2022年技能大賽總結(jié)文稿-1

Word文檔年技能大賽總結(jié)文稿為了充分展現(xiàn)同學(xué)的才華與技能，增加團(tuán)隊的分散力，豐富同學(xué)的業(yè)余文化生活，我校動力工程系在年月日在上鍋爐房舉辦了第二屆技能比武大賽，競賽項目主要有：筆試題、工程制圖、辦公軟件word、autocad的操作、三極管的檢查及其焊接、滴定管的使用、即興演講。在系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持下，在試驗設(shè)備維護(hù)創(chuàng)新協(xié)會與暖通協(xié)會的共同努力，此次活動取得了極大的勝利。現(xiàn)總結(jié)

一、學(xué)校重視，同事合作，充分預(yù)備

1、在活動之前，試驗設(shè)備維護(hù)創(chuàng)新協(xié)會與暖通協(xié)會就對全部參賽隊員進(jìn)行了培訓(xùn)，如word、autocad三極管的檢查及其焊接、滴定管的使用。并且具體的寫了活動策劃書及各個競賽項目的評分準(zhǔn)則。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，老師的協(xié)作，使得活動得以順當(dāng)?shù)赝隄M結(jié)束。例如系領(lǐng)導(dǎo)為培訓(xùn)供應(yīng)了投影儀及培訓(xùn)場地，同時專業(yè)老師在技術(shù)方面賜予了指導(dǎo)。使得參賽人員的技能水平有了極大的提高。

二、報名踴躍，參加樂觀

自活動宣布開頭，各部就樂觀激勵同學(xué)參與，而同學(xué)也自發(fā)地組織起來，對各自參賽項目方面的學(xué)問進(jìn)行了學(xué)習(xí)與補(bǔ)充。

三、活動精彩，令人回味

競賽伊始，主任作了重要講話，他就此次技能比武大賽的必要性作了重要解釋，并對參賽選手寄予了深厚的期望。并宣讀了比此次競賽章程。競賽正式開頭后，首先進(jìn)行的是筆試題的解答，四名參賽人員鎮(zhèn)靜冷靜。其次進(jìn)行的是工程制圖，參賽人員嫻熟的畫圖技巧及測量工具的敏捷使用場外觀眾深深折服，時時傳來雷鳴般的掌聲。接下來同時進(jìn)行的是word操作與管道連接，參賽人員對辦公軟件word的嫻熟操作，對管鉗，扳手等各種工具的嫻熟使用使評分老師都大為贊嘆，autocad的操作與三極管的鑒別、焊接技術(shù)及萬用表的使用就是精彩的連續(xù)；最終進(jìn)行的即興演講更是將本次活動推向一個高潮，四位同學(xué)的演講深深打動了在場的每一位老師與同學(xué)，掌聲久久不息。競賽結(jié)束后；李東雄老師對本次大賽作出了重要點評，鼓舞同學(xué)們勤于動手，熬煉自己的實踐力量。此次大會圓滿地落下了帷幕。

四、不足之處，努力方向

1、競賽之前雖然對競賽工具進(jìn)行了檢查與檢修，但在競賽過程中仍有部分工具消失了問題，影響了競賽的進(jìn)度與效果。在以后的競賽中我們應(yīng)對工具進(jìn)行嚴(yán)格的檢修，而且要有備份的工具。

2、場面有點混亂?；顒与m然經(jīng)過詳細(xì)分工，詳實支配，但在實際過程中由于人數(shù)較多，場面有點混亂，個別成員沒有完成自己的分工。今后要把各項工作落實到個人，避開人員之間的相互推諉。

3、試題的保密工作及其評分準(zhǔn)則不夠完善。

五、活動結(jié)果及意義

豐富了同學(xué)的校內(nèi)文化生活，呈現(xiàn)了同學(xué)的風(fēng)采，極大的提高了高校生的有用技能和實際動手操作力量，同時更好的促進(jìn)同學(xué)參加科研活動和試驗室建設(shè)的進(jìn)展。同時此次技能比武大賽給了同學(xué)們一個呈現(xiàn)自我的平臺，激發(fā)了大家動手實踐的深厚愛好，受到了老師和同學(xué)們的全都好評。

gz85.COM更多總結(jié)編輯推舉

中職技能大賽總結(jié)

