2022年中考九年級(jí)化學(xué)專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練第十單元　酸和堿

第十單元酸和堿命題點(diǎn)1溶液的酸堿性和酸堿度eq\a\vs4\al\co1(（10年7考）)1.(2021安徽11C)判斷正誤：某無色溶液中滴加紫色石蕊試液，呈紅色，則該無色溶液顯酸性。()2.(2020安徽12題)某實(shí)驗(yàn)小組用下圖裝置進(jìn)行微型實(shí)驗(yàn)。按下列表中選項(xiàng)加入試劑，實(shí)驗(yàn)時(shí)滴入甲，浸有丙的棉花不變紅的是()選項(xiàng)甲乙丙A濃氨水/無色酚酞溶液B石灰水碳酸鈉無色酚酞溶液C稀鹽酸石灰石紫色石蕊溶液D濃鹽酸鋅粒紫色石蕊溶液命題點(diǎn)2常見的酸和堿(10年10考)3.(2020安徽10C)判斷正誤：向某固體中加入稀鹽酸，有氣體產(chǎn)生，則該固體一定是Na2CO3。()4.(2017安徽15題)某興趣小組用如圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)：燒杯中飽和石灰水先變渾濁，后逐漸澄清。圖1(1)寫出甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________；石灰水“變渾濁”是因?yàn)樯闪薩___________(填化學(xué)式)。(2)為探究“飽和石灰水渾濁后變澄清的原因”，該小組同學(xué)開展了如下活動(dòng)：【查閱文獻(xiàn)】碳酸鈣(碳酸鈉等)與二氧化碳、水反應(yīng)生成可溶于水的碳酸氫鈣(碳酸氫鈉等)?！咎岢黾僭O(shè)】假設(shè)1：揮發(fā)出的HCl使渾濁變澄清；假設(shè)2：______________________________。【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為除去CO2中的HCl，小華在圖1中甲、乙裝置之間增加圖2裝置，裝置的連接順序是甲→____→____→乙(填字母序號(hào))；其中盛放的試劑合理的是____(填選項(xiàng)序號(hào))。圖2A.濃硫酸B.NaOH溶液C.飽和Na2CO3溶液D.飽和NaHCO3溶液【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】飽和石灰水渾濁后，繼續(xù)通入足量CO2，沉淀部分溶解但最終并未完全澄清。【得出結(jié)論】由上述探究可得出的結(jié)論是____________________。附加問：(3)該興趣小組在老師指導(dǎo)下，用pH傳感器測(cè)得圖1燒杯中溶液的pH隨通入氣體時(shí)間的變化曲線如圖3。圖3①AB段pH幾乎不變的原因可能是____________________________；D點(diǎn)所得澄清溶液的成分除H2O外還有_________。②BC段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式主要有____________________。5.(2014安徽15題)某研究性學(xué)習(xí)小組在驗(yàn)證“堿使酚酞試液變紅”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)意外現(xiàn)象：將酚酞試液滴入某NaOH溶液中，溶液變成了紅色，可是過一會(huì)兒紅色卻消失了?！咎岢鰡栴}】是什么原因?qū)е碌斡蟹犹腘aOH溶液由紅色褪為無色？【猜想與假設(shè)】他們分別對(duì)這種意外現(xiàn)象作如下猜想：甲同學(xué)：可能是酚酞與O2發(fā)生了反應(yīng)；乙同學(xué)：可能是NaOH溶液與空氣中的CO2發(fā)生了反應(yīng)；丙同學(xué)：可能與NaOH溶液濃度大小有關(guān)；你認(rèn)為可能還與______________________有關(guān)(寫一條即可)?！驹O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜想：(1)甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你填寫下表。實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)這一步驟的目的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論1.將NaOH溶液加熱煮沸_______________溶液變紅，過一會(huì)兒紅色消失甲同學(xué)猜想_____(填“正確”或“不正確”)2.