1《荷花淀》同步練習（含答案）統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊

1《荷花淀》同步練習（含答案）統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊8.1《荷花淀》同步練習

學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________

一、選擇題

1．依次填入下列各句中橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①她們向荷花淀里搖，最后，努力地一搖，小船進了荷花淀。

②漸漸聽清楚槍聲只是向著外面，她們才又扒著船幫出頭來。

③忽然從她們的船底下出一個人來，只有水生的女人認得那是區(qū)小隊的隊長。

④說完，把紙盒順手丟在女人們的船上，一泅，又沉到水底下去了，到很遠的地方才出來。

A．駛露冒伸B．駛冒露伸

C．竄露冒鉆D．竄冒露鉆

2．依次填入下面一段文字橫線處的句子，銜接最恰當?shù)囊豁検?)

如今全球通脹繼續(xù)攀升，世界主要經濟體必將聯(lián)手干預市場、控制通貨膨脹繼續(xù)肆虐。________，________，________，________，________，________。因此，歐美各國都把壓制原油價格過快上漲作為下半年工作的目標之一。

①如今這種危險已經蔓延到發(fā)達國家

②并加劇了社會動蕩的風險

③持續(xù)的通貨膨脹使發(fā)展中國家生產成本上升，企業(yè)負擔加重、消費受到抑制

④美國政府也已感受到通脹導致的公眾的不滿和壓力

⑤歐元區(qū)通脹率上升至2.7%，超過了歐洲央行設定的2%的警戒線

⑥今年以來，不斷高企的油價嚴重影響了全球經濟的成長

A．③⑥①⑤④②B．③①⑤④②⑥

C．⑥③①②④⑤D．⑥③②①⑤④

3．下列句子順序已打亂，請重新排列，選出語意最連貫的一項（）

①孫犁的《荷花淀》則描寫了抗日戰(zhàn)爭時期荷花淀中一群溫柔多情、堅貞勇敢的農村婦女的形象，她們仿佛是荷花淀盛開的荷花一樣，美麗燦爛。

②一群采蓮的少女，她們的裙子綠得像荷葉一樣，紅潤的臉頰與盛開的荷花相映增美，人荷相雜使人難以分清，悠揚的歌聲從荷花叢中飄出。

③“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。"

④王昌齡的《采蓮曲》描繪了一幅充滿生活情趣的采蓮圖畫。

A．①③④②B．①④③②C．③②①④D．③④②①

二、小閱讀-課內

4．下列對《荷花淀》相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A．小說塑造人物時虛寫與實寫相結合，詳略得當，錯落有致：水生及水生嫂是實寫，水生父親及兒子、同村的其他游擊隊員是虛寫；對水生夫妻詳寫，其他人物著墨不多。

B．小說描寫夫妻二人的對話屬于工筆細描，而對水生與其他家人的溝通及水生到別家做工作的情節(jié)只是粗線條勾勒，這就使得小說結構疏密相間，章法活潑而不失嚴謹。

C．作為“荷花淀派”的代表作，小說風格清新淳樸，對薄霧、清風、荷香等有水鄉(xiāng)氣息的景物的描寫，與質樸而真摯的話別語言自然和諧地相互映襯，富有濃郁的鄉(xiāng)土氣息。

D．水生嫂聽說丈夫要赴前線打擊日寇，編席時手指劃破、鼻子發(fā)酸、為丈夫打點包裹等細節(jié)，真實地表現(xiàn)了她把對丈夫的依戀與離別的感傷轉化為理解和支持的心理過程。

5．重點①：《荷花淀》這篇小說主要寫了哪些人物？都有怎樣的特點？請簡要分析。

6．婦女們商量去探望丈夫時說的話，各具特色，細心體會婦女們的話，然后選一個恰當?shù)脑~概括各自反映的個性特征。

①“聽說他們還在這里沒走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。"

②“我有句要緊的話，得和他說說?！?/p>

③“聽他說，鬼子要在同口安據(jù)點……"水生的女人說。

④“哪里就碰得那么巧，我們快去快回來?！?/p>

⑤“我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭?。?

