建筑工作頂崗的實(shí)習(xí)總結(jié)

Word文檔建筑工作頂崗的實(shí)習(xí)總結(jié)在其位，謀其職仔細(xì)做好本職的工作總結(jié)很重要，我編輯提供的《建造工作頂崗的實(shí)習(xí)總結(jié)》，為您提供參考，希翼可以讓您迅速了解《建造工作頂崗的實(shí)習(xí)總結(jié)》。

為確保我院頂崗實(shí)習(xí)工作平安、穩(wěn)定、扎實(shí)、有序地舉行，按照焦作高校關(guān)于加強(qiáng)同學(xué)頂崗實(shí)習(xí)工作的實(shí)施看法（試行）（焦大字【20xx】117號(hào)）和關(guān)于落實(shí)焦作高校關(guān)于加強(qiáng)同學(xué)頂崗實(shí)習(xí)工作的實(shí)施看法（試行）的通知精神，我院成立頂崗實(shí)習(xí)辦公室。代學(xué)靈擔(dān)任頂崗實(shí)習(xí)了辦公室主任，林海擔(dān)任頂崗實(shí)習(xí)辦公室副主任，崔秀琴擔(dān)任專業(yè)老師，張波、侯成越、劉愛娟擔(dān)任輔導(dǎo)員。在小學(xué)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持下，我院遺憾完成本學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)工作，取得一定得成果?，F(xiàn)將我院本學(xué)期頂崗實(shí)習(xí)如下：

一、頂崗實(shí)習(xí)基本狀況介紹

本學(xué)期，我院參與頂崗實(shí)習(xí)的同學(xué)有06級(jí)建造工程技術(shù)專業(yè)1、2班，06級(jí)建造工程管理專業(yè)1、2班，06級(jí)城鎮(zhèn)規(guī)劃專業(yè)1、2班，06級(jí)建造裝點(diǎn)工程技術(shù)1、2班，07級(jí)建造工程技術(shù)專業(yè)（3+2）班，07級(jí)建造工程管理專業(yè)（3+2）班共計(jì)10個(gè)班327名同學(xué)。其中06技術(shù)、06管理、06規(guī)劃專業(yè)同學(xué)前五周舉行頂崗實(shí)習(xí)，后十周舉行畢業(yè)實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)；06裝點(diǎn)、07技術(shù)（3+2）班、07管理（3+2）班的同學(xué)舉行十五周的頂崗實(shí)習(xí)。

我院同學(xué)本學(xué)期實(shí)習(xí)單位有200多個(gè)，分布在不同的地區(qū)。主要在建造公司、監(jiān)理公司、設(shè)計(jì)院、房地產(chǎn)開發(fā)公司、檢測公司、造價(jià)詢問公司、招投標(biāo)代理公司，裝點(diǎn)公司等單位舉行頂崗實(shí)習(xí)。頂崗實(shí)習(xí)辦公室、輔導(dǎo)員以及各組指導(dǎo)教師實(shí)行電話、短信、飛信、、郵件等多種方式對(duì)頂崗實(shí)習(xí)同學(xué)舉行聯(lián)系、檢查并指導(dǎo)，同時(shí)各指導(dǎo)教師每周書面形式上報(bào)同學(xué)頂崗實(shí)習(xí)狀況表。

頂崗實(shí)習(xí)同學(xué)有27%被實(shí)習(xí)單位錄取，頂崗實(shí)習(xí)使同學(xué)提前就業(yè)，順當(dāng)找到愜意的就業(yè)單位。我院建造工程技術(shù)專業(yè)就業(yè)率為92%，建造工程管理專業(yè)就業(yè)率95%，城鎮(zhèn)規(guī)劃專業(yè)就業(yè)率95%，裝點(diǎn)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)率為96%。

我院頂崗實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)工作流程是：各組指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)聯(lián)系指導(dǎo)同學(xué)頂崗實(shí)習(xí)，每周統(tǒng)計(jì)本組頂崗實(shí)習(xí)同學(xué)信息表以及發(fā)覺的問題，以書面形式上報(bào)院頂崗實(shí)習(xí)辦公室，頂崗實(shí)習(xí)辦公室分專業(yè)匯總同學(xué)頂崗實(shí)習(xí)信息表，院頂崗實(shí)習(xí)辦公室主任簽字并加蓋我院公章后，準(zhǔn)時(shí)上報(bào)小學(xué)頂崗實(shí)習(xí)辦公室。

