高中語文《一個人的遭遇》-蘇教版選修

【蘇聯(lián)】肖洛霍夫1可編輯ppt1926年，肖洛霍夫開始構思長篇小說《靜靜的頓河》，花了14年時間創(chuàng)作完成。1941年衛(wèi)國戰(zhàn)爭爆發(fā)，肖洛霍夫作為隨軍記者立刻投入戰(zhàn)斗。先后創(chuàng)作了《在頓河上》、《一個人的遭遇》等小說。1965年，獲得諾貝爾文學獎。2可編輯ppt

1941年6月22日拂曉，德國法西斯撕毀了《蘇德互不侵犯條約》，動用了190個師的兵力、近5000架飛機和3410輛坦克，對蘇聯(lián)發(fā)動突然襲擊，妄想在三個月內征服蘇聯(lián)。蘇聯(lián)人民奮起自衛(wèi)，反對法西斯德國的偉大衛(wèi)國戰(zhàn)爭開始了。關于蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭3可編輯ppt

學習目標：

通過對小說情節(jié)、人物、環(huán)境的分析領悟小說的主題。4可編輯ppt

1、索科洛夫的遭遇有哪些？給了他怎樣的打擊？

2、除遭遇外，他還有哪些經歷？這些又給索科洛夫帶來什么？

3、試著用簡短的文字概括他的每段經歷和遭遇及當時的心情。（最好用原文詞語，不超過六個字）

5可編輯ppt成功逃亡妻女炸死找到兒子兒子犧牲領養(yǎng)凡尼亞車禍撞牛興奮激動重燃希望穿心的悲痛埋葬最后歡樂心就輕松變軟悲愁的心6可編輯ppt

從以上經歷與遭遇中，我們看出索科洛夫在性格中有哪些閃光點？

找出在小說中能體現(xiàn)這些閃光點的細節(jié)描寫并體會。

小說中與索科洛夫遭遇相似的還有哪些人？

凡尼亞

索科洛夫的朋友堅毅：遭遇凄苦仍頑強活下去溫情：對兒子及凡尼亞的愛

7可編輯ppt奔赴前線8可編輯ppt1941年6月德國法西斯兵臨列寧格勒城下，開始了長達900天的圍困。城內餓死近70萬人。9可編輯ppt青年被法西斯槍殺10可編輯ppt遭法西斯空襲后的尼卡拉耶夫市區(qū)11可編輯ppt戰(zhàn)場上12可編輯ppt戰(zhàn)爭的本質就是破壞，對一切的破壞。13可編輯ppt累累尸骨14可編輯ppt15可編輯ppt城市和村莊毀于一旦

斯大林在1946年說，衛(wèi)國戰(zhàn)爭中蘇聯(lián)損失700萬人。此后不久，蘇聯(lián)官方又宣布損失1500萬人。赫魯曉夫公布的數(shù)字為2000萬人。1990年蘇聯(lián)在衛(wèi)國戰(zhàn)爭中損失的軍民總數(shù)為2700萬——2800萬人。

16可編輯ppt在廢墟中哭泣17可編輯ppt1100萬人死于集中營18可編輯ppt

為何有如此多的人與索科洛夫的遭遇相似而作者仍以“一個人的遭遇”為題？索科洛夫的淚水濃縮了民族的苦難，他的堅毅與溫情也是俄羅斯千千萬萬人民的民族性格，迎來戰(zhàn)爭后的春天，勇敢面對失去親人后的生活，他是一群人的代表，是藝術作品中的典型形象。以“一個人的遭遇”