廣西賀州中學(xué)2023-2024學(xué)年高考適應(yīng)性考試歷史試卷含解析

廣西賀州中學(xué)2023-2024學(xué)年高考適應(yīng)性考試歷史試卷注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．2019年12月4日，慶祝北約成立70周年的峰會在倫敦閉幕。峰會雖達成一份申明，再次強調(diào)團結(jié)與力量，但難掩成員國尤其跨大西洋國家之間的分歧。為此，美國智庫外交學(xué)會的斯圖爾特·帕特里克評價道：“在跨大西洋關(guān)系受損和大國競爭加劇之際，戰(zhàn)略自治對歐洲人具有明顯的吸引力。”這說明A．西方國家已經(jīng)陷入分裂 B．北約組織的土崩瓦解C．美國已成歐盟戰(zhàn)略對手 D．多極化趨勢不斷加強2．陳獨秀認為：“三綱之名詞，雖不見經(jīng)，其學(xué)說實質(zhì)是孔教之本意”；有學(xué)者認為“雖不見經(jīng)”，但見于“子”，在《韓非子·忠孝》一篇中說過這樣一種說法：“臣事君，子事父，妻事夫，三者順則天下治，三者逆則天下亂”。這說明A．“三綱”之說來源于法家學(xué)派 B．陳獨秀對孔教理解偏頗C．漢代儒學(xué)吸收了其他學(xué)派思想 D．儒家與法家同源3．1832年、1867年和1884的三次議會改革是英國19世紀(jì)民主政治發(fā)展進程中的重要事件。其中1832年改革擴大了工業(yè)資產(chǎn)階級權(quán)利，1867年改革使小資產(chǎn)階級和工人上層獲得選舉權(quán)，1884年改革賦予農(nóng)業(yè)工人選舉權(quán)利。上述現(xiàn)象反映了19世紀(jì)的英國A．改革是推動民主政治發(fā)展的唯一方式B．全體人民的普選權(quán)得以實現(xiàn)C．工業(yè)革命的深入開展D．民主進程滯后于經(jīng)濟發(fā)展4．20世紀(jì)60年代，美蘇雙方商定在對方首都舉辦展覽。蘇聯(lián)人辦了炫耀其宇航技術(shù)的展覽，美國人看了很害怕；而美國人在莫斯科舉辦了美國家庭廚房展，蘇聯(lián)人大為震驚；原來生活可以這樣！覺得美國人很幸福。這從側(cè)面反映出A．美蘇關(guān)系緩和，平等互利B．蘇聯(lián)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的失衡C．美蘇競爭重點在科技領(lǐng)域D．美蘇冷戰(zhàn)表現(xiàn)出新形式5．在《左傳》《國語》等文獻記載中，楚人引用《詩經(jīng)》的例子并不少見。其中，楚莊王引用《詩經(jīng)》數(shù)量之多，尤為引人注目。這主要反映了A．國家統(tǒng)一的趨勢在發(fā)展B．當(dāng)時楚國文化的包容C．周代制度在楚國嚴格執(zhí)行D．儒家思想在楚國受到重視6．唐詩《及第謠》寫道：“水國寒消春日長，燕鶯催促花枝忙。風(fēng)吹金榜落凡世，三十三人名字香?！毕铝袑υ撝贫仍u述不正確的是A．穩(wěn)固了封建專制政治體制 B．促成了持久的讀書風(fēng)尚C．極大充實了科研人才力量 D．體現(xiàn)了社會的公平公正7．1935年開始，美國聯(lián)邦法院先后宣判多部新政法律違憲，但在1937年后聯(lián)邦法院判決支持了國會的每一項經(jīng)濟立法。聯(lián)邦法院態(tài)度的轉(zhuǎn)變表明美國A．制衡機制已經(jīng)失靈 B．總統(tǒng)能夠左右立法C．新政成為社會共識 D．逐步走出經(jīng)濟危機8．1949年3月，黨的某次會議報告中說：“人民解放軍永遠是一個戰(zhàn)斗隊，又是一個工作隊。隨著戰(zhàn)斗的逐步減少，工作隊的作用就增加了。有一種可能的情況，即在不要很久的時間之內(nèi)，將要使人民解放軍全部地轉(zhuǎn)化為工作隊，這種情況我們必須估計到?！睂⑷嗣窠夥跑娹D(zhuǎn)化為工作隊主要是A．結(jié)束戰(zhàn)爭實現(xiàn)國內(nèi)和平的需要 B．為工作重心轉(zhuǎn)移做準(zhǔn)備C．土地改革深入開展的客觀要求 D．國共北平和談達成共識9．唐代，政府設(shè)置東西南北四個銅照，以受養(yǎng)民勸農(nóng)之事、諫論時政之書、陳冤訴屆之狀、舉報告密之信。這客觀上A．引入了社會監(jiān)督 B．防止了官員腐敗C．強化了君主權(quán)力 D．削弱了行政監(jiān)督10．1944年10月9日，英國首相丘吉爾和蘇聯(lián)統(tǒng)帥斯大林對巴爾干半島的戰(zhàn)后控制權(quán)做了劃分（下表），從中我們可以得出的正確認識是

