2024-2025學(xué)年新教材高中歷史第一單元從中華文明起源到秦漢統(tǒng)一多民族封建國家的建立與鞏固第4課西漢與東漢課后課時(shí)作業(yè)新人教版必修中外歷史綱要上

PAGE1-第4課西漢與東漢——統(tǒng)一多民族封建國家的鞏固課后課時(shí)作業(yè)[學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo)]1．歷代開國明君大都能夠養(yǎng)精蓄銳，崇尚節(jié)儉，勵(lì)精圖治，其實(shí)質(zhì)是()A．維護(hù)封建統(tǒng)治 B．發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)的策略C．減輕人民負(fù)擔(dān)的措施 D．“仁政”思想的實(shí)踐答案A解析結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知，封建統(tǒng)治者實(shí)行的任何舉措的根本目的都是鞏固和維護(hù)自己的封建統(tǒng)治，故選A項(xiàng)。2．西漢建立后，社會(huì)非常貧困。漢高祖通過實(shí)行下列哪一政策來復(fù)原經(jīng)濟(jì)、發(fā)展生產(chǎn)()A．統(tǒng)一度量衡 B．養(yǎng)精蓄銳C．“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)” D．抵擋匈奴，鞏固邊防答案B解析結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知，A項(xiàng)是秦朝時(shí)期的經(jīng)濟(jì)政策；C項(xiàng)是漢武帝時(shí)期在思想上實(shí)行的措施；D項(xiàng)是西漢時(shí)期在軍事上實(shí)行的措施；B項(xiàng)是西漢初年的國策，文帝、景帝都大力推行養(yǎng)精蓄銳政策。故選B項(xiàng)。3．“文景之治”給我們的最大啟示是()A．大亂之后必有大治B．黃老思想是確定性因素C．治亂興衰D．適時(shí)調(diào)整政策，推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展答案D解析結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知，針對(duì)漢初經(jīng)濟(jì)凋敝的局面，統(tǒng)治者實(shí)行輕徭薄賦、“與民休息”的政策；注意發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，嘉獎(jiǎng)耕作的農(nóng)夫，勸誡百官關(guān)切農(nóng)桑；文帝、景帝提倡節(jié)約并以身作則；重視“以德化民”，開創(chuàng)了中國封建社會(huì)的第一個(gè)治世。故“文景之治”給我們的最大啟示是適時(shí)調(diào)整政策，推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展，D項(xiàng)符合題意。4．《通典·職官》中記載：“(刺史)常以八月巡行所部，錄囚徒，考殿最。初歲盡詣京師奏事?！边@表明，刺史的職責(zé)是()A．考察薦舉優(yōu)秀人才 B．維護(hù)地方治安C．代表中心監(jiān)察地方 D．監(jiān)督皇帝言行答案C解析“巡行所部”強(qiáng)調(diào)刺史行使的是監(jiān)察權(quán)，而非考察薦舉優(yōu)秀人才，故A項(xiàng)錯(cuò)誤，C項(xiàng)正確。刺史代表中心監(jiān)察地方而非維護(hù)治安，解除B項(xiàng)；刺史監(jiān)察地方官員，不能監(jiān)察皇帝，故解除D項(xiàng)。5．漢武帝實(shí)行的有利于抑制大商人牟取暴利的措施中，干脆促進(jìn)中心集權(quán)的是()A．壟斷鹽鐵產(chǎn)銷 B．將鑄幣權(quán)收歸中心C．頒布算緡、告緡令 D．推行均輸平準(zhǔn)答案B解析結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知，漢武帝為了實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng)，在經(jīng)濟(jì)上改革幣制，鑄造五銖錢，作為通行全國的法定貨幣，這是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)大一統(tǒng)的有利措施，故選B項(xiàng)。6．《漢唐間史學(xué)的發(fā)展》一書說：“政治上結(jié)束戰(zhàn)國是在秦代，而文化上結(jié)束戰(zhàn)國卻是在漢代……”“文化上結(jié)束戰(zhàn)國卻是在漢代”指()A．結(jié)束分封制，實(shí)行郡縣制B．結(jié)束割據(jù)，建立中心集權(quán)制度C．“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”D．頒布“推恩令”，解決封國問題答案C解析材料“文化上結(jié)束戰(zhàn)國”是指在文化層面上變更了戰(zhàn)國時(shí)期的“百家爭(zhēng)鳴”局面。