山東省臨沂市郯城縣七年級上學期期中語文試題（含答案）

山東省臨沂市郯城縣七年級上學期期中語文試題（含答案）2023-2024學年度上學期期中學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測

七年級語文試題

2023.11

注意事項：

1．本試卷分試題卷和答題紙兩部分。試題卷1至6頁，答題紙1至4頁。總分120分，考試時間100分鐘。

2．答卷前考生務必用0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、準考證號、座號填寫在試題卷和答題卡規(guī)定的位置。

3．考試結(jié)束后，將答題紙交回即可。

2023年10月17-18日，第三屆“一帶一路"國際合作高峰論壇在北京舉行。151個國家和41個國際組織的代表，跨越山海共赴這場追求和平發(fā)展、合作共贏的盛會。學校借此開展“有朋自遠方來”為主題的綜合實踐活動，邀請你一起來參加！

一、與書為友（15分）

①翻開七年級上冊語文課木，眼前花團錦簇，美不勝收。②輕風流水應和著牧童liáo亮的短笛聲，傳遞著春的消息；③可愛的水藻把終年貯蓄的綠色全拿出來，奉獻給溫晴的濟南；④北海公園的菊花在秋風中開得爛màn，展示著生命的精彩，⑤人跡hǎn至的百草園別有一番趣味，是魯迅親近自然的樂園……⑥閱讀不僅能豐盈我們的生命，更能擴寬我們的視野。同學們，與書為友吧！

1．給加點字注音。（2分）

花團錦簇___________應和___________

2．根據(jù)拼音寫漢字。（2分）

liáo___________亮爛màn___________

3．文中___________句有語病，修改意見___________。（2分）

4．文中___________句標點使用有誤，修改意見____________。（2分）

5．（1）讀中華經(jīng)典，讓我們知曉禮儀傳承中華文明；交賢明朋友，讓我們相互幫助共同成長。

請你依據(jù)提示，將上面這句話壓縮成一條宣傳標語。（2分）

宣傳標語：讀經(jīng)典知禮儀傳承文明，__________

（2）成功的活動離不開設計合理的具體活動項目。班委會集思廣益，設計了下面一個具體活動項目，請你緊扣本次綜合性學習幫他們再設計兩個具體活動項目。（2分）

活動項目一：古今友誼詩詞錄

活動項目二：

活動項目三：

（3）探究下列材料，說說你獲得的交友啟示。（3分）

【材料一】

習主席在演講時，引用一句非常經(jīng)典的話：“以金相交，金耗則忘；以利相交，利盡則散：唯以心相交，方能成其久遠。"

【材料二】

北宋的范仲淹因主張改革，惹怒了朝廷，被貶去穎州。當范仲淹卷起鋪蓋離京時，一些平日與他往來甚密的官員，生怕被說成是朋黨，紛紛避而遠之。有個叫王質(zhì)的官員則不然，他正生病在家，聞訊后，立即抱病前去，大搖大擺地將范仲淹一直送到城門外。對范仲淹來說，誰是真朋友，誰是假朋友，此時此刻，也就一清二楚了。

【材料三】

小馬、小李、小陳都是某校初三學生，也曾是老師眼里的好學生，父母眼里的好孩子。一次外出游玩時，三人結(jié)識了社會青年冷某。冷某通過錢和煙的誘惑，逐漸將他們拉攏成自己的小弟，三人跟隨鄭某四處游蕩，最終走上犯罪的道路。

交友啟示：______________

二、與詩為友（10分）

6．古詩文中也可尋得好“友”們的身影，并從中感悟到古文人的交“友"收獲。請根據(jù)提示，整理下列內(nèi)容。（6分）

詩文“友”交“友"收獲

（1）___________，山島竦峙。（曹操《觀滄?！罚┳匀话l(fā)政治抱負

（2）___________，___________，古道西風瘦馬。（馬致遠《天凈沙·秋思》）抒思鄉(xiāng)之情

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）親友寄明月之思

正是江南好風景，（3）___________。（杜甫《江南逢李龜年》）悟飄零之感

發(fā)現(xiàn)：對于舊的知識，我們要復習整理，從而得到新的收獲，正如《論語》中所言：“（4）___________，___________”；人生得兩三益“友"，乃一大樂事，又如《論語》中所言：“有朋自遠方來，不亦樂乎？”