羅馬尼亞

希臘

南斯拉夫

匈牙利

保加利亞

蘇聯(lián)

90﹪

10﹪

50﹪

50﹪

75﹪

英國（美國參與）

10﹪

90﹪

50﹪

50﹪

25﹪

A．蘇聯(lián)在東歐有明顯優(yōu)勢 B．東歐是“冷戰(zhàn)”的前沿C．兩大陣營對抗矛盾尖銳 D．強國重新劃分勢力范圍11．列寧說“俄國的商業(yè)是千百小農(nóng)與大工業(yè)唯一可能的經(jīng)濟聯(lián)系”，為此他推行了A．新經(jīng)濟政策 B．農(nóng)業(yè)集體化 C．社會主義工業(yè)化 D．戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策12．依據(jù)上海警察局檔案，1919年5月上海許多學(xué)生家長都收到同樣一份由上海華童公學(xué)校長發(fā)出的通知（見下圖）。引發(fā)這種現(xiàn)象的原因可能是A．民族工業(yè)發(fā)展吸引勞動力B．群眾性的反帝愛國運動C．淞滬會戰(zhàn)發(fā)生，逃避斬獲D．國民經(jīng)濟崩潰，學(xué)業(yè)難繼二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）中外史家對中國歷史的研究，給我們呈現(xiàn)了豐富的歷史，提供了認識歷史的角度。閱讀下列材料：材料一王光余主編《影響中國歷史的三十本書》，從先秦到1949年（見如圖。節(jié)選）材料二麥克.哈特所著《影響人類歷史進程的100名人排行榜》節(jié)選：請回答：（1）根據(jù)材料一，并結(jié)合所學(xué)知識，概括王光余將書劃為“根源篇”、“創(chuàng)新篇”和“維新篇”的依據(jù)分別是什么？支出上述書籍的作者在空間分布上的變化趨勢及其成因。（2）根據(jù)材料二，并結(jié)合所學(xué)知識，分析麥克.哈特評選人物排行榜的標(biāo)準(zhǔn)。對比材料一、二說明其選取的中國名人榜在時間分布上的特點及其成因。（3）綜合上述材料，你發(fā)現(xiàn)中外史家的研究有哪規(guī)律？14．（20分）西方世界的挑戰(zhàn)材料一：第三十四款和約一經(jīng)議定，兩國各宜遵守，不得輕有更改；至各口情形不一，所有貿(mào)易及海面各款恐不無稍有變通之處，應(yīng)俟十二年后，兩國派員公平酌辦。又和約既經(jīng)批準(zhǔn)后，兩國官民人等均應(yīng)恪遵；至合眾國中各國均不得遣員到來，另有異議。——《望廈條約》材料二：鴉片戰(zhàn)爭后的中英貿(mào)易（此表所列為正常商品貿(mào)易額，不含鴉片貿(mào)易。單位：萬英鎊）年份1840年1842年1845年1850年1851年1853年輸華商品總值52.496.6239.0140.0216.0100.0材料三：外國人始終想將貿(mào)易從五個口岸擴展到全中國，在北京設(shè)立常駐使節(jié)以繞開頑固的廣州當(dāng)局，以及由于戰(zhàn)后商品價格普遍下降而產(chǎn)生的降低關(guān)稅要求。這些問題匯合到一起，在外國人中間引發(fā)了一種要求修約的強烈沖動?！?856年，三國公使再次提出修約要求。朝廷告知可允許作一些合理的小變動，但重大條款不予考慮，以免萬年和約《南京條約》失去其意義?！熘屑s《中國近代史》問題：（1）材料一中《望廈條約》第三十四款規(guī)定了什么原則？（2）材料二中的數(shù)據(jù)說明了什么問題？（3）材料三中所述的“在外國人中間引發(fā)了一種要求修約的強烈沖動”的原因是什么？當(dāng)時中國內(nèi)部正面臨怎樣的統(tǒng)治危機？（4）綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)，談?wù)勀銓η逭畱?yīng)對西方世界挑戰(zhàn)態(tài)度的看法。

