高中語文《丹柯》2-新人教版選修課件

讀偉大作家的偉大小說，捧起前與放下后你已判若兩人！1可編輯ppt丹柯

【俄】高爾基2可編輯ppt學習目標1、了解高爾基生平，識記要點2、通過分析故事情節(jié)、人物形象來體會小說主題；3、分析小說主題與內(nèi)容的關系、不同藝術手法對主題呈現(xiàn)的意義。3可編輯ppt

高爾基（1868―1936年）蘇聯(lián)無產(chǎn)階級作家，社會主義文學奠基人。早年喪父，11歲開始獨立謀生，對社會底層痛苦生活的體驗成為他創(chuàng)作中的源泉。1901年，因參加彼得堡的示威游行而被捕，之后寫了散文詩《海燕》，他以這篇豪情洋溢的革命檄文，迎接了20世紀無產(chǎn)階級的革命風暴。1906年，高爾基發(fā)表代表作《母親》，開辟了無產(chǎn)階級文學的新時期。1907年春，參加了在倫敦舉行的俄國第五次代表大會。他和列寧之間建立了深厚的友誼。4可編輯ppt1913年創(chuàng)作了自傳體三部曲的第一部《童年》。1916年發(fā)表第二部《在人間》；1922年發(fā)表第三部《我的大學》。1925-1936年寫的《克里姆?薩姆金的一生》是高爾基的最后一部巨著，這部史詩是高爾基最杰出的藝術成就之一。十月革命后，高爾基認為鎮(zhèn)壓反革命太“殘酷”，呼吁“博愛、平等”，責備整個共產(chǎn)主義陣營奉行政治經(jīng)濟的功利主義，忽視人的精神，要求把精神放在首位，從中可以感受到這位偉大的人道主義者的思想光芒。5可編輯pptyāqiúniángōusùzhǎowòchuògēdatánglǒng字詞積累1、椏枝2、虬曲3、黏泥4、篝火5、宿愿6、泥沼7、齷齪8、疙瘩9、胸膛10、合攏6可編輯ppt梳理情節(jié)1、閱讀全文，抓住故事的要點2、簡要復述小說故事情節(jié)7可編輯ppt小說的一個重要母題：

英雄8可編輯ppt在小說開頭，作者使用“快樂”“強壯”“勇敢”這樣三個形容詞是否有深意？1、極力描寫森林給這些落難人群的恐懼和壓迫感。2、寫出這些身體強壯的人平素貌似勇敢，實則在關鍵時刻缺乏挑戰(zhàn)困難、拯救族群的勇氣情節(jié)分析9可編輯ppt丹柯是在怎樣的情況下出場的?1、外族入侵。2、險惡的環(huán)境。3、族人膽小怕事、自私自利、毫無責任感。困難重重10可編輯ppt丹柯的困境1、面臨著與族人一樣的困境2、族人們忘恩負義指責丹柯，要弄死丹柯：●樹林越來越密氣力越來越小時，抱怨●大雷雨、黑暗、閃電、樹木威脅時，族人勇氣全失、抱怨、審問、指責、生氣，想弄死丹柯●當族人走出樹林來到草原時，族人們忘了丹柯,一個人拿腳踏在丹柯的心上。11可編輯ppt如何看待丹柯把心掏出來照亮人們前進的道路這一情節(jié)？作者采用什么手法塑造人物形象？作者通過想象與虛構(gòu)，運用浪漫主義手法來塑造人物形象。丹柯用自己的心照亮了人們前進的道路，把人們帶出了危險，告訴我們只有偉大的心靈才能獲得最終的勝利。12可編輯ppt浪漫主義的手法

