一年級(jí)下體育教案

張家灣鎮(zhèn)教管中心教案用紙

課題投擲羽毛球總第課時(shí)

授課時(shí)間2014年月日星期午第節(jié)

1、體驗(yàn)投擲的方法及樂趣，鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力；

2、樂于反復(fù)練習(xí)，積極參與活動(dòng)，并能在活動(dòng)中展示自己。

教學(xué)目標(biāo)

3、在集體游戲中能與他人友好合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

教學(xué)重點(diǎn)鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

教學(xué)難點(diǎn)

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過程

一、激發(fā)興趣，活躍情緒附記

1、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入本節(jié)課主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、組織學(xué)生與各種小動(dòng)物玩游戲——“比一比誰反應(yīng)快”。講

解、示

范游戲方法及要求，模仿各種小動(dòng)物的行走，當(dāng)兇猛的動(dòng)物出

現(xiàn)時(shí)，

兩個(gè)同學(xué)抱在一起“躲避”，沒找到一起抱的同學(xué)做抱頭下蹲

動(dòng)作。

二、培養(yǎng)興趣、掌握技能

1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一“老鼠與獵手”游戲，講解、示范游

戲方法

及要求。

2、教師巡視指導(dǎo)，并與學(xué)生一起進(jìn)行游戲活動(dòng)。

3、邀請(qǐng)有特色的小組進(jìn)行游戲活動(dòng)表演，并及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

再次組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)。

4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行游戲——“滅鼠行動(dòng)講解示范游戲方法及

規(guī)則，并提示學(xué)生注意安全。安排好扮演老鼠角色的學(xué)生。附記

5、邀請(qǐng)學(xué)生展示，并及時(shí)點(diǎn)評(píng)，對(duì)學(xué)生的游戲情況提出要求。

6、再組織學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行游戲活動(dòng)。

7、邀請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行小組展示，并點(diǎn)評(píng)，發(fā)勛章表揚(yáng)鼓勵(lì)。

三、保持興趣、拓展延伸

1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“擲準(zhǔn)”比賽，分成四組進(jìn)行，講解比賽方

法及規(guī)

貝晨

2、組織學(xué)生嘗試一次“擲準(zhǔn)”，及時(shí)點(diǎn)評(píng)練習(xí)情況，并提出要

求。

3、組織學(xué)生進(jìn)行比賽。

4、點(diǎn)評(píng)各組比賽情況，

四、總結(jié)評(píng)價(jià)本節(jié)課

作業(yè)設(shè)計(jì)

板書設(shè)計(jì)

教學(xué)后記

引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。。

課題踏石過河總第課時(shí)

授課時(shí)間2014年月日星期午第節(jié)

積極參與各項(xiàng)游戲活動(dòng)，能掌握各種“過河”方法，與同學(xué)合作開

展。

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)掌握各種“過河”方法

掌握各種“過河”方法

教學(xué)難點(diǎn)

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過程

一、統(tǒng)一規(guī)章、身體力行附記

教師活動(dòng)：

1、集合隊(duì)伍，組織學(xué)生進(jìn)行基本隊(duì)列練習(xí)，重點(diǎn)練習(xí)：向左、

向右轉(zhuǎn)。

2、發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)場(chǎng)解決，及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行交流。

3、通過比賽的方式和相互指導(dǎo)的方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極

性。

4、及時(shí)評(píng)比，讓學(xué)生有榜樣學(xué)習(xí)。

5、引導(dǎo)學(xué)生通過雙人游戲活動(dòng)，開展準(zhǔn)備活動(dòng)，教師巡視指

導(dǎo)。雙人活動(dòng)：“石頭、剪刀、布“、“炒黃豆”、“背對(duì)背，

二、積極參與、認(rèn)真完成

1、講解示范“踏石過河”游戲的方法和規(guī)則，重點(diǎn)提示以跨

跳為主的多種形式過河的動(dòng)作方法。

2、組織學(xué)生針對(duì)大小距離不等的“石塊”（報(bào)紙），進(jìn)行嘗試

性練習(xí)，分成八組開展，教師指導(dǎo)學(xué)生利用雙臂側(cè)舉擺動(dòng)來保持身

體平衡的方法。

3、根據(jù)學(xué)生嘗試性練習(xí)的情況，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提出要求。附記

4、組織學(xué)生再次進(jìn)行練習(xí)“過河”。

5、邀請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作交流展示，引導(dǎo)學(xué)生相互觀察、相互學(xué)

習(xí)交流，對(duì)學(xué)生的展示及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)。

6、組織學(xué)生按照統(tǒng)一的“過河”方式，進(jìn)行比賽，提示學(xué)生，

在比賽中每一塊“石頭”都不能漏掉，不能踩在“石頭”以外的地

方。

7、及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的比賽情況，并提出要求。

8、根據(jù)學(xué)生的比賽情況，調(diào)整比賽次數(shù)。

三、快樂放松，總結(jié)評(píng)價(jià)

