七年級班主任工作總結(jié)（二）

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當(dāng)了一年的七班級班主任，感受最深的就是怎樣與同學(xué)和睦相處。關(guān)系融洽，效果好，關(guān)系不好，你的工作將到處碰釘子。說實在的，我覺得這是一門淺顯的人際關(guān)系學(xué)?，F(xiàn)在的同學(xué)已不像我們小時候那樣，覺得教師是神圣的，教師的話就是圣旨?，F(xiàn)在的同學(xué)知道自己的權(quán)利，到處以自我為中心，教師如不考究教導(dǎo)辦法，班務(wù)工作將無法開展。惟獨(dú)調(diào)節(jié)好與同學(xué)的關(guān)系，才干達(dá)到事半功倍的效果，回顧一學(xué)期的工作，總結(jié)如下：

一、思想品德教導(dǎo)方面：

教導(dǎo)同學(xué)樹立正確的人生觀、世界觀。指導(dǎo)同學(xué)正確分辨是非，自覺抵制各種不良思想的影響，通過班會課的研究、發(fā)言使同學(xué)自己懂得哪些言行是同學(xué)應(yīng)當(dāng)有的，哪些言行是同學(xué)不該有的，從而自覺地端正自己的言行。同時，通過個別談話等途徑了解同學(xué)的思想動態(tài)，準(zhǔn)時地實行相應(yīng)的教導(dǎo)措施，對同學(xué)舉行準(zhǔn)時須要思想教導(dǎo)，準(zhǔn)時修正同學(xué)中浮現(xiàn)的各種不良傾向，取得了可喜的效果，形成了一種同學(xué)有困難找教師，有問題找教師，有心事找教師的局面，同學(xué)很大限度上把班主任當(dāng)作自己的良師益友，很大程度上相信自己的教師。把教師當(dāng)作自己的傾訴對象。這樣一來，年級工作就十分簡單開展。削減了無數(shù)不須要的棘手和阻力，增加了年級的凝結(jié)力，同學(xué)自覺地團(tuán)結(jié)在班主任的周圍，自覺搞好各項工作，取得了良好的年級管理效果。

二、提高同學(xué)成果方面：

發(fā)覺問題，準(zhǔn)時找同學(xué)談話，給需要協(xié)助的同學(xué)準(zhǔn)時的輔導(dǎo)與關(guān)懷，盡量把問題處理好。指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)辦法，提高學(xué)習(xí)效率。按照同學(xué)的各自不憐憫況，對他們分離賦予單獨(dú)的輔導(dǎo)和監(jiān)督與催促，幫他們走過學(xué)習(xí)的困難時期。（班主任工作ent-->堅持開展同學(xué)的思想教導(dǎo)針對想的問題比較多，瞻前顧后的同學(xué)，引導(dǎo)其做好眼前的工作，安心地投入緊急有序的復(fù)習(xí)；對思想包袱重的同學(xué)，鼓舞他看到自己好的一面，堅決信心取得更好的成果。

三、催促同學(xué)熬煉身體

下午放學(xué)后開展體育活動，上操場上打排球，慢跑放松情緒，調(diào)整狀態(tài)，同時也增加體質(zhì)，更好地適應(yīng)緊急的學(xué)習(xí)生活。俗話說;不會玩的孩子也不會學(xué).嬉戲活動的同時也在學(xué)習(xí).它可以開發(fā)智力.使同學(xué)的智和體同時進(jìn)展.

四、教導(dǎo)反思：

學(xué)期工作雖已結(jié)束，但我總有些不甘心，覺得自己這學(xué)期的班主任工作還有不足：

1、在教導(dǎo)同學(xué)方面，辦法容易，有些事情處理的不能另同學(xué)信服，至使一小部分男生和教師對著干。

2、對班干部缺乏系統(tǒng)的培養(yǎng)。只是要他們做事，沒有教給辦法，策略，他們沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用。

3、與家長交流的少，沒有取得家長的大力協(xié)作。

以上工作的落實還有許多不足之處，今后仍須繼續(xù)努力，多向有豐盛閱歷的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，努力把工作做到更好。

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七班級班主任工作總結(jié)

七班級班主任工作總結(jié)