閱讀下面詩歌，完成下面小題。（4分）

【甲】聞王昌齡左遷龍標遙有此寄

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

【乙】峨眉山月歌

峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。

7．甲詩首句借助漂泊無依的“楊花"和啼聲哀切的“子規(guī)”，點明了___________時令，渲染了___________的氛圍；乙詩前兩句極具畫面感，描繪了一幅月映清江的美景。（2分）

8．甲乙兩詩都表達了詩人對友人的思念，但又不同，請簡要分析。（2分）

三、與經(jīng)典為友（19分）

（一）明辨是非慎擇友

9．《朝花夕拾》中，魯迅記錄了自己生命中出現(xiàn)的一些人物，例如阿長、父親、無常、壽鏡吾、陳蓮河、衍太太、藤野先生、范愛農(nóng)。你會選擇誰做你的朋友？不會選擇誰？請結(jié)合名著內(nèi)容說出你的理由。（6分

（二）講究誠信善交友（13分）

陳太丘與友期行

陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？"答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去。"元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。

10．解釋下列加點的字。（4分）

（1）太丘舍去_______（2）期日中____

（3）去后乃至_______（4）相委而去____

11．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）友人慚，下車引之。

（2）俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？"

12．下面是對文章的理解，不正確的一項是（）（2分）

A．“期日中，過中不至”說明客人“無信"的表現(xiàn)，然而客人得知太丘已去，不但不反省自己，反而發(fā)怒，說明客人“無禮”的表現(xiàn)。

B．客人以“下車引之"表示認錯，說明客人有知錯能改的精神。

C．“君”表示有禮貌地稱呼對方，相當于“您"；“尊君”表示謙詞，對人稱自己的父親；“家君"表示對別人父親的一種尊稱。

D．本文通過對話描寫，著重刻畫了主人公元方落落大方，明白事理的性格特點。，

13．元方還有一個弟弟，叫季方，結(jié)合《陳太丘與友期行》和《客有問陳季方》的內(nèi)容，談一談他們兩兄弟共同的品質(zhì)。（3分）

客有問陳季方

客有問陳季方：“足下家君太丘，有何功德，而荷天下重名？”季方曰：“吾家君譬如桂樹生泰山之阿，上有萬仞之高，下有不測之深；上為甘露所沾，下為淵泉所潤。當斯之時，桂樹焉知泰山之高，淵泉之深？不知有功德與無也。"

四、與美文為友（26分）

（一）聞槐香，憶童年時光（12分）

遙遠的槐香

①我的童年，都浸泡在刺槐花香里。

②暮春初夏的雨絲有了些粗獷，沙啦啦，沙啦啦地拍打著村莊。枝葉稀疏的刺槐樹依偎在雨簾里，沐浴成一把把翠綠的大傘。霧氣填滿了村合的空隙，流動著刺槐的香。

③雨聲沙沙，催促很緊，刺槐花苞已經(jīng)在交頭接耳了。蜂鳥似的花蕾被雨絲的玉針銀線挑扎在花軸上，似一枚枚晶瑩的立體繡，藏在枝葉里?；比~急匆匆地生長，忙著為槐花搭建遮風擋雨的帳篷。

④散學歸來，我總喜歡撐著桐油布傘在刺槐樹旁晃來晃去，聽槐樹與雨絲的對話，看花苞吮吸雨露。花蕾們羞答答、水靈靈的，那淡綠的眼簾里，有一張油布傘下企盼花開的臉蛋。雨絲在槐樹枝葉里過濾成粗壯的雨滴，落在鮮黃的油布傘上，滴嗒滴嗒地刺激著我幼小獵奇的耳膜，耳膜里還有雨后天晴，刺槐花苞開裂的聲音。

⑤陽光是刺槐花開的號角。而過天晴，日色嫣然?；被ㄩ_時，葉子仿佛怕遮掩了花朵之美，故意地謙讓。綠葉襯托銀花，是一場綠翡翠與白珍珠的約會，它們相親相依，美麗與芳香在村莊的土地上熱烈地生長。

