2023學(xué)年完整公開課版做誠(chéng)信的人

做誠(chéng)信的人做誠(chéng)信的人課堂導(dǎo)入小心“陷阱”以假亂真真假“美女”思考：

1.看了四幅漫畫，你能說(shuō)出分別說(shuō)出它們含義嗎？請(qǐng)給漫畫命名。2.你能聯(lián)想到漫畫反映了什么問(wèn)題嗎？學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)123能夠說(shuō)出誠(chéng)信守則的具體要求。能夠敘述誠(chéng)信與謊言、隱私的關(guān)系。能夠把握誠(chéng)信的核心。做誠(chéng)實(shí)守信的人。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：誠(chéng)信的智慧難點(diǎn)：誠(chéng)信守則情境體驗(yàn)高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“讓我們做一個(gè)大寫的人吧！”，而誠(chéng)實(shí)和守信就好象人字的一撇和一捺，支撐起我們每個(gè)人的道德準(zhǔn)則。誠(chéng)實(shí)守信新知探究區(qū)統(tǒng)考結(jié)束后，老師在課堂上激動(dòng)地宣布：在同學(xué)們的幫助下，王佳同學(xué)最近進(jìn)步很大，而且英語(yǔ)得了98分，名列班級(jí)第一，并號(hào)召全班同學(xué)向她學(xué)習(xí)。同學(xué)們都為她歡呼，她自己也很高興，因?yàn)檫@真是英語(yǔ)考試中考得最好的一次?？墒?，試卷發(fā)下來(lái)后，王佳同學(xué)認(rèn)真地看了一遍試卷，發(fā)現(xiàn)試卷中有一處錯(cuò)誤老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。

這時(shí)，她的思想亂極了，是告訴老師呢？

還是以后自己注意這個(gè)問(wèn)題？

假如你是王佳同學(xué)，你應(yīng)該怎么辦？是要“實(shí)事求是”，還是要“虛虛實(shí)實(shí)”？（1）誠(chéng)信做人是要“實(shí)事求是”，還是要“虛虛實(shí)實(shí)”？（2）要“以誠(chéng)待人，以信交友”，其道理在什么地方？（3）你對(duì)“逢人只說(shuō)三分話，未可全拋一片心”怎么看？堅(jiān)持實(shí)事求是誠(chéng)信守則一（如何做到堅(jiān)持實(shí)事求是？）請(qǐng)你參與某記者到一家企業(yè)采訪，經(jīng)理盛情款待，要他為企業(yè)寫篇宣傳文章，并答應(yīng)付一筆豐厚的報(bào)酬。鑒于該企業(yè)的產(chǎn)品存在質(zhì)量問(wèn)題，記者恪守誠(chéng)信原則，斷然拒絕了這一要求。（1）請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)記者這樣做的理由？（2）如果你是記者你會(huì)怎么做？誠(chéng)信守則二：在涉及利益沖突時(shí)，要站在多數(shù)人利益一邊。（在涉及利益沖突時(shí)，我們應(yīng)該怎么辦？）小松是位住校生，近來(lái)迷上網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常逃到附近的黑網(wǎng)吧上網(wǎng)，考試時(shí)靠作弊蒙混過(guò)關(guān)，每次均未被發(fā)現(xiàn)。班會(huì)上，老師要求每個(gè)同學(xué)找出自己存在的主要問(wèn)題，以便更快地進(jìn)步。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，小松說(shuō)出了自己的所作所為。（1）小松的做法“失”去了什么？“得”到了什么？（2）分析小松這樣做是否值得。誠(chéng)信守則三在眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益沖突時(shí)，要站在長(zhǎng)遠(yuǎn)利益一邊。（在眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益沖突時(shí)，我們應(yīng)該怎么辦？）

鐵柱到表哥家做客，發(fā)現(xiàn)表哥躲在屋后的水塘邊吸食毒品。表哥求他不要告訴別人，父母也告誡鐵柱別傷害表兄弟的感情。但鐵柱心里明白，吸毒是違法行為，隱瞞不報(bào)就是包庇，這從根本上講也是害了表哥。于是，鐵柱向當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)報(bào)了案。表哥受到了制裁，但親戚朋友都指責(zé)他，說(shuō)他落井下石，鐵柱很苦惱。在遇到情與法的沖突中，我們應(yīng)當(dāng)怎么做？誠(chéng)信守則四