篇一：全國職業(yè)技能大賽總結(jié)

全國職業(yè)技能大賽總結(jié)

2022年峨勝杯全國職業(yè)院校建材類專業(yè)同學(xué)職業(yè)技能大賽(決賽)于11月8日在四川綿陽開賽。來自全國25所職業(yè)院校的90余名同學(xué)將參與建材化學(xué)分析(硅酸鹽產(chǎn)品的原料、半成品、成品化學(xué)分析)和水泥物理性能檢測(GB175-2022水泥物理性能指標(biāo)檢測)兩大項目的競賽。

本次大賽是在中國建筑材料聯(lián)合會的指導(dǎo)下，由全國建材職業(yè)訓(xùn)練教學(xué)指導(dǎo)委員會主辦、綿陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦的首屆全國職業(yè)院校建材類專業(yè)同學(xué)職業(yè)技能競賽活動。大賽每項競賽均包含理論筆試和實際操作兩項考核，綜合成果由理論競賽成果((40%)和操作競賽成果(60%)合成，設(shè)團(tuán)體一、二、三等獎，個人一、二、三等獎和優(yōu)秀指導(dǎo)老師等獎項，按高職組、中職組分別計獎。參與此次技能競賽也讓我得到了成長和熬煉，主要的收獲分為以下幾點：，

一、增加了實踐操作力量

因為競賽成果是由理論和實踐操作兩部分組成，所以在競賽前期預(yù)備時進(jìn)行了大量的試驗訓(xùn)練，針對部分操作過程簡單、結(jié)果要求精確、競賽分值較大的試驗，基本上都是每天都會操作練習(xí)。正是因為通過了這種周而復(fù)始地反復(fù)練習(xí)，才是自己對水泥全套物理檢驗有了一個更加熟識而又清楚的熟悉，對于每個試驗的步驟、要求、留意事項都有了很大的改善，并且能夠比較流利地去完成各項試驗。

二、鞏固了試驗理論學(xué)問基礎(chǔ)

在競賽前期理論試題猜測中，老師和我全都覺得此次理論部分應(yīng)

該和試驗有關(guān)，所以在理論復(fù)習(xí)時我們查詢和下載了與試驗相關(guān)的全部國家標(biāo)準(zhǔn)。以前做試驗時，總是通過網(wǎng)上流傳的視頻及自己對試驗的理解來操作，但是當(dāng)我細(xì)讀標(biāo)準(zhǔn)后才發(fā)覺自己的做法特別不標(biāo)準(zhǔn)。不管是從試驗的詳細(xì)操作手法，還是試驗指定專業(yè)器材上來說，我們都發(fā)覺了自己的理論熟悉的不足及試驗步驟的不規(guī)范。通過細(xì)讀國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范使我熟識試驗流程的同時，并把握了標(biāo)準(zhǔn)中的各項留意事項和標(biāo)準(zhǔn)要求。

三、結(jié)識高校同學(xué)，增進(jìn)彼此溝通

代表學(xué)校來參與此次競賽的選手，均是通過學(xué)校組織地技能競賽層層選拔，成果優(yōu)異、綜合素養(yǎng)相對較高的同學(xué)。所以，此次大賽為我們各校選手也供應(yīng)了一個熟悉、溝通的平臺。因為均代表學(xué)校而來，所以彼此之間都很敬重，通過相互之間的溝通溝通，我們也了解了一下其他的學(xué)校的相關(guān)的信息，例如專業(yè)的設(shè)置、課時的支配、就業(yè)的方向及大賽的預(yù)備工作。同時也溝通了一些個人學(xué)習(xí)的心得及人生規(guī)劃的目標(biāo)，我們坦誠相待、促膝長談，在溝通中查漏補(bǔ)缺、取長補(bǔ)短，真誠地去向?qū)Ψ秸埥?、學(xué)習(xí)。賽后我們也建立一個學(xué)習(xí)溝通群，將連續(xù)保持聯(lián)系，連續(xù)了大賽的友情，也增進(jìn)了彼此的感情。

