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文檔簡(jiǎn)介

廣東省揭陽市惠來縣部編版四年級(jí)上冊(cè)期中考試語文試卷(含解析)2023—2024學(xué)年度第一學(xué)期期中質(zhì)量監(jiān)測(cè)

四年級(jí)語文

1.根據(jù)語境,看拼音,寫詞語

(1)傍晚,我走在鋪的小路上。

(2)蟋蟀的不但有還有,而且排水。

(3)在新的里,科學(xué)將為我們一個(gè)個(gè)奇跡,不斷我們的生活。

2.讀語段,請(qǐng)用“√"給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

他成績(jī)開始下降(jiàngxiàng),于是,他慎重(zhòngchóng)地分析了原因,努力填補(bǔ)知識(shí)上的縫(féngfèng)隙,加強(qiáng)與老師和同學(xué)的密切聯(lián)系(jìxì),希望能在下次考試中取得好成績(jī)。

3.請(qǐng)選擇正確的字填在橫線上。

A.慕B.幕C.暮

夜_____降臨,我打開窗看到一片濃濃的_______色。鳥兒在空中自由自在的飛翔,令人羨______。

4.照樣子,寫出動(dòng)物的家。

例:鳥(巢)虎()魚()狗()豬()

5.把詞語補(bǔ)充完整,再選詞填空。

三頭六()橫七()八隨()而安騰云()霧

憤憤不()各()神通氣急()壞風(fēng)()浪吼

(1)他是一個(gè)________的人,在任何環(huán)境中都能滿足。

(2)“_________”這個(gè)成語經(jīng)常與“八仙過海"連用。

句子練習(xí)。

6.天和地被盤古分開了。(改成“把”字句)

_________

7.是誰來呼風(fēng)喚雨呢?當(dāng)然是人類。(仿寫設(shè)問句)

__________

8.每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。(用相同的修辭寫句子)

_____________

9.月亮牽著那些小星星。(擴(kuò)句,至少擴(kuò)兩處)

_______________

10.阿媽,我們到溪邊去吧,去看看小水塘,看看水塘里的月亮,看看我采過野花的地方。(用加點(diǎn)的詞仿寫句子)

________________

11.女媧是怎樣補(bǔ)天的,請(qǐng)排序。

()對(duì)準(zhǔn)那個(gè)大黑窟窿,往上一潑。

()五彩石找齊了,女媧在地上挖個(gè)圓坑,把五彩石放在里面,用神火進(jìn)行冶煉。

()只見金光四射,大窟窿立刻被補(bǔ)好了。

()煉了五天五夜,五彩石化成了很稠的液體。

()女媧把它裝在一個(gè)大盆里,端到天邊。

12.根據(jù)學(xué)過的知識(shí)答題。

(1)自然之美令人感嘆。錢塘江大潮氣勢(shì)洶涌:“浪潮________,猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬________,浩浩蕩蕩地________;那聲音如同山崩地裂,好像大地都被_________________。"月下美景令人陶醉:“細(xì)細(xì)的溪水,流著___________,流著_________。”

(2)《暮江吟》中“_____________,____。"這兩句詩是用比喻的修辭手法描寫了新月初升的美景;而在《鹿柴》中,詩人用“返景__________,_________青苔上。”這兩句詩為我們營(yíng)造傍晚幽靜的氛圍。

(3)入秋之后下了一場(chǎng)雨,氣溫變冷,奶奶叮囑我要保暖。這可真是“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒,_____。"

(4)____,孰能無惑?——韓愈

13.口語交際。

眼睛是心靈窗口,它很脆弱,很容易受到傷害。我們要怎么樣才能保護(hù)好眼睛預(yù)防近視呢?請(qǐng)你寫出兩條建議。

(1)_____

(2)_______

閱讀感悟。

柚子

①柚子樹挺拔。主干直,少分叉,葉子如放大數(shù)倍的橘子樹葉,肥厚,枝上長(zhǎng)著鋒利的堅(jiān)刺,1寸長(zhǎng)。它是渴望柚子的兒童的惡夢(mèng),沒人敢徒手攀柚子樹,只能望著枝上滾圓密垂的柚子,無聲嘆息。

