2023學年完整公開課版蔣可家長會

一（四）班家長會班主任：蔣老師副班主任：鄺老師目錄CONCENT家長會召開的意義1學校作息時間2班級情況介紹3關于紀律、衛(wèi)生、學習方面4給家長的一些建議5家長會召開的意義前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“兩個教育者——學校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧”。我們的努力+您的關愛=孩子的成功學校作息時間早讀到校就開始早讀，8：30算遲到（周一8點到）星期五放學16:10下課二三四放學15:30放學學校作息時間周一放學15:00放學班級情況介紹期中考試分析

這次考試采取的是本班教師監(jiān)考，部分學生不能夠認真聽題、理解題意。有一部分學生因為不理解題意而出錯，還有一部分孩子一不理解就“放棄掙扎”，留白較多。所以我們在接下來的教學工作中會加強對孩子聽題和理解題意方面的訓練，也希望家長可以配合老師，在家里輔導孩子功課的時候培養(yǎng)聽題，審題和自己檢查作業(yè)的能力。預習下一課要學的拼音,生字（會認字口頭組詞，會寫字書空,課文流利有感情讀五遍，字音讀準）等復習當天所教的拼音,生詞,背誦課文以及經(jīng)典誦讀的內(nèi)容學習習慣方面課堂表現(xiàn)一、我們班的孩子普遍好動，但大部分的學生都能認真聽講，積極與老師互動。二、還有一些孩子上課做小動作、玩鉛筆、橡皮，說悄悄話、開小差走神。他們的課堂紀律需要進一步強化、規(guī)范。字音關：生字要會讀，課文要能指讀，流利、正確。書寫關：做到一筆一畫，正確端正。如果孩子沒認真寫，一定要讓孩子重寫。聽寫關：拼音要正確，錯了要改。背誦關：回家讓孩子多讀課文，做到熟讀成誦?？谒汴P：口算要保證正確率和速度。要求過五關一、家庭作業(yè)是對學習的鞏固，家長應該非常重視。二、有些家長積極配合并督促孩子認真寫書寫家庭作業(yè)，字寫得不好，要求孩子擦掉重寫。三、我們的孩子年紀小，培養(yǎng)的開始應帶有一定的強制性，即具體要求、督促、檢查。四、只有對孩子要求具體，檢查認真，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而約束自己把要求化為行動。作業(yè)書寫情況閱讀情況培養(yǎng)獨立閱讀是非常重要的，可以提高孩子的識字量，提高孩子的理解能力，提高孩子的寫作能力。孩子閱讀什么，需要在家長的指導和監(jiān)督，獨立閱讀并不代表直接把一本書丟給小孩就可以不管了。讀之前：這本圖書封面上的標題是……，畫了什么，你能猜猜這本書可能講了一個什么樣的故事嗎？讀到一半：猜猜看后面會發(fā)生什么讀完后：你有沒有遇過這樣的事情，如果你是故事里的小主人公，你又會怎么做呢？注意孩子表達是否正確語句是否通順連貫讓他說之前，可以先示范告訴他你的一天發(fā)生了什么培養(yǎng)孩子對生活的觀察能力和感受能力堅持每天至少抽出20分鐘和孩子交談，了解他一天的學習、生活情況。請輸入你的題目如何提高寫作：和父母分享一天的生活我會更快樂有時父母對老師布置的作業(yè)不甚理解，比如10以內(nèi)的加、減法表，看似沒有必要，其實很重要，小學生只要理解，背誦就很容易，加減法表掌握好了，學生在計算10以內(nèi)的加減法時就不用數(shù)手指頭了。兒童發(fā)展的關鍵期很重要，也就是說兒童在某個時期最容易習得某種知識和技能，或形成某種心理特征，而過了這個時期有關方面的發(fā)展會出現(xiàn)障礙，并且難于彌補。在這段時間里，兒童心理某些方面發(fā)展迅速時期，如果錯過了敏感期，學習起來比較困難，發(fā)展比較緩慢。比如學習拼音，什么是聲母、韻母、整體認讀音節(jié)、平舌音、翹舌音等等，如果一年級掌握不好，長大后在學習就比較困難，我想大家在這方面都有感受吧。小學階段是記憶力發(fā)展的關鍵期，是記憶的黃金時代。關于紀律、衛(wèi)生、學習方面紀律方面第一條班里很多同學自我約束能力較強，自覺遵守各項紀律。第二條部分同學聽講不認真，上課愛做小動作“愛插話”的習慣有待改進。第三條部分男同學太愛動，自我約束能力較差課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂組織同學們排隊監(jiān)督同學們遵守紀律最重要的以身作則堅持記錄自己當班長時發(fā)生了什么事，詳寫一件事比略寫五六件事好。請輸入你的題目我是一日班長衛(wèi)生方面1234衛(wèi)生問題：記得每天帶水壺和紙巾。部分同學有不好的衛(wèi)生習慣，上課完的橡皮屑和紙屑要及時清理，不要給值日生帶來太大負擔勤洗頭發(fā)，剪手指甲，不帶零食保持柜子、抽屜整潔，愛護好公共物品不重視主動性差家庭作業(yè)不夠重視，通過書寫質(zhì)量就可以看出來。作業(yè)欠交嚴重，主動性不夠?qū)W習方面給家長的一些建議給家長的一些建議第一、抓作業(yè)。培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：回到家先寫作業(yè)再玩、專心寫作業(yè)（監(jiān)督孩子作業(yè)時是否邊寫邊玩，不要打斷孩子寫作業(yè)，孩子寫作業(yè)的環(huán)境要安靜）、認真做題、學會如何檢查、寫完作業(yè)自己收拾文具和書包，自己弄丟的東西自己找。孩子寫完作業(yè)，自己先檢查一遍，然后您再檢查，并讓孩子弄懂錯誤的原因，自己糾正錯誤。第二