星語小學三年級家長會發(fā)言稿

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各位家長：

(大家)下午好！

感謝各位家長從百忙之中來參與今日的家長會，這既是對孩子的關(guān)懷，也是對學校工作，特別是對我工作的支持。

父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用；老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長更是起著深遠的影響。只有將家庭、學校、社會融為一體，才能更好的培育孩子，這是我們共同的話題。作為三〔3〕班的班主任，我將在今后的日子里用我的愛心、責任心，悉心呵護您的孩子，培育他們一點一滴地成長。我也殷切地期望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在良好的環(huán)境里和諧、歡樂、蓬勃向上地進展。為了使您的孩子早日適應學校生活，我有幾個方面的想法和各位家長溝通一下。

第一個方面，說說“習慣的養(yǎng)成”。

對于學校生來說，重點是培育孩子養(yǎng)成良好的行為習慣，有了良好的行為習慣才能更好的學習，良好的習慣應從小培育，漸漸養(yǎng)成。有位哲學家說得好：“播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。”良好的習慣是勝利的一半，當你的孩子處在人生道路上一個重要的起跑線上時，作為家長應當做些什么？

首先要培育孩子良好的時間習慣。要督促孩子按時上學，按時回家。早上7：50到校，不要過早到校，從前一段時間看，我發(fā)覺有些同學往往早到，有的孩子7點多一點就等在校門口了。對于這種現(xiàn)象我能夠理解，由于有的家長很早要上班，趁著上班之前把孩子送到學校，然而，假如這樣做，往往簡單造成校門口堵塞，也給您的孩子增加了很多擔心全的隱患。由于很多家長把孩子留在校門口以后，自己有事情先走了。孩子在校門口的這一段時間就成了管理上的空檔，意外也經(jīng)常在這個時候發(fā)生。所以要提示家長們留意不要過早把你的孩子送到學校。

其次要培育孩子良好的行為習慣。擔負我們?nèi)?〕班的班主任后，我發(fā)覺我們班還有大部分的同學由家長包辦著生活中學習中的一切，比如整理書包，預備第二天上課用的學具。當然，在最初的時候，孩子忘帶書本、忘帶文具盒等都是難免的，對于這種狀況，家長不要過分責備，要援助孩子加強自信，引導孩子仔細細心預備好學習用品的習慣。一位有心的母親是這樣做的，她在孩子出門前會查一查書包，并對孩子說：“你的東西帶全了嗎？要是都全了，就和媽媽說聲再見?！边@個方法未必大家都有用，但多少可給我們一些啟示。行為習慣的另一方面就是作業(yè)的按時完成，有時候老師沒有布置書面作業(yè)，但一些實踐性的活動作業(yè)和讀一讀、說一說、背一背的口頭作業(yè)還是有的，要留意提示孩子仔細完成好。家長每天查看孩子作業(yè)是否仔細，讀、寫、算、默、背是否過關(guān)，有問題實時補救。還要每天抽些時間聽孩子說一說〔今日學會了什么，學校、班級里發(fā)生了什么有趣的事〕，以便家、校協(xié)作，督促孩子更好學習；鼓舞孩子聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子預備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習慣。

最末就是培育孩子用心聽講的習慣

學校的學習內(nèi)容多、教授次數(shù)也較少，不會一遍遍地重復，因此需要孩子集中留意力，關(guān)注老師的要求。學校的每個班的人數(shù)有五十多個，老師在上課時精力有限，即使眼觀六路，耳聽八方，也會在某些時候有疏忽，因此孩子的是否用心聽講、思想集中的程度尤其重要。這是造成學習困難的重要緣由。