丹柯將眾人引向光明卻遭到詆毀與誤解，一顆勇敢而驕傲的心卻被膽小鬼踏滅，如此種種頗有魯迅筆下啟蒙者的味道。不同的是，丹柯是一個浪漫主義的悲劇英雄形象，而夏瑜們卻是現(xiàn)實主義的悲劇英雄形象。1、強烈的美丑對比：年少而俊美的丹柯眼睛明亮如火，族人則惡如野獸。2、極盡想像、夸張之能事：森林恐怖險惡環(huán)境的描寫，丹柯高舉燃燒的心為眾人引路，碎裂的心化為草地上藍色的火星。鮮明的對比、大膽的夸張強烈的烘托、豐富的想像13可編輯ppt個性鮮明的英雄你們不能夠用思想移開路上的石頭。什么事都不做的人不會得到什么結(jié)果的。為什么我們要把我們的氣力浪費在思想上、悲傷上呢？起來，我們到林子里去，我們要穿過林子，林子是有盡頭，世界上的一切都是有盡頭的！我們走！喂！嘿！——勇于實踐，永不言敗的性格忽然他用手抓開了自己的胸膛，從那兒拿出他自己的心來，把它高高地舉在頭上。驕傲的勇士丹柯望著橫在自己面前的廣大的草原——他快樂地望著這自由的土地，驕傲地笑起來。隨后他倒下來——死了。——自我犧牲，一心為公的高貴品質(zhì)14可編輯ppt情節(jié)與主題的悲劇意味序幕：族人陷入困境開端：丹柯挺身而出發(fā)展：族人抱怨審問高潮：丹柯燃心引路結(jié)局：丹柯微笑倒下

族人遺忘踐踏常規(guī)情節(jié)——時勢造英雄非常規(guī)情節(jié)——自我犧牲——崇高美非常規(guī)情節(jié)——恩將仇報——悲壯美15可編輯ppt《丹柯》的主題作家歌頌的不是憤世嫉俗的個人主義英雄，而是以自己燃燒著心為人們照亮前進道路的勇士,是一心為公的品格，自信勇敢、敢于犧牲的精神。16可編輯ppt小說主題的基本把握+讀者的人生體驗、閱讀視角多元化、個性化的主題解讀和感悟作品主題是由作者和讀者共同創(chuàng)造的！豐富與補充17可編輯ppt說不盡的主題《丹柯》除了是一篇歌頌英雄的小說，你還讀出什么？從丹柯角度？從族人角度？18可編輯ppt主題：個性化的感悟丹柯——自己：我若遇到像他一樣的困境？族人——自己：應該如何對待丹柯那樣的人19可編輯ppt

沒有偉大的人物出現(xiàn)的民族，是世界上最可憐的生物之群；有了偉大的人物，而不知擁護，愛戴，崇仰的國家，是沒有希望的奴隸之邦。因魯迅的一死，使人自覺出了民族的尚可以有為，也因魯迅之一死，使人家看出了中國還是奴隸性很濃厚的半絕望的國家。

——郁達夫論魯迅作品主題的多角度解讀反思族人——人的尊嚴？對英雄？20可編輯ppt

我仰慕高爾基的英雄“勇士丹柯”，他掏出燃燒的心，給人們帶路，我把這幅圖畫作為寫作的最高境界

生命在于付出。我的心里懷有一個愿望，這是沒有人知道的：我愿每個人都有住房，每張口都有飽飯，每個心都得到溫暖。我想擦干每個人的眼淚，不再讓任何人拉掉別人的一根頭發(fā)。

我追求光明，追求人間的愛，追求我理想中的英雄。結(jié)果我依舊得到痛苦。但是我并不后悔，我還要以更大的勇氣走我的路。巴金主題：個性化的感悟21可編輯ppt晚間的電視又在重演英雄的故事一座孤城，幾個俠客還有城外敵軍數(shù)萬，旌旗如云獨臂的俠客又一次解救了危城數(shù)十年后，江山依舊易主末日王朝的悲劇總是千篇一律，觸目驚心三千里殘破江山總是懸于幾個人肩頭那英雄的肩膀再寬再厚如何負得起時代的昏聵和萬千懦夫順民的重扼英雄最終慷慨赴死他們傾盡一生護衛(wèi)的小民依然茍存終日碌碌，敘說街長里短22可編輯ppt虛構(gòu)的故事已經(jīng)落幕打著呵欠的觀眾四散回家，蒙頭大睡夢里還惦記著明天的早點