高考歷年作文考試題目總匯

高考歷年作文考試題目總匯

■1977年《我在這戰(zhàn)斗的一年里》（北京市）

■1978年將《速度問題是一個政治問題》一文縮寫成500至600字

■1979年將《第二次考試》改寫一篇《陳伊玲的故事》

■1980年讀《畫蛋》有感

■1981年仔細閱讀《毀樹容易種樹難》，寫一篇讀后感。要求：觀點正確、

中心思想明確、緊扣原文發(fā)表感想、聯(lián)系實際具體、恰當

■1982年作文題《先天下之憂而憂，后天下之樂而樂》。

注意：必須寫成議論文……

■1983年漫畫《這下面沒有水，再換個地方挖》1.寫一段300字以內(nèi)說明

文字

2.寫一篇議論文，800字以內(nèi)

■1984年有的同學說：“每逢寫作文，自己常常感到無話可說，只好東拼

西湊，說一些空話套話，甚至編造一些材料?！庇械睦蠋熣f：“每次學生作文，

我都辛辛苦苦地批改講評，但是學生往往只看分數(shù)，不注意自己作文中存在的問

題，所以提高不快?！闭堘槍ι厦鎯啥卧捤从车那闆r聯(lián)系自己和周圍同學的現(xiàn)

狀，以對中學生作文的看法為中心，寫一篇800字左右的議論文，題目自定

■1985年以“澄溪中學學生會”的名義，給《光明日報》編輯部寫一封信,

反映情況、申訴理由、呼吁盡快解決（化工廠排放廢水、有害氣體、污染）文題

《給〈光明日報〉編輯部的信》

■1986年作文題《樹木?森林?氣候》請從現(xiàn)實生活中選擇一個有意義的

話題，發(fā)表自己的見解，全文不少于600字，副標題自定

■1987年1.根據(jù)下面提供的材料寫一篇簡訊《育民小學辦起了游泳訓練班》

2.結(jié)合以上材料，就理論對實踐的指導意義這個問題寫一篇短文，題目自

擬字數(shù)400至600字之間

■1988年文題《習慣》除詩歌以外，文體不限，不少于600字

■1989年你的好朋友是某重點中學高三年級里中上水平的學生，他想立志

報某重點大學歷史系，班主任、父母各持己見。他為此感到困惑、苦惱，他寫了

一封信，想聽你的意見，你給他寫封回信

■1990年母親帶著兩個女兒去玫瑰園，一個女兒告訴母親，“這里不好，

每朵花下都有刺”，另外一個女兒告訴母親“這里真好，每個刺上面都有花”。

根據(jù)這一材料展開描寫，寫一篇議論文

■1991年描寫圓的想像物；就“近墨者黑”或“近墨者未必黑”寫一篇發(fā)