向冷卻后的溶液中滴入酚酞，并滴一些植物油在其上方________(2)乙同學(xué)設(shè)計(jì)如圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，試管中溶液的紅色褪去，于是認(rèn)定自己的猜想正確。請(qǐng)寫出CO2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________。甲同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，理由是________________。圖1附加問：(3)丙同學(xué)使用了色度傳感器測(cè)溶液的顏色。他在A.B.c三個(gè)比色皿中分別加入等量5%、10%、20%的NaOH溶液，然后各滴加2滴酚酞試液。溶液顏色的變化曲線如圖2[說明：溶液無色時(shí)色度值(透過率)為100%]。圖2請(qǐng)你觀察圖2回答問題。①寫出兩條規(guī)律性結(jié)論：______________________________；______________________________。②推測(cè)5%的NaOH溶液滴加2滴酚酞試液后褪為無色的時(shí)間約為()A.小于30sB.30～90s C.90～140sD.140～180s E.180～280sF.大于280s命題點(diǎn)3中和反應(yīng)(10年3考)6.(2019安徽9B)判斷正誤：鹽酸和氫氧化鈉溶液混合，無現(xiàn)象，沒有發(fā)生反應(yīng)。()7.(2021安徽8題)中和反應(yīng)在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛。下列應(yīng)用的主要原理不涉及中和反應(yīng)的是()A.生石灰用于加熱即熱食品B.氫氧化鋁用于治療胃酸過多C.熟石灰用于改良酸性土壤D.硼酸用于處理皮膚上沾有的堿8.(2014安徽16題)某工廠化驗(yàn)室用氫氧化鈉溶液中和一定量石油產(chǎn)品中的殘余硫酸至中性，共消耗5%的氫氧化鈉溶液80g。這一定量石油產(chǎn)品中含H2SO4的質(zhì)量是多少？全國(guó)視野分層練基礎(chǔ)題一、選擇題1.(2020新疆改編)下列各項(xiàng)警示標(biāo)識(shí)與存放的物質(zhì)不相符的是()2.人體內(nèi)一些液體的正常pH范圍如下，下列有關(guān)說法中正確的是()液體胃液唾液膽汁胰液pH0.9～1.56.6～7.17.1～7.37.5～8.0A.膽汁和胰液均顯酸性B.胰液比膽汁堿性強(qiáng)C.胃液比唾液酸性弱D.服用氫氧化鈉可以治療胃酸過多癥3.下列基本實(shí)驗(yàn)操作正確的是()4.氫氧化鈣是常見的堿，下列有關(guān)其說法正確的是()A.易溶于水且溶解時(shí)放出大量熱B.溶解度隨溫度的升高而增大C.可用于處理酸性廢水D.其溶液常用于實(shí)驗(yàn)室吸收二氧化碳5.(2021濰坊)下列溶液在空氣中敞口久置，因發(fā)生化學(xué)變化導(dǎo)致溶液質(zhì)量減小的是()A.濃鹽酸B.濃硫酸C.石灰水D.燒堿溶液6.[創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)](2020南京)按如圖所示裝置，玻璃棒末端固定一團(tuán)噴有酚酞溶液的脫脂棉Y。先加入物質(zhì)X，再塞上帶玻璃棒的橡膠塞。片刻后，能觀察到噴有酚酞溶液的脫脂棉Y變紅，則物質(zhì)X可能是()A.濃鹽酸B.濃氨水C.濃醋酸D.濃氫氧化鈉溶液7.分析和推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法，以下說法正確的是()A.酸中一定含有氫元素，所以含有氫元素的物質(zhì)一定是酸B.用小木棍蘸少量濃硫酸，木棍變黑說明濃硫酸有吸水性C.氫氧化鈉固體具有吸水性，故可用來干燥氫氣D.硫酸能與硝酸鋇溶液反應(yīng)，故鹽酸也能與硝酸鋇溶液反應(yīng)8.(2021深圳改編)小明在探究稀硫酸性質(zhì)時(shí)，下列說法正確的是()A.稀H2SO4與無色酚酞試液反應(yīng)后，溶液變紅B.若能與X反應(yīng)制取H2，則X是CuC.和金屬氧化物反應(yīng)，有鹽和水生成D.若與Y發(fā)生中和反應(yīng)，則Y一定是NaOH9.在澄清石灰水中滴入某種液體，產(chǎn)生白色沉淀。下列說法不正確的是()A.滴入的可能是碳酸鈉溶液B.白色沉淀可能溶于鹽酸C.發(fā)生的是復(fù)分解反應(yīng)D.反應(yīng)的生成物都是堿二、非選擇題10.(2021濰坊節(jié)選)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)模型是化學(xué)學(xué)習(xí)中重要的學(xué)習(xí)方法。