四、熬煉了自身力量，留下美妙回憶首先，在競賽的前期預(yù)備中增加了自己的動手實踐力量。而且，我個人認(rèn)為，參與大型競賽，前期預(yù)備當(dāng)然重要，但臨場發(fā)揮也是競賽的關(guān)鍵。在此次競賽中，因為排在一號，做試驗前和做試驗時難免會緊急，競賽時也曾因疏忽而犯了一些小錯誤。但當(dāng)時在競賽現(xiàn)場眼

觀六路、耳聽八方，通過自身心理調(diào)整，臨場應(yīng)變準(zhǔn)時彌補(bǔ)了過失。最終克服了種種恐驚，并順當(dāng)完成了試驗。并且在競賽中，突發(fā)意外狀況時，要機(jī)靈、敏捷的與裁判溝通溝通，盡最大努力去維護(hù)自己的權(quán)益。通過此次競賽，讓我感受到了國家級大賽的氛圍。從動身到競賽，以及最終返程，這個過程中給我留下了很多快樂、難忘的回憶，豐富了我的高校生活，為我的高校經(jīng)受留下了濃墨重彩的一筆。

當(dāng)然，通過此次競賽，依舊發(fā)覺自身存在的不足和需要改進(jìn)的地方，主要分為以下幾點：

一、理論預(yù)備不夠充分

在此次競賽中，理論部分分值為40%。在前期預(yù)備中，復(fù)習(xí)重點集中在了試驗流程及留意事項上了，但考試重點卻集中體現(xiàn)在水泥煅燒及制成了，導(dǎo)致理論預(yù)備不足考試成果不夠抱負(fù)，也造成最終此次競賽綜合成果排名中等，未能取得優(yōu)異成果。通過此次競賽讓我感受到，下次參與大型競賽時，必需細(xì)讀競賽規(guī)程及留意事項，還有大賽通知中所推舉的復(fù)習(xí)資料，這些都是必需細(xì)讀、熟讀、熟背的基本學(xué)問。并且不能僅僅滿意于能嫻熟把握眾所周知的基礎(chǔ)學(xué)問，因為我們熟識的，也肯定是其他參賽選手所必看的，信任他們?yōu)榱巳〉脙?yōu)異的成果也會熟背那些學(xué)問，這樣大家就在同一水平上，不能有效的拉開差距，便更不能保證自己取得較高的成果。所以參與競賽，理論部分在踏實的把握基礎(chǔ)學(xué)問的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加深相關(guān)學(xué)問的學(xué)習(xí)和熟識，這樣才能確保自己取得更加優(yōu)異的成果。

二、試驗操作技巧不夠純熟此次競賽結(jié)束后，從老師那里得知，此次實踐操作，過程分得了八非常左右，滿分一百。在競賽時，個人感覺一切良好，并沒有太大的失誤，原以為能得到一個較高的分?jǐn)?shù)，沒想到會差這么多。這使我深刻的熟悉到：競賽前期，應(yīng)當(dāng)細(xì)心搜尋、查看國家最新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定步驟及方法進(jìn)行試驗練習(xí)，在上網(wǎng)查找相關(guān)視頻學(xué)習(xí)時，必需確保試驗者是根據(jù)最新標(biāo)準(zhǔn)在做試驗，否則不予以學(xué)習(xí)，避開造成誤導(dǎo)。并且在練習(xí)的過程中，要沉住氣踏實練習(xí)，不能在適當(dāng)練習(xí)后便傲慢自滿、自以為是。更不能對反復(fù)的練習(xí)產(chǎn)生任何抵觸的心情，造成練習(xí)質(zhì)量不佳，導(dǎo)致競賽結(jié)果不過抱負(fù)。