劉安妮

首先，我覺得，既然當(dāng)了班主任，就不要有什么怨言。作為老師，首先應(yīng)當(dāng)把教導(dǎo)當(dāng)作一種事業(yè)，而不是事情。事業(yè)和事情，差之毫厘，失之千里，兩者在時光、空間和性質(zhì)上，都絕不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做。一件事情假如你只把它當(dāng)作一件事情，它就只是一件事情，做完就脫手。假如把它當(dāng)作一項事業(yè)，你就會設(shè)計它的將來，把天天的每一步當(dāng)作一個延續(xù)的過程。你把教導(dǎo)當(dāng)作事業(yè)去做，你就會付出自己的精力和心血，而且會制造性的開展工作，你就會熱愛自己的教導(dǎo)事業(yè)，就會熱愛自己的每一個同學(xué)。你把教導(dǎo)當(dāng)作事業(yè)去做了，你就會自覺加大工作的力度和情感投入。我是這么想的：我們都知道，一個同學(xué)，假如是被動地學(xué)習(xí)，把讀書當(dāng)作是一件苦差事，那么，他就很難學(xué)好，一定要把要我學(xué)改變?yōu)槲乙獙W(xué)，才有可能把學(xué)習(xí)搞好。同樣，作為班主任也一樣，假如把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的樂觀性，時時事事都會被動地去做，工作就難以做好。因此，我把教書育人放在第一位，增加工作責(zé)任心，時時為同學(xué)著想，本著多干實事，少發(fā)牢騷的精神，無償?shù)胤瞰I(xiàn)一點自己的勞動，歡樂著自己的歡樂，盡力做好份內(nèi)的每件事情。要專心干我們的事業(yè)而不是專心眼實完成我們的工作。

第二，建立完美的班干部隊伍。除了小學(xué)要求必設(shè)的班干部之外，我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員、專管衛(wèi)生的勞動委員、專管收取各項費(fèi)用及班費(fèi)收支的生活委員等。固然，在衛(wèi)生方面，值日分工相當(dāng)明確，并有專職人員檢查。

再次，確立年級奮斗目標(biāo):讓同學(xué)學(xué)會做人，讓每位同學(xué)健康成長。

對于同學(xué)來講學(xué)習(xí)成果當(dāng)然很重要，然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，應(yīng)更多地關(guān)注如何教同學(xué)學(xué)會做人。正如教導(dǎo)家陶行知先生所說:千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。因此，我將同學(xué)行為品德的教導(dǎo)放到了工作的首位。自己事事到處以身作則，做同學(xué)的榜樣。并在年級提出先做人后為學(xué)的口號。

第四、正確體貼同學(xué)，努力營造溫馨氛圍，公平對待每位同學(xué)。

一個年級，就是一個大家庭。在年級管理中，我努力將自己與人為善的愛心和班集體普遍的親愛傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注、更多的投入；對待優(yōu)等生，我從不寵愛，不遷就，時時提示他們做知識得先做人。不單學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品好、心理健康；班里的中等生往往被忽視。對他們，我始終如一地敬重、理解、相信，充分調(diào)動他們的樂觀因素。

公平對待每個同學(xué)也很重要。因此，平常處理年級事務(wù)，無論是事件小事(如調(diào)座位、評先進(jìn)等)，我都堅持公平這一原則，博得全體同學(xué)的相信。

第五、仔細(xì)細(xì)致做好思想工作，樂觀協(xié)作任課教師，努力提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果。

初一的同學(xué)對初中生活還不能徹低適應(yīng)，無數(shù)學(xué)生因為學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深、增多，產(chǎn)生了畏難心理，成果常有起伏，對學(xué)習(xí)會失去信念。如何協(xié)助這些同學(xué)過好這個關(guān)，成了我工作的重點。圍繞這一重點，我做了以下幾個方面的詳細(xì)工作:

3、樂觀協(xié)作各任課老師，做好協(xié)調(diào)工作。同學(xué)對每位任課老師都有不同的感觸和意見，部分學(xué)生還對有些老師有反感的心情。因此，我一方面深化同學(xué)，了解同學(xué)思想動態(tài)，準(zhǔn)時做好調(diào)解說服工作；另一方面，我主動與各任課老師舉行溝通，不僅了解同學(xué)各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，還將同學(xué)方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教導(dǎo)教學(xué)的科學(xué)辦法。在此過程中，我起到了橋梁的作用。讓每位同學(xué)與每位任課老師之間氣氛融洽，能和諧相處。