二、頂崗實(shí)習(xí)的詳細(xì)做法

（一）完美頂崗實(shí)習(xí)規(guī)則制度

我院頂崗實(shí)習(xí)工作從20xx年開頭，至今已舉行了5年，堆積了一些閱歷。為確保我院頂崗實(shí)習(xí)工作順當(dāng)?shù)呐e行，對(duì)原有的規(guī)則制度舉行了補(bǔ)充完美。完美后的規(guī)則制度主要有：

①土木建造工程學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)實(shí)施細(xì)則；

②頂崗實(shí)習(xí)辦公室信息管理工作規(guī)程；

③土木建造工程學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)職責(zé)分工；

④實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)平安制度；

⑤學(xué)院與實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師簽訂目標(biāo)責(zé)任書；學(xué)院與實(shí)習(xí)單位簽訂頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議；學(xué)院與家長簽訂協(xié)議；指導(dǎo)老師與同學(xué)簽訂平安教導(dǎo)協(xié)議、平安協(xié)議；同學(xué)與實(shí)習(xí)單位簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議；

⑥同學(xué)頂崗實(shí)習(xí)手冊；

⑦建造工程管理、建造工程技術(shù)、城鎮(zhèn)規(guī)劃專業(yè)同學(xué)2+1頂崗實(shí)習(xí)大綱

⑧建造工程管理、建造工程技術(shù)專業(yè)3+2同學(xué)頂崗實(shí)習(xí)大綱；

⑨建造裝點(diǎn)工程技術(shù)專業(yè)同學(xué)頂崗實(shí)習(xí)大綱。

（二）全部參與頂崗實(shí)習(xí)的同學(xué)必需買意外損害保險(xiǎn)

我推舉

建造的實(shí)習(xí)鑒定個(gè)人總結(jié)

大二暑假，經(jīng)親戚介紹有幸到新華設(shè)計(jì)有限公司實(shí)習(xí)。公司里的同事挺熱心，對(duì)我的叨擾他們并不感到煩，教了我好多學(xué)問，我是在那里第一次作cad做了一張圖。在實(shí)習(xí)的過程中趙工和他的同事耐心地給我講解設(shè)計(jì)的流程和不同建造種類的設(shè)計(jì)規(guī)范要求。首先，是對(duì)建造的囫圇流程的了解。建造物的形成、流程如下：投資商投資-—國家審核批準(zhǔn)-—設(shè)計(jì)院做出建造計(jì)劃-—中標(biāo)-—設(shè)計(jì)院舉行建造設(shè)計(jì)(包括建造物正，立，剖面，水電，供暖的設(shè)計(jì))-—建設(shè)部審核批準(zhǔn)-—施工單位施工-—監(jiān)理舉行審核-—施工完成，交工-—裝潢公司舉行裝修-—交工-—由投資商和房產(chǎn)公司舉行買賣。囫圇過程中，建造的設(shè)計(jì)部分占了相當(dāng)重要的位置。所以設(shè)計(jì)的時(shí)候，每一步都要根據(jù)規(guī)定，每一步都要謹(jǐn)慎。設(shè)計(jì)時(shí)也有它的過程：做計(jì)劃(必需符合結(jié)構(gòu)要求)-—舉行平面設(shè)計(jì)(設(shè)計(jì)的同時(shí)，由結(jié)構(gòu)師就行調(diào)節(jié)，平面做法應(yīng)符合結(jié)構(gòu)要求，調(diào)節(jié)的同時(shí)，結(jié)構(gòu)師舉行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，兩者屬于同步舉行，同步完成)-—立面，剖面設(shè)計(jì)-—水電，供暖，電梯設(shè)計(jì)。