②A柚子樹的氣息,像濃郁型柑橘樹的氣息,很遠(yuǎn)便可以聞到。柚子樹開白色花,有大屁股的野蜂在袖子花上飛來飛去,結(jié)的小柚子是綠色的。B柚子成熟時(shí),像一個(gè)黃色的大皮球。圓滾滾的,沉甸甸地掛滿柚子樹枝。極其濃密的柚子樹葉也掩不住它。大風(fēng)時(shí)。柚子葉頻頻拍著滾圓的柚子,自信、自得、從容又毫不謙虛。那是多么飽滿的圓,畫都畫不出那么圓。多少次夢(mèng)想它撲通一聲落下,惜之。柚子沒有自然落下的習(xí)慣。柚子樹真像一個(gè)從不關(guān)心兒童、極其冷漠的大人。惹它不起,它又毫無憐憫心,拿它一點(diǎn)兒辦法沒有。我們?cè)蜩肿訕浒l(fā)起過攻擊,用彈弓射柚子,用石頭擲柚子,然而柚子皮厚,即使射中,“噗”的一聲,它毫發(fā)無損,甚至并不彈動(dòng)。徒勞地面對(duì)柚子的時(shí)候,幾多仇恨幾多愛??!

③秋天了,柚子熟。話說這柚子品種,有一種肉有如紅石英的紅柚子,極高貴。有一些品相差的柚子,帶點(diǎn)兒青皮,那柚子是酸苦味的。C好的柚子是甜多酸少,次之酸多甜少,次次之,酸甜苦三味皆有。

④我喜歡柚子。

14.在短文中找出下列詞語近義詞。

濃烈——()茂密——()

15.讀文中畫線的A、B、C三個(gè)句子,把作者的觀察方式填寫到對(duì)應(yīng)括號(hào)中。

A.用鼻子聞B.放進(jìn)嘴里品嘗

C.用耳朵聽D.用眼睛看

A()B()C()

16.品讀短文第二自然段,完成練習(xí)。

(1)本段在描寫柚子樹和柚子從外形、________、_______三方面抓住特點(diǎn)來寫。

(2)本段運(yùn)用的修辭手法有________、_______,具體、形象地寫出了柚子的特點(diǎn)。

17.第二段最后一句寫孩子們心中的夢(mèng)想,對(duì)其表達(dá)的感情描述恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.可惜、遺憾B.稱心、快樂C.吃驚、厭惡D.悲傷、喪氣

18.你認(rèn)為作者為什么能把柚子介紹得如此詳細(xì)?由此你受到了什么啟發(fā)?

_______

19.你喜歡哪一種水果?能用兩句話描寫一下外形等方面嗎?

_______

20習(xí)作能力

題目:我喜歡

提示:可以寫你喜歡的一種植物、動(dòng)物,一處景物或一項(xiàng)活動(dòng),一個(gè)人或一個(gè)物件……

要求:寫作時(shí),先把題目補(bǔ)充完整,再寫清楚你喜歡的理由,真實(shí)地表達(dá)自己的情感,不少于300字。

2023—2024學(xué)年度第一學(xué)期期中質(zhì)量監(jiān)測(cè)

四年級(jí)語文

1.根據(jù)語境,看拼音,寫詞語。

(1)傍晚,我走在鋪的小路上。

(2)蟋蟀的不但有還有,而且排水。

(3)在新的里,科學(xué)將為我們一個(gè)個(gè)奇跡,不斷我們的生活。

【答案】(1)

(2)

(3)

【解析】

【詳解】本題考查詞語拼寫能力

解答此題時(shí),要認(rèn)真讀給出的拼音,明確要寫的詞語,寫完后再次檢查是否有誤,書寫時(shí)要注意筆畫與筆順,同時(shí)注意漢字在田字格中的位置,要寫在中間,四周留白。一定要做到工整、規(guī)范、正確。

(1)書寫時(shí)注意“滿"“鵝”“卵"的正確寫法;

(2)書寫時(shí)注意“廳”“臥"“室”的正確寫法;

(3)書寫時(shí)注意“世"“創(chuàng)”“善"的正確寫法。

2.讀語段,請(qǐng)用“√”給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

他的成績(jī)開始下降(jiàngxiàng),于是,他慎重(zhòngchóng)地分析了原因,努力填補(bǔ)知識(shí)上的縫(féngfèng)隙,加強(qiáng)與老師和同學(xué)的密切聯(lián)系(jìxì),希望能在下次考試中取得好成績(jī)。