在漢武帝時(shí)期，武帝接受董仲舒的建議，推行了“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的政策，此后，儒家學(xué)說成為封建政府的正統(tǒng)思想，C項(xiàng)正確。秦始皇結(jié)束了西周的分封制，在地方推行郡縣制，A項(xiàng)不合題意；結(jié)束割據(jù)，建立中心集權(quán)是指“政治上結(jié)束戰(zhàn)國是在秦代”，B項(xiàng)不合題意；頒布“推恩令”，是漢武帝在政治方面強(qiáng)化中心集權(quán)的措施，D項(xiàng)不合題意。7．“欲天下之治安，莫若眾建諸侯而少其力，力少則易使以義，國小則亡(無)邪(反叛)心。”下列與這一思想最相像的是()A．宗法制 B．分封制C．科舉制 D．“推恩令”答案D解析材料文字出自西漢賈誼的《治安策》，其大意是：天下要想實(shí)現(xiàn)太平，就得多封一些諸侯，并減弱每個(gè)諸侯國的力氣，力氣單薄就簡(jiǎn)單使他們遵守朝廷法紀(jì)，國土狹小則不會(huì)生反叛之心?！巴贫髁睢奔词菍?duì)這一思想的應(yīng)用?！巴贫髁睢笔菨h武帝為加強(qiáng)中心集權(quán)，下令允許諸侯王將自己的封地分給子弟，建立較小的侯國，從今諸侯國越分越小，實(shí)力也就被大大減弱了，故D項(xiàng)正確。8．“光武中興”是東漢光武帝時(shí)期出現(xiàn)的安定局面。下列他實(shí)行的統(tǒng)治措施中，與西漢初年實(shí)行的措施類似的是()A．下令釋放奴婢B．減輕農(nóng)夫負(fù)擔(dān)，減輕刑法C．加強(qiáng)對(duì)官吏監(jiān)督，懲處貪官污吏D．合并州縣，裁減官員答案B解析結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知，西漢初年，經(jīng)濟(jì)凋敝，統(tǒng)治者實(shí)行養(yǎng)精蓄銳的政策，減輕農(nóng)夫的徭役、兵役和賦稅負(fù)擔(dān)，減輕刑法；東漢時(shí)期，漢光武帝劉秀在位期間，合并州縣，裁減官員，加強(qiáng)對(duì)官吏的監(jiān)督，懲處貪官污吏，減輕農(nóng)夫負(fù)擔(dān)，減輕刑法，下令釋放奴婢。由此可知，A、C、D三項(xiàng)都是光武帝的政策，只有B項(xiàng)與西漢初年實(shí)行的措施類似，故正確。9．東漢中后期，朝政出現(xiàn)了“跋扈將軍”“十常侍亂政”等現(xiàn)象。這些現(xiàn)象印證了當(dāng)時(shí)()A．外戚宦官專權(quán) B．地方豪強(qiáng)并起C．軍閥割據(jù)混亂 D．黃巾起義爆發(fā)答案A解析結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知，東漢后期政治腐敗，經(jīng)濟(jì)崩壞，皇帝昏庸無能，這為外戚、宦官操縱朝政供應(yīng)了絕好的條件，東漢末年的外戚宦官專權(quán)是對(duì)這個(gè)問題的最典型說明，故選A項(xiàng)。其他選項(xiàng)不屬于朝政問題，均解除。10．年頭尺有助于我們理清歷史事務(wù)的先后依次。蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)應(yīng)當(dāng)出現(xiàn)在()A．公元前1世紀(jì) B．公元1世紀(jì)C．公元2世紀(jì) D．公元3世紀(jì)答案C解析一個(gè)世紀(jì)是一百年，從公元1到100年是公元1世紀(jì)，101年屬于公元2世紀(jì)。蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)是在105年，故C項(xiàng)正確。[等級(jí)提升]11．東漢王充在《論衡》中說：“蕭何入秦，整理文書(國家檔案文獻(xiàn))，漢所以能制九州者，文書之力也?！逼湟庠谡f明，西漢能夠勝利地實(shí)現(xiàn)對(duì)全國的統(tǒng)治，是因?yàn)闈h初()A．實(shí)行了崇尚儒家的政策B．繼承了秦朝的基本制度C．未能充分發(fā)揮文書功能D．官吏熟知秦朝典章制度答案B解析西漢初期崇尚黃老“無為而治”的思想，A項(xiàng)錯(cuò)誤；依據(jù)材料“蕭何入秦，整理文書(國家檔案文獻(xiàn))，漢所以能制九州者，文書之力也”可知，西漢繼承了秦朝有利于國家統(tǒng)治的制度，B項(xiàng)正確；依據(jù)“文書之力也”可知漢初充分發(fā)揮了文書功能，C項(xiàng)錯(cuò)誤；D項(xiàng)與題意不符，解除。12．《史記》記載，西漢前期，從事農(nóng)牧業(yè)、采礦業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的人，通過自己的努力和才智而致富，“大者傾郡，中者傾縣，下者傾鄉(xiāng)里者，不行勝數(shù)”。這反映了當(dāng)時(shí)()A．漢武帝時(shí)西漢的旺盛 B．工商業(yè)者的地位提高C．經(jīng)濟(jì)得到復(fù)原和發(fā)展 D．豪強(qiáng)地主限制了郡縣答案C解析A項(xiàng)與西漢前期不符，B項(xiàng)與材料“農(nóng)牧業(yè)”不符，D項(xiàng)與材料“采礦業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的人”不符，均解除。