三、心理素養(yǎng)有待提高

在競賽的過程中，遇到過自己從未使用的儀器，也消失過一些在平常訓(xùn)練時沒有消失過的狀況。事發(fā)突然，心理素養(yǎng)不高，造成當(dāng)時慌張失措，不能淡定、流暢地去完成試驗，這也是此次試驗過程的分不高的主要緣由。所以，在平常訓(xùn)練時，因為反復(fù)練習(xí)，從量變到到質(zhì)變。通過多次練習(xí)，定能在嫻熟的操作中找到自信，即使消失突發(fā)狀況，也能冷靜面對、敏捷處理。任何一份自信，均是堅實的練習(xí)所積累的。所以平常必需刻苦練習(xí)，當(dāng)競賽的時候，就應(yīng)當(dāng)還信任自己的付出，信任自己的力量，不要有任何畏懼。

通過這次競賽讓我明白，只有不斷努力提高自身的素養(yǎng)，豐富自身的底蘊，仔細(xì)做好賽前預(yù)備，積淀方法，摸索閱歷，在學(xué)習(xí)中歷練，才能促成自身的專業(yè)成長。競賽期間常常跟其他參賽者談天，就會覺

得自己比其它選手缺少一種厚度，看問題缺乏深度，要想在競賽中有一番精彩的表現(xiàn)，沒有捷徑，只有靠自己，一步一個腳印，實實在在地去學(xué)習(xí)，去探究，去實踐，去思索。

總的說來，這次競賽是一個大講堂，讓我開闊眼界學(xué)習(xí)別人；它又是一次大檢閱，督促自己不斷進(jìn)步。

回顧剛剛過去的大賽，在此次競賽的預(yù)備中有傷感，有感謝、有歡樂。老師的細(xì)心指導(dǎo)，我們不能遺忘；團(tuán)隊的細(xì)心合作，我們也不能遺忘；學(xué)校的大力支持，我們更不能遺忘。感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的支持和老師們的細(xì)心指導(dǎo)才有了今日的成果，感謝老師們賜予我這次學(xué)習(xí)和熬煉的機(jī)會，讓我在競賽中看到了自身的不足，也看到了與他人的差距。請老師們放心，在今后的生活中，我定將更加努力，克服存在的問題，轉(zhuǎn)變自身技能方面的缺陷，以更飽滿的精神面貌迎接新的挑戰(zhàn)和考驗。

篇二：中職同學(xué)技能大賽總結(jié)

中職同學(xué)技能大賽總結(jié)

為了進(jìn)一步深化職業(yè)訓(xùn)練教學(xué)改革，樂觀推動校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實習(xí)的人才培育模式，促進(jìn)一般訓(xùn)練有高考，職業(yè)訓(xùn)練有大賽良好局面的形成，我校為承辦此項競賽，做出了細(xì)心的預(yù)備和周密的支配，為參賽代表隊制造了良好的競賽氛圍，供應(yīng)了優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)，取得了較好的效果?，F(xiàn)對本次技能大賽的工作總結(jié)如下。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，充分預(yù)備，組織周密。

我校通過每年舉辦的技能大賽，進(jìn)一步激發(fā)了同學(xué)專業(yè)技能學(xué)習(xí)的愛好，提高了同學(xué)綜合素養(yǎng)，以賽促學(xué)，以賽促教，以賽促改，營造同學(xué)學(xué)技能、比力量的良好氛圍，從而全面提高同學(xué)的職業(yè)素養(yǎng)和技能水平，培育合格的技能型人才。我校對技能大賽工作也相當(dāng)重視。不僅樂觀組織我校師生進(jìn)行培訓(xùn)，而且申報賽點、參加競賽。我校賽點得到省訓(xùn)練廳批準(zhǔn)后，校領(lǐng)導(dǎo)就組織了教務(wù)部、機(jī)電工程系、信息工程系、學(xué)工辦、基礎(chǔ)部、后勤服務(wù)中心等相關(guān)部門，召開了籌備競賽的聯(lián)席會議，對競賽從報名、代表隊報到、參賽過程、開閉幕式、評委點評、頒獎儀式等各項工作做出了周密細(xì)致的支配。使各部門做到分工明確、責(zé)任落實、相互協(xié)作、共同參加。