經(jīng)過自己不懈的努力，我所帶年級同學(xué)能嚴(yán)格按小學(xué)常規(guī)舉行學(xué)習(xí)、生活，在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了顯然的長進(jìn)。在以后的班主任工作中，我還需要不斷學(xué)習(xí)教導(dǎo)科學(xué)理論，提高自己的理論水平和科學(xué)的年級管理水平；同時將繼續(xù)努力，讓所教的每位同學(xué)都得到充沛的陽光和水分，健康地進(jìn)展，健康地成長。

七班級其次學(xué)期班主任工作總結(jié)

《七班級其次學(xué)期班主任工作總結(jié)》是一篇好的范文，感覺寫的不錯，希翼對您有協(xié)助，為了便利大家的閱讀。

篇一：七班級其次學(xué)期總結(jié)七班級其次學(xué)期班主任工作總結(jié)

云潭中學(xué)曹志武

本學(xué)期以來，我擔(dān)任初一（2）班的班主任。在班主任期間，我熟悉到了一位班主任身正為范的重要性。初一班級是初中階段的起始班級，假如起始班級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害小學(xué)的就不只是一年，而是幾年，給小學(xué)的教導(dǎo)工作帶來很大的棘手。因此，我覺得初一管理工作是小學(xué)教導(dǎo)工作的基礎(chǔ)，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。

這學(xué)期我主要實行以下幾個措施：

1、增加年級的凝結(jié)力。初一剛進(jìn)入新校內(nèi)時，通常有一種生疏的感覺。要消退生疏的感覺，集體的力氣是無限的。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學(xué)活動。通過活動加強(qiáng)同學(xué)之間的配合精神和團(tuán)體意識。這樣既能在年級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到顯然的效果，又能使學(xué)生之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)親愛的習(xí)慣，在年級中孕育團(tuán)結(jié)親愛的風(fēng)氣，使年級成為一個大家庭。

2、加強(qiáng)年級管理，努力培養(yǎng)誠摯、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)的班集體。在活動中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成脆弱的集體核心，是班集體建設(shè)的一件事件。所以應(yīng)仔細(xì)選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和同學(xué)的實踐活動來選拔干部。一個年級成員惟獨(dú)在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才干并得到同學(xué)群體認(rèn)可時，才可能被擁護(hù)為干部。通過活動，比如演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動，從中發(fā)覺并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信念、有仆人翁意識的人才，然后，讓自己挑選班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱烈，責(zé)任心強(qiáng)，有劇烈的競爭意識，有工作的魄力。

班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，班主任要大膽放

手，把一些詳細(xì)事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時，賦予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的仆人翁意識和責(zé)任心。一方面，我通過各種方式讓同學(xué)在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心；又注重指導(dǎo)同學(xué)如何舉行自我管理和自我設(shè)計、自我組織活動。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)閱歷溝通會，習(xí)慣養(yǎng)成教導(dǎo)等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。使我班在小學(xué)的各項考試和管理評選中都取得了良好的成果。

3、樂觀抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教導(dǎo)歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們誠摯相待，耐心相幫，準(zhǔn)時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們熟悉到自己的價值。

4、采納各種方式開展活動。故意義的活動有利于同學(xué)的成長。在今年，我還采納各種方式開展活動，試圖提高活動的質(zhì)量和水平，收到了很好的效果。

5、以遠(yuǎn)大的抱負(fù)激發(fā)學(xué)習(xí).一個人假如沒有抱負(fù)，就好似大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標(biāo)，就沒有動力。同學(xué)剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時，班主任應(yīng)樂觀制造機(jī)會對他們舉行抱負(fù)教導(dǎo)。由于惟獨(dú)讓同學(xué)明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會把它改變成學(xué)習(xí)、生活的動力。他們明了實際與抱負(fù)之間存在的差距，但這差距并非不行逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求同學(xué)制訂學(xué)習(xí)方案，把對抱負(fù)的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。

總之，萬事開始難，但良好的開端是勝利的一半。一個年級的管理假如有了一個良好的開端。那就是說，在這個年級的管理上你已勝利了一半?？偟膩碚f，一學(xué)年來，我在教書育人的實踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)閱歷，在實踐中學(xué)習(xí)。