如圖1是小明同學(xué)利用左手構(gòu)建的酸的化學(xué)性質(zhì)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)(其中A.B表示反應(yīng)物，C表示生成物)。圖1圖2請(qǐng)完成下列問題：(1)如用濕潤(rùn)的pH試紙測(cè)定鹽酸的pH，則結(jié)果會(huì)______(填“偏大”“偏小”或“無影響”)。(2)圖1中①的現(xiàn)象是______________________________。(3)世界衛(wèi)生組織推廣使用中國(guó)鐵鍋，使用鐵鍋炒菜時(shí)，放點(diǎn)食醋可以補(bǔ)充人體中構(gòu)成血紅素的____(填“Fe2＋”或“Fe3＋”)，該反應(yīng)的原理是利用了酸的____(填序號(hào)“②”“③”“④”或“⑤”)化學(xué)性質(zhì)。(4)小明用圖2來說明稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的過程，該過程不發(fā)生變化的微粒是__________(用符號(hào)表示)，該反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)可表示為H＋＋OH－=H2O。依此類推當(dāng)圖1中③是向稀鹽酸中滴加硝酸銀溶液時(shí)，反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)用同樣的方法可表示為_________。(5)鹽酸、硫酸、食醋具有相似化學(xué)性質(zhì)是因?yàn)樗鼈兯芤褐卸己衉_______(用符號(hào)表示)。11.(2021黃石改編)某班同學(xué)在做“某些酸、堿、鹽之間是否發(fā)生反應(yīng)”的探究實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，酸堿之間的反應(yīng)，往往沒有明顯的現(xiàn)象。那么，如何判斷酸堿發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)呢？【提出問題】如何判斷酸、堿溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？【實(shí)驗(yàn)藥品】一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸、一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液(稀)、酚酞溶液、蒸餾水。【實(shí)驗(yàn)探究】(1)甲小組在燒杯中加入50mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入稀鹽酸，攪拌，溶液由紅色恰好變?yōu)闊o色時(shí)，可說明兩者發(fā)生了反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。(2)乙小組進(jìn)行了以下三個(gè)實(shí)驗(yàn)，并用溫度傳感器測(cè)定實(shí)驗(yàn)過程中的溫度變化情況，得到了如圖所示的三條曲線。實(shí)驗(yàn)1：50mL稀鹽酸與50mL氫氧化鈉溶液混合(曲線a)；實(shí)驗(yàn)2：50mL稀鹽酸與50mL蒸餾水混合(曲線b)；實(shí)驗(yàn)3：50mL氫氧化鈉溶液與50mL蒸餾水混合(曲線c)。結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆治?，增加?shí)驗(yàn)2.實(shí)驗(yàn)3的目的是。對(duì)比三條曲線，可以得到如下結(jié)論：①氫氧化鈉溶液和稀鹽酸一定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。②酸堿中和反應(yīng)是________(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng)?！窘涣髋c反思】(3)甲小組認(rèn)為，通過實(shí)驗(yàn)探究(2)得出“中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)”的結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn)，應(yīng)該補(bǔ)充________________________實(shí)驗(yàn)。