言稿參加辯論

■1992年清理路旁的臟物1.根據(jù)提供的材料加以設想，記敘他們中的誰又

怎樣回來清理這個地方2.選擇所提供材料中的一個或兒個人物（包括“我”）

的思想行為，進行分析，展開議論，寫一篇議論文

■1993年高三某班學生小張因病缺課兩個月，請同班好友小王幫他補課。

后來，小張的學習成績跟了上來，小張的母親很感激小王，盡管家里不富裕，但

還是托人給小王捎來200元作為報酬，小王很為難，找班主任談談自己的想法，

班上的同學知道了這件事后，產(chǎn)生了各種議論，在班會上，大家圍繞這件事以及

與此有關的一些問題各抒己見，展開熱烈的討論。請你寫一篇全面反映這件事和

班上同學各種看法的廣播稿。題目自擬

■1994年以《嘗試》為題寫一篇記敘文，不少于700字

■1995年任選寓言詩中的兩種鳥，展開想像，以《XX與XX的對話》為

題（例如《麻雀與燕子的對話》、《黃鵬與鸚鵡的對話》等），寫一個200字左

右的對話片斷（20分）要求：1.對話與《鳥的評說》內(nèi)容有關，并據(jù)此展開想

像2.用對話方式寫，不要用概述和轉(zhuǎn)述方式寫，不要寫成獨白或詩歌

■1996年仔細觀察下頁《給六指做整形手術》和《截錯了》兩幅漫畫：一、

用說明文字介紹兩幅漫畫的畫面內(nèi)容注意：1.兩幅漫畫分別說明，文字不必平

均分配

2.說明畫面內(nèi)容時，不要編故事3.要求內(nèi)容完整準確，條理清楚，語言

簡明4.200字二、以《我更喜歡漫畫〈〉》為題，寫一篇議論文注意：1.把你

喜歡的那幅漫畫的標題填寫在作文題目的空白處2.議論時要有比較，要充分說

出自己的感受和理由3.不少于600字

■1997年根據(jù)材料1描寫背同學上學的情景。根據(jù)材料2和材料3自選角

度，自擬題目，聯(lián)系實際，寫一篇議論文

■1998年補寫《媽媽只洗了一只鞋》根據(jù)下述材料，按要求寫作文。現(xiàn)在

中學生心理承受力差異較大，有的像雞蛋殼那樣脆弱，有的卻很堅韌，那么你是

怎樣的呢？從后面兩個題目中，選擇一個適合你的情況的題目，舉出實例，寫…

篇關于你自己的心理承受力的文章，《堅韌------我追求的品格/戰(zhàn)勝脆弱》

1999：材料命題——隨著人體器官移植獲得越來越多的成功，科學家又對記

憶移植進行了研究。據(jù)報載，國外有些科學家在小動物身上移植記憶已獲得成功。

他們的研究表明：進入大腦的信息經(jīng)過編碼貯存在一種化學物質(zhì)里，轉(zhuǎn)移這種化

學物質(zhì)，記憶便也隨之轉(zhuǎn)移。當然，人的記憶移植要比動物復雜得多，也許永遠

不會成功，但也有科學家相信，將來是能夠做到的。假如人的記憶可以移植的話,

它將引發(fā)你想些什么呢？

請以“假如記憶可以移植”為作文內(nèi)容的范圍，寫一篇文章，文體不限。

2000：

在一次鼓勵創(chuàng)新的報告會上，有位學者出了一道題：四個圖形符號中，哪一

個與其他三個類型不同？有人說圓形，因為圓形是惟一沒有角的圖形；也有人說

三角形，它是惟一由直線構(gòu)成的；又有人說半圓形也正確，它是惟一由直線和曲

線組成的；最后有人說，第四個圖形也可以，因為它是惟一非對稱性的圖形。看

來，由于標準和角度的不同，這四個圖形都可以作為正確答案。的確，世界是千

變?nèi)f化的，疑問是層出不窮的，答案是豐富多彩的。在生活中，看問題的角度，

對問題的理解，解決問題的方法以及問題的答案不止一個的事例很多。你有這樣

的經(jīng)歷、體驗、見聞和認識嗎？請以“答案是豐富多彩的”為話題寫一篇文章，

只要與學者這道題引發(fā)的思想感受有關都符合要求。文體不限，題目自擬。

2001：

有一個年輕人跋涉在漫長的人生路上，到了一個渡口的時候，他已經(jīng)擁有了

“健康”、“美貌”、“誠信”、“機敏”、“才學”、“金錢”、“榮譽”七

個背囊。渡船開出時風平浪靜，說不清過了多久，風起浪涌，小船上下顛簸，險

象環(huán)生。艄公說：“船小負載重，客官須丟棄一個背囊方可安度難關?！笨茨贻p

人哪一個都舍不得丟。艄公又說：“有棄有取，有失有得?！蹦贻p人思索了一會

兒，把“誠信”拋進了水里。

寓言中“誠信”被拋棄了，它引發(fā)你想些什么呢？請以“誠信”為話題寫一

篇文章，可以寫你的經(jīng)歷、體驗、感受、看法和信念，也可以編寫故事、寓言等

等。所寫內(nèi)容必須在“誠信”的范圍之內(nèi)。注意：（1）立意自定；（2）文體自

選；（3）題目自擬；（4）不少于800字。

2002年

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

有一位登山者，在途中遇上暴風雪。他深知不盡快找到避風處，非凍死不可。

他走啊走啊，腿已經(jīng)邁不開了。就在這時，腳碰到一個硬硬的東西，扒開雪一看,

竟然是個快凍僵的人。登山者犯難了：是繼續(xù)向前，還是停下來援救這個陌生人？