三、文學類閱讀-單文本

閱讀下面的文字，完成下面小題。

吳召兒

孫犁

我們機關搬到三將臺，是個秋天，棗兒正紅，蘆葦正吐花。我們來了一群人，不管牛棚馬圈全住上，當天就劈柴做飯，上山唱歌，一下就和老鄉(xiāng)生活在一塊兒了。

我組織民校婦女識字班，課程第一是唱歌，歌唱會了，剩下的時間就碰球。山溝的青年婦女們，碰起球來，真是熱烈，整個村子被歡笑聲浮了起來。

一天，我翻著點名冊，隨便叫了個名字：“吳召兒！”

我聽見嗤的一聲笑了。抬頭一看，在人群末尾，靠著一根白楊木柱子，站起一個女孩。她正在背后掩藏一件什么東西，好像是顆假手榴彈，坐在一處的女孩子們望著她笑。她紅著臉轉過身來，笑著問我：“念書嗎？"

“對！你念念頭一段，聲音大點兒。大家注意聽！”

她端正地立起來，兩手捧著書，低下頭去，就念開了，書念得非常熟快動聽。就是她這認真的念書態(tài)度和動聽的聲音，不知怎的一下就印進了我的記憶。下課回來，走過那條小河，我聽到了：只有在阜平才能聽見的那激動的水流的聲響，聽到在這山草衰白柿葉霜紅的山地，還沒有飛走的一只黃鸝的叫喚。

十一月“反掃蕩"。我當了一個小組長，我們的向導老不來。我跑到村長家里去找，村長散披著黑羊皮襖，見我就笑著說：“男的分配完了，給你找了一個女的！”

“女的就女的吧，只能這樣了，在哪里呀？"我說。

一個女孩子跑出來，穿著一件紅棉襖，一個新鮮的白色掛包，斜在她的腰里，裝著三顆手榴彈。

“真是，”村長也在抱怨，“這是‘反掃蕩’呀，又不是到區(qū)里驗操，也要換換衣裳！紅的目標大呀！"

“盡是夜間活動，紅不紅怕什么呀，我沒有別的衣服，就是這一件。”女孩子笑著，“走吧，同志！"說著就跑下坡去。

在路上、地走得很快，我跑上前去問她：“我們先到哪里？”

“先到神仙山！"她回過頭來一笑，這時我才認出她就是那個吳召兒。

“到了神仙山，我有親戚。”她說，“我姑姑住在山上，她家的倭瓜又大又甜。今天晚上，我們到了，我叫她給你們熬著吃個飽吧！"

天黑的時候，我們才到了神仙山的腳下。她爬得很快，走一截就坐在石頭上望著我們笑，像是在這亂石山中，突然開出一朵紅花，浮起一片彩云來。

北斗星轉下山去，我們才到了她的姑姑家。

“這都是我們的同志?！眳钦賰捍舐晫λ霉谜f，“快給他們點火做飯吧！"老婆子拿了一根麻秸，在燈上取著火，就往鍋里添水。吳召兒和她姑姑有說不完的話。

“你爹給你買的新襖？”姑姑問。

“他哪里有錢？是我給部隊上納鞋底換的。"

第二天，我們在這高山頂上休息了一天。

以后每天黎明，吳召兒就把我喚醒，一同到那大黑山的頂上去放哨。山頂不好爬，又危險，她先爬到上面，再把我拉上去。山頂上有一塊一丈見方的平石，長年承受雨水，被沖洗得光亮又滑潤。我們坐在那平石上，月亮和星星都落到下面去，我們覺得飄忽不定，像活在天空里。

這一夜下起大雨來，雨下得那樣暴。在這樣高的山上，我們覺得不是在下雨，倒像是沉落在波浪滔天的海洋里。風狂吹著，那塊大平石也像要被風吹走。

吳召兒緊拉著我爬到大石的下面，不知道是人還是野獸在那里鋪好了一層軟軟的白草。聽到四下里山洪暴發(fā)的聲音，雨水像瀑布一樣，從平石上流下，我們像鉆進了水簾洞。

清早一放晴，我們就看見從鄧家店起，一路的村莊，都在著火冒煙。我們看見敵人像一條蟲，在山脊梁上往這里爬行。一路不斷響槍，那是各村伏在山溝里的游擊組。吳召兒說：“今年，敵人不敢走山溝了，怕游擊隊?？墒亲呱搅?，你就算保險了？兔崽子們！”

敵人的目標，顯然是在這個山上。吳召兒把身上的手榴彈全拉開弦，跳起來說：“你去集合人，我去截兔崽子們。"她在那亂石堆中，跳上跳下奔著敵人的來路跑去。

我喊：“紅棉襖不行??！”

“我要偽裝起來！"吳召兒笑著，一轉眼的工夫，她已經把棉襖翻過來。棉襖是白里子，這樣一來，她就活像一只逃散的黑頭的小白山羊了。一只聰明的、熱情的、勇敢的小白山羊?。?/p>