二、參加面廣，公正評判，優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

本次競賽，我校共承辦了電工電子技術(shù)、計算機(jī)技能兩個大類中的三個項目（機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試、電氣安裝與修理、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計（CAD）技術(shù)）的競賽，共有來自全省30個學(xué)校的代表隊、111名同學(xué)報名參與競賽，具有廣泛的參加性。擔(dān)當(dāng)本次競賽評委的專家、教授均是由省訓(xùn)練廳從西安部分高職院校聘請的，在評判的過程中公正公正、嚴(yán)厲?仔細(xì)、一絲不茍、任勞任怨，體現(xiàn)出了較高的專業(yè)水準(zhǔn)和職業(yè)素養(yǎng)。我校在承辦過程中，樂觀為參賽隊聯(lián)系賓館，解決食宿問題。并且在學(xué)校網(wǎng)站上設(shè)了技能大賽專題報道欄目，為各代表隊供應(yīng)了具體的報到指南。在競賽過程中，為領(lǐng)隊老師和參賽選手樂觀解決遇到的突發(fā)問題，供應(yīng)了高效優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，受到了各代表隊的廣泛好評。

三、今后努力方向。

本次競賽，共有65名選手分別獲得了一、二、三等獎。其中有來自7所學(xué)校的12名選手獲得一等獎，有8名老師獲得了優(yōu)秀輔導(dǎo)老師稱號，我校獲得了優(yōu)秀組織獎稱號。通過本屆大賽的舉辦，進(jìn)一步促進(jìn)了職業(yè)學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)水平的不斷提高，推動了理論與實踐、教學(xué)與管理、學(xué)習(xí)與工作、技能與素養(yǎng)、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的一體化教學(xué)改革，加快了雙師型隊伍建設(shè)，營造校內(nèi)育人文化。同時，通過技能大賽，還要加快實現(xiàn)技能大賽由階段性工作向常態(tài)性工作的轉(zhuǎn)變，由部分同學(xué)參加向全體師生參加的轉(zhuǎn)變，使技能大賽逐步成為師生成長成才的重要平臺和重要經(jīng)受，形成良好的校內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍，為推動陜西省職業(yè)訓(xùn)練的進(jìn)展貢獻(xiàn)力氣。

篇三：全國職業(yè)院校技能大賽賽后總結(jié)

二0一0年上半年工作總結(jié)

光陰荏苒，時間如白駒過隙，自從3月8日回校投入到大賽輔導(dǎo)工作以來，轉(zhuǎn)瞬間緊急4個月已然過去，回首這段時間的訓(xùn)練，感慨良多。為了參與2022年山西省中等職業(yè)學(xué)校技能大賽，校領(lǐng)導(dǎo)賜予了高度重視。校長多次對參與大賽等相關(guān)事宜做重要指示，極大地鼓舞了指導(dǎo)老師與參賽選手的工作樂觀性，參賽工作得以順當(dāng)綻開。這次競賽中，經(jīng)過激烈的角逐，我校王志霞同學(xué)榮獲山西省工程算量三等獎，以及全國中職組建筑工程算量三等獎。雖然我們組沒有拿到抱負(fù)中的成果，但是在挫折中我們學(xué)到了許多。為積累閱歷，吸取教訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，現(xiàn)將參賽的有關(guān)工作總結(jié)如下：

一、參賽培訓(xùn)工作

自3月份以來，由8名同學(xué)組成的訓(xùn)練班開頭投入到緊急的集訓(xùn)中去，由于同學(xué)缺乏識圖和施工工藝等基礎(chǔ)學(xué)問，訓(xùn)練只能從一開頭的基礎(chǔ)學(xué)問講起，再逐步加深。同學(xué)們堅持每天如一日的十幾個小時高強(qiáng)度訓(xùn)練，周末、假期也從不休息，一個接一個工程，一個接一個項目反復(fù)地列項、算量，同學(xué)們甚至連洗澡的時間都沒有，但為了能在大賽中取得成果，同學(xué)們大多都咬著牙挺過來的，從沒有覺得累而放棄的。正是因為這種精神，他們攻克了一個又一個的難關(guān)，完成了一套又一套的工程算量項目，有同學(xué)這樣說道：即便不能最終參與技能大賽，集訓(xùn)效果也是蠻大的，學(xué)到了許多學(xué)問，為今后就業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。集訓(xùn)過程中，共完成五套工程圖紙的算量，其中針對大賽指定圖紙進(jìn)行多次模擬測試，針對簡單出錯的地方反復(fù)訓(xùn)練，通過基本原理的傳授及快速算量方法的灌輸，使選手列項和算量的力量大大地提高了，自覺性也增加了。尤其在軟件操作上更是虛心和努力地學(xué)習(xí)，因為軟件應(yīng)用是選手們新接觸的學(xué)問，沒有任何基礎(chǔ)，要快速把握一門新的內(nèi)容和技能，時間又是特別緊迫，對他們來講，能在大賽上規(guī)定時間內(nèi)全部完成已經(jīng)很不簡單。