由材料“農(nóng)牧業(yè)、采礦業(yè)……‘大者傾郡……不行勝數(shù)’”可知，西漢前期經(jīng)濟(jì)得到復(fù)原和發(fā)展，故選C項(xiàng)。13．清袁枚在《隨園隨筆》中提道：“秦漢侍中本丞相史(屬官)，不過掌虎子、捧唾壺等事(負(fù)責(zé)給皇帝端尿盆等)。而晉以后之侍中，乃宰相也。”這反映了()A．內(nèi)侍干政，體制混亂 B．封建秩序，等級(jí)森嚴(yán)C．重用內(nèi)侍，君權(quán)加強(qiáng) D．減弱地方，集權(quán)中心答案C解析侍中因與皇帝親近而被皇帝重用，這并不是體制混亂，而是皇帝為了制約相權(quán)所為，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；侍中從給皇帝“掌虎子、捧唾壺”到成為事實(shí)上的“宰相”，反映了等級(jí)秩序的變動(dòng)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；侍中的權(quán)力來源于皇帝，無法像宰相一樣制約皇帝，皇權(quán)得到加強(qiáng)，故C項(xiàng)正確；侍中是中心的官職，與地方無關(guān)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。14．董仲舒特殊強(qiáng)調(diào)儒家“大一統(tǒng)”思想，并得到了漢武帝的支持。從今，這一思想貫穿中國整個(gè)社會(huì)發(fā)展進(jìn)程的始終，成為中華民族共同的精神理念和價(jià)值取向。下列對(duì)這一局面形成緣由分析正確的是()A．儒學(xué)取得官方統(tǒng)治地位B．大一統(tǒng)有利于維護(hù)中心集權(quán)C．有利于維護(hù)國家的統(tǒng)一D．新儒學(xué)融合了戰(zhàn)國各家學(xué)說答案C解析材料中“整個(gè)社會(huì)發(fā)展進(jìn)程”不僅僅指西漢或古代社會(huì)，也包括今日，因此，A、B兩項(xiàng)說法錯(cuò)誤，C項(xiàng)正確。D項(xiàng)材料沒有體現(xiàn)，解除。15．下面是絲綢之路示意圖。對(duì)絲綢之路說明正確的是()①促進(jìn)松散的經(jīng)濟(jì)共同體形成②有利于我國西部地區(qū)的開發(fā)③西域都護(hù)與絲綢之路正相關(guān)④標(biāo)記著西域正式歸屬中心政權(quán)A．①②③④ B．①②③C．②③④ D．①③④答案B解析絲綢之路開通后，西域及以西地區(qū)與中原的經(jīng)濟(jì)文化溝通日益親密，中原的先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)傳入西域，促進(jìn)了西部開發(fā)，而絲綢之路須要政府的愛護(hù)才能保持通暢，故①②③正確；絲綢之路開通不是西域歸屬中心政權(quán)的標(biāo)記，西域都護(hù)的設(shè)置是其標(biāo)記，故④錯(cuò)誤。故B項(xiàng)正確。16．歷史講解并描述的是關(guān)于人的故事，生動(dòng)活潑，有滋有味。在歷史發(fā)展的長河中，一些杰出的歷史人物在不同領(lǐng)域?yàn)樯鐣?huì)的進(jìn)步與發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。讓我們圍繞歷史人物，完成下列探究。任務(wù)一梳理學(xué)問(1)依據(jù)下面表格的分類，將下列歷史人物的序號(hào)填進(jìn)對(duì)應(yīng)的空格內(nèi)。①劉邦②蔡倫③張角④張仲景⑤陳勝⑥司馬遷⑦劉秀(2)簡(jiǎn)述下列人物的主要成就。張仲景：_________________________________________司馬遷：_________________________________________任務(wù)二觀點(diǎn)論證(3)杰出歷史人物的貢獻(xiàn)在肯定程度上推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。請(qǐng)以張騫為例，運(yùn)用史實(shí)加以論證。任務(wù)三思索感悟(4)杰出歷史人物取得成就的共同緣由是什么？答案(1)(2)張仲景：寫出《傷寒雜病論》，全面闡述了中醫(yī)理論和治病原理。司馬遷：編著《史記》，首創(chuàng)紀(jì)傳體通史體裁。(3)張騫是中國古代杰出的外交家。他兩次出訪西域，促進(jìn)了漢與西域之間的相互了解與往來，為絲綢之路的開通奠定了基礎(chǔ)，對(duì)于中國同其他國家和地區(qū)的貿(mào)易與文化溝通，起到了極大的促進(jìn)作用。(4)堅(jiān)持不懈，刻苦努力，富有才智，具有改革創(chuàng)新精神。(答出隨意一點(diǎn)即可)解析第(1)問，結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知，劉邦建立西漢，劉秀建立東漢，故開國皇帝是①⑦；司馬遷是西漢時(shí)期的史學(xué)家，著有《史記》；東漢蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，張仲景著有《傷寒雜病論》，科技人物是②④；公元前209年陳勝領(lǐng)導(dǎo)秦末農(nóng)夫起義，184年張角領(lǐng)導(dǎo)東漢