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、D【解析】

北約成員國之間的分岐反映出當(dāng)今世界多極化趨勢正在不斷加強，各方面的勢力不斷在角逐，故D正確；北約并不能代表所有的西方國家，排除A；有分岐并不代表瓦解，排除B；材料沒有涉及歐盟，排除C。2、C【解析】

由“三綱之名詞，雖不見經(jīng)，其學(xué)說實質(zhì)是孔教之本意”“雖不見經(jīng)”，但見于“子”及“臣事君，子事父，妻事夫，三者順則天下治，三者逆則天下亂”可知，漢代儒學(xué)吸收了法家等其他學(xué)派思想，故C正確；“三綱”之說吸收了法家等其他學(xué)派思想，并非“來源于”，排除A；陳獨秀對孔教理解正確，B錯誤；材料無法體現(xiàn)儒家與法家同源，排除D。3、C【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力，19世紀(jì)英國議會的三次重要改革擴大了英國民主政治的選舉范圍，工業(yè)資產(chǎn)階級和工人相繼獲得了選舉權(quán)，這是由于工業(yè)革命的深入開展使工業(yè)資產(chǎn)階級和工人力量不斷發(fā)展壯大的結(jié)果，所以答案選C，AB兩項說法錯誤，革命和改革都能推動民主政治的發(fā)展，19世紀(jì)末期英國尚未完全實現(xiàn)普選，D項材料無法直接體現(xiàn)。考點：英國議會改革點評：1832年議會改革是英國政治發(fā)展史上的重大事件，它標(biāo)志了英國議會制度發(fā)生了重大變化，從上下議院的關(guān)系來說英國下議院的權(quán)利超過了上議院，從資本主義的發(fā)展角度而言工業(yè)資產(chǎn)階級獲得了選舉權(quán)，并隨著實力的不斷發(fā)展和壯大最終超過了商業(yè)資產(chǎn)階級和貴族成為資本主義社會的實際統(tǒng)治階級。4、B【解析】

依據(jù)材料可知，蘇聯(lián)在宇航等重工業(yè)領(lǐng)域取得了較高的發(fā)展成就，但是在民生等輕工業(yè)領(lǐng)域發(fā)展較落后，這從側(cè)面體現(xiàn)了蘇聯(lián)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)失衡，因此B選項正確。A選項錯誤，此時期美蘇冷戰(zhàn)加劇，并非關(guān)系緩和，平等互利；C選項錯誤，依據(jù)材料可知，兩者發(fā)展的側(cè)重點不同，不能說明他們的競爭重點在科技領(lǐng)域；D選項是材料直接反映出的內(nèi)容，不符合題意。故正確答案為B選項。5、A【解析】