自省賽結(jié)束后，鑒于選手的競賽成果和平常成果，結(jié)合各類因素綜合考慮，最終確定參賽選手名單，為在省賽中取得較好成果的王志霞同學(xué)。確定了參賽選手后，我們馬上投入到緊急的集訓(xùn)中去。

國賽相對于省賽而言，在競賽的難度和量上都有很大的不同。尤為突出的是國賽在手算部分增加了鋼筋的計算，這是省賽期間同學(xué)完全沒有接觸過的學(xué)問，而這也恰恰是工程算量中最難的部分，這給我們的培訓(xùn)帶來了前所未有的挑戰(zhàn)！要想算好鋼筋首先要讀懂圖集，圖集作為圖紙的一部分，預(yù)算量密不行分。選手在這之前從未接觸過圖集，如何讓她在短時間內(nèi)讀懂圖集，結(jié)合圖集看圖紙，嫻熟應(yīng)用并計算鋼筋是最大的難題，而這時距國賽只有一個多月的時間了，權(quán)衡一再，我打算停下全部的訓(xùn)練，拿出半個月的時間，全心全意的把圖集攻下。在這半個多月的時間里，從早上到晚上，對同學(xué)進(jìn)行轟炸式的訓(xùn)練，反復(fù)的敘述，反復(fù)的練習(xí)，一遍不行兩遍，兩遍不行三遍，最終如期攻克了這一難關(guān)，為下面的培訓(xùn)工作奠定了扎實的基礎(chǔ)。

隨后的時間里，我為同學(xué)制定了手算土建、手算鋼筋、機(jī)算的結(jié)合式訓(xùn)練，盡量做到合理分布時間，多項目共同練習(xí)，以防止某些項目長期擱置導(dǎo)致生疏。集訓(xùn)過程中，共完成五套工程圖紙的算量，進(jìn)行多次模擬測試，針對簡單出錯的地方反復(fù)訓(xùn)練，通過基本原理的傳授及快速算量方法的灌輸，使選手列項和算量的力量大大地提高了。

在軟件操作方面，更是虛心和努力地學(xué)習(xí)。軟件始終是我們的弱項，有幸的是，這次競賽得到了校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，有機(jī)會赴上海魯班公司參與大賽組的針對性培訓(xùn)，在培訓(xùn)的這十幾天里，我們非常珍惜這次來之不易的機(jī)會，絲毫不敢懈怠，每天早8點到晚9點舍命的練習(xí)，就是盼望能夠摘掉這頂弱勢的帽子，同學(xué)圓滿的說，第一次來上海，可是出了教室和賓館的房間，都不知道上海長什么樣子。最終功夫不負(fù)有心人，在我們離開上海之前的考試中，王志霞的機(jī)算操作水平的已經(jīng)得到了極大的提高，在同期培訓(xùn)的選手中上升到中等水平。

二、參賽收獲和體會

2022年全國中職同學(xué)工程算量技能競賽,既是各中職學(xué)校工程造價專業(yè)實踐水平的展現(xiàn),也是各中職學(xué)校教學(xué)溝通、學(xué)習(xí)難得的機(jī)會。是對職業(yè)訓(xùn)練進(jìn)展

成果的一次大檢閱，是職業(yè)學(xué)校廣闊師生奮勉向上、銳意進(jìn)取的一次大展現(xiàn)。通過參與技能競賽，促進(jìn)我校師生與兄弟學(xué)校之間的溝通，通過競賽檢驗了我校同學(xué)的實際操作力量。參與了全國的競賽，才深深的體會到自己的差距與不足，相比南方院校，我們無論是教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)配備，還是選手的素養(yǎng)等多方面，都存在著許多的不足。這更激發(fā)的我對算量教學(xué)工作的熱忱。

