夏季安全教育主題班會(huì)策劃書

夏季安全教育主題班會(huì)策劃書一.活動(dòng)背景：夏季降臨，隨之帶來的是安全問題。

二.活動(dòng)目的：通過本次班會(huì)，學(xué)習(xí)夏季的溺水和食品安全學(xué)問，把握一些夏季的溺水和食品安全常識(shí)，增加學(xué)生夏季的溺水和食品安全意識(shí)。

三.活動(dòng)地點(diǎn)：

四.活動(dòng)時(shí)間：

五.參與人員：美術(shù)學(xué)2班全體成員

六.嘉賓：黃娟教師

七.活動(dòng)過程：

1.主持人宣布班會(huì)的開頭

2.通過ppt強(qiáng)調(diào)夏季安全的重要性

3.同學(xué)們發(fā)言補(bǔ)充夏季安全措施的技巧

4.播放歌曲《祝你平安》

5.黃教師做班會(huì)總結(jié)

6.班會(huì)完畢

備注：1借多媒體教室

2ppt的制作（已制作完成）

3班會(huì)完畢安排人員清掃教室

篇2:關(guān)于感恩節(jié)的主題班會(huì)設(shè)計(jì)

一、班會(huì)目的

通過感恩主題班會(huì)讓學(xué)生時(shí)時(shí)保持一顆感恩的心來對待身邊的人，發(fā)覺想感謝的人。體會(huì)到在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中流露著的父母愛，在學(xué)習(xí)上無私奉獻(xiàn)的教師愛，與自己共同成長的朋友愛。促使學(xué)生在那些早已習(xí)慣的行為中理解、感悟愛。教育學(xué)生從現(xiàn)在開頭，從小事做起，努力學(xué)習(xí)，安康成長，用實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)感恩之情。

二、班會(huì)過程

【提問導(dǎo)入】提到感恩，大家會(huì)想起什么呢？提問學(xué)生感恩節(jié)的起源。

（假如學(xué)生不清晰則由教師解答）

（教師）現(xiàn)在我想給你們具體談?wù)劯卸鞴?jié)的來源。它起源于美國，目前也是美國法定假日中最地道、最美國式的節(jié)日，而且它和早期美國歷史最為親密相關(guān)。

1620年，一些朝拜者乘坐”五月花”號船去美國尋求宗教自由。他們在海上簸了個(gè)月之后，最終在酷寒的十一月里，在現(xiàn)在的馬莎塞州的普里茅斯登。

在第一個(gè)冬天，半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病，活下的人們在第一個(gè)春季開頭播種。整個(gè)夏天他都祈求風(fēng)調(diào)雨順，熱切地希望著秋天豐收的到，他們深知自己的生存以及殖民地的存在與否都將取決于馬上到的收成。后，莊稼獲得了意外的豐收，所以大家打算要選一個(gè)日子來感謝上帝的恩典。于是就取了11月的第四星期四為感恩節(jié)。感恩節(jié)慶?；顒?dòng)便定在這一天，直到如今。

感恩節(jié)慶祝模式很多年來從未轉(zhuǎn)變。豐富的家宴早在幾個(gè)月之前就開頭著手預(yù)備。人們在餐桌上可以吃到蘋果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，還有葡萄干布丁、碎肉陷餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞和南瓜餡餅，這些菜始終是感恩節(jié)中最富于傳統(tǒng)和最受人寵愛的食品。

人人都贊成感恩節(jié)大餐必需以烤火雞為主菜。火雞在烘烤時(shí)要以面包作填料以汲取從中流出來的美味汁液，但烹飪技術(shù)常因家庭和地區(qū)的不同而各異，應(yīng)用什么填料也就很難求得全都。

今日的感恩是一不折不扣的國定假日。在一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝連續(xù)賜福。

【承接】感恩節(jié)的故事中，人們感謝上帝而產(chǎn)生了感恩節(jié)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不需要感謝上帝，而是要感謝身邊的人，在身邊查找自己最想感謝的人。

【嬉戲】同學(xué)們拿出白紙，在紙上按挨次寫上①、②、③的序號，并要留白。找同學(xué)上臺(tái)寫出自己最想感謝的人（①為最想感謝的人，②次之，③再次之）。再寫出想感謝他們的緣由。（教師巡課堂，并點(diǎn)出同學(xué)上臺(tái)寫出想感謝的人的稱謂。）

（教師）為什么要把他放在這一個(gè)位置呢？（詢問其中一個(gè)學(xué)生）

假如我們把③擦掉會(huì)發(fā)生什么樣的狀況呢？（依次把③、②、①擦掉）

假如這個(gè)人不存在，你的人生會(huì)發(fā)生什么轉(zhuǎn)變呢？（提問一個(gè)學(xué)生）

【總結(jié)】“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在”。假如沒有父母，我們根本不存在；假如沒有教師，就沒有我們的今日，我們就不能坐在教室里學(xué)習(xí)；假如沒有朋友，我們的生活就會(huì)少了許多樂趣。感謝的人有許多，尤其是身邊人，在生活中我們要擅長發(fā)覺人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)覺要感謝的人。

【承接】找出一位同學(xué)大聲并有感情地朗讀一首詩

感謝損害你的人，由于他磨煉了你的心；

感謝絆倒你的人，由于他強(qiáng)化了你的雙腿；

感謝哄騙你的人，由于他敬重了你的才智；

感謝蔑視你的人，由于他覺醒了你的自尊；

感謝遺棄你的人，由于他教會(huì)了你獨(dú)立；

但凡學(xué)會(huì)感謝，感謝一切使你成長的人。

（教師）除了身邊的人，我們要勇于發(fā)覺想感謝的人，由于無形中他們的一舉一動(dòng)都會(huì)使你成長。

【引入】生活需要一顆感恩的心來制造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。（王符）

在生活里面我們要時(shí)時(shí)懷著感恩的心來對待身邊的人，不僅僅是要用言語，也要用行動(dòng)來表示我們的感恩之心。我們還可以利用節(jié)日充分地表達(dá)我們的感恩，母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)等等。

學(xué)習(xí)手語歌曲《感恩的心》（播放歌曲）

我來自偶然像一顆塵土

有誰看出我的脆弱

我來自何方我情歸何處

誰在下一刻召喚我

天地雖寬這條路卻難走

我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛我還有多少淚

要蒼天知道我不認(rèn)輸

感恩的心感謝有你

伴我一生讓我有士氣作我自己

感恩的心感謝命運(yùn)

花開花落我一樣會(huì)珍惜

下面教大家一種比擬簡潔地制作小禮物的方法――壓花，在節(jié)日時(shí)奉上親自做的小禮物