Module 1 How to learn English Unit 2 Writing-教學(xué)設(shè)計 2024-2025學(xué)年外研版八年級英語上冊

Module1HowtolearnEnglishUnit2Writing-教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年外研版八年級英語上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：Module1HowtolearnEnglishUnit2Writing，主要圍繞英語寫作技巧展開，包括寫作結(jié)構(gòu)、常用句型和詞匯運用等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與八年級學(xué)生已掌握的英語語法、詞匯和句型有密切聯(lián)系，通過復(fù)習(xí)和鞏固，提高學(xué)生的英語寫作能力。教材章節(jié)涉及外研版八年級英語上冊的寫作部分，具體內(nèi)容包括：寫作結(jié)構(gòu)、常用句型和詞匯運用等。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語寫作能力，提高語言運用效率。

2.增強學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力，學(xué)會用英語表達觀點。

3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提升跨文化交流意識。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容是英語寫作的基本結(jié)構(gòu)和常用句型。

-重點講解如何構(gòu)建一篇完整的英語短文，包括引言、主體和結(jié)論部分。

-強調(diào)常用句型和詞匯的運用，如描述性語言、比較級和最高級等。

-通過例文分析，指導(dǎo)學(xué)生如何將所學(xué)詞匯和句型融入自己的寫作中。

2.教學(xué)難點：

-難點一：邏輯結(jié)構(gòu)的把握。學(xué)生可能難以理解如何將思想有條理地組織成文章。

-例如，難點在于如何自然地過渡句子，使文章連貫。

-難點二：詞匯的恰當(dāng)運用。學(xué)生可能對如何選擇和運用詞匯感到困惑。

-例如，難點在于如何在不同的語境中選擇合適的詞匯和句型。

-難點三：寫作習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)生可能缺乏持續(xù)寫作的習(xí)慣和技巧。

-例如，難點在于如何定期進行寫作練習(xí)，以及如何從錯誤中學(xué)習(xí)。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，即外研版八年級英語上冊的Module1HowtolearnEnglishUnit2Writing。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，如展示不同寫作結(jié)構(gòu)的示例圖片，以及與寫作技巧相關(guān)的教學(xué)視頻。

3.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，包括設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生在小組活動中練習(xí)寫作，并準備實驗操作臺，用于展示寫作技巧的實際應(yīng)用。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示不同風(fēng)格的英語文章片段，引導(dǎo)學(xué)生思考英語寫作的魅力和重要性。

-回顧舊知：提問學(xué)生關(guān)于英語寫作的基本結(jié)構(gòu)和常用句型的知識，檢查他們對已有知識的掌握情況。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細講解英語寫作的基本結(jié)構(gòu)，包括引言、主體和結(jié)論部分，強調(diào)每個部分的作用和特點。

-舉例說明：通過展示優(yōu)秀的英語短文示例，分析其結(jié)構(gòu)、句型和詞匯運用，幫助學(xué)生理解寫作技巧。

-互動探究：組織學(xué)生進行小組討論，讓他們根據(jù)所學(xué)知識，嘗試構(gòu)建一個簡單的英語短文，并分享給全班。

3.練習(xí)寫作（約30分鐘）

-學(xué)生活動：提供寫作任務(wù)，如描述一個場景或講述一個故事，要求學(xué)生運用所學(xué)知識完成寫作。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生寫作過程中，巡回指導(dǎo)，糾正語法錯誤，提供寫作建議。

4.小組合作（約20分鐘）

-學(xué)生分組：將學(xué)生分成小組，每組選出一個組長負責(zé)協(xié)調(diào)。

-小組討論：每組學(xué)生討論并完善自己的寫作，組長負責(zé)記錄和總結(jié)。

-小組展示：每組向全班展示他們的寫作成果，其他組學(xué)生進行評價和反饋。

5.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要知識點，強調(diào)寫作技巧的重要性。

-學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生反思自己的寫作過程，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

6.課后作業(yè)（約10分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，完成一篇英語短文，題材自選。

-作業(yè)要求：作業(yè)需在規(guī)定時間內(nèi)完成，并提交給教師批改。

7.教學(xué)反思（約5分鐘）

-教師反思：課后對教學(xué)過程進行反思，總結(jié)教學(xué)效果和不足，為今后的教學(xué)提供改進方向。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-閱讀材料一：《ThePowerofWriting》，這篇文章探討了寫作對于個人成長和職業(yè)發(fā)展的重要性，鼓勵學(xué)生認識到寫作的價值。

-閱讀材料二：《HowtoWriteaGoodEssay》，文章詳細介紹了如何撰寫一篇優(yōu)秀的英語議論文，包括論點闡述、論證方法和結(jié)論總結(jié)。