心靈深處翻江倒海之后，他毅然作出決定，脫下手套，給那人做按摩。經(jīng)過一番

按摩，陌生人可以活動了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最后，兩個人互

相攙扶著走出了困境。

也許不是人人都會碰上這種生死的抉擇，但是每個人卻常常遇到、見到、聽

到一些觸動心靈需要作出選擇的事情。那時，我們大家是怎樣選擇的呢？又應該

如何選擇呢？請以“心靈的選擇”為話題寫一篇作文，所寫內(nèi)容必須在這個話題

范圍之內(nèi)。

（注意）立意自定；文體自選；題目自擬；不少于800字；不得抄襲。

2003年

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

宋國有個富人，一天大雨把他家的墻淋壞了。他兒子說：“不修好，一定會

有人來偷竊?！编従蛹业囊晃焕先艘策@樣說。晚上富人家里果然丟失了很多東西。

富人覺得他兒子很聰明，而懷疑是鄰居家老人偷的。

以上是《韓非子》中的一個寓言。直到今天，我們?nèi)匀豢梢栽诂F(xiàn)實生活中聽

到類似的故事，但是，也常見到許多不同的甚至相反的情況。我們在認識事物和

處理問題的時候，感情上的親疏遠近和對事物認知的正誤深淺有沒有關系呢？是

什么樣的關系呢？請就“感情親疏和對事物的認知”這個話題寫一篇文章。

（注意）①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。試題引用的寓言材料，考生在文

章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。

⑥不得抄襲。

2004年高考十五道作文試題評析

一、全國卷（山東、河南、河北、安徽等地區(qū)）

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

①走你自己的路，讓別人去說吧！（但?。?/p>

②常問路的人不會迷失方向。（波蘭諺語）

③應當耐心地聽取他人的意見，認真考慮指責你的人是否有理。（達?芬奇）

④相信一切人和懷疑一切人，其錯誤是一樣的。（塞納克）

面對各種說法，有人想：我該相信誰的話呢？也有人想：還是相信自己最重

要。請以“相信自己與聽取別人的意見”為話題，自定立意，自選文體，自擬標

題，寫一篇不少于800字的文章。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

二、全國卷（老課程卷：廣西、海南、西藏、陜西、內(nèi)蒙古等地區(qū)）

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

某網(wǎng)站“4220聊天室”有這樣-一段談話。

A：我給大家講個故事。一個老太太有兩個女兒，大女兒嫁給洗染店老板，

小女兒嫁給雨傘店老板。老太太天天為女兒憂慮：雨天，擔心洗染店的衣服晾不

干；晴天，生怕雨傘店的雨傘賣不出去。后來，有一個聰明人開導她：“老太太

好福氣啊，雨天，小女兒生意興??；晴天，大女兒顧客盈門。您哪一天不快活?。　?/p>

B：妙極了！改變思維的角度和方式，我們就會有新的感受和發(fā)現(xiàn)。

C：快樂幸福是這樣得來的么？

D：阿Q!

請以“快樂幸福與我們的思維方式”為話題，自定立意，自選文體，自擬標

題，寫一篇不少于800字的文章。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

三、全國卷（吉林、四川、黑龍江、上海等地區(qū)）

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

某網(wǎng)站“4220聊天室”有這樣一段談話。

A：快樂的人生，也會有痛苦。有的人能直面挫折，化解痛苦；有的人卻常

常夸大挫折，放大痛苦。

B：是呀，有的人能把不小心打破一個雞蛋，放大成失去一個養(yǎng)雞場的痛苦。

C：考試失手，競爭失利，戀愛失敗，親友失和，面子失落，哪怕是其中的

一點點，都是無法排解的痛苦??！

請以“遭遇挫折和放大痛苦”為話題，自定立意，自選文體，自擬標題，寫

一篇不少于800字的文章。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

四、全國卷（甘肅、青海等地區(qū)）

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

一個富人去請教一位哲學家，為什么自己有錢以后很多人不喜歡他了。哲學

家將他帶到窗前，說：“向外看，你看到了什么？”富人說：“我看到外面有很

多人。”哲學家又將他帶到鏡子前，問：“現(xiàn)在你又看到了什么？”富人回答：

“我自己。”哲學家一笑，說：“窗子和鏡子都是玻璃做的，區(qū)別只在于鏡子多

了一層薄薄的白銀。但就是因為這一點銀子，便叫你只看到自己而看不到別人

了。”