篇二：七班級其次學(xué)期班主任工作總結(jié)七班級其次學(xué)期班主任工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任七（2）班主任工作。全班有36人。針對七班級同學(xué)特點，我制定了相應(yīng)的年級工作方案，如何建設(shè)一支強(qiáng)有力的班干部隊伍，加強(qiáng)年級凝結(jié)力，形成文明、守紀(jì)、愛學(xué)習(xí)的優(yōu)秀班集體就成為我這學(xué)期的首要任務(wù)。我就一學(xué)期來，我的班主任工作總結(jié)如下：

一、仔細(xì)分析年級狀況，了解每一個同學(xué)。知道哪些是淘氣闖禍的，哪些是性急的，哪些是內(nèi)向的等等，從而對他們做出更有效的教導(dǎo)。七班級的孩子還比較天真、活潑，情愿與教師在一起，喜愛?教師，所以可以看到下課后，我身邊總是繞著許多孩子，他們會和我聊天說地，什么感愛好的事都和我說，我也趁此機(jī)會和他們臨近、談天，去了解他們。這樣，在處理問題時，就會取得事半功倍的效果。

二、抓常規(guī)教導(dǎo)，培養(yǎng)同學(xué)良好行為習(xí)慣

現(xiàn)在的同學(xué)都是獨(dú)生子女，在家比較嬌慣，淘氣的比較多。本班有幾個男學(xué)生特殊喜愛?講話、打鬧，如：馬濤、丁銳、馬英杰等。開學(xué)初，我就帶領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)《中同學(xué)日常行為規(guī)范》、《中同學(xué)一日常規(guī)》，并結(jié)合小學(xué)指定的課堂常規(guī)、課間常規(guī)、放學(xué)常規(guī)制定了班規(guī)，一項項地告知同學(xué)應(yīng)當(dāng)怎樣做，什么不該做。通過一系列反復(fù)的、不間斷的多種方式的訓(xùn)練、教導(dǎo)，使他們懂得要用法規(guī)來約束自己。然后又利用自習(xí)課、班會課逐條落實，一段時光內(nèi)抓一個重點，堅持不懈。對于遵守較好的同學(xué)大力表揚(yáng)，對于違背規(guī)章的決不姑息。讓同學(xué)熟悉到必需要遵守，沒有半點的僥幸。經(jīng)過一段時光的強(qiáng)化，打鬧的少了，搞年級破壞的沒了，良好的班風(fēng)逐漸形成。

三、年級文化建設(shè)

1、建立健全的年級制度，包括班風(fēng)、班規(guī)、班紀(jì)、獎懲制度、值日生制度等等。

2、重視年級衛(wèi)生工作個人工作總結(jié)范文

按照衛(wèi)生委員的支配，我把保潔區(qū)的衛(wèi)生承包到同學(xué)個人，并指派專人負(fù)責(zé)檢查，杜絕了相互扯皮的現(xiàn)象發(fā)生。

3、成立互助小組，每個小組由五個人組成，層次不均，以好帶差。平常在小組內(nèi)開展各種學(xué)習(xí)活動，如看課外書、朗讀、背誦、默寫等。

4、重視兩操工作

每次升國旗、兩操，我都十分重視，要求同學(xué)著裝整齊、動作到位，針對同學(xué)動作不到位的狀況，準(zhǔn)時賦予訂正。

5、開展豐盛多彩的主題班會活動。

開展豐盛多彩的活動，能在各項活動中挖掘各種人才及同學(xué)的潛力，賦予同學(xué)更好的思想、行為教導(dǎo)。如我愛我班教導(dǎo)了同學(xué)講衛(wèi)生、講文明的行為習(xí)慣；師恩難忘班隊會培養(yǎng)了同學(xué)尊師的熱烈；交通平安——生命在我手中的主題班隊會，教導(dǎo)了同學(xué)注重平安的重要性，讓每個孩子在開心的活動中接受教導(dǎo)；我的學(xué)習(xí)辦法介紹更是讓同學(xué)學(xué)到了好的學(xué)習(xí)辦法；

三、、重視班干部的培養(yǎng)，加強(qiáng)年級管理。

在培養(yǎng)班干部的過程中，我規(guī)定好每位班干部的職責(zé)范圍，并定期召開班干部會議。我不斷協(xié)助班干部提高自立工作的能力，從扶著他們干到引著他們干，最后使他們能自立開展工作。這個學(xué)期下來，一批有能力的學(xué)生，也嶄露頭角：王鹿萌、陳芳研、賈慧慧、丁偉東已儼然成為班里的小教師了。本學(xué)期我還特殊重視年級的衛(wèi)生工作和課間平安。天天午間誦讀和下午放學(xué)，都會由兩位衛(wèi)生委員輪番負(fù)責(zé)年級衛(wèi)生的監(jiān)督。