⑥不知是誰開啟了生吃槐花的先例，先嗅后吃，槐花又成了我們愜意的零食。后來才知道，槐花生吃起來口感非常鮮嫩，與它含有豐富的維生素密切相關。暮春初夏，孩子們興沖沖地持一把剛開苞的槐花，迫不及待地往嘴里塞，樂滋滋，甜蜜蜜，一朵又一朵，一口又一口，邊嗅邊吃，嚼個不停。那槐花的色香味，一下子就成了孩子們童年生活的光亮。

⑦父親再忙，也得抽出一點時間來采摘槐花。大人們采刺槐花，有自制的工具。在晾衣竹竿的末端，用細繩綁上割稻子的鐮刀，便做成了可靠的鉤竿。我最喜歡屁顛屁顛地跟著父親采槐花。父親扛著鉤竿，從自家門前的幾棵刺槐樹開始，逐漸向左鄰右舍延伸。屋頭村陌，槐花紛紛落地時，我便興奮得手忙腳亂。一串串、一朵朵，槐花全在我迅捷利索的忙碌中歸筐。手里握著花香，嘴里含著花香，味蕾里浸著花香，心里溢著花香，我滿身都散發(fā)出刺槐花香了。

⑧采花歸來，收獲滿滿。一串串潔白的槐花正安靜地躺在筐子里，沁人心脾的花香，讓母親樂不可支，因為要輪到母親大顯身手了。我和父親最喜歡吃母親用麥面粉煎的槐花餅。母親把曬干的槐花放在菜盆里浸泡片刻，洗凈，再用力把水分擠盡，配上鹽、小蔥、雞蛋，與面粉一起在盆中攪拌均勻。薪柴點燃，等鐵鍋燒熱了，順著鍋沿放上些許菜籽油，油煙起時，便倒下和好的槐花糊。母親用蘸過水的鐵鍋鏟，嫻熟地將面糊不緊不慢地攤開。只見面餅貼著鍋迅速地擴大規(guī)模，變得越來越薄、越來越硬朗。面餅里夾著的槐花，好似在鍋里獲得重生，香味從熱氣里升騰、擴展，讓我垂涎欲滴。吃著槐花餅的父親曾感嘆地說過，一個時代過著一種日子，每種日子都有一種色彩，吃槐花餅就是那時生活的特寫。

⑨時間能帶走許多東西。不知道從何時起，村莊長大了，變樣了，屋前舍后的刺槐樹也移植成香樟樹、桂花樹了，說是刺槐樹那不守規(guī)矩的刺兒，容易讓人不安。在城里的菜市場，我聞到了刺槐花香，連忙湊過去，價格不菲。走在車水馬龍的街道上，嘴含新鮮的刺槐花，找不到當年好奇的味蕾，也找不到讓我狂歡的田間小道。

14．【文脈梳理】文章圍繞“刺槐花”寫了多件事情，請結(jié)合文章內(nèi)容進行簡要概括。（3分）

散學歸來，“我"（1）____——槐花開時，孩子們愜意吃槐花——屋頭村陌，父親（2）____——采花歸來，母親（3）____——街道上，“我”嘴含槐花遺失舊滋味

15．【朗讀設計】朗讀美文，感受漢語聲韻之美，需要把握好重音、語速和語調(diào)。請你參照

范例，給文章⑤段劃線句設計朗讀方案，并說明理由。（3分）

示例：我的童年，都浸泡在刺槐花香里。

我覺得這句話應當重讀“浸泡"這個詞，因為它寫出了槐花與我的童年密不可分的關系，用舒緩而又低沉的語氣來讀，讀出作者對童年生活的深切懷念。

綠葉襯托銀花，是一場綠翡翠與白珍珠的約會，它們相親相依，美麗與芳香在村莊的土地上熱烈地生長。

16．【情感體悟】請結(jié)合全文，分析文章結(jié)尾表達了作者哪些情感。（3分）

17．【經(jīng)歷分享】刺槐花香點亮了作者的童年時光，它不僅奉獻了清新甜蜜的滋味，而且成為作者成年后懷鄉(xiāng)之情的象征。在你的童年生活中，有這樣承載著豐富情感的事物嗎？請用優(yōu)美的文字分享給你的同學們。（至少運用一種修辭手法，80字左右）（3分）

（二）念冬日，感師友之情（14分）

有你的冬天不會冷

周萍

①我小時候到全鄉(xiāng)唯一的一所小學讀書，要通過一條小路，小路兩旁是空曠的麥田。我很怕冬天，尤其怕在冬日的清晨走上那條小路。干冷的北風迅疾地竄進我的袖管褲管，暢通無阻地一寸寸割過我的皮膚，那種寒冷的感覺我清楚地記得。