請以“看到自己與看到別人”為話題，自定立意，自選文體，自擬標題，寫

一篇不少于800字的文章。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

五、上海卷

以“忙”為話題寫一篇文章。要求：（1）題目自擬。（2）1000字左右。

（3）不要寫成詩歌。

六、北京卷

以“包容”為題，寫一篇文章。

要求：①“包容”有寬容、大度、不計較、有氣量的意思，也有一并容納、

接受不同意見的意思。本題若只從其中一個方面寫，也可以。②除詩歌外，文體

不限。③不少于800字。

七、江蘇卷

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

水有水的性格——靈動，山有山的性情——沉穩(wěn)。

水的靈動給人以聰慧，山的沉穩(wěn)給人以敦厚。

然而，靈動的海水卻常年保持著一色的蔚藍，沉穩(wěn)的大山卻在四季中變化出

不同的色彩。

請以“水的靈動，山的沉穩(wěn)”為話題，寫一篇不少于800字的文章。

［注意］①話題包括兩個方面，可以只寫一個方面，也可以兼寫兩個方面。②

立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不得抄襲。

八、湖南卷

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

目前，我國18歲以下未成年人已達3.67億，在每個孩子背后，是一雙雙深

情關注的眼睛。家長對孩子教育的重視，超過了以往任何一個時代。中國的家庭

教育，也有了長足的進步，現(xiàn)代教育意識向家庭的滲透，家長與孩子民主平等關

系的建立，家長們春風化雨般的言傳身教……都給我們留下了深刻的印象。但中

國目前的家庭教育，也存在不少問題。

家庭教育對青少年的成長無疑具有舉足輕重的作用。你對家庭教育，一定有

自己的感受和思考，請以“家庭教育”為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇不

少于800字的文章。

［注意］①所寫內(nèi)容必須在規(guī)定的話題之內(nèi)。②除詩歌外，其他文體不限。③

不得抄襲。

九、浙江卷

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

有關部門調(diào)查顯示：某省公眾的人文社會科學素養(yǎng)總體達標比例只占總?cè)丝?/p>

的7.5%,與該省的經(jīng)濟發(fā)展頗不相稱。該調(diào)查認為：人文素養(yǎng)反映了一個人的

基本修養(yǎng)和品質(zhì)，體現(xiàn)了人與自然、人與社會、人與人之間關系的價值觀；缺乏

人文素養(yǎng)，失落人文精神，必然會制約個人乃至社會、國家、民族的可持續(xù)發(fā)展。

因此，我們在建設物質(zhì)家園的同時，應高度重視精神家園的建設。

讀了上述材料，你有些什么想法呢？請以“人文素養(yǎng)與發(fā)展”為話題寫一篇

文章。可以記敘經(jīng)歷、見聞，談談體驗、感受，講述故事，發(fā)表議論，展開想象,

抒發(fā)感情，等等。

［注意］①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)，試題引用的材料，考生在文章中可

用可不用。②立意自定，角度自選，題目自擬。③除詩歌外，文體不限。④不少

于800字。⑤不得抄襲。

十、天津卷

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

選材的木匠來到山里，當他看到一堆奇形怪狀的樹根時，認為是無用之材，

搖搖頭就走了；不久，一位根雕藝術家也來到這里，看到樹根，喜出望外，就把

它們拾回家，加以雕琢。樹根變成了精美的根雕藝術品。

這則材料會使人產(chǎn)生許多聯(lián)想，請你結(jié)合生活實際，以“材與非材”為話題,

寫一篇文章。

［注意］①所寫內(nèi)容必須在這個話題范圍之內(nèi)，試題引用的材料，考生在文章

中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥

不得抄襲。

十一、福建卷

選擇下面所列的一個人物或文學形象作為話題，自選角度，寫一篇不少于

800字的作文。

人物：孔子蘇軾曾國藩魯迅史蒂芬?霍金