四、注意問題生后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

問題生、后進(jìn)生在一個年級中的影響力是很大的，作為一個班主任，準(zhǔn)時、有效地對其教導(dǎo)引導(dǎo)，至關(guān)重要。我班有幾位同學(xué)如任杰、王子川、魏斌輝等的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣特殊不好，上課總是聽不進(jìn)去，因此我平常在生活中總是

多關(guān)懷他們、常常找他們談心，做好引導(dǎo)教導(dǎo)工作；在學(xué)習(xí)上多輔導(dǎo)，協(xié)助他們樹立自信念。一學(xué)期下來，問題生后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作有了一定的成效，他們都有了顯然的長進(jìn)。

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五、加強(qiáng)與家長的合作，共同促進(jìn)教導(dǎo)、教學(xué)工作。

同學(xué)的長進(jìn)一半與家長有關(guān)，班主任的工作更離不開家長的支持。對于家長，我總是抱著懇切的態(tài)度，對家長的看法，也是抱著有則改之，無則加勉的態(tài)度。本學(xué)期我通過走訪家庭、電話家訪、與家長面談等措施樂觀的與家長聯(lián)系，準(zhǔn)時的訂正同學(xué)各種缺點、錯誤賦予教導(dǎo)，年級工作就好做多了。

六、樂觀參與小學(xué)組織的各項活動

為了豐盛同學(xué)的學(xué)習(xí)生活，提高同學(xué)的各種能力，我緊緊圍繞小學(xué)的中心工作，組織同學(xué)參與各項活動，同學(xué)在活動中熬煉了自己，教導(dǎo)了自己。協(xié)作小學(xué)進(jìn)行古詩歌誦讀競賽時，我總是親手訓(xùn)練做好示范一遍一遍地反復(fù)講解，特殊是沒背會的同學(xué)，讓他們找到自己的不足，多背、多檢查，效果十分好。我還培養(yǎng)同學(xué)的集體榮譽(yù)感，鼓舞同學(xué)為了年級體的榮譽(yù)努力訓(xùn)練。無論是什么活動我都細(xì)心預(yù)備，盡量讓每一位同學(xué)都有機(jī)會來展示自己，表現(xiàn)自己，熬煉他們的膽識，提高他們的能力。

以上是我這學(xué)期的基本工作狀況，我知道還存在著不足之處，不過，我信任，靠著我對工作的滿腔熱烈，仔細(xì)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，我的班主任工作會越做越好！

篇三：2022-2022其次學(xué)期七班級下學(xué)期班主任工作總結(jié)2022-2022學(xué)年其次學(xué)期七班級1班班主任工作總結(jié)本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，經(jīng)過一個學(xué)期的辛勞工作，我最終完成了小學(xué)交給的各項工作任務(wù)，現(xiàn)在將本人在這個學(xué)期里的班主任工作得失做一個總結(jié)。

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七班級1班班主任職務(wù)。經(jīng)過上個學(xué)期的磨合，同學(xué)和班主任之間已經(jīng)建立了一定感情，同學(xué)也情愿接受班主任的教導(dǎo)。這學(xué)期，我一方面要做好思想品德教學(xué)工作，另一方面也要繼續(xù)做好本班同學(xué)的思想教導(dǎo)工作。經(jīng)過了一個學(xué)期的努力，有無數(shù)本來不適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活的學(xué)生，原本底子薄、學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)過轉(zhuǎn)化，現(xiàn)在大多學(xué)生已經(jīng)有了學(xué)習(xí)的信念，學(xué)習(xí)氛圍加濃了，效果比較顯然。

本學(xué)期我主要實行了以下幾個措施對年級舉行管理：

一、繼續(xù)發(fā)揮班委自主管理的的作用。

班委成員在年級管理中起到很重要的作用，一個好的班委可以在學(xué)生中起到模范帶頭的作用，在年級中形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;相反一個不好的班委卻可以把一個年級搞垮。因此班委成員的選擇是很重要的事情。我的做法是先由全班學(xué)生投票選舉，選出10名候選名單，然后班主任再按照這些學(xué)生平常的表現(xiàn)和各自的優(yōu)缺點直接任命到相應(yīng)的班干部職位。對于一些被選上了，但是平常表現(xiàn)太差，不能管好自己的學(xué)生只能刪去。為了讓班委發(fā)揮應(yīng)有的作用，成立班委后，立刻召開班委會議，明確分工和職責(zé)。班委成立后，我常常了解班委

