教科版 二年級下冊科學(xué)教學(xué)計(jì)劃

1、二年級科學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃班級： 教師：學(xué)情分析二年級兒童想象豐富、思維活躍，天生的好奇心是科學(xué)學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，他們對花鳥魚蟲、物質(zhì)特性的好奇心，只要善加引導(dǎo)就能轉(zhuǎn)化為強(qiáng)烈的求知欲望和學(xué)習(xí)行為。通過一個(gè)學(xué)期的科學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生們對科學(xué)這門課已經(jīng)有所了解，知道科學(xué)課是由一個(gè)一個(gè)的活動組成，這是令他們喜愛的。但是他們卻常常不能自覺作好課前準(zhǔn)備。雖然經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的科學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生們已具備一定的探究能力，但是他們的觀察力、思維力有待提高，特別是動手操作能力更是比較低。往往只看事物表面，而不知事物的內(nèi)在，難以把握事物之間的相互聯(lián)系。對實(shí)驗(yàn)感興趣，但容易停留在表面，而不去研究內(nèi)在。對科學(xué)探究的認(rèn)識不夠，特別是制定計(jì)劃的

2、水平低。受傳統(tǒng)觀念的影響，學(xué)生缺乏對科學(xué)學(xué)科重要性的認(rèn)識。教材分析二年級下冊由“磁鐵”和“我們自己”兩個(gè)單元組成。兩個(gè)單元總計(jì)13課,原則上每課需1課時(shí)來完成教學(xué)。另外第二單元里有“科學(xué)閱讀”內(nèi)容,可以穿插在每課教學(xué)中進(jìn)行,也可以在單元復(fù)習(xí)時(shí)集中在一課時(shí)落實(shí)?！按盆F”單元共7課,分別是1.磁鐵能吸引什么、2.磁鐵怎樣吸引物體、3.磁鐵的兩極、4.磁鐵與方向、5.做一個(gè)指南針、6.磁極間的相互作用、7.磁鐵與我們的生活。這7課的編排邏輯是這樣的:整體認(rèn)識(第1課)具體認(rèn)識(第26課)討論升華(第7課)?！拔覀冏约骸边@一單元共6課，分別是1.觀察我們的身體、2.通過感官來發(fā)現(xiàn)、3.觀察與發(fā)現(xiàn)、4.

3、測試反應(yīng)快慢、5.發(fā)現(xiàn)生長、6.身體的“時(shí)間膠囊”。這6課主要圍繞我們自己的身體的生長速度與發(fā)展情況向?qū)W生初步介紹我們自己的身體。教學(xué)總目標(biāo)密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,推進(jìn)學(xué)生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識與體驗(yàn),發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。1、認(rèn)識磁鐵的性質(zhì)，磁鐵的兩極既相互作用，磁力的大小的變化。磁鐵的用途，用途與性質(zhì)是相互聯(lián)系的。2、了解人是不斷生長變化的，有自己的生命周期，壽命的長短與生活環(huán)境有關(guān)，通過繁殖時(shí)期物種不會隨著個(gè)體的衰老死亡而滅亡，并不斷延續(xù)。3、在討論和交流中，表達(dá)和傾聽、貢獻(xiàn)和分享方法，用簡單的材料和方法做探究磁鐵性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，用記錄表記錄實(shí)驗(yàn)，用實(shí)

4、驗(yàn)獲得的證據(jù)思維加工得出結(jié)論，想辦法解決簡單的磁鐵問題，使用指南針確定方向，制作磁針。4、形成用事實(shí)說話的意識，樹立科學(xué)要講實(shí)證的思想，激發(fā)關(guān)注和研究生命現(xiàn)象的興趣，培養(yǎng)堅(jiān)持性和合作能力。5、認(rèn)真、細(xì)致的觀測、記錄，認(rèn)識到觀測數(shù)據(jù)對科學(xué)研究的意義和價(jià)值，初步認(rèn)同物質(zhì)是不斷變化的觀念，初步建立物質(zhì)不滅的認(rèn)識。6、培養(yǎng)樂于表達(dá)和交流的態(tài)度，體驗(yàn)認(rèn)真實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)、根據(jù)證據(jù)尋求結(jié)論的科學(xué)過程和尊重證據(jù)的科學(xué)態(tài)度，體會在探究中學(xué)習(xí)合作的必要性和重要性。教學(xué)進(jìn)度安排第一周 課堂常規(guī)訓(xùn)練 第二周 磁鐵能吸引什么第三周 磁鐵怎樣吸引物體第四周 磁鐵怎樣吸引物體第五周 磁鐵的兩極第六周 磁鐵與方向第七周 做一個(gè)指南針第八周 磁極間的相互作用第九周 磁極間的相互作用第十周 磁鐵與我們的生活第十一周 第一單元學(xué)習(xí)梳理第十二周 觀察我們的身體第十三周 通過感官來發(fā)現(xiàn)第十四周 觀察與發(fā)現(xiàn)第十五周 觀察與發(fā)現(xiàn)第十六周