《口語交際：聽故事講故事》示范公開課教學(xué)設(shè)計(jì)【部編人教版小學(xué)一年級(jí)語文下冊(cè)】

4/4ADDINCNKISM.UserStyle《口語交際：聽故事，講故事》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析在“聽故事、講故事”交際話題下，以學(xué)生喜聞樂見的連環(huán)畫故事來營造輕松的交際氛圍?！耙贿吙磮D，一邊聽老師講《老鼠嫁女》的故事。然后自己講講這個(gè)故事?！碧岢隽吮敬慰谡Z交際的兩個(gè)任務(wù)：一是看圖聽故事，二是嘗試講故事。教科書下方提示了本次口語交際的兩個(gè)要求：聽故事的時(shí)候，可以借助圖畫記住故事內(nèi)容；講故事的時(shí)候，聲音要大一些，讓別人聽清楚。八張連環(huán)畫有序描繪了故事的人物和情節(jié)。雖然故事稍長，情節(jié)較多，但具有反復(fù)的特點(diǎn)，且每個(gè)故事情節(jié)之間邏輯關(guān)系明確，因此降低了聽故事和講故事的難度。本課是本冊(cè)教科書的第一次口語交際，上冊(cè)已經(jīng)學(xué)過的這些口語交際要求，在本課學(xué)習(xí)中都要持續(xù)性地提要求；本課所要求的傾聽和表達(dá)要求也將為后續(xù)的口語交際乃至于整個(gè)語文學(xué)習(xí)提供基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)1.能認(rèn)真聽故事，借助圖畫記住故事內(nèi)容。2.能音量適中地講故事，讓別人聽清楚。3.能從內(nèi)容的完整性和音量的合適性兩個(gè)方面，對(duì)所聽的故事進(jìn)行評(píng)價(jià)；對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)及時(shí)應(yīng)答。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：1.能認(rèn)真聽故事，借助圖畫記住故事內(nèi)容；2.能音量適中地講故事，讓別人聽清楚。難點(diǎn)：能借助圖畫講故事。教學(xué)準(zhǔn)備課件課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）激趣導(dǎo)入。1.同學(xué)們都看過《貓和老鼠》動(dòng)畫片吧？貓Tom和老鼠Jerry生活在一起，鬧出了很多麻煩和笑話。他們有時(shí)候是朋友，有時(shí)候是敵人。小老鼠Jerry非常聰明，常常欺負(fù)Tom。這是美國關(guān)于貓和老鼠的故事，我們中國的貓和老鼠又有什么有趣的故事呢？今天，我們就來學(xué)習(xí)聽和講一個(gè)我們中國的貓和老鼠故事——《老鼠嫁女》。（PPT示圖畫）2.揭示課題：（板書課題）師領(lǐng)讀課題，生齊讀，相機(jī)正音。（二）明確主要學(xué)習(xí)目標(biāo)。請(qǐng)把書翻到第10頁，看看這節(jié)課我們要學(xué)什么？學(xué)的時(shí)候要注意什么？明確：課文由文字和8張圖畫組成?！耙贿吙磮D，一邊聽老師講《老鼠嫁女》的故事。然后自己講講這個(gè)故事。”“聽故事的時(shí)候，可以借助圖畫記住故事內(nèi)容；講故事的時(shí)候，聲音要大一些，讓別人聽清楚。”告訴我們這節(jié)課有兩個(gè)任務(wù)：一是認(rèn)真聽故事、借助圖畫弄明白故事的內(nèi)容，二是大聲講故事、讓別人聽清楚。（PPT示圖畫）二、聽故事，了解故事內(nèi)容（一）觀察圖畫，了解故事內(nèi)容。1.《老鼠嫁女》故事就藏在書的八張圖里，認(rèn)真看書上的每張圖，看看每張圖中有哪些人物？他們?cè)诟墒裁矗?.第一張圖畫上有哪些人物？他們?cè)诟墒裁矗浚≒PT示圖畫）明確：有老鼠爸爸，老鼠媽媽和老鼠女兒。老鼠女兒頭上頂著花蓋頭，要結(jié)婚了。老鼠爸爸和媽媽在商量事情，女兒要出嫁，原來他們?cè)谏塘颗畠旱幕槭隆?.第二張圖畫上有哪些人物？他們?cè)诟墒裁?？（PPT示圖畫）明確：有老鼠爸爸，老鼠媽媽和太陽。太陽笑瞇瞇的。老鼠爸爸和媽媽仰望著太陽，在和太陽說話。4.第三張圖畫上有哪些人物？他們?cè)诟墒裁?？（PPT示圖畫）明確：有老鼠爸爸，太陽和烏云。烏云笑瞇瞇的，擋在太陽前面。太陽很害怕。老鼠爸爸很吃驚。5.第四張圖畫上有哪些人物？他們?cè)诟墒裁?？（PPT示圖畫）明確：有烏云和大風(fēng)，大風(fēng)使勁吹烏云，烏云很害怕、急忙逃走了。6.第五張圖畫上有哪些人物？他們?cè)诟墒裁?？（PPT示圖畫）明確：有老鼠爸爸，大風(fēng)和圍墻。大風(fēng)使勁吹圍墻，圍墻笑瞇瞇的，老鼠爸爸在和圍墻說話。7.