會在管理年級中碰到的困難，并給與相應(yīng)的指導(dǎo)，使班委能正常的運(yùn)轉(zhuǎn)下去。同時也常常在學(xué)生中了解班委工作的不足之處，對做得不好的班委成員提出批判。對于實在不能再讓學(xué)生信服的班委成員，就堅定撤掉。

二、繼續(xù)加強(qiáng)與各科任老師的交流溝通，解決任課教師上課碰到的問題。

我平常常常與本班的科任老師了解同學(xué)在課堂上的表現(xiàn)。對于嚴(yán)峻影響課堂教學(xué)的同學(xué)，我準(zhǔn)時找同學(xué)談話，并舉行處理。保證各科教學(xué)的正常舉行。

三、開好每周的班會課。

利用班會課總結(jié)每周的同學(xué)表現(xiàn)狀況，準(zhǔn)時訂正同學(xué)的錯誤行為，表揚(yáng)先進(jìn)，提出本周的要求。

四、常常找同學(xué)談話，了解同學(xué)思想動態(tài)。

要了解同學(xué)的思想，才干更好的做同學(xué)的思想教導(dǎo)工作。特殊是對那些學(xué)習(xí)成果差，平常比較搗蛋的那些學(xué)生。我就多找他們聊，時刻提示他們遵守紀(jì)律。

五、繼續(xù)加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。

現(xiàn)在的無數(shù)家長多數(shù)忙于掙錢，往往認(rèn)為把孩子交給小學(xué)就可以什么也不管了。他們對于自己的孩子在小學(xué)的表現(xiàn)知道的很少。班主任就要加強(qiáng)與他們聯(lián)系，使他們熟悉到家長的責(zé)任，從而關(guān)懷自己的孩子的表現(xiàn)。我常常通過電話與家進(jìn)步行聯(lián)系，向家長通報同學(xué)在小學(xué)的表現(xiàn)。特殊是那些常常曠課的同學(xué)，要準(zhǔn)時與家長取得聯(lián)系，讓

家長也來做同學(xué)的思想工作。在家庭和小學(xué)的雙重管教下，同學(xué)的不良行為會有所改善。班主任假如取得家長的支持與協(xié)作，那么在教導(dǎo)同學(xué)的工作中就會多一份勝利了。

通過以上的幾個措施來對年級舉行管理，取得了一定得效果。然而還是有許多做不到的地方，有些同學(xué)還是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，紀(jì)律散漫，曠課現(xiàn)象依舊存在，對表現(xiàn)好的學(xué)生沒有太多的關(guān)注，往往認(rèn)為他們不用教師太操勞。對此，我在下個學(xué)期將繼續(xù)努力，不僅加強(qiáng)對差生的教導(dǎo)，也要加強(qiáng)與表現(xiàn)好的學(xué)生的教導(dǎo)，讓每一個學(xué)生都能感觸到教師的體貼。

桑日縣中學(xué)七班級1班

2022年7月20日

以上就是這篇范文的具體內(nèi)容，主要描述同學(xué)、他們、年級、工作、班主任、學(xué)期、學(xué)習(xí)、教導(dǎo)，看完假如覺得實用請記得（CTRL+D）保藏。

七班級班主任工作總結(jié)其次學(xué)期

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篇一：七班級其次學(xué)期工作總結(jié)七班級其次學(xué)期班主任工作總結(jié)

云潭中學(xué)曹志武

本學(xué)期以來，我擔(dān)任初一（2）班的班主任。在班主任期間，我熟悉到了一位班主任身正為范的重要性。初一班級是初中階段的起始班級，假如起始班級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害小學(xué)的就不只是一年，而是幾年，給小學(xué)的教導(dǎo)工作帶來很大的棘手。因此，我覺得初一管理工作是小學(xué)教導(dǎo)工作的基礎(chǔ)，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。

這學(xué)期我主要實行以下幾個措施：

1、增加年級的凝結(jié)力。初一剛進(jìn)入新校內(nèi)時，通常有一種生疏的感覺。要消退生疏的感覺，集體的力氣是無限的。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學(xué)活動。通過活動加強(qiáng)同學(xué)之間的配合精神和團(tuán)體意識。這樣既能在年級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到顯然的效果，又能使學(xué)生之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)親愛的習(xí)慣，在年級中孕育團(tuán)結(jié)親愛的風(fēng)氣，使年級成為一個大家庭。