她登在亂石尖上跳躍著前進。那翻在里面的紅棉襖，還不斷被風吹卷，像從她的身上撒出的一朵朵的火花，落在她的身后。

當我們集合起來，從后山上跑下，來不及脫鞋襪，就跳入山下那條激蕩的大河的時候，聽到丁吳召兒在山前連續(xù)投擊的手榴彈爆炸的聲音。

不知她現(xiàn)在怎樣了。我能斷定，她的生活和歷史會在我們這一代生活里放光的。

7．下列對小說思想內容的概括和分析，不正確的一項是（）

A．小說寫“我”組織民校婦女識字、唱歌、碰球，既表現(xiàn)了共產黨主張男女平等的思想，對群眾的文化教育，更表現(xiàn)出融洽的軍民魚水之情。

B．“我聽到了只有在阜平……一只黃鸝的叫喚"表明吳召兒認真的念書態(tài)度和動聽的讀書聲給“我”留下了深刻美好的印象。

C．吳召兒給“我"留下了深刻的印象，所以在十一月“反掃蕩”中，村長安排她做“我們"小組的向導時，“我”欣然接受了。

D．小說結尾給“我"，也給讀者留下了懸念和無盡牽掛，但“我”堅信革命志士以及廣大群眾為國家和民族解放事業(yè)英勇奮斗、不怕犧牲的革命精神會被永遠銘記。

8．下列對小說藝術特色的分析和鑒賞，不正確的一項是（）

A．小說寫吳召兒出場時在背后掩藏像假手榴彈的東西，這為后文寫她勇敢殺敵埋下了伏筆。

B．小說寫“我"與吳召兒第二次見面時，她穿著紅棉襖，挎著白掛包，包里裝著三顆手榴彈，運用白描手法，刻畫出了一個英姿颯爽、時刻準備戰(zhàn)斗的女戰(zhàn)士形象。

C．小說對“村長”和“姑姑"這兩個次要人物的描寫著墨不多，但動作、語言等相關描寫均富有個性，其行為也從側面表現(xiàn)了老百姓對共產黨領導的抗戰(zhàn)的支持。

D．小說畫線部分描寫了雨之“暴”，風之“狂"，突顯了山頂環(huán)境的惡劣，為下文表現(xiàn)吳召兒不怕暴雨、不畏困難的形象作了鋪墊。

9．小說中多次描寫“紅棉襖”，有何作用？請簡要分析。

10．孫犁的“荷花淀派"作品，一般都充滿樂觀主義精神和浪漫主義氣息，此篇也不例外。請結合文章簡要分析。

四、語言表達

11．請用簡潔明白的語言表述劃線句的意思。

你心里有了許多話，你要描寫一件事，這件事老在你的心里打轉，它一切都準備好了，單等你拿語言把它送出來。那你就把它送出來吧，不要怕你的文字不“美”，言語不“文"。用花轎送出姑娘固然好看，初學寫作好比窮人，把你的姑娘用牛車拉出去吧。只要文章的內容好，語言笨一些沒關系——但記住這是說初寫，你千萬不要認為這就好了：我永遠運用牛車往外送姑娘了。這樣下去，會弄成車上已經不是姑娘而是糞草了。（孫犁《好的語言和壞的語言》）

五、簡答題組

閱讀下面的文字，完成下面小題。

第二天中午的時候，非常悶熱。一輪紅日當天，水面上浮著一層煙氣。小火輪開得離葦塘遠一些，鬼子們又偷偷地爬下來洗澡了。十幾個鬼子在水里泅著，日本人的水式真不錯。水淀里沒有一個人影，只有一團白綢子樣的水鳥，也躲開鬼子往北飛去，落到大荷葉下面歇涼去了。從荷花淀里卻撐出一只小船來。一個干瘦的老頭子，只穿一條破短褲，站在船尾巴上，有一篙沒一篙的撐著，兩只手卻忙著剝那又肥又大的蓮蓬，一個一個投進嘴里去。他的船頭上放著那樣大的一捆蓮蓬，是剛從荷花淀里摘下來的。不到白洋淀，哪里去吃這樣新鮮的東西？來到白洋淀上幾天了，鬼子們也還是望著荷花淀瞪眼。