②學校，同樣讓我感到寒冷。同學拒絕帶我一起玩，他們常常把老師布置的作業(yè)一股腦地扔給我，留我一個人在教室里搓著凍僵的手一本一本地做。我知道我窮，衣衫破舊，又不會說話，很不討人喜歡。說實話，我那時真是自卑。感覺自己就像是田埂邊上的那一叢枯茅草，卑微地匍匐在凝滿寒霜的泥土上，了無生機。

③A那個冬日的清晨，陽光似乎格外燦爛?？看白暮⒆印皝砹藖砹恕钡睾爸鴷r，我看見一個微胖的中年男子一顛一顛地從陽光里走進教室。這是我們新來的數(shù)學老師，姓楊。那節(jié)課他提問同村賣豆腐家的二虎子：兩點之間，線段短還是曲線短？二虎子抓耳撓腮答不出來。楊老師嗓門一下子大起來：在麥地里丟一塊骨頭，放開狗，那狗肯定是筆直地飛竄過去。兩點之間，線段最短，狗都懂的道理……我一下子想起了家里養(yǎng)的小黑，每次我扔出一塊餅子，小黑總是箭一般地竄過去。這個例子竟讓我對楊老師生出一些崇拜，盡管他臉上少有笑容，我卻在他身上感受到了一股子親切。

④我于是第一次喜歡上一個老師，連帶著喜歡上了他教的數(shù)學。當伙伴們又把本子扔給我時，我心里竟充滿了快樂。我快樂地一本本地算來算去，算著算著，我的數(shù)學就突飛猛進。我成了全班的焦點。伙伴們不再把本子隨手扔給我，他們央求我把作業(yè)借給他們抄，然后把家里帶來的好吃的塞在我的手里。清晨上學，二虎子主動在村口等我，常常會遞給我一張煎餅，里面夾著幾塊豆腐。我咬著豆腐和二虎子在小路上一溜小跑，天氣似乎不是那么太冷了。

⑤快要放假時，下雪了。雪很大，一腳踩下去，齊到腳脖子。中午時我?guī)Я烁杉Z，楊老師辦公室有一個煤炭爐子，我可以在那上面熱著吃。那天我走進辦公室，爐子上正擱著一個小鋁盆，滿滿一盆的白菜，還有牛肉；已經(jīng)煮開了，幾片紅艷艷的牛肉在白菜間一跳一跳的，發(fā)出快樂的“咕嚕咕嚕"聲。我的嘴里不知從哪一下冒出了那么多口水，我艱難地咽下去，聽見喉間“咕咚”一聲。

⑥辦公室的老師見我來了，把小盆端下來放在旁邊的凳子上。我拿著干邦邦的煎餅在爐子上烤，盡量不去想旁邊小盆里的牛肉?？墒?，那牛肉的香氣卻始終纏繞著我眼角的余光。我忽然為心中這強烈的渴望難為情，那剛剛散去的自卑又重新籠上心頭。就在我站起身想要離開時，楊老師走了進來，辦公室的那位老師招呼他：老楊，正等你呢。楊老師看了一眼我手里的煎餅，很隨意地問了一句：怎么沒帶菜呀？我的臉"騰"地一下熱起來。我任他從我手里拿過煎餅，任他在煎餅里裹了幾筷子菜，然后我感覺到他拍著我的肩膀，說了句：好樣的，好好學，長大肯定會有出息的…

⑦那個冬日的中午，我坐在校園的一處墻角根下，用我尖利的小牙齒咬著漸漸變冷變硬的煎餅，咀嚼著楊老師的那句話。學期結(jié)束前的全校大會上，校長給單科和綜合成績優(yōu)秀的學生發(fā)獎，我一趟一趟地上去領獎。楊老師用他那特有的大嗓門在班里狠狠地把我表揚了一番。我還拿到了三塊錢獎金，我用這三塊錢給自己挑了一本數(shù)學應用題集，給家里買了一斤肉，還買了一大堆花生、瓜子。那天我拎著一大堆東西走在那條小路上，我一邊走一邊用腳踢著路邊的積雪，B、忽然間發(fā)現(xiàn)積雪覆蓋下的枯茅草的根部競泛出了一絲新綠，我蹲下身仔細地看了好一會，然后很快樂地自個兒笑起來…