本次大賽除了提高師生自身所具備專業(yè)素養(yǎng)與素養(yǎng)之外，更有利于對課程體系的把握，以及強(qiáng)化了同學(xué)的職業(yè)力量培育，在平常的實習(xí)教學(xué)過程中能更多的注意職業(yè)力量的培訓(xùn)和競賽實際要求進(jìn)行?？偨Y(jié)競賽閱歷,提高教學(xué)質(zhì)量,深化教學(xué)改革,努力培育既有理論又有實踐力量、綜合素養(yǎng)高的復(fù)合型人才,是當(dāng)前中職校培育的目標(biāo)。

三、存在的問題與差距

由于預(yù)備時間較短，競賽閱歷不足，我們在本次大賽存在的問題與差距主要有以下幾個方面：

1、識圖力量差，基本功不扎實

基于這次競賽分析看來，很大程度的失分來源于識圖的障礙。鑒于以往的競賽，我們的培訓(xùn)方案始終是根據(jù)整份圖紙來練習(xí)的，練習(xí)的也大多為常規(guī)化圖紙。但這次競賽采納局部案例形式，對構(gòu)件的難度增大，有些形式以前從沒接觸過。并且是每一道題配一份相關(guān)的圖紙，題與題之間沒有練習(xí)，圖與圖也不是同一個工程，圖紙信息不能共用。這就要求選手必需在短時間內(nèi)，快速、精確?????的識圖，做答。由于我們選手識圖力量原來就比較差，短時間內(nèi)也很難有較大提高，只是較機(jī)械的記憶平常訓(xùn)練過的圖，對于特別的圖紙辨識力量不強(qiáng)，導(dǎo)致有一道其實計算并不簡單，價值20分的題丟失，特別圓滿!

2.選手的技能水平與操作速度需要進(jìn)一步提高。

選手在平常訓(xùn)練中已經(jīng)把握了相關(guān)的技能，但是在速度上尚有不足。由于這次競賽題量較大，通過賽后的詢問與溝通，大部分同學(xué)都沒有做完全部題目，這時，速度就顯得尤為重要。我們的選手在規(guī)定的時間內(nèi)沒有完成任務(wù)，操作速度

有待進(jìn)一步提高。假如識圖的力量再強(qiáng)一些，操作速度再快一些，成果也會相應(yīng)的提高許多。

3、參賽選手的心理素養(yǎng)和應(yīng)變力量等方面有待進(jìn)一步提高。

競賽中選手心理素養(yǎng)不夠好直接影響競賽質(zhì)量，由于省賽的失利，我們意識到參賽選手的心理建設(shè)特別重要，并在國賽培訓(xùn)期間著重加強(qiáng)了這方面的訓(xùn)練。值得欣慰的是，選手在競賽中心理狀態(tài)調(diào)整的較好，沒有因為心理過大的波動而影響的競賽發(fā)揮。但是由于選手本人對于各種大考缺乏閱歷，競賽時還是略顯緊急，緊急到連題的分值都沒看清，失去了很好的策略性答題的機(jī)會。在臨場應(yīng)變方面還是有待加強(qiáng)。

本次競賽我校選手的成果雖然不是很優(yōu)秀，但是基于培訓(xùn)時間，同學(xué)基礎(chǔ)等多方面緣由，能取得這個成果已實屬不易。通過這次大賽，我們也熟悉到了自身的不足，接下來我們將會更加努力，克服存在的問題，轉(zhuǎn)變自身技能方面的缺陷，以更飽滿的精神面貌迎接新的挑戰(zhàn)和考驗。

指導(dǎo)老師崔浩東

2022年6月25日

技能大賽活動總結(jié)

XX年3月3日xx高職汽車修理技能大賽在我們學(xué)校進(jìn)行，我很興奮能夠代表自己的學(xué)校參與競賽。我所在的小組雖然獲得了技能大賽的一等獎，但是我為我在競賽中的失誤和大意感到圓滿，因為在整車故障排解中因為我的大意沒有能夠把全部的故障檢查測出來。