-閱讀材料三：《TheEvolutionofEnglishWriting》，介紹了英語寫作的歷史發(fā)展和演變，幫助學(xué)生了解英語寫作的背景知識。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試閱讀不同類型的英語文章，如新聞報道、科技文章、文學(xué)故事等，以拓寬自己的閱讀視野。

-學(xué)生可以嘗試進行寫作練習(xí)，如撰寫日記、書信、短篇故事等，以提高自己的寫作技能。

-學(xué)生可以參與在線寫作社區(qū)，如英語寫作論壇或社交媒體群組，與其他學(xué)習(xí)者交流寫作心得和技巧。

-學(xué)生可以研究英語寫作的不同風(fēng)格和技巧，如敘述、描述、說明和論證，以豐富自己的寫作手段。

-學(xué)生可以探索英語寫作的跨文化差異，了解不同文化背景下寫作的特點和規(guī)則，提高跨文化交流能力。

-學(xué)生可以嘗試進行寫作反思，定期回顧自己的寫作作品，分析優(yōu)點和不足，不斷改進自己的寫作水平。板書設(shè)計①寫作結(jié)構(gòu)

-引言：引出主題，吸引讀者注意力。

-主體：展開論述，提供具體例子和細節(jié)。

-結(jié)論：總結(jié)全文，強調(diào)關(guān)鍵觀點。

②常用句型

-描述性語言：Whatisitlike?Howdoesitlook?

-比較級和最高級：betterthan,thebestof,moreandmore.

③詞匯運用

-描述性詞匯：beautiful,amazing,fascinating

-連接詞：however,inaddition,ontheotherhand

④寫作技巧

-邏輯清晰：確保文章結(jié)構(gòu)合理，觀點明確。

-語法正確：注意時態(tài)、語態(tài)和主謂一致等語法規(guī)則。

-詞匯豐富：使用多樣化的詞匯，避免重復(fù)。

⑤寫作步驟

-擬定提綱：確定文章的主題和主要觀點。

-初稿撰寫：根據(jù)提綱進行寫作，注意段落劃分。

-修改潤色：檢查語法錯誤，優(yōu)化句子結(jié)構(gòu)。教學(xué)反思與總結(jié)哎呀，這節(jié)課上完了，我得好好想想，咱們這節(jié)課怎么樣，學(xué)生學(xué)得怎么樣，我這邊也有點收獲，也有點不足，咱們就聊聊吧。

首先，我覺得我這節(jié)課的導(dǎo)入做得還不錯，我用了一些圖片和視頻，學(xué)生們看著挺感興趣的，也能很快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是有點拘謹，不太敢開口，這可能是因為他們對英語寫作還不是很有信心。下次我得想辦法，可能得用一些更加互動的方式，讓他們在輕松的氛圍中開口。

然后，在講解新知的時候，我盡量用了一些簡單的例子，讓學(xué)生們更容易理解。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生還是不太能跟上我的思路，這可能是因為他們對一些基礎(chǔ)語法知識掌握得不夠牢固。所以，我得在課前多花點時間，準備一些基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)材料，或者是在課堂上多留點時間來鞏固。

在練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們分組討論，互相學(xué)習(xí)，這個方法效果還是不錯的，大家都很積極地參與進來。不過，我發(fā)現(xiàn)有些小組討論的時候，學(xué)生們的討論內(nèi)容有些偏離了主題，這可能是因為我沒有很好地引導(dǎo)他們。下次我得注意，要在討論前明確討論的方向，或者在討論過程中及時調(diào)整。

至于學(xué)生的表現(xiàn)，我覺得整體上還是不錯的。他們能夠按照要求完成寫作任務(wù)，有的學(xué)生還寫得很生動。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的寫作水平還是有待提高，比如語法錯誤比較多，用詞不夠準確。這可能是因為他們在課后沒有很好地復(fù)習(xí)和練習(xí)。

首先，我得加強基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，確保學(xué)生們對基礎(chǔ)語法和詞匯有扎實的掌握。其次，我得更加注重學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，采取不同的教學(xué)策略。最后，我得在課堂上多鼓勵學(xué)生開口，提高他們的自信心。

哎呀，說來說去，我還是覺得自己的教學(xué)水平還有挺多要提高的地方。不過，沒關(guān)系，咱們慢慢來，每次上課都是一次學(xué)習(xí)的機會，我相信我會在教學(xué)的道路上越走越遠。咱們就這節(jié)課先這樣吧，以后還有更多的機會來改進和提高。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生們的參與度較高，對于課堂活動表現(xiàn)出了積極的興趣。