第六張圖畫上有哪些人物？他們?cè)诟墒裁矗浚≒PT示圖畫）明確：有圍墻和老鼠，老鼠在打洞。8.第七張圖畫上有哪些人物？他們?cè)诟墒裁矗浚≒PT示圖畫）明確：有貓和老鼠。貓很神氣。老鼠看見貓，很害怕，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開了。9.第八張圖畫上有哪些人物？他們?cè)诟墒裁?？（PPT示圖畫）明確：有貓和老鼠。老鼠女兒坐在花轎里，兩只老鼠抬著花轎，一只老鼠敲鑼，一只老鼠吹喇叭，一只貓穿著新衣站在路邊等著。10.我們從前到后仔細(xì)看了每張圖畫，明白了每張圖上的故事，合在一起就是《老鼠嫁女》的故事。（二）聽故事，記住故事內(nèi)容。下面聽老師講這個(gè)故事。聽故事的時(shí)候，要邊聽邊用手指出書上相應(yīng)的圖畫，借助這些圖畫記住故事內(nèi)容。（板書：聽故事、借助圖畫、記住故事）師講述：老鼠女兒該結(jié)婚了，老鼠爸爸和媽媽商量著女兒的婚事，“誰神氣女兒就嫁給他。”老鼠爸爸和媽媽抬頭看見太陽笑瞇瞇的，就去找太陽。太陽說：“烏云要遮我，烏云來了我害怕！”老鼠爸爸又去找烏云，烏云說：“大風(fēng)要吹我，大風(fēng)來了我害怕！”老鼠爸爸又去找大風(fēng)，大風(fēng)說：“圍墻要堵我，我見了圍墻就害怕！”老鼠爸爸又去找圍墻，圍墻說：“老鼠會(huì)打洞，老鼠來了我害怕！”太陽怕烏云、烏云怕大風(fēng)、大風(fēng)怕圍墻、圍墻怕老鼠，老鼠怕誰呀？老鼠爸爸樂得笑哈哈：“哈哈，原來貓最神氣，女兒應(yīng)該嫁給他！”敲鑼打鼓，吹喇叭，老鼠女兒坐著花轎，一抬抬到貓的家。第二天，老鼠爸爸老鼠媽媽去看女兒。咦？女兒不見啦！女兒在哪兒？女兒在哪兒？貓得意地說：“我怕人家欺負(fù)她，嗷嗚一口就吞下”。（三）太陽怕烏云、烏云怕大風(fēng)、大風(fēng)怕圍墻、圍墻怕老鼠，老鼠怕貓。前一個(gè)害怕后一個(gè)，后一個(gè)能打敗前一個(gè)。像上學(xué)期學(xué)的《小蝸牛》那樣，這個(gè)故事情節(jié)也有反復(fù)的特點(diǎn)。（PPT示圖畫）（四）要想明白故事內(nèi)容，除了知道故事的內(nèi)容反復(fù)外，還要記住故事發(fā)生的先后順序。太陽怕烏云、烏云怕大風(fēng)、大風(fēng)怕圍墻、圍墻怕老鼠，老鼠怕貓。請(qǐng)認(rèn)真看書上的每張圖畫，記住它們的先后順序。（五）通過剛才的學(xué)習(xí)，我們明白了：聽故事的時(shí)候，可以借助圖畫記故事內(nèi)容；在記故事內(nèi)容的時(shí)候，除了要記住故事發(fā)生的先后順序，還要知道這個(gè)故事的情節(jié)有反復(fù)的特點(diǎn)，只有這樣，我們才能準(zhǔn)確記住《老鼠嫁女》這個(gè)故事。三、講故事，自信表達(dá)（一）自由練習(xí)講故事。下面，我們開始練習(xí)講《老鼠嫁女》故事。首先是自由練習(xí)。講故事的時(shí)候，要做到內(nèi)容完整、音量適中、不影響別人?？梢宰寱系膱D畫幫助記住故事的內(nèi)容。（板書：講故事、內(nèi)容完整、聲音適中）（PPT示圖畫）（二）班級(jí)匯報(bào)交流講故事。請(qǐng)把這個(gè)故事講給大家聽，其他的同學(xué)要認(rèn)真聽。講故事的同學(xué)，聲音要大一些、讓同學(xué)們都聽清楚，故事內(nèi)容要講完整。聽故事的同學(xué)，要記住故事內(nèi)容。故事講完后，我們既可以對(duì)講故事同學(xué)的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，也要對(duì)自己聽故事的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)；對(duì)講故事同學(xué)的評(píng)價(jià)，要從內(nèi)容是否完整和音量是否適中兩個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)自己聽故事的表現(xiàn)要從是否認(rèn)真聽和是否記住了故事內(nèi)容兩個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。（PPT示圖畫）（指名上臺(tái)講故事，組織學(xué)生評(píng)價(jià)，在學(xué)生自評(píng)、互評(píng)的基礎(chǔ)上點(diǎn)評(píng)、小結(jié)）（三）再次自由練習(xí)講故事。通過剛才的學(xué)習(xí)，大家知道了該怎樣講故事、該怎樣聽故事？對(duì)照著本節(jié)課的學(xué)習(xí)要求，再自由練練講故事。想想剛才老師和同學(xué)們的意見和建議，能否讓我們把故事講得更好。（PPT示圖畫）