【答案】jiàngzhòngfèngxì

【解析】

【詳解】本題考查多音字。

降:jiàng,1.從高處下來;落下(跟“升"相對(duì))。2.使落下;降低。3.出生;出世。

xiáng,1.停止反抗,向?qū)κ智?.使投降;使馴服。

下降:jiàng,1.(動(dòng))由高處往低處運(yùn)動(dòng)。2.降低;減少。

重:zhòng,1.分量大(跟“輕”相對(duì))。2.重量;分量。3.程度深。4.重要;重大。5.價(jià)格高。6.重視。7.不輕率。

chóng,1.重復(fù);重疊。2.量詞。相當(dāng)于“層"。3.副詞。表示動(dòng)作行為的重復(fù),相當(dāng)于“又”“再次"。

慎重:zhòng,意思為謹(jǐn)慎持重,謹(jǐn)慎認(rèn)真。

縫:fèng,1.縫合或結(jié)合的地方。2.空隙;裂開的窄長(zhǎng)口子。

féng,用針線連綴。

縫隙:fèng,(名)裂開或自然露出的狹長(zhǎng)的空處。

系:xì,1.系統(tǒng)。有連屬關(guān)系的事物組成的整體。2.高等學(xué)校中按學(xué)科分的教學(xué)行政單位。3.地層系統(tǒng)分類的第三級(jí)。在“界”以下,是在地質(zhì)年代“紀(jì)"的時(shí)期內(nèi)形成的地層。

jì,扣;打結(jié)。

聯(lián)系:xì。指聯(lián)絡(luò)、接洽,也指事物之間的有機(jī)關(guān)聯(lián)。釋義互相之間取得聯(lián)通關(guān)系;結(jié)合起來聯(lián)系自己的思想發(fā)言;事物之間的有機(jī)關(guān)聯(lián)。

3.請(qǐng)選擇正確的字填在橫線上。

A.慕B.幕C.暮

夜_____降臨,我打開窗看到一片濃濃的_______色。鳥兒在空中自由自在的飛翔,令人羨______。

【答案】①.B②.C③.A

【解析】

【詳解】本題考查選字填空。

A.慕:欽佩;羨慕。

B.幕:覆蓋在上面的大塊的布、綢、氈子等。

C.暮:日落西山、傍晚時(shí)分,暮色;引申指傍晚、將盡。

暮色降臨:指時(shí)已傍晚,天色昏暗,眼前的景物已模糊不清。故選B。

羨慕:看見別人有某種長(zhǎng)處、好處或有利條件而希望自己也有。故選C。

愛慕:由于喜歡或敬重而愿意接近。故選A。

4.照樣子,寫出動(dòng)物家。

例:鳥(巢)虎()魚()狗()豬()

【答案】①.穴②.塘③.窩④.圈

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)常識(shí)的積累與識(shí)記。

虎穴:老虎的窩,比喻危險(xiǎn)的境地。所以,虎的家叫“穴”。

魚塘:捕魚或養(yǎng)魚的地方,特指魚圍塘的內(nèi)部間格或圈住魚的圍網(wǎng)。所以,魚的家叫“塘";

狗窩:指狗舍,狗或狗群的棚舍。所以,狗的家叫“窩”。

豬圈:養(yǎng)豬用的有遮棚的圍欄或空地。所以,豬的家叫“圈"。

5.把詞語補(bǔ)充完整,再選詞填空。

三頭六()橫七()八隨()而安騰云()霧

憤憤不()各()神通氣急()壞風(fēng)()浪吼

(1)他是一個(gè)________的人,在任何環(huán)境中都能滿足。

(2)“_________”這個(gè)成語經(jīng)常與“八仙過海"連用。

【答案】①.臂②.豎③.遇④.駕⑤.平⑥.顯⑦.?、?號(hào)⑨.隨遇而安⑩.各顯神通

【解析】

【詳解】本題考查詞語的積累和運(yùn)用。

三頭六臂:三個(gè)腦袋,六條胳臂,原為佛家語,指佛的法相,后比喻神奇的本領(lǐng)。

橫七豎八:形容某東西擺放雜亂,毫無規(guī)律。

隨遇而安:處于各種環(huán)境都能安心自在。

騰云駕霧:乘著云,駕著霧。神話小說描寫神仙、妖魔或得道的人可以乘著云霧在空中飛行。也形容人在身體、精神處于不正常狀態(tài)的舉止。還形容有超自然的能力或技能等。