附加問：【拓展探究】(4)上述(1)中實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們?nèi)∫欢糠磻?yīng)后的無色溶液加熱蒸發(fā)，在蒸發(fā)的過程中，“意外”發(fā)現(xiàn)溶液由無色又變成紅色。同學(xué)們對(duì)紅色溶液中溶質(zhì)的成分(酚酞除外)進(jìn)行探究。【查閱資料】酚酞在pH<8.2的溶液中呈無色，在8.2<pH<14的溶液中呈紅色。【作出猜想】猜想一：NaCl猜想二：NaCl、NaOH猜想三：NaCl、NaOH和Na2CO3同學(xué)們討論后一致認(rèn)為猜想____是錯(cuò)誤的，理由是?！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證】取樣，滴加____________，無氣泡產(chǎn)生，猜想三錯(cuò)誤?！驹蚍治觥糠磻?yīng)后無色溶液中仍存在少量NaOH，加熱蒸發(fā)，當(dāng)溶液的pH在____________范圍內(nèi)，溶液的顏色變紅。【總結(jié)反思】向某堿性溶液中滴加2～3滴無色酚酞試液，振蕩后溶液的顏色__________(填“一定”或“不一定”)變紅。12.小蘇打是食品工業(yè)中一種常用的面食疏松劑，某同學(xué)為測(cè)定某小蘇打樣品中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)計(jì)算(反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaHCO3＋HCl=NaCl＋H2O＋CO2↑，假設(shè)雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng))：(1)反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為____________g。(2)小蘇打樣品中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。拔高題一、選擇題1.進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)后，溶液的pH變大的是()A.稀鹽酸中加入鎂條B.氯化鈉溶液中滴入硝酸銀溶液C.氫氧化鈉溶液中加入氯化鎂溶液D.澄清石灰水中通入適量的二氧化碳2.[創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)]用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將裝置傾斜，使支管①、②中藥品接觸，觀察到氣球鼓起，一段時(shí)間后又恢復(fù)原狀，下列藥品符合該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的是()A.生石灰和水 B.鋅粒和稀鹽酸C.大理石和稀鹽酸 D.二氧化錳和過氧化氫溶液3.若利用堿的性質(zhì)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，不能達(dá)到相應(yīng)目的的是()A.分別加入少量Mg(OH)2固體，根據(jù)是否溶解，可鑒別稀鹽酸和Na2CO3溶液B.分別加入適量水溶解，根據(jù)溫度是否明顯升高，可鑒別NaOH固體和NaCl固體C.分別加入Ba(OH)2溶液，根據(jù)是否產(chǎn)生沉淀，可鑒別MgCl2溶液和Na2SO4溶液D.分別加入熟石灰粉末研磨，根據(jù)是否產(chǎn)生氨味，可鑒別(NH4)2SO4固體和K2SO4固體4.[數(shù)字化實(shí)驗(yàn)](2021合肥瑤海區(qū)二模改編)實(shí)驗(yàn)室利用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)測(cè)定氫氧化鈉溶液和稀鹽酸反應(yīng)(圖1)的pH變化曲線如圖2所示，下列說法錯(cuò)誤的是()A.圖1中的X溶液為稀鹽酸B.30s時(shí)，向溶液中加入硫酸銅溶液，產(chǎn)生藍(lán)色沉淀C.在0～60s內(nèi)pH變化不大是因?yàn)闅溲趸c沒反應(yīng)完D.70s時(shí)，溶液中含有的陽離子只含有Na＋5.如圖是氫氧化鈉化學(xué)性質(zhì)的思維導(dǎo)圖，下列說法錯(cuò)誤的是()A.性質(zhì)①中能使酚酞變色的離子是OH－B.性質(zhì)②對(duì)應(yīng)的反應(yīng)為放熱反應(yīng)C.性質(zhì)③中對(duì)應(yīng)的物質(zhì)可能是COD.性質(zhì)④中反應(yīng)的產(chǎn)物類別為堿和鹽6.