蘇州城就是個(gè)很不錯(cuò)的地方，那里的優(yōu)秀的現(xiàn)代建造和古典建造無數(shù)。比如位于西湖南線南山路西側(cè)的博物館，建造用地23889平方米，建造面積控制在8000平方米。以現(xiàn)代建造造型手法塑造出具有現(xiàn)代氣息的博物館形象，結(jié)構(gòu)新穎，是一個(gè)建造典范。因處在西湖景區(qū)中心，所以囫圇建造以考古發(fā)掘探溝和探方的形態(tài)，將大部分建造置在地下，地上建造面積控制在XX平方米，以進(jìn)入地下部分的探溝為界，劃分左右兩大功能區(qū)。這一設(shè)計(jì)構(gòu)想源于對(duì)塊環(huán)境的解讀，以及對(duì)博物館本身意向的表達(dá)。通過建造造型，采納內(nèi)部空間非等高的豎向設(shè)計(jì)，有助于展示不同內(nèi)容的需要，滿足不同的陳設(shè)方式，利于現(xiàn)代展示空間布局。作為建造物本身，上部框架和探溝內(nèi)部所展現(xiàn)的現(xiàn)代鋼結(jié)構(gòu)，幕墻玻璃、花崗巖鋪飾，與建造外立面的磨磚對(duì)縫清水磚墻面，恰是建造表達(dá)現(xiàn)代人文氣息與傳統(tǒng)歷史文化的契和之處。我看到的主要是梁與板的鋼筋綁扎。

(1)縱向受力鋼筋浮現(xiàn)雙層或多層羅列時(shí)，兩排鋼筋之間應(yīng)墊以直徑15mm的短鋼筋，如縱向鋼筋直徑大于25mm時(shí)，短鋼筋直徑規(guī)格與縱向鋼筋相同規(guī)格。(2)箍筋的接頭應(yīng)交叉設(shè)置，并與兩根架立筋綁扎，懸臂挑梁則箍筋接頭在下，其余做法與柱相同。梁主筋外角處與箍筋應(yīng)滿扎，其余可梅花點(diǎn)綁扎。(3)雙向板鋼筋交錯(cuò)點(diǎn)應(yīng)滿綁。應(yīng)注重板上部的負(fù)鋼筋(面加筋)要防止被踩下。

(4)框架梁節(jié)點(diǎn)處鋼筋穿插非常稠密時(shí)，應(yīng)注重梁頂面主筋間的凈間距要有留有30mm，以利灌筑混凝土之需要。不只這些，還有不少的規(guī)定和要求我只能自己去查資料了，何工一時(shí)也講不完的。他還有提到鋼筋的綁扎接頭的搭接長度在末端距鋼筋彎折處，不得小于鋼筋直徑的10倍，接頭最好不要在構(gòu)件最大彎矩處。

這段時(shí)光的實(shí)習(xí)工作讓我學(xué)到了無數(shù)東西，希翼在以后的工作生活中能夠更好的學(xué)習(xí)成長。這一次實(shí)習(xí)給我的感觸就是我向來以來不斷的長進(jìn)，向來以來發(fā)覺自己的不足，向來以來在不斷的改正。可是時(shí)光是短暫的，只要自己不斷的努力，就會(huì)有長進(jìn)。這一次實(shí)習(xí)是我對(duì)自己專業(yè)學(xué)習(xí)的一次重大的提升，我會(huì)將我所有的能力用在以后的學(xué)習(xí)中的。我會(huì)在今后的工作生活學(xué)習(xí)中做到最好的!

頂崗實(shí)習(xí)老師工作紀(jì)實(shí)

頂崗實(shí)習(xí)老師工作紀(jì)實(shí)

踏實(shí)地長進(jìn)和睦中成長

按照上級(jí)教導(dǎo)部門有關(guān)老師置換培訓(xùn)的支配，學(xué)校老師呂肖珂到宜賓學(xué)院培訓(xùn)三個(gè)月，宜賓學(xué)院同學(xué)到學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)三個(gè)月。

滿身風(fēng)塵到明月

2022年9月24日，縣學(xué)校來了一位衰老的女高校生，她就是來自宜賓學(xué)院大三的學(xué)生。由于路途遙遠(yuǎn)，學(xué)生到達(dá)小學(xué)時(shí)已經(jīng)下午5點(diǎn)多了，因此也沒有進(jìn)行歡迎儀式，只是與小學(xué)的教師相互介紹熟悉了一下，然后與呂肖珂教師舉行了年級(jí)工作交接，其次天就正式開頭了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活。

三月潛心奠根基

小學(xué)考慮到還是在校同學(xué)，沒有教學(xué)閱歷，加上獨(dú)自一人來到這個(gè)偏遠(yuǎn)的地方任教，生活上也有無數(shù)不便之處，所以小學(xué)分離給支配了生活教師與教學(xué)指導(dǎo)教師，以協(xié)助學(xué)生能夠順當(dāng)?shù)赝瓿蛇@三個(gè)月的實(shí)習(xí)任務(wù)。