結(jié)合所學(xué)知識可知，楚地本為南方楚文化，楚人引用《詩經(jīng)》說明中原文化得到楚人的認同，也說明文化的同一性增強，表明國家統(tǒng)一的趨勢在發(fā)展，A選項符合題意。楚國文化的包容的說法不符合材料主旨，材料強調(diào)的是中原文化的影響力擴大，B選項排除?！对娊?jīng)》不屬于周代的制度，C選項排除。儒家思想在楚國受到重視在材料中無從體現(xiàn)，D選項排除?！军c睛】本題側(cè)重對材料分析和知識遷移能力的考查，解題關(guān)鍵在于對春秋戰(zhàn)國時期的社會背景的準(zhǔn)確把握。楚人引用《詩經(jīng)》說明中原文化得到楚人的認同，也說明文化的同一性增強，表明國家統(tǒng)一的趨勢在發(fā)展。6、C【解析】

本題要求選出錯誤的選項?？婆e制是選拔受儒學(xué)教育的官吏，不是科學(xué)研究人才，故C說法錯誤，但符合題意；材料“風(fēng)吹金榜落凡世，三十三人名字香”,表明科舉錄取揭榜的情形?？婆e制使選拔人才的權(quán)利從世家大族的手中轉(zhuǎn)到中央，從而加強了中央集權(quán)，穩(wěn)固了封建專制政治體制，故A項說法正確，但不符合題意；B項是科舉制對中國社會文教事業(yè)形成的長久影響，說法正確，但不符合題意；考試成績選官，一定程度上體現(xiàn)了社會的公平公正，故D不符合題意。7、C【解析】

1935年時美國聯(lián)邦法院宣布新政法律違憲，但是在1937年支持了國會立法，結(jié)合時間可知，這一時期的新政成為社會共識，C正確；聯(lián)邦法院的做法本身體現(xiàn)了制衡作用有效，A正確；美國實行三權(quán)分立，總統(tǒng)不能左右立法，排除B；D與題無關(guān)，排除。8、B【解析】

1949年3月，解放戰(zhàn)爭接近尾聲，即將面臨由革命時期轉(zhuǎn)向建設(shè)時期，因此提出將人民解放軍轉(zhuǎn)化為工作隊，這是為工作重心轉(zhuǎn)移做準(zhǔn)備，B正確；解放軍轉(zhuǎn)化為工作隊不是結(jié)束戰(zhàn)爭實現(xiàn)國內(nèi)和平推動的，兩者不具備因果聯(lián)系，排除A；土地改革主要在解放區(qū)進行，1947年就已經(jīng)開始，但從材料看，解放軍轉(zhuǎn)化為地方工作隊是對后續(xù)工作的一種提前安排，排除C；D中“共識”不符合史實，排除。9、A【解析】

材料中“養(yǎng)民勸農(nóng)"“諫論時政”“陳冤訴屈”“舉報告密“表明，政府重視民意的表達和傳遞，客觀上引入了民間參與和社會監(jiān)督，A項正確；“防止”表述絕對，排除B；題干列舉的舉措未涉及中樞體制變化，與強化君主權(quán)力無關(guān)，排除C；社會監(jiān)督并不能削弱行政監(jiān)督，兩者不是此消彼長的關(guān)系，排除D。10、D【解析】

根據(jù)圖表信息可知為英蘇對巴爾干半島戰(zhàn)后控制權(quán)的劃分，表明了強國重新劃分勢力范圍，原有的國際格局被二戰(zhàn)打破，故D項正確。A項，巴爾干半島屬于東南歐，蘇聯(lián)略占優(yōu)勢，排除。B項，歐洲是美蘇“冷戰(zhàn)”的重心，排除。C項，1949年兩大陣營尚未形成，1955年相互對峙的美蘇兩大陣營形成，排除。11、A【解析】