在情與法沖突中，要站在法律一邊。誠(chéng)信守則一：堅(jiān)持實(shí)事求是。誠(chéng)信守則二：在涉及利益沖突時(shí)，要站在多數(shù)人利益一邊。誠(chéng)信守則三：在眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益沖突時(shí)，要站在長(zhǎng)遠(yuǎn)

利益的一邊。誠(chéng)信守則四：在情與法沖突中，要站在法律一邊。

小健是老師最信任的一班之長(zhǎng)，一天，老師找小健了解小奎的情況，因?yàn)樾】罱袨榉闯?，上課神情恍惚，成績(jī)直線下降。小奎是小健的好朋友，小健知道小奎最近在網(wǎng)上交了朋友，正熱火朝天地談“戀愛”，并向小奎保證不把此事告訴任何人。面對(duì)老師的詢問(wèn)，小健很為難，作為班長(zhǎng)，他有責(zé)任向老師如實(shí)反映情況，作為同窗好友，他又有義務(wù)保護(hù)同學(xué)的隱私。（1）分析小健如果告訴老師實(shí)情，可能產(chǎn)生的結(jié)果。（2）分析如果小健履行對(duì)小奎的承諾，可能有什么結(jié)果。（3）聯(lián)系自己的實(shí)際說(shuō)明自己會(huì)怎樣選擇，為什么會(huì)這樣選擇。1.做誠(chéng)實(shí)的人，必須做到對(duì)事負(fù)責(zé)，就要踏踏實(shí)實(shí)地做好每件事，并對(duì)自己所做的事負(fù)責(zé)。2.只有對(duì)事負(fù)責(zé)，才能贏得他人的信任，才能取得事業(yè)的成功。面對(duì)他？醫(yī)生的謊言：“你的爸爸媽媽很快就會(huì)回來(lái)。只要你配合治療，病就會(huì)很快好起來(lái)的?！贬t(yī)生該不該告訴病人實(shí)情？病人有沒(méi)有權(quán)利知道自己的真實(shí)情況？假如醫(yī)生告訴病人實(shí)情，病人可能會(huì)有什么反應(yīng)？醫(yī)生的“謊言”是否違反了醫(yī)德？

對(duì)人誠(chéng)實(shí)與尊重他人隱私發(fā)生沖突時(shí)，我們應(yīng)該怎么辦？

對(duì)人誠(chéng)實(shí)與尊重他人隱私，是相互關(guān)聯(lián)且常常發(fā)生沖突的兩種道德準(zhǔn)則。當(dāng)兩者發(fā)生沖突時(shí)，我們要結(jié)合具體情境，堅(jiān)持原則，權(quán)衡利弊，按照實(shí)際情況妥善處理。善意的謊言“善意的謊言”不是出于個(gè)人的“私利”，而恰恰是維護(hù)對(duì)方利益的需要。從根本上說(shuō)，善意的謊言并不違背誠(chéng)實(shí)的道德。大顯身手應(yīng)告發(fā)好友作弊嗎？要老老實(shí)實(shí)說(shuō)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人

謊言雖然可能取悅于一時(shí)，但終究不能長(zhǎng)久，最終結(jié)果是即使說(shuō)了真話也可能沒(méi)有人相信；而且不說(shuō)老實(shí)話，不做老實(shí)事，往往會(huì)引起自己內(nèi)心的不安，有損身心健康。心靈感悟要做誠(chéng)信的人，就要我們?nèi)魏螘r(shí)候都不能說(shuō)謊？行為提升

“輕諾必寡信?！币馑际钦f(shuō)輕易答應(yīng)別人的一件事，就一定沒(méi)有足夠的信用。課堂小結(jié)

1.誠(chéng)信守則（1）堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)會(huì)獲得信任（2）實(shí)事求是是誠(chéng)信的基礎(chǔ)（3）誠(chéng)實(shí)守則的具體要求2.誠(chéng)信的智慧（1）誠(chéng)信要與具體的情境相結(jié)合（2）誠(chéng)信與隱私的關(guān)系（3）誠(chéng)信的核心是善當(dāng)堂達(dá)標(biāo)1.小亮的爺爺?shù)昧税┌Y，醫(yī)生和家人對(duì)他隱瞞了病情，也要小明保守秘密，只能對(duì)爺爺說(shuō)他得的是胃炎，對(duì)此小明很困惑。醫(yī)生及小明一家人的“謊言”（）A．違背了誠(chéng)實(shí)的道德，應(yīng)受道德的譴責(zé)B．不違背誠(chéng)實(shí)的道德，因?yàn)樗麄冋f(shuō)的其實(shí)是事實(shí)C．違背了誠(chéng)實(shí)