你早兒歌教案

第第頁(yè)你早兒歌教案

你早兒歌教案篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1、有感情地朗讀，在輕松、歡樂(lè)的語(yǔ)境中學(xué)會(huì)朗讀，學(xué)會(huì)交際。

2、認(rèn)識(shí)兒歌中的詞語(yǔ)，會(huì)寫石、早

3、培育孩子對(duì)兒歌的喜歡。

教學(xué)過(guò)程

一、引入

喜愛(ài)畫畫嗎？

我也很喜愛(ài)畫畫。我畫了一幅畫給你們看〔出示：大樹(shù)〕

你們看好不好？你看這大樹(shù)長(zhǎng)得多高啊，樹(shù)葉可真茂密??！

〔出示詞語(yǔ)：樹(shù)葉〕

二、兒歌

1、我今日要和你們一道來(lái)學(xué)一首兒歌。

這首兒歌很有意思，兒歌里有許多東西。

你們?cè)倏??！渤鍪荆盒切恰?/p>

2、這是什么？〔同學(xué)說(shuō)：星星〕正音。

星字怎么寫誰(shuí)知道??？〔出示詞語(yǔ)：星星〕

星星是晚上出來(lái)的。

3、再看我畫了什么?！渤鍪臼^和小草〕

同學(xué)說(shuō)：石頭?！渤鍪驹~語(yǔ)：石頭〕

認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字嗎？〔認(rèn)識(shí)：頭，石有拼音，翹舌音〕

哦，那我們向石頭打個(gè)招呼：〔石頭你好〕

還有--小草，哦，小草你好你好?！渤鍪荆盒〔荨?/p>

小草，你認(rèn)識(shí)吧，哦，小你們也學(xué)過(guò)了。

看來(lái)你們以前學(xué)得都不錯(cuò)。

4、看到了就叫他一聲，〔出示：螞蟻〕同學(xué)說(shuō)螞蟻你好。

你們真有禮貌啊，小螞蟻也擺著觸須對(duì)小伙伴說(shuō)：你好你好。

〔出示詞語(yǔ)：螞蟻〕螞蟻是蟲(chóng)子，所以都有蟲(chóng)字旁。

5、剛才我們說(shuō)，星星是什么時(shí)候出來(lái)的？〔晚上〕

對(duì)了，晚上了，我們?cè)撍X(jué)了，來(lái)。我們趴在桌上睡覺(jué)。等會(huì)我說(shuō)1、2、3，你們?cè)俦犻_(kāi)眼睛，一起醒來(lái)。要看看我的圖有什么改變？〔出示：太陽(yáng)〕

6、看看，有什么改變？〔太陽(yáng)出來(lái)了〕

太陽(yáng)出來(lái)了，那就是天亮了。

你們醒過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我應(yīng)當(dāng)怎么說(shuō)？〔你早〕

說(shuō)的真親切啊?！舱簟?/p>

7、我們的兒歌題目就是--你早。

三、朗讀

1、你們看看圖，誰(shuí)會(huì)對(duì)誰(shuí)說(shuō)你早呢？〔同學(xué)自由說(shuō)〕

2、你們都說(shuō)的很有趣的，我也來(lái)說(shuō)說(shuō)，你們認(rèn)真聽(tīng)。

石頭對(duì)螞蟻說(shuō)你早。誰(shuí)記住了？〔同學(xué)自由說(shuō)〕

石頭的感覺(jué)，硬硬的

3、能干?？凑J(rèn)真，〔出示：露珠〕看不看得出來(lái)是什么？

你猜誰(shuí)對(duì)露珠說(shuō)你早？〔小草〕小草是很溫順的。

4、現(xiàn)在會(huì)說(shuō)兩句了，誰(shuí)連起來(lái)說(shuō)說(shuō)？男女同學(xué)對(duì)說(shuō)。

5、蟲(chóng)蟲(chóng)來(lái)了，給你們看可愛(ài)的蟲(chóng)蟲(chóng)。這條蟲(chóng)蟲(chóng)和樹(shù)葉是好伙伴。