-在討論環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠主動參與，提出自己的觀點和想法。

-但是，有少數(shù)學(xué)生在表達自己觀點時顯得不夠自信，需要進一步鼓勵。

2.小組討論成果展示：

-小組討論中，學(xué)生們能夠按照既定的寫作結(jié)構(gòu)，共同完成了一篇小作文。

-各組成員分工明確，有的負責(zé)構(gòu)思主題，有的負責(zé)撰寫段落，有的負責(zé)校對和修改。

-展示時，學(xué)生們能夠清晰地向全班介紹自己的寫作思路和內(nèi)容。

3.隨堂測試：

-進行了簡單的寫作練習(xí)，考察學(xué)生對所學(xué)知識的實際應(yīng)用。

-學(xué)生在限定時間內(nèi)完成了作文，大多數(shù)能夠遵循正確的寫作結(jié)構(gòu)。

-發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在句型和詞匯運用上還存在困難，需要后續(xù)加強訓(xùn)練。

4.課后作業(yè)反饋：

-作業(yè)質(zhì)量整體較好，學(xué)生能夠按照要求完成寫作任務(wù)。

-部分學(xué)生能夠展示出一定的創(chuàng)造性和想象力，作文內(nèi)容豐富。

-仍有少數(shù)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量不高，可能是因為時間管理和寫作技巧有待提高。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：對積極參與的學(xué)生給予肯定和鼓勵，對不太自信的學(xué)生提供個別指導(dǎo)，幫助他們提升表達能力。

-針對小組討論成果：表揚小組合作精神，對表現(xiàn)出色的成員給予獎勵，同時指出討論過程中存在的問題，如討論偏離主題等。

-針對隨堂測試：針對錯誤較多的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，強調(diào)重點語法和詞匯的運用，對表現(xiàn)良好的學(xué)生提出更高要求。

-針對課后作業(yè)：對完成作業(yè)認真的學(xué)生給予積極反饋，對質(zhì)量不高或未按時完成的學(xué)生進行提醒和督促，確保每位學(xué)生都能得到及時的指導(dǎo)和幫助。

-針對整體教學(xué)：將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的寫作能力和詞匯積累，通過多種教學(xué)手段和方法，提高學(xué)生的英語寫作水平。課后作業(yè)1.寫作練習(xí)

-主題：描述你的家鄉(xiāng)。

-要求：使用三段式結(jié)構(gòu)，第一段介紹家鄉(xiāng)的位置和基本情況；第二段詳細描述家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光或特色文化；第三段表達你對家鄉(xiāng)的感情。

-答案示例：

Myhometownisasmalltownlocatedinthesouthernpartofthecountry.Itissurroundedbybeautifulmountainsandrivers,whichmakeitaperfectplacefortourists.Thelocalcultureisrichinhistory,withtraditionalfestivalsandfolkcustomsthatattractmanyvisitors.IlovemyhometownverymuchandIamproudtobefromhere.

2.寫作練習(xí)

-主題：一次難忘的經(jīng)歷。

-要求：使用三段式結(jié)構(gòu)，第一段簡要介紹事件的背景；第二段詳細描述事件的過程和感受；第三段總結(jié)這次經(jīng)歷對你產(chǎn)生的影響。

-答案示例：

OneunforgettableexperienceinmylifewaswhenIparticipatedinavolunteerprograminaremotevillage.Thevillagewasbeautifulbutlackedbasicamenities.Wehelpedbuildanewschoolandtaughtthechildren.Itwasachallengingbutrewardingexperience.Thistriptaughtmetheimportanceofhelpingothersandthevalueofhardwork.

3.寫作練習(xí)

-主題：未來的夢想。

-要求：使用三段式結(jié)構(gòu)，第一段說明你的夢想是什么；第二段描述你為實現(xiàn)夢想所做努力的計劃和準備；第三段表達你對未來的期望。

-答案示例：

Mydreamistobecomeadoctor.Ihavealwaysbeenfascinatedbythemedicalfieldandwanttohelppeople.Toachievethisdream,Iamworkinghardtostudyscienceandimprovemycommunicationskills.Ibelievethatwithdedicationandperseverance,Iwillbeabletomakeapositiveimpactonsociety.

4.寫作練習(xí)

-主題：環(huán)境保護的重要性。

-要求：使用三段式結(jié)構(gòu)，第一段闡述環(huán)境保護的必要性；第二段列舉一些環(huán)境保護的措施和方法；第三段呼吁大家共同參與環(huán)境保護。

-答案示例：

Protectingtheenvironmentiscrucialforthesurvivalofourplanet.HumanactivitieshavecausedsignificantdamagetotheEarth'snaturalresources.Tomitigatethisdamage,wecanadoptmeasuressuchas