第二個方面，談談“新課程”改革。

“新課程”這個詞，我們許多家長可能早有耳聞，我們這一界同學從****年入學后，接觸的就是人教版的新教材的，新教材的數(shù)學課本，選材更富童趣，更貼近兒童生活。讓小孩和數(shù)字玩游戲，避開了枯燥的純數(shù)字教學。教材還用兒童的眼光看世界，與生活親切接觸，更著重引導孩子接觸實際，了解生活，感悟數(shù)學的作用，更著力于引導同學應用所學知識解決實際問題，培育同學解決實際問題的技能。新教材取消了原來意義上的“應用題”概念，不再安排單獨的應用題教學單元，而是結(jié)合生活場景涌現(xiàn)，如圖畫、對話、表格等。讓孩子就場景提出問題，并探尋解決方法。解題的格式也不再過于格式化，新教材還提倡方法策略的多樣化，引入開放題，打破了“方法單一、答案唯一”的陳規(guī)思維。

剛才，我簡要地介紹新教材的一些特點，那么我們家長不僅要了解新教材，更重要的是要從思想上轉(zhuǎn)變育人理念，用新課程的理念為家庭教育導航。不要單純的以分數(shù)，計算來衡量孩子的成果，更重要的是培育他發(fā)覺問題解決問題的技能。

第三個方面，說說“溝通的好處”

大家知道，人們生活在社會里，就是在人與人之間的溝通交往中生存和進展的。今日大家來參與座談會，就是一次學校與家長、老師與家長的溝通過程。我這里要說說“溝通的好處”，主要想圍繞你的孩子談溝通。

1、老師與孩子的溝通。老師教同學，也就是與同學相互溝通的過程，這一點不多說。家長都能夠理解。

2、家長與孩子的溝通。家長把孩子帶到學校上學，并不是把孩子的教學任務全部交給學校，家長有責任協(xié)作學校和老師對孩子進行教學，如何協(xié)作學校和老師對孩子進行教學，一個很重要的方面，就是家長要與自己的孩子多溝通，抽出肯定的時間陪孩子。時間的長短并不重要，但是每天要花肯定的時間坐下來，問問孩子學習的狀況，和孩子溝通思想，溝通情感。溝通可以通過多種形式，比如與孩子一起玩耍、一起干活、一起看書、看電視等等。與孩子溝通有益于他們身心健康，有利于孩子的學習和成長。

3、家長與老師的溝通，班上各門學科的任教老師都能夠依據(jù)同學心理特點對班上的孩子進行教育，當然，我們在工作中也難免會有些不足之處。作為家長，切忌在孩子面前談論老師的不是，這樣不僅會有損老師在孩子們心中的形象，更加不利于學校對你孩子進行正面教育。所以，盼望各位家長要多理解、多支持、積極協(xié)作。就輔導教育孩子等問題私下跟各位老師詢問，同各任課老師加強溝通溝通，向老師反映孩子在家的學習狀況，協(xié)調(diào)好家庭學校的關(guān)系。

第四點：對家長教育孩子的一點建議

1、孩子從心理學角度來說，處于特別擅長仿照的時期，家長的一言一行對孩子的影響很大。各位家長應著重日常修養(yǎng)，給自己的孩子予積極影響。要知道孩子就是父母的一面鏡子。

2、著重家庭教育的全都性。

3、建立良好的伙伴關(guān)系，放下架子。

4、訂正孩子的關(guān)鍵性缺點時肯定要留意考慮成熟，選擇最正確地點和時機?？梢岳蒙顚嵗⒂耙曌髌分性敿?、生動、形象的東西援助孩子理解對與錯、是與非、善與惡等基本道德觀念。在平常進行教育時更要全面了解孩子，并援助孩子正確地認識自己的優(yōu)點和不足，嚴格要求；千萬不要不分是非，為孩子護短。

5、制造親睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個成天吵架問題成堆的家庭不利于孩子的健康成長。

6、制造一種良好的知識環(huán)境，最少孩子學習要有一個好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避開不須要的家庭閑談。

7．對孩子要嚴格要求。千萬不能不負責任的放任，不管不問，以前聽一些家長說過說，我們家的誰誰誰在農(nóng)村兩口子目不識丁，孩子也照樣上名牌高校。其實農(nóng)民的吃苦耐勞，樸實的品質(zhì)，在潛移默化的培育和塑造著孩子的性格。

各位家長，讓我們多給孩子一點關(guān)愛，作為老師，我會象對待自己的孩子一樣，對待每一個同學，班主任對同