在為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，學(xué)生表現(xiàn)出了一個(gè)當(dāng)代高校生應(yīng)有的良好素養(yǎng)——踏實(shí)、上進(jìn)、謙遜、友善。學(xué)校的全體教師們也賦予了她多方面的支持和協(xié)助，使得學(xué)生能夠很快就融入了學(xué)校這個(gè)小而和睦的集體。

在教學(xué)工作中，擔(dān)任六班級(jí)的語文教學(xué)工作。雖然她以前沒有任何教學(xué)閱歷，但是她十分仔細(xì)刻苦地鉆研教材教法，樂觀主動(dòng)地請教其他老師，不斷地總結(jié)自己教學(xué)之中存在的問題并準(zhǔn)時(shí)改正。三個(gè)月下來，教學(xué)水平有了十分大的提高，已經(jīng)能夠自立地?fù)?dān)任起教學(xué)任務(wù)。這與全體教師的協(xié)助分不開，更與她自身的不懈努力分不開。

在生活中，學(xué)生與學(xué)校的教師們和睦相處，如同一個(gè)大家庭。大家常常一起聊天說地，聊心里話。她有時(shí)抽空回自己的故鄉(xiāng)再來到小學(xué)時(shí)，會(huì)給教師們帶上一些故鄉(xiāng)的特產(chǎn)給大家品味。周末教師們回家時(shí)，也會(huì)熱烈地邀請到自己的家里做客，讓雖然遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)但是依舊能夠感觸到家的暖和。

小學(xué)組織的各種活動(dòng)，學(xué)生也樂觀參與。每一次的教研活動(dòng)，她都按時(shí)參與并且樂觀與教師們議論溝通；每一次的同學(xué)活動(dòng)，她都耐心細(xì)致地舉行指導(dǎo)訓(xùn)練。在本學(xué)期縣教導(dǎo)局開展的一般話競賽中，就有學(xué)生不行或缺的身影。這三個(gè)月中，學(xué)生上過多次藏匿課，一次比一次有長進(jìn)。她的畢業(yè)論文《酒婆的教學(xué)設(shè)計(jì)》也是在學(xué)校完成的。當(dāng)她說起要以這篇課文為題舉行教學(xué)設(shè)計(jì)來完成自己的畢業(yè)論文時(shí)，教師們賦予了她無數(shù)協(xié)助，從教學(xué)目標(biāo)的提出、課堂結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)、課件的制作到學(xué)情的分析、課堂的實(shí)踐等等。最后的課堂教學(xué)實(shí)踐中證實(shí)，本次活動(dòng)完成得十分遺憾，甚至超出了之前的預(yù)期目標(biāo)。

通過這三個(gè)月的實(shí)習(xí)，已經(jīng)勝利地實(shí)現(xiàn)了由同學(xué)到老師的角色改變，為自己以后的教同學(xué)涯打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，邁出了勝利的一步。

寒冬別離真情暖

三個(gè)月的時(shí)光，使得來時(shí)涼快的秋意已變成了刺骨的寒風(fēng)，不知不覺中，學(xué)生已在這里度過了整整一個(gè)秋季?，F(xiàn)在，她要帶著自己這個(gè)秋天在學(xué)校的囫圇收獲回到自己的小學(xué)繼續(xù)讀書了。在接近返校的前幾天，大家一起為她收集收拾實(shí)習(xí)期間的有關(guān)材料，六班級(jí)的孩子們獻(xiàn)出飽含自己情意的手工小禮物，教師們也送出對(duì)她的誠摯祝愿小學(xué)將這一切都編輯成圖文并茂的視頻文件刻錄成光盤贈(zèng)送給學(xué)生。光盤雖輕，但是里面裝載的收獲與情意卻是那么沉重。臨走的前一天晚上，全體教師一起團(tuán)圓為送行。走的那天早上，六班級(jí)的孩子們也早早地守候在小學(xué)門口與教師道別。寒風(fēng)依舊那么凜冽，可是每個(gè)人的心里都是暖暖的，眼睛里也是暖暖的，由于這三個(gè)月不僅有收獲，還有心底那份真摯的情意與祝愿。