文學形象：曹操宋江薛寶釵冬妮婭桑提亞哥

［注意］①題目自擬。②立意自定。③文體自選。④不得抄襲。

十二、遼寧卷

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

記者采訪一位名人的母親時說：“您有這樣出色的兒子，一定會感到十分自

豪?！蹦赣H贊同地說：“是這樣。不過，我還有??個兒子，也同樣使我感到自豪,

他正在地里挖土豆?！?/p>

這位母親的話令人深思。功成名就，確實讓人驕傲；但平凡充實，也足以令

人自豪。請結(jié)合自己的經(jīng)歷和感受，就“平凡與自豪”這個話題寫一篇文章。

［注意］①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。試題引用的材料，考生在文章中可

用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得

抄襲。

十三、重慶卷

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

一位登山隊員參加攀登珠穆朗瑪峰的活動，在海拔8000米的高度，他體力

不支，停了下來。后來當他講起這段經(jīng)歷時，大家都替他惋惜，為何不再堅持…

下呢？再攀一點高度，再咬緊一下牙關！

“不。我最清楚，海拔8000米是我登山生涯的最高點，我一點都沒有遺憾?！?/p>

他說。

在這則材料中，登山隊員對自我的認識與“大家”對他的期望是不一致的。

在現(xiàn)實生活中，自我認識與他人期望有時一致，有時不一致。一致、不一致都值

得我們深思。請就“自我認識與他人期望”這個話題，寫一篇文章。

［注意］①試題引用材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體

自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。

十四、湖北卷

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

唐朝的劉禹錫寫過一首《昏鏡詞》詩。詩的小引說：一位制鏡的工匠在店鋪

里擺了十面銅鏡求售，其中只有一面磨制得清晰光亮，其余九面都昏暗模糊。有

人不解地問：為什么鏡的昏明如此懸殊？工匠解釋說：并不是不能把所有的鏡子

都磨制得一樣光亮，問題是買鏡子的人十中有九喜歡昏鏡而不喜歡明鏡，因為清

晰光亮的鏡子能照見無論多么細小的瑕疵，絕大多數(shù)人用這樣的鏡子會感到不自

在。

劉禹錫所說的鏡似乎不是單指用來照臉面、照身影的日常用具。小自單個的

人，一個家庭，大則一個民族，一個國家，乃至整個人類，都離不開“鏡”；“鏡”

也無處不在，有明鏡，也有昏鏡。

制鏡、售鏡自有目的；買鏡、用鏡大有講究。請就“買鏡”這個話題寫一篇

文章。

［注意］①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)，試題引用的材料，考生在文章中可

用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得

抄襲。

十五、廣東卷

閱讀下面的寓言，根據(jù)要求作文。

古時東甌（今浙江南部沿海一?帶）人住的是茅屋，經(jīng)常發(fā)生火災，為此痛苦

不已。有個東甌商人到晉國去，聽說晉國有個叫馮婦的人善于搏虎，凡是他出現(xiàn)

之處，就無虎。東甌商人回去后把這個消息告訴了國君。由于東甌話“火”和“虎”

的讀音毫無區(qū)別，國君誤以為馮婦善于“撲火”，便以隆重的禮節(jié)從晉國請來了

馮婦。第二天市場上失火了，大家跑去告訴馮婦，馮婦捋起袖子跟著眾人跑出去，

卻找不到虎。大火燒到王宮，大家推著馮婦往火里沖，馮婦被活活燒死。那個商

人也因此而獲罪。（據(jù)《郁離子?馮婦》改編）

上述寓言中的人物由于語言溝通的問題，彼此一再產(chǎn)生誤解，以致馮婦葬身

火海。由此可見，語言上的溝通成功與否，有時影響巨大。請以“語言與溝通”

為話題寫一篇文章，可結(jié)合個人見聞、感受或?qū)W習語言的體會。

［注意］①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。試題引用的寓言材料，考生在文章

中可用也可不用。②立意自定。③文體自選（詩歌除外）。④題目自擬。⑤不少

于800字。⑥不得抄襲。

2005:

全國卷1題目：出乎意料和與情理之中

［要求:最新消息，全國高考作文題目為“意料之外情理之中”。一個人問丹

麥物理學家玻爾：“你為什么能創(chuàng)造出世界一流的物理學派？”玻爾回答說：“因

為我不怕在我的學生面前暴露出我愚蠢的一面。”生活中常出現(xiàn)“意料之外”和

“情理之中”的情況，以這個話題寫一篇自定立意、自擬題目、自選文體，且不

少于800字的作文為主題寫一篇議論文。］

全國卷2題目：忘記與銘記（四川陜西）

［要求：甲、乙兩個好朋友吵架，乙打了甲--拳，甲在沙地上寫了“今天我的

好朋友打了我一拳"。又一次外出時，甲不小心掉進河里，乙把他救了上來，甲

在石頭上刻了“今天我的好朋友救了我一命。”乙問甲為什么要這樣記錄？甲說：

“寫在沙地上，是希望大風幫助我忘記；刻在石頭上，是希望刻痕幫助我銘記?！?/p>

生活中有許多事情可以忘記的，有許多事情又是需要銘記的。請以“忘記和銘記”

為話題，寫一篇不少于800字的文章。自定立意，自選文體，自擬標題。所寫內(nèi)

容必須在話題范圍之內(nèi)］

山東題目：雙贏的智慧

［要求:皇帝要建宮殿，召集百將，木匠和石匠暗中競爭，木匠責備小徒弟，

小徒弟心中不平，將木匠的尺子弄短了一截，用短的尺子量過的木柱就被做短了，

可木柱等材料都是進貢的木材，非常珍貴，木匠和徒弟都面臨殺頭的局面。在焦

急中，石匠想了辦法，在石柱上加了一塊東西，石柱凸起一塊，將局面挽救。木

匠和徒弟不但得以保存性命，并且石匠的這種方法形成了一種新的建筑風格，沿

襲下來。以''雙贏的智慧”為題，寫一篇不少于800字的作文］

遼寧題目：今年花盛去年紅

［要求:議論文］

天津題目：留給明天

［要求:體裁不限。］

江蘇題目：話題作文鳳頭豬肚豹尾

［要求:話題作文：古人常用鳳頭豬肚豹尾來形容寫作，意思是開頭要精彩亮

麗，中間要充實豐富，結(jié)尾要響亮有力，小到學習生活，大到事業(yè)人生何嘗不是

如此，以此為話題，寫篇800字以內(nèi)的文章，題目自擬，不要寫成詩歌或劇本，

文體不限。］

北京題目：以''安”為題寫議論文

［要求:最新消息，北京高考作文題目：《說“安”》，以《說“安”》為題

寫一篇作文，“安”可以解釋為“安全”“安寧”“安逸”“安于”……自行選

取角度，寫一篇議論文，不少于800字。］

上海題目：文化生活三個鏡頭的影響

［要求:閱讀以下提示，根據(jù)要求作文：

近年來，在課堂教學之外，以下現(xiàn)象也大量進入我們的視野，請看一組社會

廣角鏡——鏡頭一：武俠小說風靡了幾代讀者，其實以俠為人格理想，是一種由

來已久的精神傳統(tǒng)；言情小說則往往將花樣年華與感傷情感交織在一起，這都是

作品吸引眾多青少年讀者的原因。

鏡頭二：中學時代《同桌的你》流行歌曲，唱出了莘莘學子的生活，幼稚與

成熟，青春與成長，追求與迷茫，是一種難解的情結(jié)，在校園的綠草地上總有它

的一席之地。除此之外，還有各種卡通、音像制品、韓劇、休閑報刊及時裝表演

等等，因此需要對當今的文化生活作一番審視和辨析。談談它們對你的成長正在

形成怎樣的影響。］

廣東題目：以紀念為題作文

［要求:議論文］

浙江題目：一葉一枝一世界話題作文。

［要求:唐詩曰一葉落而天下知秋宋詩云“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻

來”，“一葉飄落而知秋一葉勃發(fā)而見春”；尋常事物往往是大千世界的縮影，

無限往往收藏在有限中，請以“一枝一葉一世界為話題”自擬標題寫一篇文章，

題材詩歌除外］

福建題目：兩個圓圈