他們沖著那小船吆喝，叫他過來。老頭子向他們看了一眼，就又低下頭去，還是有一篙沒一篙的撐著船，剝著蓮蓬。船卻慢慢地沖著這里來了。

12．比擬具有表意豐富的特點，請據(jù)此對文中劃橫線句子進行簡要分析。

13．文中畫波浪線句子，如果改成“不到白洋淀，是吃不到這樣新鮮的東西的”，語意基本相同，但原文表達效果更好，為什么？

六、文學類閱讀-雙文本

閱讀下面的文字，完成下面小題。

文本一：

我們走進老鄉(xiāng)的院子里，只見堂屋里靜靜的，里面一間房門上，垂著一塊藍布紅額的門簾，門框兩邊還貼著鮮紅的對聯(lián)。我們只得站在外面向里“大姐、大嫂"的喊，喊了幾聲，不見有人應，但響動是有了。一會兒，門簾一挑，露出一個年輕媳婦來。這媳婦長得很好看，高高的鼻梁，彎彎的眉，額前一溜蓬松松的劉海。穿的雖是粗布，倒都是新的。我看她頭上已硬撓撓地挽了髻，便大嫂長大嫂短地向她道歉，說剛才這個同志來，說話不好別見怪等等。她聽著，臉扭向里面，盡咬著嘴唇笑。我說完了，她也不作聲，還是低頭咬著嘴唇，好像忍了一肚子的笑料沒笑完。這一來，我倒有些尷尬了，下面的話怎么說呢！我看通訊員站在一邊，眼睛一眨不眨地看著我，好像在看連長做示范動作似的。我只好硬了頭皮，訕訕地向她開口借被子了，接著還對她說了一遍共產黨的部隊，打仗是為了老百姓的道理。這一次，她不笑了，一邊聽著，一邊不斷向房里瞅著。我說完了，她看看我，看看通訊員，好像在掂量我剛才那些話的斤兩。半晌，她轉身進去抱被子了。

（節(jié)選自茹志鵑《百合花》）

文本二：

一輪滿月升起來了，照亮了寂靜的山谷、灰白的小路，照亮了秋日的敗草、粗糙的樹干，還有一叢叢荊棘、怪石，還有漫山遍野那樹的隊伍，還有香雪手中那只閃閃發(fā)光的小盒子。

她這才想到把它舉起來仔細端詳。她想，為什么坐了一路火車，竟沒有拿出來好好看看？現(xiàn)在，在皎潔的月光下，她才看清了它是淡綠色的，盒蓋上有兩朵潔白的馬蹄蓮。她小心地把它打開，又學著同桌的樣子輕輕一拍盒蓋，“嗒”的一聲，它便合得嚴嚴實實。她又打開盒蓋，覺得應該立刻裝點東西進去。她從兜里摸出一只盛擦臉油的小盒放進去，又合上了蓋子。只有這時，她才覺得這鉛筆盒真屬于她了，真的。她又想到了明天，明天上學時，她多么盼望她們會再三盤問她??！

她站了起來，忽然感到心里很滿意，風也柔和了許多。她發(fā)現(xiàn)月亮是這樣明凈。群山被月光籠罩著，像母親莊嚴、神圣的胸脯；那秋風吹干的一樹樹核桃葉，卷起來像一樹樹金鈴鐺。她不再害怕了，在枕木上跨著大步，一直朝前走去。大山原來是這樣的！月亮原來是這樣的！核桃樹原來是這樣的！臺兒溝也一定會是“這樣的"。

（節(jié)選自鐵凝《哦，香雪》）

文本三：

月亮升起來，院子里涼爽得很，干凈得很，白天破好的葦眉子濕潤潤的，正好編席。女人坐在小院當中，手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子。葦眉子又薄又細，在她懷里跳躍著。

要問白洋淀有多少葦?shù)?，不知道；每年出多少葦子，不知道。只曉得每年蘆花飄飛葦葉黃的時候，全淀的蘆葦收割，垛起垛來，在白洋淀周圍的廣場上，就成了一條葦子的長城。女人們，在場里院里編著席。編成了多少席？六月里，淀水漲滿，有無數(shù)的船只運輸銀白雪亮的席子出口。不久，各地的城市村莊就全有了花紋又密又精致的席子用了。大家爭著買：“好席子，白洋淀席！”

這女人編著席。不久，在她的身子下面就編成了一大片。她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。她有時望望淀里，淀里也是一片銀白世界。水面籠起一層薄薄透明的霧，風吹過來，帶著新鮮的荷葉荷花香。

但是大門還沒關，丈夫還沒回來。

（節(jié)選自孫犁《荷花淀》）

14．下列對人物形象的賞析，不正確的一項是（）

A．文本一中的新媳婦有著笑而不語、美麗嫻靜的別樣韻致，“半晌"二字足見新婚被子的珍貴和情感上的不舍，也因此更見出人物形象的真實。

B．文本二中“淡綠色的，盒蓋上有兩朵潔白的馬蹄蓮”的自動鉛筆盒，象征著文化、知識、現(xiàn)代文明，體現(xiàn)了香雪對新生活的向往。

C．文本二寫到“她多么盼望她們會再三盤問她啊"，香雪端詳鉛筆盒之后，希望同伴們盤問，這是少女虛榮的表現(xiàn)，也意味著純真而質樸的鄉(xiāng)村文化的失落。