頂崗實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)總結(jié)范文

頂崗實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)總結(jié)范文

我寄語：下面是我為大家收拾的頂崗實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)總結(jié)范文，供大家參考。

篇一

太匆忙!轉(zhuǎn)瞬間我就要和我的頂崗生涯說再見了；對(duì)我頂崗四個(gè)月的xx中學(xué)說再見了；對(duì)愛我的教師，同事，同學(xué)說再見了。在實(shí)習(xí)的這段日子里有太多的感慨，它就像人生的一段旅行，有歡喜悲哀，有疲乏激動(dòng)，而最多的是收獲。這段實(shí)習(xí)旅行使我的人生越發(fā)的豐盛多彩，這是我人生中一段十分美妙的回憶。這其中也蘊(yùn)含著太多的感激。

首先，我要謝謝xx高校。謝謝其給與我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。我真正地走上了講臺(tái)，接觸了初中生。經(jīng)過這半年的熬煉，在授課方面有了很大的提高，這也堅(jiān)決了我從事教師這一行業(yè)的決心。

然后是對(duì)實(shí)習(xí)小學(xué)的各位教師，尤其是我的指導(dǎo)教師xx和xx教師。我剛到xx中學(xué)時(shí)是被分到教初三的三，四班。我的指導(dǎo)教師是x校長。剛到初三的我很緊急，壓力很大。是x校長賦予我勸慰與指導(dǎo)，幫我找到自信。講課的辦法是x校長教的，年級(jí)的管理也是x校長教會(huì)我的，還有在生活上，x校長也很是照看我。還記得小學(xué)第一次放假，我回家時(shí)，x校長還特意來送我。告知我怎樣打的，怎樣去車站。。。。。。我真的很感激x教師。實(shí)習(xí)一個(gè)月后，教初一三，四班的x教師要去xxx學(xué)習(xí)二個(gè)月。在她走后的二個(gè)月將由我和另外一名實(shí)習(xí)教師教三，四班英語。我負(fù)責(zé)教三班。在x教師走之前，我聽了她的幾節(jié)課，從中學(xué)到了教初一小伴侶的辦法，這個(gè)和教初三是不太一樣的。在初一更多的時(shí)光是在做嬉戲中學(xué)到學(xué)問，而初三的同學(xué)因?yàn)闀r(shí)光緊急，多半時(shí)光是教師講同學(xué)聽。很快我適應(yīng)了初一的教學(xué)，我所帶的班的英語成果向來很優(yōu)秀。二個(gè)月后x教師回來了，當(dāng)我再次聽x教師課時(shí)，和以前大不一樣了。在發(fā)音方面，越發(fā)精確?????了，而且?guī)缀跏侨⒔虒W(xué)。宋教師講課時(shí)特殊有感染力。我們的其次次錄課也要舉行了，宋教師很耐心的給與我指導(dǎo)，在她的協(xié)助下，我勝利的舉行了其次次錄課。在我的教同學(xué)涯中，能夠碰到x教師和x教師這二位指導(dǎo)教師，我真的感到很幸運(yùn)。

最后要謝謝實(shí)習(xí)小學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)。x校長很隨和。剛到這個(gè)小學(xué)時(shí)，我們不太適應(yīng)這里的環(huán)境，也聽不太懂當(dāng)?shù)氐姆窖?。x校長用不太標(biāo)準(zhǔn)的一般話和我們溝通。當(dāng)我們需要買生活用品時(shí)，他親手開車領(lǐng)我們?nèi)ス浣?，一邊開車一邊敘述著各個(gè)大小的店鋪。哪里的菜廉價(jià)，哪里適合我們買衣服。。。。。。x校長真的很關(guān)愛。小學(xué)里還有我的指導(dǎo)教師x校長，負(fù)責(zé)初一，二學(xué)習(xí)方面的牛校長，還有五個(gè)主任，其中有三個(gè)女主任。無論是在學(xué)習(xí)還是在生活中，領(lǐng)導(dǎo)們都給與我們最大的協(xié)助。因?yàn)楫?dāng)旅游景點(diǎn)無數(shù)，在周末時(shí)，x校長帶我們?nèi)チ巳芏?。在周末，仆人們還和我們一起包餃子，大家一起說說笑笑，就像一家人一樣，沒有領(lǐng)導(dǎo)實(shí)習(xí)生之分，他們就像我們的父母一樣。這讓身在異地的我們感到很暖和。在學(xué)習(xí)方面，領(lǐng)導(dǎo)們也很支持協(xié)作我們。教研組每個(gè)大周都會(huì)聽我們實(shí)習(xí)教師的課，給與我們建議與絕對(duì)。教師們也很協(xié)作我們的活動(dòng)。在如何上好一堂課及新課標(biāo)演講中，x校長，x校長還有其他無數(shù)教師都參加我們其中，給與我們指導(dǎo)。真心的感激小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)們，在我們的教同學(xué)涯初期給與我們最大的協(xié)助。