［要求:一幅是標準的圓形，周長小，面積大，比較穩(wěn)定。一幅是帶有棱角的

圓形，周長大，面積小，比較多變。根據(jù)這兩幅圖自擬題目的話題作文。900字

以上］

湖南題目：跑的體驗

［要求:先走好，還是先跑好，根據(jù)跑的體驗，寫一篇不少于800字的議論文、

敘述文］

重慶題目：筷子

［要求：以“筷子”為題，寫一篇說明文（10分）

以“自嘲”為題，寫一篇議論文（50分）。］

湖北題目：談談對人生事物的看法

［要求：詩人對宇宙人生須入乎其內(nèi)，又須出乎其外。入乎其內(nèi)，故能寫之;

出乎其外，故能改之。入乎其內(nèi)，故有生氣；出乎其外，故有高致。選自王國維

--------談談對人生、事物的看法。體裁不限。不少于800字。］

四川題目：忘記和銘記

［要求：甲、乙兩個好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上寫了“今天我

的好朋友打了我一拳”。又一?次外出時，甲不小心掉進河里，乙把他救了上來，

甲在石頭上刻了“今天我的好朋友救了我一命。”乙問甲為什么要這樣記錄？甲

說：“寫在沙地上，是希望大風幫助我忘記；刻在石頭上，是希望刻痕幫助我銘

記。”生活中有許多事情可以忘記的，有許多事情又是需要銘記的。請以''忘記

和銘記”為話題，寫…篇不少于800字的文章。自定立意，自選文體，自擬標題。

所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。］

江西題目：臉

［要求:話題作文。］

2006年全國各地高考作文匯總2006-6-715:08:18免費

2006年高考全國卷（I河北、廣西等）作文：

一只鷹抓了一只羊，被一只烏鴉看到了，烏鴉想學鷹抓羊，由于能力不夠，

結(jié)果被牧羊人抓到了。

根據(jù)對材料的理解，寫一篇作文。

2006年高考全國卷（H黑龍江、吉林等地區(qū)）作文：

目前中國的人讀書的人月來月少。99年60%,01年52虬造成這個原因是多

方面的。實質(zhì)的人為什么不讀書？中年人說沒時間青年人說不習慣。還有的人說

買不起書相反網(wǎng)上閱讀的人越來越多。99年是3.7%,03年18.3虬全年了解材

料原則一個側(cè)面和…個角度，自己確定題目和問題，字數(shù)800字。

2006年高考全國卷（IH貴州、云南、新疆、寧夏、甘肅、內(nèi)蒙）作文：

全國卷（III）作文題目為：“書”

給材料作文：閱讀材料，以“書”為主題，體裁不限，詩歌除外。

2006年高考北京卷作文:

北京地區(qū)高考作文題為：北京的符號。除詩歌外的任意體裁均可。

2006年高考上海卷作文：

上海地區(qū)高考作文題為：《我想握著你的手》。

要求：不少于800字，不要寫成詩歌，不要在文章中透露個人信息。

2006年高考天津卷作文：

天津地區(qū)高考作文題為：新華字典里有一個新詞，叫“愿景”，請以“愿景”

為題，寫一篇800字的議論文。

2006年高考重慶卷作文：

小作文：車站一瞥，請寫一篇描述性的文章，200字。

大作文：走與停是生活中常見的現(xiàn)象，會引發(fā)我們對自然、社會、歷史、人

生的思考和聯(lián)想，請以“走與?！睘轭}，寫一篇600字的作文，文體不限，詩歌

除外。

2006年高考遼寧卷作文：

作文題目為：肩膀

2006年高考江蘇卷作文：

江蘇地區(qū)高考作文題為：魯迅說，世界上本沒有路，走的人多了，就成了路。

也有人說，世界上本來有路，走的人多了，反而沒路了……請以“人與路”為話

題寫一篇800字的文章

2006年高