《耳和聽覺》(正式上課用)教學(xué)課件

第3節(jié)耳和聽覺第一頁，共三十三頁。耳的結(jié)構(gòu)與聽覺的形成第二頁，共三十三頁。外耳包括：中耳包括：內(nèi)耳包括：耳廓、外耳道鼓膜、鼓室、聽小骨、咽鼓管半規(guī)管、前庭、耳蝸認(rèn)識(shí)耳朵的結(jié)構(gòu)第三頁，共三十三頁。耳朵各個(gè)局部的功能耳廓：外耳道：鼓膜：聽小骨：咽鼓管：半規(guī)管：前庭：耳蝸：

有感覺頭部位置變動(dòng)的位覺感受器聽覺形成動(dòng)畫收集聲波外界聲波傳入中耳通道聲波作用下，能產(chǎn)生振動(dòng)運(yùn)動(dòng)將振動(dòng)傳到內(nèi)耳〔把聲音放大〕調(diào)節(jié)鼓室內(nèi)氣壓，從而維護(hù)正常聽力的作用旋轉(zhuǎn)感覺位置、速度感覺有聽覺感受器第四頁，共三十三頁。聽覺的形成過程聲波通過外耳道，引起鼓膜的振動(dòng)，這種振動(dòng)通過聽小骨傳到內(nèi)耳，內(nèi)耳中的耳蝸上的聽覺感受器產(chǎn)生興奮，并由聽神經(jīng)傳到腦部，形成聽覺，我們就聽到聲音了。第五頁，共三十三頁。如果你是五官科醫(yī)生……病人：我的耳朵聽聲音聽不清楚了……醫(yī)生：可能1、2、3、病人：我的孩子耳朵里有蟲子等東西進(jìn)去了……病人：我游泳的時(shí)候，經(jīng)常耳朵進(jìn)水……病人問你如何保護(hù)耳朵和聽覺，你會(huì)告訴他生活中要注意些什么呢？第六頁，共三十三頁。失聰

傳導(dǎo)性耳聾：鼓膜，聽小骨損傷或發(fā)生障礙1、急性中耳炎沒有及時(shí)治療2、巨聲或打耳光形成耳膜內(nèi)外壓力差3、潛水過深神經(jīng)性耳聾：有關(guān)的聽神經(jīng)損傷引起藥物影響等等第七頁，共三十三頁。一般聽覺保護(hù)的常識(shí)：洗頭及游泳時(shí)，防止污水進(jìn)入耳內(nèi)，引起耳朵發(fā)炎。不要大力「醒」鼻子。異物進(jìn)入耳道時(shí)，切勿自行掏挖，以免弄傷耳膜，應(yīng)盡快求醫(yī)。防止長時(shí)間收聽耳筒收音機(jī)或錄音機(jī)，音量亦應(yīng)調(diào)較至中度或以下。在噪音環(huán)境中，要用手掩著耳朵或戴上護(hù)耳用具。在醫(yī)生指導(dǎo)下，才可服用藥物，因?yàn)檫^量服用某些藥物可能會(huì)導(dǎo)致耳鳴或失聽。當(dāng)覺察耳部不適時(shí)，例如痛楚或流膿，應(yīng)盡快找醫(yī)生診治。第八頁，共三十三頁。探究：為什么要用兩只耳朵聽？提出問題：建立假設(shè)：可能……可能……設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：1、……2、…………實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)：作出解釋、交流和評(píng)價(jià)兩只耳朵對(duì)我們的生活有什么意義呢？？？結(jié)論：根據(jù)聲音到達(dá)兩耳的時(shí)間差，區(qū)分聲源的位置和方向第九頁，共三十三頁。練習(xí)1.耳的結(jié)果中，能接受聲波并轉(zhuǎn)化為振動(dòng)的是〔〕A、耳廓B、鼓膜C、聽小骨D、耳道2.人的聽覺產(chǎn)生于〔〕A、聽覺感受器B、耳蝸C、聽覺中樞D、鼓膜BC第十頁，共三十三頁。3、以下關(guān)于耳的各個(gè)局部功能的說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕A、耳廓的功能是收集空氣中的聲波B、鼓膜的振動(dòng)是為了產(chǎn)生聲波，使聲波撞擊鼓室內(nèi)的聽小骨振動(dòng)C、聽小骨的振動(dòng)把聲音放大后再傳入耳蝸D、聲波傳入內(nèi)耳，使耳蝸內(nèi)的液體也產(chǎn)生振動(dòng)，感覺細(xì)胞把這種信息沿神經(jīng)傳到腦部B第十一頁，共三十三頁。耳和聽覺〔第二課時(shí)〕第十二頁，共三十三頁。音調(diào)響度音色樂音：各種樂器發(fā)出的聲音悅耳動(dòng)聽，叫做樂音。我們感覺到的聲音上下叫做音調(diào)。第十三頁，共三十三頁。物體振動(dòng)越快，音調(diào)越高通過塑料尺在木梳上劃過和直尺振動(dòng)實(shí)驗(yàn)，你發(fā)現(xiàn)了什么？伸出不同長度的尺發(fā)出的聲音有什么不同？第十四頁，共三十三頁。物體在1秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)叫做頻率頻率的單位是赫茲。物體振動(dòng)越快，頻率就越大。第十五頁，共三十三頁。音調(diào)跟發(fā)聲體振動(dòng)的頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高，頻率越小，音調(diào)越低。兒童說話的音調(diào)一般比成年人高，女人的音調(diào)一般比男人高。第十六頁，共三十三頁。一般人發(fā)聲頻率：