(2021合肥廬陽區(qū)二模)小明同學(xué)在做酸堿中和實(shí)驗(yàn)時(shí)，取少量NaOH溶液于試管中，立即滴加無色酚酞(酚酞的變色范圍：pH在8.2～10.0之間)，看到了溶液變成了紅色，正準(zhǔn)備向試管中再滴加稀鹽酸時(shí)，發(fā)現(xiàn)試管中紅色漸漸褪成了無色，對(duì)產(chǎn)生此現(xiàn)象原因的猜想不合理的是()A.無色酚酞常溫下不穩(wěn)定，易分解B.試管內(nèi)壁上有酸性物質(zhì)附著C.NaOH溶液已變質(zhì)D.NaOH溶液的濃度過大二、非選擇題7.下面是工廠苛化法生產(chǎn)燒堿的示意圖，請(qǐng)回答下列問題。(1)操作1的名稱是__________，寫出實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作所需的一種玻璃儀器的名稱________。(2)寫出流程中生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式____。(3)工藝中采用石灰乳而不用氫氧化鈣溶液與碳酸鈉反應(yīng)，是因?yàn)開_____________。(4)生產(chǎn)工藝中可以回收再利用的物質(zhì)是________。(5)由天然堿得到碳酸鈉溶液時(shí)，將天然堿粉碎的目的是________________________。(6)燒堿有強(qiáng)烈的腐蝕性，如果不慎將NaOH沾到皮膚上，要用大量的水沖洗，再涂上__________溶液。8.酸與金屬氧化物的反應(yīng)是初中重點(diǎn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容之一，某化學(xué)小組對(duì)酸與金屬氧化物的反應(yīng)展開系列探究?！菊J(rèn)識(shí)酸與金屬氧化物反應(yīng)的用途】(1)工業(yè)上常用稀鹽酸與氧化鐵反應(yīng)的原理除鐵銹，該過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為__________?！咎骄克崤c氧化銅的反應(yīng)】某小組同學(xué)在進(jìn)行酸與氧化銅的反應(yīng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)在操作正確的情況下，稀硫酸與氧化銅反應(yīng)后得到的溶液均為藍(lán)色，而氧化銅與稀鹽酸反應(yīng)后的溶液有藍(lán)色和綠色。為什么氯化銅溶液出現(xiàn)了兩種不同的顏色呢？同學(xué)們對(duì)此現(xiàn)象進(jìn)行探究：【作出猜想】猜想一：氯化銅溶液顏色與氯離子有關(guān)猜想二：氯化銅溶液顏色與濃度有關(guān)……【實(shí)驗(yàn)探究】(2)同學(xué)們向稀硫酸與氧化銅反應(yīng)后得到的藍(lán)色溶液中分別加入氯化鈉、硫酸鈉固體，觀察到加入氯化鈉后的溶液由藍(lán)色變?yōu)開_________，證明猜想一成立。(3)同學(xué)們繼續(xù)探究氯化銅溶液顏色與濃度的關(guān)系。配制不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化銅溶液，觀察溶液顏色，記錄如下：溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%30.625.521.919.217.015.3溶液顏色深綠翠綠藍(lán)綠藍(lán)綠藍(lán)淺藍(lán)由此同學(xué)們證明猜想二成立。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，分析氯化銅溶液濃度對(duì)溶液顏色的影響________?！痉此冀涣鳌?4)小昕配制了一份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化銅溶液，溶液顯淺藍(lán)色，若要使此溶液由藍(lán)色向綠色轉(zhuǎn)變，可進(jìn)行的操作是______________________(填一種即可)。附加問：【拓展延伸】(5)綜上所述，“含二價(jià)銅離子的溶液均呈藍(lán)色”這個(gè)結(jié)論____________(填“科學(xué)”或“不科學(xué)”)。最后，老師提示氯化銅溶液顏色還與溫度有關(guān)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證__________。9.酸堿鹽是初中化學(xué)的重點(diǎn)，某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)氫氧化鈣的部分化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行研究：(1)與指示劑作用：向氫氧化鈣溶液中滴加無色酚酞溶液，觀察到的現(xiàn)象是________________。