所以，樹(shù)葉對(duì)蟲(chóng)蟲(chóng)說(shuō)：你早。

6、來(lái)，我們剛才，誰(shuí)對(duì)誰(shuí)說(shuō)你早？出示：課文語(yǔ)句――天亮了。

我們要很親切地問(wèn)早啊。〔生一起問(wèn)〕

7、我們還沒(méi)對(duì)太陽(yáng)問(wèn)早呢，

剛才小伙伴們想了那么多，我也想了一個(gè)。

大地對(duì)太陽(yáng)問(wèn)早，該怎么念。

這樣念可以嗎？〔很溫順地念〕

對(duì)啊，大地是巨人啊。很有氣魄的，胸懷很寬廣的，太陽(yáng)那么遠(yuǎn)，我們一起來(lái)呼喊：你--早--

8、這4句，小伙伴們到小組里去念一念，可以一起念，也可以分分工，一人念一句。待會(huì)兒我們來(lái)競(jìng)賽，看哪個(gè)組念得最好。

〔生預(yù)備，匯報(bào)念，評(píng)〕

9、天亮了，星星怎么了？你們想想看，星星會(huì)怎么說(shuō)？

星星困了，該怎么念呢？〔出示句子〕

星星為我們照明，他干了一個(gè)晚上，累了。

來(lái)，我們學(xué)星星說(shuō)話?！采鞈醒f(shuō)〕

10兒歌我編完了。喜愛(ài)嗎？

你們自己有表情地讀讀，哪句讀不好，我來(lái)幫你。

〔同學(xué)自己念〕齊讀。

四、學(xué)字、拓展

1、再來(lái)念念你早，看誰(shuí)念的好，又會(huì)加上自己的表演?！采睢?/p>

2、兒歌里有幾個(gè)詞語(yǔ)要變紅了，你認(rèn)識(shí)這幾個(gè)詞嗎？自己讀讀〔讀〕

你認(rèn)識(shí)哪個(gè)？〔自由說(shuō)〕我隨意點(diǎn)了，你要很快地把他念出來(lái)。

3、考考你，是不是真的認(rèn)識(shí)了。打開(kāi)信封〔師讀詞，生畫畫〕

〔相互對(duì)一對(duì)〕

4、我們來(lái)寫字了，人坐正，腳放平，筆握好。

〔討論石的筆順，不要寫成右，早上面日，下面十〕

看電腦寫，自己寫一個(gè)。再寫一個(gè)。把字寫得很美麗。

5、我們來(lái)玩玩，好不好。我們也來(lái)編詩(shī)。

你想想，天亮了，誰(shuí)會(huì)對(duì)誰(shuí)說(shuō)你早?！采约合搿?/p>

看看課件中的素材，隱去，再編。

6、誰(shuí)要去睡覺(jué)了呢？

7、我們每個(gè)小組都來(lái)編一首詩(shī)，也可以加進(jìn)自己的表演。試試看。

8、匯報(bào)溝通。

你早兒歌教案篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1．了解各行各業(yè)的人們?cè)缙鹪谧鍪裁矗惺芙】档纳罘绞?，激發(fā)起對(duì)四周人們、對(duì)社會(huì)、對(duì)生活喜愛(ài)的感情。

2．學(xué)著用自己的方式愛(ài)父母、長(zhǎng)輩。

3、有志氣嘗試富于挑戰(zhàn)性的活動(dòng)。

學(xué)情分析：

引導(dǎo)同學(xué)在養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣的.同時(shí)，了解四周的人、各行各業(yè)不同的人早起的生活、工作狀況，激發(fā)他們尊敬勞動(dòng)者及喜愛(ài)生活的感情。

教學(xué)用具：

多媒體

教學(xué)方式：

活動(dòng)化教學(xué)

教學(xué)重點(diǎn)：

了解各行各業(yè)的人們?cè)缙鹪谧鍪裁?，感受健康的生活方?/p>

教學(xué)難點(diǎn)：

有志氣嘗試富于挑戰(zhàn)性的活動(dòng)。

教學(xué)關(guān)鍵：

學(xué)著用自己的方式愛(ài)父母、長(zhǎng)輩。

教學(xué)程序：〔寫清課前預(yù)備、教學(xué)過(guò)程〕

一、趣味引題

同學(xué)們，明天老師要請(qǐng)大家一起巡游我們漂亮的家鄉(xiāng)本溪?？墒俏覀兊募亦l(xiāng)太大了，要想多走一些地方，需要我們起早，誰(shuí)能起來(lái)呢？

二、生活學(xué)習(xí)

〔一〕老師放映晨曦中本溪的漂亮景色的錄像。

1、我四周的人

問(wèn)：你都見(jiàn)到了誰(shuí)？他們?yōu)槭裁匆鹉敲丛缒?？你能猜出他們是幾點(diǎn)起床的嗎？你還知道哪些人也要起早工作？

2、我的家人

問(wèn)：在我們的身邊，我們的家人都起的早嗎？他們通常都做些什么？

3、我自己

同學(xué)匯報(bào)自己早起的狀況。

4、向早起的同學(xué)提問(wèn)題。

〔二〕老師放映