憤憤不平:心中不服,感到氣憤。

各顯神通:作謂語、賓語,比喻在各自工作中顯身手。

氣急敗壞:形容因憤怒或激動(dòng)而慌張地說話、回答或喊叫

風(fēng)號(hào)浪吼:形容風(fēng)浪很大,比喻險(xiǎn)惡的遭遇或嚴(yán)峻的考驗(yàn)。

(1)從“在任何環(huán)境中都能滿足”可知與之相符的是:隨遇而安。

(2)與“八仙過海"連用的是“各顯神通”。

八仙過海,各顯神通:八仙是中國(guó)民間傳說中道家的八位仙人,歷來說法不一。就是漢鐘離、張果老、呂洞賓、鐵拐李、韓湘子、曹國(guó)舅、藍(lán)采和、何仙姑。神通:道教用詞,指無所不能的本領(lǐng),現(xiàn)指特別高明的本領(lǐng)。比喻做事各有各的一套辦法。

句子練習(xí)

6.天和地被盤古分開了。(改成“把"字句)

_________

7.是誰來呼風(fēng)喚雨呢?當(dāng)然是人類。(仿寫設(shè)問句)

__________

8.每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。(用相同的修辭寫句子)

_____________

9.月亮牽著那些小星星。(擴(kuò)句,至少擴(kuò)兩處)

_______________

10.阿媽,我們到溪邊去吧,去看看小水塘,看看水塘里的月亮,看看我采過野花的地方。(用加點(diǎn)的詞仿寫句子)

________________

【答案】6.盤古把天和地分開了。

7.今天是星期幾?星期五。

8.天上的月亮像一個(gè)大銀盤。

9.美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星。

10.我們到海邊去吧,去看看沙灘上散落著的漂亮的貝殼,看看碧藍(lán)的大海里暢游的小魚,看看海面上漂浮著高高大大的郵輪。

【解析】

【6題詳解】

本題考查了句子改寫。

被字句,“被字句”基本格式是“誰被誰怎么樣"。其中前者的“誰’為被動(dòng)者,后面的“誰”為主動(dòng)者,而“怎么樣"為動(dòng)。改為把字句,“把字句”的基本格式是“誰把誰怎么樣"。其中前者的“誰”為主動(dòng)者,后面的“誰"為被動(dòng)者,而“怎么樣”為動(dòng)作。

本句改為:盤古把天和地分開了。

【7題詳解】

本題考查的是仿寫句子。

分析例句可知句子運(yùn)用了設(shè)問的修辭手法,仿寫要注意使用相同的修辭手法和結(jié)構(gòu)即可。注意仿寫的合理,不要有錯(cuò)別字。

示例:學(xué)好語文要背書嗎?一定要!

【8題詳解】

本題考查的是仿寫句子。

例句將“細(xì)絲(爬山虎的腳)"比作“蝸牛的觸角”。仿寫比喻句。比喻的構(gòu)成必須有兩個(gè)成分、兩個(gè)條件。兩個(gè)成分一個(gè)是所描繪的對(duì)象,即被比喻的事物,叫作“本體"或“主體”;一個(gè)是用來作比的事物或現(xiàn)象,叫作“喻體"或“客體”。兩個(gè)條件一個(gè)是本體和喻體應(yīng)當(dāng)是不同的東西,有質(zhì)的差異;另一個(gè)是兩者之間又有某種相似之點(diǎn)。

示例:樹上的蘋果像燈籠似的又大又紅。

【9題詳解】

本題考查擴(kuò)句。

是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉,也就是說,根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語、狀語、補(bǔ)語等連帶成份,使句子的或課文意思更具體形象,充實(shí)豐滿。

本句可在“月亮"和“小星星”前加上修飾語。

示例:彎彎的月亮用溫潤(rùn)的小手牽著小巧玲瓏的星星。

【10題詳解】

本題考查仿寫句子。

句子仿寫是指在一定的語言環(huán)境中,根據(jù)語言表達(dá)的需要,參照題干所提供的句式,另寫一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。注意描寫的手法,像修辭手法、對(duì)偶、排比等以及詞性要相當(dāng)。用“看看……看看……看看……"寫排比句。