依據(jù)材料信息結(jié)合所學(xué)可知，列寧肯定了商業(yè)在社會主義建設(shè)中的重要作用，基于此，列寧開始推行新經(jīng)濟政策，利用市場和商品貨幣關(guān)系促進經(jīng)濟的恢復(fù)、發(fā)展，因此A選項正確。農(nóng)業(yè)集體化和社會主義工業(yè)化都是斯大林時期的推行的，不是列寧推行的政策，B、C選項錯誤；戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策排斥商品貨幣關(guān)系，與材料信息不符，D選項錯誤。故正確答案為A選項。12、B【解析】

根據(jù)題干“1919年5月”、“上海許多家長都收到同樣一份由上海華童公學(xué)校長發(fā)出的通知”、“無故缺席,但目前仍然缺席”、“荒廢學(xué)業(yè)”等信息,結(jié)合所學(xué)可以知道,五四運動爆發(fā)后,上海學(xué)生通過罷課聲援北京學(xué)生運動,因此出現(xiàn)題干中的現(xiàn)象,由此可以知道,引發(fā)題干中現(xiàn)象的原因是群眾性的反帝愛國運動,故B項正確；材料內(nèi)容主要體現(xiàn)了1919年的五四運動中學(xué)生反帝愛國運動，與民族工業(yè)發(fā)展無關(guān)，故A選項錯誤；淞滬會戰(zhàn)發(fā)生在1937年,與題干時間不符,故C項排除；根據(jù)材料“1919年5月”“無故缺席,但目前仍然缺席”、“荒廢學(xué)業(yè)”等信息可知，材料體現(xiàn)了五四運動，而不是國民經(jīng)濟崩潰，學(xué)業(yè)難繼，故D選項錯誤。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）依據(jù)：中國傳統(tǒng)思想文化形成，莫定中華文化基礎(chǔ)：在史學(xué)、文學(xué)、哲學(xué)等領(lǐng)域具有開創(chuàng)性：學(xué)習(xí)西方先進思想文化，探索教國教民道路。變化趨勢：從北方、中原（黃河流域）到重在中原、南方（長江流域）因素：南方經(jīng)濟發(fā)展：南方受西方文化影響早且深。（2）標(biāo)準(zhǔn)：思想文化領(lǐng)域建樹大；政治作為影響深。特點：較集中于中國古代，近代現(xiàn)代匱乏。成因：古代中華文明發(fā)達，影響深遠：近代以來落后受侵略，影響力下降，向西方學(xué)習(xí)以救國救民。（3）中外史家有一定的共識（重視研究對人類命運產(chǎn)生深刻影響的歷史：認同孔、孟、毛對歷史的影響：重視思想影響）；不同史家對人物評判標(biāo)準(zhǔn)有所不同。【解析】

（1）根據(jù)材料可知，“根源篇”主要作者為春秋戰(zhàn)國時期百家爭鳴中各家代表，“創(chuàng)新篇”主要為漢至明清著名的史學(xué)、文學(xué)、哲學(xué)作品，“維新篇”主要積累了鴉片戰(zhàn)爭后向西方學(xué)習(xí)以圖拯救中國民族危亡、指導(dǎo)中國民主革命的相關(guān)著作；二問結(jié)合材料一可知書籍的作者在空間分布上從黃河流域到長江流域，原因結(jié)合所學(xué)從古代南方經(jīng)濟發(fā)展及近代西方思想影響進行闡述。（2）根據(jù)材料二可知，孔子、蔡倫及孟子屬于在思想文化領(lǐng)域有重要貢獻人物，秦始皇、毛澤東、成吉思汗屬于在政治領(lǐng)域有突出成就的人物；二問結(jié)合材料二從古代與現(xiàn)代人物進行比較回答；成因結(jié)合所學(xué)知識從古代中華文明及近代中國沉淪落后進行分析。（3）根據(jù)上述材料，中外史家的研究規(guī)律可從對影響人類命運的著名人物作用及對歷史人物的評判