馬上就要對(duì)我實(shí)習(xí)半年的小學(xué)說再見了。心中彌漫了太多的不舍?；厥自?jīng)，我們告辭了初上講臺(tái)時(shí)的緊急擔(dān)心；告辭了高校里的散漫自由的生活；告辭了平日里輕狂浮躁的狀態(tài)。我們成熟了；我們自信了；我們長大了。這些收獲都是這半年的實(shí)習(xí)所得。我會(huì)永久記住這段美妙的時(shí)間。

最后，祝小學(xué)永久朝氣蓬勃，桃李滿天下！

篇二

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)瞬之間已經(jīng)進(jìn)入實(shí)習(xí)的尾聲。本以為漫長的頂崗實(shí)習(xí)，結(jié)果卻在不知不覺中就結(jié)束了。在這實(shí)習(xí)的四個(gè)多月中，我們脫離了小學(xué)，我們實(shí)現(xiàn)了角色的改變，由同學(xué)轉(zhuǎn)換成了教師，從單純的小學(xué)環(huán)境進(jìn)入了復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境。在這個(gè)期間，我學(xué)到了無數(shù)東西，無論是在教學(xué)實(shí)踐，還是在社會(huì)實(shí)踐上。頂崗實(shí)習(xí)成為我人生中一筆重要的財(cái)寶。

對(duì)于頂崗實(shí)習(xí)，有最初的悸動(dòng)。起初實(shí)習(xí)對(duì)于我來說含糊的，似乎是披上了一層奧秘的外紗，會(huì)忍不住的想去探究，揭開那層奧秘的外紗。對(duì)于頂崗實(shí)習(xí)，也有中期的平淡。在接觸到教學(xué)之后，新奇感隨著時(shí)光會(huì)越來越淡，逐漸變得懈怠，不會(huì)在花費(fèi)大量的精力去討論教學(xué)，這時(shí)進(jìn)入了實(shí)習(xí)的平淡期。對(duì)于頂崗實(shí)習(xí)，也有后期的懈怠。通過四個(gè)月的教學(xué)，我們已經(jīng)能夠徹低了解教學(xué)實(shí)踐，同時(shí)每個(gè)人也形成了一定的教學(xué)模式，然而在這個(gè)時(shí)候，我們通常是抱著得過且過的心態(tài)，不會(huì)再去花費(fèi)精力創(chuàng)新，平淡無奇，個(gè)人重心也已經(jīng)向其他方面轉(zhuǎn)移，除了完成作業(yè)，就是期盼實(shí)習(xí)的結(jié)束。

在頂崗實(shí)習(xí)的初期，更多的是感動(dòng)，由于自己最終可以正式地站在講臺(tái)上了。然而令人想不到的是在實(shí)習(xí)初期，我所教的科目是七班級(jí)生物，對(duì)于一個(gè)文科生來說的確有些難度，為了把課講好，就需要我課下多做預(yù)備，常常去聽課，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)辦法，有時(shí)是上網(wǎng)搜集資料，往往一節(jié)課需要預(yù)備多半天的時(shí)光，花費(fèi)了許多精力，雖然比較累，但是這樣的實(shí)習(xí)生活讓我感到很充實(shí)。在這個(gè)期間，我大部分時(shí)光用來講課和聽課，就是為了充實(shí)自己的學(xué)問，以便提高自身的實(shí)踐能力。