D．文本三中“柔滑修長的葦眉子”“在她懷里跳躍著"，這兩句活畫出了水生嫂有著優(yōu)美的勞動姿態(tài)和嫻熟的編席手藝。

15．下列對材料藝術特色的鑒賞，不正確的一項是（）

A．材料一，選文寫新媳婦的肖像、神態(tài)、動作以及“我”的解釋，但不寫新媳婦的語言，目的是為了寫出新媳婦在貧寒中仍然保持著溫潤的美好。

B．材料二，作者通過人物心理活動的描寫，表現(xiàn)了山村少女純真善良、潔白無瑕的心靈，洋溢著濃郁的浪漫主義氣息。

C．材料三，在皎潔的月光下“她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上"，這兩個充滿想象的比喻，把水生嫂的勞動場面詩化了。

D．材料一寫新媳婦神態(tài)、材料二寫香雪動作、材料三寫水生嫂勞動場面，都有著清新的筆調、溫婉的用詞以及靈動的敘述節(jié)奏，形成了“文中有畫，畫中有詩”的意境。

16．三則材料中的女性分別是怎樣的形象？她們有什么共同特點？請結合文本簡要分析。

17．三個文本都有著相近的風格，是“詩意小說"的典范。請結合文本，從矛盾沖突、景物描寫、心理描寫、人物特點四個角度中任選二個角度，賞析“詩意小說”的特征。

參考答案：

1．C

2．D

3．D

4．A

5．小說主要寫了以水生嫂為代表的白洋淀婦女。

水生嫂：①勤勞善良。她織席子又快又好，可以看出她的能干與勤快；她的丈夫是游擊組長、黨的負責人，大部分家務勞動得由她承擔。她上要奉養(yǎng)公公，下要育護孩子，是典型的賢妻良母。②溫柔體貼。丈夫工作晚歸，她立即“站起來要去端飯"；丈夫說要參軍，她的“手指震動了一下，想是叫葦眉子劃破了手”，表現(xiàn)了她對丈夫的依戀。丈夫參軍沒幾天，她心里思念丈夫，便偷偷地和伙伴們前去探望，表現(xiàn)了她對丈夫的深情。③深明大義。丈夫參軍，她雖然并不想讓丈夫走，但她并沒有拖丈夫的后腿。丈夫去別人家做動員工作，她一直“呆呆地坐在院子里等他"，要聽聽丈夫的“囑咐”，并流著眼淚答應了他，這些都體現(xiàn)了她的忠貞?？傊?，水生嫂既有中國婦女的傳統(tǒng)美德，又有解放區(qū)婦女的進步特點。

白洋淀婦女：她們守著自己的家庭，憧憬著幸福的生活，希望自己的丈夫不要離開。但當國難當頭時，她們卻能把對丈夫的愛和對祖國的愛統(tǒng)一起來，積極支持丈夫參軍，參加抗日戰(zhàn)爭。在經歷了荷花淀的伏擊戰(zhàn)之后，她們受到了教育、鼓舞，她們認為凡是男人能做到的，婦女們也能做到。小說結尾形象地說明她們希望參加戰(zhàn)斗的愿望得到了實現(xiàn)，充分顯示了勞動婦女的戰(zhàn)斗力和作用。

6．①機敏多智；②直爽開朗；③穩(wěn)重謹慎；④心急口快；⑤忸怩羞澀而又十分可愛。

7．C8．C9．①烘托吳召兒活潑、率真、機智、勇敢的人物形象；②給色調單一的景致增添耀眼、靚麗的色彩，體現(xiàn)了作者寫作的浪漫主義風格。③助推故事情節(jié)的發(fā)展。10．①樂觀主義精神方面：雖然當時物質生活條件極為艱苦，但大家卻“上山唱歌"，快樂地生活戰(zhàn)斗，由此，可看出他們堅定的信仰、豐富的內心、樂觀的精神。②浪漫主義氣息方面：選材上，寫戰(zhàn)爭，卻選取一位年輕、活潑的女性為主人公，給血與火的戰(zhàn)爭增添了浪漫氣息；寫景上，逼真、明麗，情景相生，極富畫面感；語言上，清新、質樸、優(yōu)美、生動，抒情意味濃厚。

11．不能一直用貧乏的語言來寫作，否則會影響內容的精彩

12．“躲開”“歇涼"運用了比擬，把水鳥當做人來刻畫，賦予其以人的思想活動，形象地寫出環(huán)境的幽靜、美好，但如此環(huán)