高中信息技術必修：信息技術基礎 3.3.3 規(guī)劃與設計“衡水賽”一等獎_第1頁
高中信息技術必修：信息技術基礎 3.3.3 規(guī)劃與設計“衡水賽”一等獎_第2頁
高中信息技術必修：信息技術基礎 3.3.3 規(guī)劃與設計“衡水賽”一等獎_第3頁
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文檔簡介

信息的加工——多媒體信息多媒體作品欣賞思考思考

我校第二十二屆校慶剛結束，老師想把本屆校慶的情況也制作成一個多媒體作品發(fā)布到網(wǎng)上，讓社會了解我們本屆校慶的情況。那同學們能告訴老師，老師該怎樣做呢？多媒體制作的基本過程退出多媒體制作的基本過程需求分析退出多媒體制作的基本過程需求分析規(guī)劃設計退出多媒體制作的基本過程需求分析規(guī)劃設計素材的采集與加工退出多媒體制作的基本過程需求分析規(guī)劃設計素材的采集與加工作品的集成發(fā)布與評價退出任務任務

小組討論確定主題，并填寫《作品制作方案》中“班別”、“組別”、“作品主題”三個項目。返回

參考主題：《廣州亞運》、《心中的新會》《僑鄉(xiāng)藝術節(jié)》、《人與自然》《經中文化》、《茶文化》《UFO探索》、《走向太空》

《我的中學生活》……需求分析對象和目標內容和形式條件與限制返回退出

規(guī)劃與設計素材采集加工

需求分析集成發(fā)布評價任務任務

小組討論并完成《作品制作方案》中“表現(xiàn)形式”與“所選制作工具”兩個項目。返回規(guī)劃與設計整體規(guī)劃（交互性）內容設計結構設計版面設計工作計劃返回

規(guī)劃與設計素材采集加工

需求分析集成發(fā)布評價退出任務任務

小組討論并完成《作品制作方案》中的余下項目及《作品制作版面設計》返回結構設計返回退出版面設計返回退出素材的采集加工圖片的處理與合成文本信息的選取與加工動畫的構思與制作聲音的處理與加工視頻的處理與加工返回

規(guī)劃與設計素材采集加工

需求分析集成發(fā)布評價退出圖片的處理與合成返回退出文本信息的選取與加工返回退出動畫的構思與制作返回退出聲音的處理與加工返回退出作品的集成、發(fā)布與評價集成發(fā)布評價返回

規(guī)劃與設計素材采集加工

需求分析集成發(fā)布評價退出作品的集成主要采用“超鏈接”的方法返回退出作品的發(fā)布將制作好的多媒體作品打包成網(wǎng)頁文件格式，并

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