因為競賽前的培訓(xùn)時間比較緊湊，從2月15日開頭，每天的訓(xùn)練項目都支配的比較滿。我們雖然很累但是想到能在培訓(xùn)中學(xué)到更多的學(xué)問和其他同學(xué)共同進(jìn)步，而且老師也在我們旁邊指導(dǎo)我們，我們就更加的努力訓(xùn)練。讓老師和自己的付出有所收獲。

競賽前的理論培訓(xùn)中，譚老師都很仔細(xì)急躁的為我們解答難度較大試題和我們沒有學(xué)習(xí)過的學(xué)問。每天晚上老師都上課到十點鐘，但是在這次理論競賽中我們卻沒能夠發(fā)揮出抱負(fù)的成果。而且在這次技能大賽上我的理論水平和其他學(xué)校參賽選手的理論水平差距還比較大，就在理論部分我們組比最高的相差7分。我覺得我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。不僅不能在理論部分落后其他學(xué)校，更要領(lǐng)先其他學(xué)校。

在發(fā)動機(jī)拆裝部分，熊老師、孟老師和黃老師在培訓(xùn)中都是在旁邊指導(dǎo)我們操作。他們根據(jù)競賽要求指導(dǎo)我們反復(fù)練習(xí)，使我們在短時間里嫻熟的拆裝發(fā)動機(jī)各項目。在競賽的時候，我們因為緊急的緣由在檢查工具項目中把調(diào)整正時皮帶張緊輪的專用工具沒有從工具車?yán)锬贸鰯[放在工作臺上。最重要的還有一些項目還不是很嫻熟，但是在競賽中沒有抽中，例如潤滑系統(tǒng)檢查項目，進(jìn)氣系統(tǒng)真空度檢查。我們必需還需要加強(qiáng)訓(xùn)練。

在整車故障部分，韋老師，周老師和李老師都很仔細(xì)的指導(dǎo)我們。特殊是韋老師，他在整個培訓(xùn)中都是陪在我們旁邊，知道我們學(xué)習(xí)每一個發(fā)動機(jī)傳感器的原理、線路及位置。為我們預(yù)備了大量的培訓(xùn)資料，給我們在熟識發(fā)動機(jī)和線路中很大的關(guān)心。在整車故障排解中，我們小組順當(dāng)?shù)呐沤饬?個故障，我們就認(rèn)為我們已經(jīng)將在全部的故障排解完畢，就沒有等到發(fā)動機(jī)工作到正常溫度再檢查發(fā)動機(jī)，從而少排解了一個發(fā)動機(jī)故障。

我在參與這次競賽，不論在培訓(xùn)中，還是競賽中都學(xué)習(xí)到了許多的東西，有學(xué)問理論的還有人生哲理的。而且我在競賽中犯了很大的錯誤，就是學(xué)習(xí)學(xué)問太局限，不能全面的考慮解決問題，還有急性，馬虎大意，自滿。經(jīng)過這次競賽后我不僅發(fā)覺了我的技能方面的不足，還發(fā)覺了我自己的不足和缺點。所以我要在今后的學(xué)習(xí)和生活中，彌補(bǔ)自己的不足，改正自己的缺點。

最終我覺得學(xué)校應(yīng)當(dāng)給我們足夠的時間來培訓(xùn)，讓我們的實際操作力量得到加強(qiáng)，在今后的競賽中取得更加好的名次。

2021技能大賽活動總結(jié)

為了充分展現(xiàn)同學(xué)的才華與技能，增加團(tuán)隊的分散力，豐富同學(xué)的業(yè)余文化生活，我校動力工程系在20xx年10月31日在上鍋爐房舉辦了第二屆技能比武大賽，競賽項目主要有：筆試題、工程制圖、辦公軟件word、autocad的操作、三極管的檢查及其焊接、滴定管的使用、即興演講。在系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持下，在試驗設(shè)備維護(hù)創(chuàng)新協(xié)會與暖通協(xié)會的共同努力，此次活動取得了極大的勝利。現(xiàn)總結(jié)如