教師活動(dòng)：

1、帶領(lǐng)學(xué)生做簡(jiǎn)單放松操。

2、評(píng)價(jià)整節(jié)課，及時(shí)解決課中問題并提出要求。

3、宣布下課。

作業(yè)設(shè)計(jì)

板書設(shè)計(jì)

教學(xué)后記

積極投入到放松活動(dòng)中

課題跳躍總第課時(shí)

授課時(shí)間2014年月日星期午第節(jié)

開動(dòng)腦筋發(fā)揮想象，樂于參加活動(dòng)敢于自我表現(xiàn)；體驗(yàn)個(gè)人活動(dòng)與

集體活動(dòng)的區(qū)別；說出自己在體育活動(dòng)中的表現(xiàn)。

教學(xué)目標(biāo)

說出自己在體育活動(dòng)中的表現(xiàn)

教學(xué)重點(diǎn)

說出自己在體育活動(dòng)中的表現(xiàn)

教學(xué)難點(diǎn)

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過程

一、進(jìn)入動(dòng)物天堂附記

1、組織學(xué)生看老師的表演。

2、組織學(xué)生模仿動(dòng)物的動(dòng)作。

3、組織學(xué)生進(jìn)入動(dòng)物天堂。

二、尋找動(dòng)物的食物

1、幫助學(xué)生分組。

2、啟發(fā)學(xué)生開動(dòng)腦筋進(jìn)行食物圖形粘貼。

3、組織學(xué)生進(jìn)行觀摩交流，評(píng)選最正確貼圖。

三、搭建動(dòng)物樂園

1、組織學(xué)生搭建動(dòng)物樂園。

2、鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象建造動(dòng)物住所。

3、啟發(fā)學(xué)生與動(dòng)物一起活動(dòng)。

4、鼓勵(lì)學(xué)生勇于自我表現(xiàn)。

5、組織學(xué)生觀摩交流。

6、教師評(píng)價(jià)。

四、回歸美麗的自然

1、啟發(fā)學(xué)生動(dòng)物原來的樂土在哪里。

2、組織學(xué)生拆除動(dòng)物房屋，讓小動(dòng)物回歸大自然。附記

3、組織學(xué)生戴上動(dòng)物頭式跳起歡樂的“找朋友”。

4、教師評(píng)價(jià)。

5、學(xué)生交流。

作業(yè)設(shè)計(jì)

板書設(shè)計(jì)

教學(xué)后記

參與老師的評(píng)價(jià)尋找本節(jié)課自己的收獲

課題殍戲：拍球比多總第課時(shí)

授課時(shí)間2014年月日星期午第節(jié)

用自己的方式來練習(xí)；能克服困難，勇于參加各種形式的拍球比賽。

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)能克服困難

能克服困難

教學(xué)難點(diǎn)

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過程

一、課堂常規(guī)附記

1、組織學(xué)生隊(duì)列隊(duì)形，要求各小組進(jìn)行踏步與集合隊(duì)伍

比賽。

2、組織學(xué)生練習(xí)并腳跳繩，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

3、讓學(xué)生上臺(tái)表演跳繩。

4、及時(shí)評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)表揚(yáng)。

二、快樂游戲

1、組織學(xué)生進(jìn)行連續(xù)拍球練習(xí)，提示手拍球時(shí)擊球的部

位。

2、兩人一組進(jìn)行練習(xí)，提高游戲練習(xí)密度。

3、讓學(xué)生自己找玩伴，在規(guī)定的練習(xí)場(chǎng)地內(nèi)練習(xí)。

4、及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)，時(shí)常提醒學(xué)生思想集中。

5、選擇各組拍球動(dòng)作最好的同學(xué)進(jìn)行示范表演。

6、鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象，拍出花樣。

三、激烈比賽

1、組織學(xué)生進(jìn)行原地拍球比賽。

2、比一比誰拍得最好，頒發(fā)五角星。

3、與學(xué)生一起比賽，及時(shí)評(píng)價(jià)。

四、愉悅身心，總結(jié)評(píng)價(jià)附記

1、帶領(lǐng)學(xué)生做柔韌練習(xí)。

2、評(píng)價(jià)整節(jié)課，及時(shí)解決課中問題并提出要求，要求學(xué)

生回家練習(xí)廣播操及跳繩。

作業(yè)設(shè)計(jì)

板書設(shè)計(jì)

教學(xué)后記

做柔韌練習(xí)，完成練習(xí)任務(wù)。

課題舞步蹦跳步總第課時(shí)

授課時(shí)間2014年月日星期午第節(jié)

了解蹦跳步的動(dòng)作方法；能積極參與不同動(dòng)物形象的蹦跳步練習(xí)，

敢于自我表現(xiàn)。

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)知道蹦跳步的動(dòng)作方法

知道蹦跳步的動(dòng)作方法

教學(xué)難點(diǎn)

