2022年全國事業(yè)單位聯(lián)考《綜合應用能力》（D類）押題密卷1

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問答題（共3題，共3分）

1.有人說，“物質(zhì)獎勵比表揚更能激發(fā)學生的學習動機?！闭埬憔瓦@一觀點做出判斷和分析。

要求：判斷準確，觀點明確，分析合理，條理清晰，字數(shù)不超過400字。

2.案例一：

記得初一剛剛開學時，我班里有個男生，性格暴躁，態(tài)度粗魯，別人稍不合他意就出口罵人、動手打人，在班級里紀律渙散，是一個典型的“自我主義者”。每一件事都是他認為是對的就去做，全然不顧老師和同學的想法和感受。一次社會課上，我提了幾個問題叫學生回答，他也把手舉在那里，嘴上喊著：“我會，我來回答，我來回答……”但我沒有理他，他就坐在下面大吵大鬧，嘴上嘟囔“我會回答的問題為什么不叫我回答？”這嚴重影響了其他同學聽課。類似他這樣的學生，班級里還有一小部分，如果這種勢頭不壓住的話，將對整個班級不利。所以，我經(jīng)常讓他為班級服務以示懲罰，如掃廁所，倒垃圾等。他自己干得挺認真，上課的時候也不再吵鬧，只要我在，他就乖很多，但在其他課堂上依然如故。我逐漸發(fā)現(xiàn)他很怕我，而且對我有敵意，這讓我感到很困惑。

案例二：

開學不久，陳老師發(fā)現(xiàn)學生楊朗有許多毛病。陳老師心想，像楊朗這樣的學生，缺少的不是批評，而是肯定和鼓勵。一次，陳老師找他談話說：“你有缺點，但你也有不少優(yōu)點，可能你自己還沒有發(fā)現(xiàn)。這樣吧，我限你在兩天內(nèi)找到自己的優(yōu)點，不然我可要批評你了?！钡谌?，楊朗很不好意思地找到陳老師，滿臉通紅地說：“我心腸好，力氣大，畢業(yè)后想當兵?！标惱蠋熉牶笳f：“這就是了不起的優(yōu)點。心腸好，樂于助人，無論哪里都需要這種人。你力氣大，想當兵，保家衛(wèi)國，是很光榮的事，你的理想很實在。不過當兵同樣需要學習科學文化知識，需要有真才實學?！甭犃死蠋煹脑?，楊朗高興極了，臉上露出了微笑。

問題：

1.請運用相關(guān)教育原理，針對案例一中學生的情況，提出具體教育策略。

要求：全面、準確，條理清晰，字數(shù)不超過300字。

2.請根據(jù)案例二，分析陳老師的做法遵循了哪些德育原則。

要求：問題分析準確，建議具體、合理，字數(shù)不超過300字。

3.根據(jù)上述案例給你的啟示，談談在對學生進行德育時如何做到長善救失。

要求：結(jié)合案例闡述，準確清晰，字數(shù)不超過400字。

3.鏡頭一：（周一舉行升旗儀式）當國歌奏響，國旗升起時，小美卻在隊伍中嬉笑打鬧。旁邊同學提醒她注意尊重國旗，而小美卻說：“每周都升旗，無聊死了，還不如讓我們活動一會，做點有意思的事?！?/p>

鏡頭二：歷史課上，當老師講到民族英雄的名字時，學生們面面相覷。由于對民族英雄的故事知之甚少，學生經(jīng)常跟不上老師的教學節(jié)奏。

經(jīng)過調(diào)查，班主任發(fā)現(xiàn)，不少學生不明白升旗儀式的意義，也不了解民族英雄的故事。有的學生甚至表示：都什么年代了，還提愛國，這離自己太遠了。

如果你是班主任，請針對班中同學們存在的突出問題，自選一個學段（小學、初中或高中），設計一個有針對性的教育活動方案。要求完成以下具體任務：

1.擬定活動方案的主題。

要求：主題鮮明，概括準確，字數(shù)不超過25字。

2.闡述活動方案設計的依據(jù)。

要求：清晰合理，表達簡潔，字數(shù)不超過100字。

3.寫出活動方案的目標、內(nèi)容與過程。

要求：目標明確，內(nèi)容充實，措施得當，具有針對性及操作性，字數(shù)不超過