2、加強(qiáng)年級管理，努力培養(yǎng)誠摯、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)的班集體。在活動中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成脆弱的集體核心，是班集體建設(shè)的一件事件。所以應(yīng)仔細(xì)選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和同學(xué)的實踐活動來選拔干部。一個年級成員惟獨(dú)在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才干并得到同學(xué)群體認(rèn)可時，才可能被擁護(hù)為干部。通過活動，比如演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動，從中發(fā)覺并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信念、有仆人翁意識的人才，然后，讓自己挑選班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱烈，責(zé)任心強(qiáng)，有劇烈的競爭意識，有工作的魄力。

班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，班主任要大膽放

手，把一些詳細(xì)事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時，賦予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的仆人翁意識和責(zé)任心。一方面，我通過各種方式讓同學(xué)在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心；又注重指導(dǎo)同學(xué)如何舉行自我管理和自我設(shè)計、自我組織活動。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，閱歷溝通會，習(xí)慣養(yǎng)成教導(dǎo)等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。使我班在小學(xué)的各項考試和管理評選中都取得了良好的成果。

3、樂觀抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教導(dǎo)歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們誠摯相待，耐心相幫，準(zhǔn)時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們熟悉到自己的價值。

4、采納各種方式開展活動。故意義的活動有利于同學(xué)的成長。在今年，我還采納各種方式開展活動，試圖提高活動的質(zhì)量和水平，收到了很好的效果。

5、以遠(yuǎn)大的抱負(fù)激發(fā)學(xué)習(xí).一個人假如沒有抱負(fù)，就好似大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標(biāo)，就沒有動力。同學(xué)剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時，班主任應(yīng)樂觀制造機(jī)會對他們舉行抱負(fù)教導(dǎo)。由于惟獨(dú)讓同學(xué)明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會把它改變成學(xué)習(xí)、生活的動力。他們明了實際與抱負(fù)之間存在的差距，但這差距并非不行逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求同學(xué)制訂學(xué)習(xí)方案，把對抱負(fù)的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。

總之，萬事開始難，但良好的開端是勝利的一半。一個年級的管理假如有了一個良好的開端。那就是說，在這個年級的管理上你已勝利了一半?？偟膩碚f，一學(xué)年來，我在教書育人的實踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)閱歷，在實踐中學(xué)習(xí)。

篇二：初一下學(xué)期班主任工作總結(jié)2022-2022年度其次學(xué)期班主任工作總結(jié)時間如白駒過隙，又一學(xué)期在夏日的陣陣蟬鳴聲中悄然結(jié)束了。通過一學(xué)期全體任課教師和同學(xué)的共同努力，七班級二班年級文化建設(shè)越發(fā)完美，年級干部能力愈加提高，學(xué)風(fēng)也近樂觀向上。但是，優(yōu)點突出的同時，同學(xué)身上的缺點也更裸露，教師管理的難度加大了無數(shù)。為了更好的搞好年級管理，現(xiàn)就本學(xué)期的年級工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)同學(xué)的思想道德教導(dǎo)。

初中階段正是同學(xué)學(xué)學(xué)問，長身體，形成自立人格和健全價值觀的重要時期。讓學(xué)生們形成與社會相適應(yīng)的人生觀、世界觀、價值觀，讓他們明確是非推斷的正確標(biāo)準(zhǔn)。

二、舉行學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)業(yè)水平

結(jié)合本班實際狀況，狠抓課堂等各方面紀(jì)律，為學(xué)習(xí)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。為了提高本班的學(xué)業(yè)水平，我實行了以下措施：

（1）對于后進(jìn)生。我首先找他們談心，了解他們對學(xué)習(xí)的意見、以及存在的問題；并且給他們以學(xué)習(xí)目標(biāo)和辦法的指導(dǎo)，協(xié)助后進(jìn)生樹立起學(xué)習(xí)的信念和決心。

