學(xué)習(xí)方面的自我鑒定參考文獻(xiàn)

第頁(yè)共頁(yè)學(xué)習(xí)方面的自我鑒定參考文獻(xiàn)以下是學(xué)習(xí)方面的自我鑒定參考文獻(xiàn)。根據(jù)您提供的字?jǐn)?shù)限制，這是一個(gè)包含教育心理學(xué)、教育管理、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)等方面的綜合參考文獻(xiàn)列表。請(qǐng)注意，由于字?jǐn)?shù)限制，這只是一個(gè)簡(jiǎn)要的文獻(xiàn)列表，建議您根據(jù)自己的具體需求進(jìn)一步查找相關(guān)文獻(xiàn)。1.李方超,陳志敏.學(xué)習(xí)方法對(duì)大學(xué)生學(xué)業(yè)成就的影響的元分析[J].心理與行為研究,2015(3):282-288.2.李琳.大學(xué)生學(xué)習(xí)方法特點(diǎn)及改進(jìn)的策略研究[J].現(xiàn)代教育科學(xué),2017(8):107-109.3.劉新嬋.研究生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)策略的影響研究[J].白城教育學(xué)院學(xué)報(bào),2016(12):26-28.4.霍偉善.當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)研究綜述[J].山西師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版),2018(1):134-137.5.王妮,張瑾.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的影響研究進(jìn)展[J].心理與行為研究,2017(2):109-116.6.王志強(qiáng),周治濤.學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)方法的關(guān)系研究[J].教育理論與實(shí)踐,2016(1):43-44.7.蘇國(guó)慶,林明志.學(xué)習(xí)效能理論及其在教育中的應(yīng)用[J].高師理科學(xué)刊,2016(3):52-56.8.龐國(guó)華.大學(xué)生學(xué)習(xí)方法現(xiàn)狀與教育對(duì)策研究[J].教育教學(xué)論壇,2018(6):70-73.9.鄭大倫.高?，F(xiàn)代教育管理模式研究[J].教育教學(xué)論壇,2017(7):18-21.10.張文,李暢,張宏華.高校教育管理模式研究綜述[J].現(xiàn)代教育科學(xué),2015(3):106-109.11.楊達(dá)忠.高校教育管理模式創(chuàng)新的路徑探究[J].北京大學(xué)教育評(píng)論,2017(2):105-109.12.張強(qiáng),孫艷.現(xiàn)代高校教育管理模式探究[J].教育現(xiàn)代化,2015(12):174-175.13.管穎.教育管理中的人力資源管理[M].北京：中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社,2016.14.許玉華,張海富.高校教育管理的改革與創(chuàng)新[J].教育教學(xué)論壇,2017(2):73-76.15.劉杰,唐鋒.課堂教學(xué)方法對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)影響的研究綜述[J].教師教育研究,2015(3):37-41.16.胡守鵬.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境中的學(xué)習(xí)行為特征分析[J].計(jì)算機(jī)時(shí)代,2017(4):179-181.17.陶可,朱靜芳.基于問題解決的學(xué)習(xí)方法及其在初中化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用[J].化學(xué)教育研究,2016(5):94-97.18.戴怡立,張書豪.基于元認(rèn)知的學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練對(duì)中學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)的影響[J].運(yùn)籌與管理,2017(12):85-87.19.鄭蓮.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)策略的影響及教育干預(yù)探究[J].上海師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)