(2)與酸反應(yīng)：將氫氧化鈣溶液滴加到稀鹽酸中，沒有明顯現(xiàn)象，可用下列試劑____(填序號(hào))驗(yàn)證該反應(yīng)發(fā)生了。①硝酸銀溶液②氯化鈉溶液③紫色石蕊溶液(3)與鹽溶液反應(yīng)：碳酸鈉溶液與氫氧化鈣溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______。同學(xué)們用飽和澄清石灰水與碳酸鈉溶液進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中未觀察到渾濁現(xiàn)象，于是對(duì)此異常現(xiàn)象進(jìn)行如下探究?！静孪肱c假設(shè)】猜想一：氫氧化鈣溶液的濃度偏低；猜想二：碳酸鈉溶液的濃度偏低。(4)經(jīng)討論，同學(xué)們認(rèn)為猜想一不合理，理由是______________________________________。【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】編號(hào)123實(shí)驗(yàn)方案現(xiàn)象渾濁渾濁不渾濁【得出結(jié)論】由上述實(shí)驗(yàn)過程可知，猜想二________(填“成立”或“不成立”)。附加問：(5)小明提出可能是反應(yīng)生成的沉淀溶于碳酸鈉溶液中了，為進(jìn)一步驗(yàn)證猜想，小明將實(shí)驗(yàn)1所得的渾濁液過濾，將濾渣分為兩等份分別加入A.B兩支試管中，向A試管中加入2mL水，向B試管中加入____________，振蕩，觀察到_____________，證明此猜想正確。(6)由上述實(shí)驗(yàn)方案可知，反應(yīng)物濃度不同可能會(huì)影響反應(yīng)的現(xiàn)象或結(jié)果，請(qǐng)你舉出一個(gè)此類現(xiàn)象的例子_______________________。創(chuàng)新題10.[數(shù)字化實(shí)驗(yàn)](2021南京)某興趣小組利用壓強(qiáng)傳感器研究氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳的情況。用3個(gè)250mL的燒瓶收集滿純凈的二氧化碳，連接壓強(qiáng)傳感器，同時(shí)采集數(shù)據(jù)，用注射器同時(shí)等速度分別注入三種不同濃度的氫氧化鈉溶液各15mL，片刻后，同時(shí)振蕩燒瓶，等待反應(yīng)完成。采集的數(shù)據(jù)如圖所示。下列說法正確的是()A.0～t1段曲線呈現(xiàn)這種形態(tài)是因?yàn)樽⑷霘溲趸c溶液后未進(jìn)行振蕩B.t1～t2段曲線呈現(xiàn)這種形態(tài)是因?yàn)樽⑷霘溲趸c溶液后進(jìn)行振蕩C.A.B.c三種曲線所示的實(shí)驗(yàn)中，t3時(shí)燒瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)由大到小的順序是a>b>cD.A.B.c三種曲線所示的實(shí)驗(yàn)中，t3時(shí)被吸收的二氧化碳的體積由大到小的順序是a>b>c第十單元酸和堿安徽10年真題及拓展eq\a\vs4\al\co1()1.√2.B3.×4.(1)CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋CO2↑CaCO3(2)【提出假設(shè)】產(chǎn)生的二氧化碳使渾濁變澄清(或HCl和CO2共同作用使渾濁變澄清)【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】baD【得出結(jié)論】揮發(fā)出的HCl使飽和石灰水產(chǎn)生的渾濁最終變澄清，CO2只能使飽和石灰水生成的沉淀部分溶解，不能最終使其變澄清(合理即可)附加問：(3)①先排出的是裝置內(nèi)的空氣，不會(huì)使溶液pH明顯變化(合理即可)HCl和CaCl2(或Ca2＋、H＋和Cl－)②CO2＋Ca(OH)2=CaCO3↓＋H2O、2HCl＋Ca(OH)2=CaCl2＋2H2O5.【猜想與假設(shè)】溶液溫度(合理即可)【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】(1)除去NaOH溶液中溶解的O2隔絕空氣不正確(2)CO2＋2NaOH=Na2CO3＋H2OCO2氣體中可能含有HCl氣體(合理即可)附加問：(3)①NaOH溶液濃度越大，褪色越快