在頂崗實(shí)習(xí)的中期，我如愿以償?shù)慕躺狭擞⒄Z。雖然惟獨(dú)短短的三個(gè)星期，但還是得到了熬煉的機(jī)會(huì)。因?yàn)樽约旱膶I(yè)就是英語，加之初中英語十分容易，因此備課不需要花費(fèi)太多的時(shí)光，這就為我節(jié)約了大量的時(shí)光去做其他事情。英語不比其他科目，是我們平常所不接觸的，初中生作為英語的初學(xué)者，就需要花費(fèi)更多的時(shí)光去討論和探究。在英語教學(xué)實(shí)踐的過程中，我發(fā)覺了許多問題，比如說同學(xué)英語基礎(chǔ)普遍不牢固，許多同學(xué)對(duì)最基礎(chǔ)的學(xué)問都是一知半解，更有甚者，連幾個(gè)單詞都記不住，其中浮現(xiàn)問題最多的就是英語語法，許多同學(xué)連英語最基本的句型都不知道是什么，許多語法重復(fù)講解，仍然沒有什么效果。還有就是大部分同學(xué)自制力比較差，沒有自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，同樣地，同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度也很消極，在平常學(xué)習(xí)中很懈怠。這些問題都是多方面因素造成的，要想根除，必需經(jīng)過多方面的努力，不能只靠小學(xué)一方面的努力。

在頂崗實(shí)習(xí)的后期，我相對(duì)照比較清閑，沒有什么教學(xué)任務(wù)，只是作為候補(bǔ)，給其他教師做助手，同時(shí)還幫班主任處理一些瑣事。在這個(gè)期間，我沒有什么實(shí)質(zhì)性的工作，大多數(shù)時(shí)光用來完成頂崗辦所布置的作業(yè)。雖沒有什么重要的事可做，但瑣碎之事還是比較多的。例如在家長會(huì)前期，協(xié)助班主任預(yù)備一些事宜，同樣在也教育處幫忙，給初三班級(jí)的同學(xué)收拾打印模擬卷，還有就是給掃描一些東西。在做這些事情的過程中，我也學(xué)到了許多有用的技能，比如對(duì)photoshop軟件的使用，以及對(duì)掃描機(jī)的使用，這些技能都是在現(xiàn)實(shí)生活中比較有用的。從實(shí)習(xí)的后期的狀況，我感悟到生活中處處都彌漫了學(xué)問，只要我們努力地去發(fā)覺，專心地去學(xué)習(xí)，即使是一件小事，我們也能從中學(xué)到無數(shù)學(xué)問。

通過這四個(gè)多月的實(shí)習(xí)，我們學(xué)到了無數(shù)學(xué)問，能夠?qū)⑽覀兯鶎W(xué)的學(xué)問應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中，由理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐。在這個(gè)期間，我們每一個(gè)實(shí)習(xí)生都經(jīng)過了完善的蛻化，由一個(gè)同學(xué)勝利地轉(zhuǎn)化為一名合格的老師。

雖然任課時(shí)光不長，但在教學(xué)方面，我的確有所領(lǐng)會(huì)。首先是在教學(xué)的組織方面，經(jīng)過了四個(gè)多月的實(shí)習(xí)，我可以很好地組織同學(xué)舉行活動(dòng)，在活動(dòng)中讓同學(xué)充分發(fā)揮自身的長處，各顯其能。同樣地，在課堂教學(xué)方面也有所長進(jìn)。每節(jié)課都會(huì)經(jīng)過細(xì)心的組織，目的就是讓同學(xué)能夠在歡樂中學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和樂觀性，活躍課堂氛圍，以達(dá)到教學(xué)目的，在課堂上，我對(duì)同學(xué)向來是一視同仁，爭取給每位學(xué)生均等的機(jī)會(huì)，不會(huì)厚此薄彼，不會(huì)用他們的學(xué)習(xí)成果的好壞來作為評(píng)價(jià)他們的標(biāo)準(zhǔn)。在課后監(jiān)督方面，我以往做得不足，從指導(dǎo)教師身上，我學(xué)到了一些實(shí)用的辦法，例如把全班同學(xué)分成一定數(shù)量的小組，并且選一位負(fù)責(zé)人的小組長，由小組長對(duì)組員舉行檢查，教師只對(duì)小組進(jìn)步行檢查，這樣的權(quán)力下放，既可以減輕老師的工作量，還可以更好的催促同學(xué)，雖然辦法比較容易，但教師在其中飾演一個(gè)十分重要的角色，教師要柔和對(duì)待。