示例:我們?nèi)ド职?,去看看小溪流水,看看盛開的鮮花,看看有陽光透過的參天大樹。

11.女媧是怎樣補(bǔ)天的,請(qǐng)排序。

()對(duì)準(zhǔn)那個(gè)大黑窟窿,往上一潑。

()五彩石找齊了,女媧在地上挖個(gè)圓坑,把五彩石放在里面,用神火進(jìn)行冶煉。

()只見金光四射,大窟窿立刻被補(bǔ)好了。

()煉了五天五夜,五彩石化成了很稠的液體。

()女媧把它裝在一個(gè)大盆里,端到天邊。

【答案】①.4②.1③.5④.2⑤.3

【解析】

【詳解】本題考查句子排序。

排列句子時(shí),應(yīng)首先整體感知一下語段的內(nèi)容,并從中找到關(guān)鍵性的詞語,根據(jù)這些有標(biāo)志性的語句,確定哪個(gè)句子可以在最前,哪個(gè)句子不能在最前,哪幾個(gè)句子必須相連。然后據(jù)此進(jìn)行句間連綴排列。在上面排列的基礎(chǔ)之上,再讀語段,檢查確定。

本段描寫的是女媧補(bǔ)天的內(nèi)容,首句寫女媧找齊五彩石,開始用神火冶煉;末句寫了大窟窿被補(bǔ)好。本題中首先第一句是“五彩石找齊了,女媧在地上挖個(gè)圓坑,把五彩石放在里面,用神火進(jìn)行冶煉。”,點(diǎn)明故事發(fā)生的背景;接著是“煉了五天五夜,五彩石化成了很稠的液體",煉石的過程;下一句是“女媧把它裝在一個(gè)大盆里,端到天邊”,接上句的液體,裝在盆里,;然后是“對(duì)準(zhǔn)那個(gè)大黑窟窿,往上一潑",接上句的要把液體對(duì)準(zhǔn)大黑窟窿一潑。最后是“只見金光四射,大窟窿立刻被補(bǔ)好了”,總結(jié)全文,大窟窿補(bǔ)好了。

故順序是41523。

12.根據(jù)學(xué)過的知識(shí)答題。

(1)自然之美令人感嘆。錢塘江大潮氣勢(shì)洶涌:“浪潮________,猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬________,浩浩蕩蕩地________;那聲音如同山崩地裂,好像大地都被_________________。"月下美景令人陶醉:“細(xì)細(xì)的溪水,流著___________,流著_________。”

(2)《暮江吟》中“_____________,____。"這兩句詩是用比喻的修辭手法描寫了新月初升的美景;而在《鹿柴》中,詩人用“返景__________,_________青苔上?!边@兩句詩為我們營(yíng)造傍晚幽靜的氛圍。

(3)入秋之后下了一場(chǎng)雨,氣溫變冷,奶奶叮囑我要保暖。這可真是“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒,_____。"

(4)____,孰能無惑?——韓愈

【答案】①.越來越近②.齊頭并進(jìn)③.飛奔而來④.震得顫動(dòng)起來⑤.山草和野花的香味⑥.月光⑦.可憐九月初三夜⑧.露似真珠月似弓⑨.入深林⑩.復(fù)照.十場(chǎng)秋雨要穿棉.人非生而知之者

【解析】

【詳解】本題考查課文內(nèi)容、詩詞名句、名言警句和諺語俗語的理解記憶能力。

(1)書寫時(shí)要注意“越、奔、顫、震、野”的正確寫法。

(2)書寫時(shí)要注意“憐、初、露、真、深、照"的正確寫法。

“可憐九月初三夜,露似真珠月似弓?!背鲎蕴拼拙右椎摹赌航鳌?。最可愛的是那九月初三之夜,露水像珍珠一樣晶瑩光亮,朗朗新月形如彎弓。這兩句運(yùn)用比喻的手法,通過“露"、“月”視覺形象的描寫,創(chuàng)造出和諧、寧靜的意境,展現(xiàn)了一幅絕妙的畫卷,寓情于景,表達(dá)了詩人對(duì)自然的熱愛之情。