⑧有時候，一句話可以改變一個人的一生：我一直相信。很想告訴楊老師，因為他，我的冬天不再寒冷。

18．仔細閱讀文章的第①②段，說說“我"為什么很怕冬天？（2分）

19．體會畫線句在文章中的作用。（4分）

（1）A．那個冬日的清晨，陽光似乎格外燦爛。

（2）B．忽然間發(fā)現(xiàn)積雪覆蓋下的枯茅草的根部竟泛出了一絲新綠。

20．第④段中"當伙伴們又把本子扔給我時，我心里竟充滿了快樂"的原因有哪些？（2分）

21．你覺得楊老師哪些特征值得敬佩？試舉例說明。（4分）

22．閱讀選文第②③④段，結(jié)合下面的鏈接文字，具體說說你的感悟。（2分）

【鏈接】

子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”

（三）書友朋，訴心中感慨

23．作文（50分）

人的一生中，總會有一些愛好。好籃球者以“球"為友，好彈琴者以“琴”為友，好花者以“花"為友，好讀書者以“書”為友。

請以《我與___為友》為題目，寫一篇文章。

要求：①題目完整：②緊扣主題，聯(lián)系生活，有真情實感；③不少于600字：④不得抄襲、套作；⑤文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。

2023-2024學年度上學期期中學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測

七年級語文參考答案

1．cùhè（每空1分，共2分）

2．嘹漫（每空1分，共2分）

3．⑥把“豐盈我們的生命"與“擴寬我們的視野”互換位置（2分）

4．④把“精彩"后的“__________________，”改為“；"（2分）

5．（1）交朋友（賢朋、明友、賢友等）互幫助共同成長。（2分）

（2）示例:名人友誼故事會交友之道辯論賽（2分）

（扣住主題設計，字數(shù)相等，結(jié)構(gòu)相似，意思對即可。）

（3）君子之交淡如水，應多交品德高尚的朋友，不與勢利小人交往。近朱者赤，近墨者黑。（1分）青少年時期一定要慎擇友，擇良友。（1分）面對朋友的要求，必須保持頭腦清醒，以法律和道德為標尺進行衡量，三思而后行，不可隨意遷就，否則會鑄成大錯。（1分）

6．（1）水何澹澹（2）枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家（3）落花時節(jié)又逢君

（4）溫故而知新，可以為師矣（每空1分，共6分，詩文句錯字、漏字均不得分）

7．暮春凄涼悲婉（每空1分，共2分）

8．甲詩還表達了對朋友被貶遭遇的同情、牽掛、關切之情；（1分）乙詩表達了詩人即將離開故鄉(xiāng)外出闖蕩時內(nèi)心的憧憬之情（意思對即可）（1分）

9．示例一：我會選擇阿長做朋友。（1分）盡管阿長是個啰嗦又迷信的，沒有文化的婦女，但是她善良、關心孩子，給小魯迅買來了《山海經(jīng)》。選她做朋友，會讓人感到溫暖和愛。（2分）

我不會選擇衍太太做朋友。（1分）她對自家孩子嚴格，卻慫恿別家孩子冬天吃冰，還散播魯迅從家里偷東西的謠言。朋友之間要以誠相待，衍太太虛偽，自私自利，不值得做朋友。（2分）

示例二：我會選擇藤野先生做朋友。（1分）藤野先生是一位辛勤治學、具有誨人不倦的好老師，其嚴謹踏實的作風顯示出他是真正的君子。他對學生一視同仁，不因國別和民族及其強弱區(qū)別對待，令人敬佩。（2分）

我不會選擇陳蓮河做朋友。（1分）陳蓮河高傲自大、自以為是，他“巧妙”地使用連環(huán)套詐騙周家，第一套藥引，蟋蟀也就罷了，還是什么“原配"，豈不是可笑至極，他其實就是一個江湖騙子。（2分）

10．（1）離開（2）約定（3）才（4）丟下，舍棄（每空1分，共4分）

11．（1）朋友感到慚愧，下車去拉元方。（2分）

（2）不久，雪下得大了，太傅高興地說：“這紛紛揚揚的