小學(xué)三年級語文下期末試卷分析2022學(xué)年度第二學(xué)期

第第頁小學(xué)三年級語文下期末試卷分析2022學(xué)年度第二學(xué)期

學(xué)校三班級語文下冊期末試卷分析****-****學(xué)年度第二學(xué)期

匆忙忙的一學(xué)期過去了，期末考試已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)就這次考試的狀況做一分析。

一、成果總體狀況分析：

本次考試，我們班總體成果尚可，跟平常的測試狀況差不多，班級的總體水平就是這樣。班級里的幾個后進生這次考試不太好，隨著知識的深入，這部分人極有可能會再下降，在下階段的教學(xué)中要著重這部分群體。

二、卷面各題狀況分析：

綜觀卷面，第一大題基礎(chǔ)知識與積累運用，共9小題。包括選擇拼音、看拼音寫詞語、選詞填空、按要求寫句子等。第1題選擇正確的讀音，第2題看拼音寫詞語，第3題組詞，第4題“填恰當(dāng)?shù)脑~，這部分題目同學(xué)失分較少，這說明平常抓同學(xué)的基礎(chǔ)知識比較到位，同學(xué)知識堅固。相對來說，第5題選詞填空有點小失分，緣由就在于同學(xué)的馬虎大意，幾個近義詞難以開。第6題寫反義詞中，“深思熟慮”同學(xué)不知其意，所以許多沒寫出來。第8題“按要求寫句子”題型平常都做過，同學(xué)比較馬虎，也有錯的多的。

第二大題是閱讀理解。題目較難，題中的問題是要讓同學(xué)概括理解。我認為，對于三班級的同學(xué)來說，拔高啦。因此，同學(xué)的失分率很高，得總分值的很少，大部分只能得小部分的分?jǐn)?shù)。另外還可以說明同學(xué)平日對課外知識的積累理解還不夠。

第三大題是作文，大部分同學(xué)基本上能做到句子通順，內(nèi)容符合題意，也有幾個同學(xué)離題了，這說明同學(xué)做題很馬虎，審題技能較差，同時在作文也反映出同學(xué)選材方面還需要加強訓(xùn)練。

三班級是學(xué)?；A(chǔ)教育階段的一個重要轉(zhuǎn)折點，由一、二班級以抄、背為住，憑記憶力拿成果，轉(zhuǎn)變?yōu)槿嗉壱岳斫饧寄苋》謹(jǐn)?shù)。尤其是課外閱讀以及作文，同學(xué)的理解技能與思維方式還在初步的形成的過程中。這是以后教學(xué)過程中的重點與難點，應(yīng)當(dāng)予以重視。這個問題假如處理得好，同學(xué)今后的進展將會很順當(dāng)；反之，那么有極大的不良影響！

三、努力方向

1、著重語言積累的敏捷性。教學(xué)中著重語言的積累，但是比較機械，死記硬背的現(xiàn)象嚴(yán)峻，忽視理解記憶。隨著班級的上升，引導(dǎo)同學(xué)在理解的基礎(chǔ)上積累，漸漸加強意義識記，這既是基本的認識規(guī)律，也尊敬了同學(xué)的心理特點，要求熟背的內(nèi)容還要求同學(xué)會寫。

2、在課堂上加強同學(xué)對生字的記憶精確性，在課堂上就多寫多練。

3、重視運用語言的訓(xùn)練。錯別字的涌現(xiàn)、標(biāo)點運用的不當(dāng)、詞匯量的不足、語言的干癟蒼白，都是訓(xùn)練量的不足、訓(xùn)練法的不到位所致。進入中班級后的習(xí)作訓(xùn)練，不僅要激勵同學(xué)“樂于寫”，引導(dǎo)同學(xué)“寫得出”，而且要留意基本方法與格的訓(xùn)練，漸漸讓同學(xué)“寫得好”。

4、寫作與生活緊密聯(lián)系，不光要從生活中選材，還要對寫法實時指導(dǎo)。

5、課