(3)書寫時(shí)要注意“要、穿、棉"的正確寫法。

(4)書寫時(shí)要注意“非、而、者”的正確寫法。

13.口語交際。

眼睛是心靈的窗口,它很脆弱,很容易受到傷害。我們要怎么樣才能保護(hù)好眼睛預(yù)防近視呢?請(qǐng)你寫出兩條建議。

(1)_____

(2)_______

【答案】①.使用電子設(shè)備時(shí),保持正確的坐姿和屏幕距離。②.增加戶外活動(dòng)時(shí)間

【解析】

【詳解】本題考查口語交際。

結(jié)合自己平時(shí)保護(hù)視力的做法提出合理化的建議,注意語句通順,有條理。答案不唯一。

示例:①用眼一段時(shí)間后讓眼睛休息一下,避免用眼疲勞;②采用正確的寫字、看書姿勢(shì);③多到戶外活動(dòng),看看大自然中的綠色。

閱讀感悟。

柚子

①柚子樹挺拔。主干直,少分叉,葉子如放大數(shù)倍的橘子樹葉,肥厚,枝上長(zhǎng)著鋒利的堅(jiān)刺,1寸長(zhǎng)。它是渴望柚子的兒童的惡夢(mèng),沒人敢徒手攀柚子樹,只能望著枝上滾圓密垂的柚子,無聲嘆息。

②A柚子樹的氣息,像濃郁型柑橘樹的氣息,很遠(yuǎn)便可以聞到。柚子樹開白色花,有大屁股的野蜂在袖子花上飛來飛去,結(jié)的小柚子是綠色的。B柚子成熟時(shí),像一個(gè)黃色的大皮球。圓滾滾的,沉甸甸地掛滿柚子樹枝。極其濃密的柚子樹葉也掩不住它。大風(fēng)時(shí)。柚子葉頻頻拍著滾圓的柚子,自信、自得、從容又毫不謙虛。那是多么飽滿的圓,畫都畫不出那么圓。多少次夢(mèng)想它撲通一聲落下,惜之。柚子沒有自然落下的習(xí)慣。柚子樹真像一個(gè)從不關(guān)心兒童、極其冷漠的大人。惹它不起,它又毫無憐憫心,拿它一點(diǎn)兒辦法沒有。我們?cè)蜩肿訕浒l(fā)起過攻擊,用彈弓射柚子,用石頭擲柚子,然而柚子皮厚,即使射中,“噗"的一聲,它毫發(fā)無損,甚至并不彈動(dòng)。徒勞地面對(duì)柚子的時(shí)候,幾多仇恨幾多愛?。?/p>

③秋天了,柚子熟。話說這柚子品種,有一種肉有如紅石英的紅柚子,極高貴。有一些品相差的柚子,帶點(diǎn)兒青皮,那柚子是酸苦味的。C好的柚子是甜多酸少,次之酸多甜少,次次之,酸甜苦三味皆有。

④我喜歡柚子。

14.在短文中找出下列詞語的近義詞。

濃烈——()茂密——()

15.讀文中畫線的A、B、C三個(gè)句子,把作者的觀察方式填寫到對(duì)應(yīng)括號(hào)中。

A.用鼻子聞B.放進(jìn)嘴里品嘗

C.用耳朵聽D.用眼睛看

A()B()C()

16.品讀短文第二自然段,完成練習(xí)。

(1)本段在描寫柚子樹和柚子從外形、________、_______三方面抓住特點(diǎn)來寫。

(2)本段運(yùn)用的修辭手法有________、_______,具體、形象地寫出了柚子的特點(diǎn)。

17.第二段最后一句寫孩子們心中的夢(mèng)想,對(duì)其表達(dá)的感情描述恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.可惜、遺憾B.稱心、快樂C.吃驚、厭惡D.悲傷、喪氣

18.你認(rèn)為作者為什么能把柚子介紹得如此詳細(xì)?由此你受到了什么啟發(fā)?

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19.你喜歡哪一種水果?能用兩句話描寫一下外形等方面嗎?