85赫至1100赫左右。一般人能聽到的聲音頻率范圍：20赫至20000赫。第十七頁，共三十三頁。把高于20000赫的聲音叫做超聲。把低于20赫的聲音叫做次聲。超聲波不能被人耳聽到，但能被一些動(dòng)物聽到。第十八頁，共三十三頁。思考一只密蜂從你耳邊飛過，你能聽到它翅膀振動(dòng)的發(fā)出的聲音?？墒且恢缓w過你的耳旁時(shí)，你卻聽不見，這是為什么？蜜蜂振動(dòng)頻率在人的聽覺范范圍內(nèi)，而蝴蝶振動(dòng)頻率不在人的聽覺范范圍內(nèi)。第十九頁，共三十三頁。響度是人們主觀上感覺到的聲音強(qiáng)弱。聲音的響度與聲源的振動(dòng)幅度有關(guān)，跟人距離聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)。聲源的振動(dòng)幅度越大，聲音的響度越大；距離聲源越遠(yuǎn)，聲音越分散，聲音的響度就越小。單位：分貝，符號(hào)：dB第二十頁，共三十三頁。音色：發(fā)聲體的性質(zhì)、形狀、發(fā)聲的方法等都能影響音色。第二十一頁，共三十三頁。噪聲污染令人感到煩躁不安的聲音，叫噪聲。噪聲阻礙人們的生活，工作和學(xué)習(xí)，有害健康，被列為國際公害。第二十二頁，共三十三頁。討論控制噪聲污染的有效措施有哪些？防止噪聲產(chǎn)生阻斷它的傳播防止它進(jìn)進(jìn)入耳朵第二十三頁，共三十三頁。樂音三要素：音調(diào)、響度、音色。第二十四頁，共三十三頁。練習(xí)耳外耳中耳內(nèi)耳耳廓、外耳道鼓膜、鼓室、聽小骨、咽鼓管半規(guī)管、前庭、耳蝸第二十五頁，共三十三頁。練習(xí)以下不是保護(hù)聽覺的方法是——A、不到分貝很高的舞廳去B、使用耳機(jī)時(shí)調(diào)低音量C、經(jīng)常用硬物探入外耳道清理耳垢D、在非常嘈雜的環(huán)境中工作時(shí)佩戴防護(hù)耳罩。C第二十六頁，共三十三頁。練習(xí)會(huì)場(chǎng)里的擴(kuò)音設(shè)備是用來——A、增大聲音的響度B、提高聲音的音調(diào)C、改變聲音的音色D、加快聲音的速度A第二十七頁，共三十三頁。練習(xí)你認(rèn)為以下不屬于噪聲的是——A、打樁聲B、飛機(jī)經(jīng)過的聲音C、街道上交通繁忙的汽車聲D、郊外的鳥鳴聲。D第二十八頁，共三十三頁。練習(xí)以下各項(xiàng)有關(guān)控制噪聲的具體措施中，屬于控制噪聲聲源的措施是；屬于阻擋噪聲傳播的措施是；屬于防止噪聲進(jìn)入人耳的措施的是。A、城市禁鳴喇叭。B、紡織女工帶上耳塞。C、城市高架橋上安裝隔音屏。D、在噪聲車間內(nèi)安放吸聲材料。E、將飛機(jī)場(chǎng)建立在遠(yuǎn)離居民點(diǎn)的城郊。F、開作戰(zhàn)機(jī)的飛行員帶上頭盔。G、點(diǎn)燃爆竹導(dǎo)火線后邊捂住耳朵。A、EC、DB、F、G第二十九頁，共三十三頁。返回第三十頁，共三十三頁。返回第三十一頁，共三十三頁。作業(yè)：1、作業(yè)本P52、實(shí)驗(yàn)：研究材料的吸音性能桌面上放一個(gè)玻璃杯，在玻璃杯下分別放上要測(cè)試的小塊材料如棉花、書、木版、橡皮泥金屬塊、海綿等，用筷子盡力用相同的力輕輕敲擊玻璃杯，仔細(xì)比較玻璃杯出的聲音大小。聲音越小，說明杯下材料的吸音性能越強(qiáng)。第三十二頁，共三十三頁。內(nèi)容總結(jié)第3節(jié)耳和聽覺。病人：我的耳朵聽聲音聽不清楚了。病人問你如何保護(hù)耳朵和聽覺，你會(huì)告訴他生活中要注意些什么呢。防止長時(shí)間收聽耳筒收音