（2）深化班內(nèi)調(diào)查，并向班干部和學(xué)生們了解年級狀況，隨時訂正班內(nèi)浮現(xiàn)的不正之風(fēng)。

三、開展多項活動，增加年級的凝結(jié)力。

年級工作，人人有責(zé)?，F(xiàn)在同學(xué)絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，一方面嬌生慣養(yǎng)、自制能力差，但同時又有著劇烈的自我進(jìn)展意識和表現(xiàn)欲望，因此很有須要給每個同學(xué)提供參加管理年級的機(jī)會，供他們充分展示

自己的共性。集體的力氣是無限的.集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的,通過活動加強(qiáng)同學(xué)之間的配合精神和團(tuán)體意識。使學(xué)生之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)親愛的習(xí)慣,在年級中孕育團(tuán)結(jié)親愛的風(fēng)氣,使年級成為一個大家庭.。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,例如,學(xué)習(xí)閱歷溝通會,習(xí)慣養(yǎng)成教導(dǎo)，存在的平安隱患，年級衛(wèi)生打掃應(yīng)如何支配，紀(jì)律方面應(yīng)如何管理等,同時，樂觀參與小學(xué)組織的各種活動中。在小學(xué)組織的各項活動中，我們班都取得了比較好的成果。這些活動大大地促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)的形成.。重視班會課的作用，堅持每堂班會課都故意識有方案地通過對同學(xué)舉行日常行為規(guī)范教導(dǎo)和道德素養(yǎng)教導(dǎo)，樹立好的榜樣與典型，使同學(xué)具有集體榮譽(yù)感，使年級形成良好的風(fēng)氣。

四、加強(qiáng)班干部培養(yǎng)管理力度，保持良好班風(fēng)。

在年級管理中，我運(yùn)用了生本的教導(dǎo)理念。競選班委、人人有份。年級管理的關(guān)鍵和核心是班干部，但班干部的選舉不能繼續(xù)根據(jù)師本模式下的教師任命或?qū)W生選舉再分工，而是應(yīng)充分相信同學(xué)，采納自由競選方式產(chǎn)生。每個學(xué)生都有權(quán)競爭職位，先選定自己所競選的職位，再在指定時光向全體學(xué)生作出色的競選演說，并回答學(xué)生、教師的提問，最后由同學(xué)和教師共同投票選出自己心目中的班委。此舉目的是培養(yǎng)同學(xué)的競爭意識、挑戰(zhàn)意識、平等意識和參加意識。但是作為初一的同學(xué)來說，大多依靠性強(qiáng)，膽小內(nèi)向，沒有當(dāng)班干部的閱歷，缺乏自信念。所以班主任不僅要鼓舞他們積能參加，讓他們勇于挑戰(zhàn)自我、超越自我，示意他們丟掉畏懼心理大膽競選，即使失敗

也是正常的。對某些有潛質(zhì)但沒膽識的學(xué)生舉行點撥，最后正式實施競選。做好了充分的預(yù)備工作，競選活動就可以開展得順當(dāng)有效，十分勝利。在這樣的活動中，同學(xué)們會感觸到自己就是年級的仆人，做仆人的感覺真好。

總之，班主任工作是一項復(fù)雜而有辛勞的工作，要做一個好的班主任，必需具備一顆高度負(fù)責(zé)的心，惟獨(dú)這樣才可能做好。今后我還應(yīng)該繼續(xù)努力，多向其他班主任學(xué)習(xí)，爭取做得更好！

篇三：2022-2022其次學(xué)期七班級下學(xué)期班主任工作總結(jié)班主任工作總結(jié)

初一（5）班：楊衛(wèi)東

班主任是年級的組織者和教導(dǎo)管理者，是同學(xué)健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任老師的紐帶。班主任工作既是瑣碎的，又是艱難的，也是容不得急燥的，應(yīng)當(dāng)像春風(fēng)化雨普通，潤物無聲。

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七班級（5）班班主任職務(wù)。經(jīng)過上個學(xué)期的磨合，同學(xué)和班主任之間已經(jīng)建立了一定感情，同學(xué)也情愿接受班主任的教導(dǎo)。這學(xué)期，我一方面繼續(xù)做好年級的教學(xué)工作，另一方面也越發(fā)注意做好本班同學(xué)的思想教導(dǎo)工作。經(jīng)過了一個學(xué)期的努力，年級情況有了很大改觀，現(xiàn)在大多數(shù)同學(xué)精神面貌有了很大變化，樹立了學(xué)習(xí)的信念，學(xué)習(xí)氛圍加濃了，效果比較顯然。

本學(xué)期我主要實行