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【答案】14.①.濃郁②.濃密

15.①.用鼻子聞②.用眼睛看③.放進(jìn)嘴里品嘗

16.①.味道②.顏色③.比喻④.擬人17.A

18.因?yàn)樽髡哂^察得十分細(xì)致才能把柚子介紹得如此詳細(xì)。我受到得啟發(fā)是:只有仔細(xì)觀察,才能把事情寫具體。

19.我最喜歡的水果是西瓜。它看起來碧綠碧綠的,又大又圓,好像是一個(gè)綠色的大籃球。摸一下,非常的光滑,還很涼爽。

【解析】

【14題詳解】

本題考查近義詞。

濃烈:濃厚強(qiáng)烈。從第②段的“柚子樹的氣息,像濃郁型柑橘樹的氣息,很遠(yuǎn)便可以聞到。”可以找出近義詞:濃郁。

茂密:指植物生長(zhǎng)得茂盛而繁密。也可指頭發(fā)長(zhǎng)得很好的樣子。從第2段的“極其濃密的柚子樹葉也掩不住它。"可以找出近義詞是:濃密。

【15題詳解】

本題考查對(duì)選文內(nèi)容的概括。

從A句子“柚子樹的氣息,像濃郁型柑橘樹的氣息,很遠(yuǎn)便可以聞到?!敝械摹昂苓h(yuǎn)便可以聞到"可知,觀察方式是用鼻子聞。

從B句的“柚子成熟時(shí),像一個(gè)黃色的大皮球。圓滾滾的,沉甸甸地掛滿柚子樹枝。極其濃密的柚子樹葉也掩不住它?!敝械摹拌肿映墒鞎r(shí),像一個(gè)黃色的大皮球,滾滾的,沉甸甸地掛滿柚子樹技"可知,觀察方式是用眼睛看。

從C句的“好的柚子是甜多酸少,次之酸多甜少,次次之,酸甜苦三味皆有?!笨芍^察方式是放進(jìn)嘴里品嘗。

【16題詳解】

本題考查了對(duì)內(nèi)容的理解。

從第②段“柚子樹的氣息,像濃郁型柑橘樹的氣息,很遠(yuǎn)便可以聞到。"可知,抓住了柚子樹氣味來寫,從第②段的“柚子成熟時(shí),像一個(gè)黃色的大皮球。圓滾滾的,沉甸甸地掛滿柚子樹枝。極其濃密的柚子樹葉也掩不住它?!笨芍プ×髓肿訕涞念伾屯庑蝺蓚€(gè)方面來寫。

從第②段的“像一個(gè)黃色的大皮球"可知,運(yùn)用了比喻的修辭手法,把“柚子”比作“皮球"。從第②段的“柚子葉頻頻拍著滾圓的柚子,自信、自得、從容又毫不謙虛。”可知,運(yùn)用了擬人的手法寫出了柚子的形狀。

【17題詳解】

本題考查了對(duì)文段內(nèi)容的理解。

從第①段的“它是渴望柚子的兒童的惡夢(mèng),沒人敢徒手攀柚子樹,只能望著枝上滾圓密垂的柚子,無聲嘆息。"和第②段的“多少次夢(mèng)想它撲通一聲落下,惜之。柚子沒有自然落下的習(xí)慣。柚子樹真像一個(gè)從不關(guān)心兒童、極其冷漠的大人。惹它不起,它又毫無憐憫心,拿它一點(diǎn)兒辦法沒有。我們?cè)蜩肿訕浒l(fā)起過攻擊,用彈弓射柚子,用石頭擲柚子,然而柚子皮厚,即使射中,“噗”的一聲,它毫發(fā)無損,甚至并不彈動(dòng)。"可知我對(duì)柚子的時(shí)候又愛又恨,故第二段最后一句寫孩子們心中的夢(mèng)想,對(duì)其表達(dá)的感情可惜、遺憾。

故選A。

【18題詳解】

本題考查對(duì)文段主旨的理解。

本題通過對(duì)柚子樹外形,葉子,氣息以及柚子成熟后樣子、顏色、口感等多個(gè)方面的仔細(xì)觀看,表達(dá)了作者對(duì)柚子的喜愛之情。所以作者能把柚子介紹得如此詳細(xì)是因?yàn)樽髡哂^察得十分細(xì)致。受到的啟發(fā)就圍繞“仔細(xì)觀察”這個(gè)方面來寫即可。

示例:只有認(rèn)真仔細(xì)去觀察,才能有所發(fā)現(xiàn),才可以把事物寫具體。

【19題詳解】

本題考查語言表達(dá)。

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