同樣地，在為人處事方面也有一些心得。在實(shí)習(xí)小學(xué)，對(duì)于其他老師的要求，我們在自己力所能及的狀況下都會(huì)盡力去幫忙，在與他人的相處中，不要有太多的計(jì)較，凡事都應(yīng)當(dāng)有一顆寬廣的胸懷，坦然對(duì)待生活。

作為一名實(shí)習(xí)生，我十分謝謝小學(xué)能為我們提供這樣一個(gè)平臺(tái)，讓我們將理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓所學(xué)得到實(shí)際應(yīng)用。同樣地，也十分謝謝實(shí)習(xí)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的相信，讓我有機(jī)會(huì)登上講臺(tái)去實(shí)踐，固然也要謝謝小學(xué)的其他教師，給我們提供了許多協(xié)助，指導(dǎo)教師不厭其煩地給我舉行指導(dǎo)，讓我學(xué)到了不少東西，總之，實(shí)習(xí)成為我人生中一筆重要的財(cái)寶，通過頂崗實(shí)習(xí)，我受益匪淺。

篇三

從我踏進(jìn)實(shí)習(xí)單位的那一刻起，我就知道我將經(jīng)受一段特別的不平庸的并且彌漫收獲的人生旅程，那旅程必然在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必然會(huì)在我的生命中留下燦爛多彩的回憶，必然會(huì)給我?guī)砩袩o與倫比的財(cái)寶。

一、實(shí)習(xí)目的：

畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們高校期間的最后一門課程,不知不覺我們的高校時(shí)間就要結(jié)束了,在這個(gè)時(shí)候,我們十分希翼通過實(shí)踐來檢驗(yàn)自己把握的學(xué)問的正確性。在這個(gè)時(shí)候，我來到圣鹿源生物科技股份有限公司在這里舉行我的畢業(yè)實(shí)習(xí)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程

為了達(dá)到畢業(yè)實(shí)習(xí)的預(yù)期目的。在小學(xué)與社會(huì)這個(gè)承前啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，我們對(duì)自己、對(duì)工作有了更詳細(xì)的熟悉和客觀的評(píng)價(jià)。在囫圇的實(shí)習(xí)工程中,我總共做了以下的一些工作,同時(shí)自己的能力也得到了相應(yīng)的提高

1、工作能力。在實(shí)習(xí)過程中，樂觀肯干，謙虛好學(xué)、工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，勝任單位所交給我的工作，并提出一些合理化建議，多做實(shí)際工作，為企業(yè)的效益和進(jìn)展做出貢獻(xiàn)。

2.實(shí)習(xí)方式。在實(shí)習(xí)單位，師傅指導(dǎo)我的日常實(shí)習(xí)，以雙重身份完成學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。向單位員工一樣上下班，完成單位工作；又以同學(xué)身份謙虛學(xué)習(xí)，努力吸收實(shí)踐學(xué)問。

3.實(shí)習(xí)收獲。主要有四個(gè)方面。一是通過直接參加企業(yè)的運(yùn)作過程，學(xué)到了實(shí)踐學(xué)問，同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)理論學(xué)問的理解，使理論與實(shí)踐學(xué)問都有所提高，遺憾地完成了教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)。二是提高了實(shí)際工作能力，為就業(yè)和未來的工作取得了一些珍貴的實(shí)踐閱歷。三是在實(shí)習(xí)單位受到認(rèn)可并促成就業(yè)。四是為畢業(yè)論文堆積了素材和資料。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)及體味：

在試探中，為期一個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束了。帶給了我太多的回憶與反思。本文由本網(wǎng)站提供我謙虛聽取教師和學(xué)生的看法，盡我最大的努力仔細(xì)做好每一件事。我很慶幸我和同事們的關(guān)系很融洽。同時(shí)我在實(shí)習(xí)中也發(fā)覺自己無數(shù)的不足。這次實(shí)習(xí)對(duì)我的社會(huì)閱歷、人際關(guān)系也有很大的協(xié)助。

在短短的一個(gè)月里，我學(xué)到了無數(shù)東西。這比在小學(xué)這么長的時(shí)光里學(xué)到的更出色、更豐盛。但同時(shí)也讓我感到自己以前學(xué)習(xí)得不夠仔細(xì)等一些問題，這次實(shí)習(xí)使我加深了對(duì)會(huì)計(jì)工作的熟悉和了解，進(jìn)一步鞏固與進(jìn)展了專業(yè)理論學(xué)問，培養(yǎng)了自立