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過程

一、統(tǒng)一規(guī)章、身體力行附記

1、集合隊(duì)伍，組織學(xué)生進(jìn)行基本隊(duì)列練習(xí)，重點(diǎn)練習(xí)：踏步、

向左、向右轉(zhuǎn)。

2、發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)場(chǎng)解決，及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行交流。

3、組織學(xué)生進(jìn)行小游戲活動(dòng)：喊數(shù)抱團(tuán)，講解游戲方法及規(guī)

則。

4、教師與學(xué)生一起游戲。

二、積極參與、認(rèn)真完成

1、講解示范“蹦跳步”動(dòng)作方法。組織學(xué)生進(jìn)行模仿。

2、列舉幾種不同動(dòng)物形象的蹦跳步，如兔子跳、青蛙跳、袋

鼠跳等動(dòng)作，指導(dǎo)學(xué)生模仿練習(xí)。

3、及時(shí)總結(jié)點(diǎn)評(píng)學(xué)生的練習(xí)情況，提出要求。

4、啟發(fā)學(xué)生的想象力，模仿不同動(dòng)物形象的蹦跳步。

5、邀請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作交流展示，引導(dǎo)學(xué)生相互觀察、相互學(xué)

習(xí)交流，對(duì)學(xué)生的展示及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)。

6、組織學(xué)生分組展示動(dòng)作，進(jìn)行小組比賽。

7、及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的比賽情況，并提出要求。

8、播放一段活潑的音樂，激發(fā)學(xué)生的自我表現(xiàn)欲。

三、活躍身心，快樂比賽附記

1、組織學(xué)生進(jìn)行“角力”游戲，圍圈進(jìn)行先小組游戲，后集

體“角力”比賽。

2、組織學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí)一次。

3、及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的練習(xí)情況，并提出要求。

4、組織學(xué)生進(jìn)行比賽，教師指導(dǎo)學(xué)生游戲。

5、及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)各組的表現(xiàn)。

四、快樂放松，總結(jié)評(píng)價(jià)

1、帶領(lǐng)學(xué)生做簡(jiǎn)單放松操。

2、評(píng)價(jià)整節(jié)課，及時(shí)解決課中問題并提出要求。

3、宣布下課。

作業(yè)設(shè)計(jì)

板書設(shè)計(jì)

教學(xué)后記

培養(yǎng)遵守比賽規(guī)則，相互合作，積極完成任務(wù)。

課題迎面接力總第課時(shí)

授課時(shí)間2014年月日星期午第節(jié)

能做到用右手傳遞接力棒；能積極參與游戲，與同伴密切配合。

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)能做到用右手傳遞接力棒

能做到用右手傳遞接力棒

教學(xué)難點(diǎn)

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過程

一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行附記

1、集合隊(duì)伍，組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，集體練習(xí)后，一

組組輪流做。

2、組織學(xué)生進(jìn)行反應(yīng)練習(xí)，“1”原地不動(dòng)，“2”蹲下，“3”

跳，“4”擁抱同學(xué)。

3、及時(shí)點(diǎn)評(píng)學(xué)生的表現(xiàn)。

二、合作探究，掌握技能

1、復(fù)習(xí)游戲的方法，著重練習(xí)右手傳遞接力棒的兩人配合動(dòng)

作。

2、游戲中重點(diǎn)提示兩人傳接棒的動(dòng)作配合和跑的規(guī)定路線。

3、組織學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

4、及時(shí)總結(jié)學(xué)生的練習(xí)情況，并提出要求。

5、組織學(xué)生分組進(jìn)行“迎面接力”比賽，講解比賽方法及規(guī)

則。

6、及時(shí)總結(jié)學(xué)生的比賽情況，并提出要求。

7、邀請(qǐng)傳接棒較好的學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作展示，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

8、再次組織學(xué)生進(jìn)行迎面接力比賽

三、活躍身心，快樂放松

1、組織學(xué)生“握脛競(jìng)走接力”，講解并示范動(dòng)作方法及要求，附記

提示學(xué)生在走的過程中不能起身，走成直線。

2、及時(shí)點(diǎn)評(píng)各組比賽情況，并提出要求。

3、再次組織學(xué)生進(jìn)行接力。

四、交流評(píng)價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

1、總結(jié)評(píng)價(jià)整節(jié)課。

2、宣布下課。

作業(yè)設(shè)計(jì)

板書設(shè)計(jì)

教學(xué)后記

培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力反應(yīng)能力。

課題前滾翻總第課時(shí)

授課時(shí)間2014年月日星期午第節(jié)

能做出后腦先著墊的前滾翻動(dòng)作；能相互合作，有序開展各項(xiàng)活動(dòng)。

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)能相互合作

能相互合作

教學(xué)難點(diǎn)

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過程

一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行附記

1、集合隊(duì)伍，組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。重點(diǎn)練習(xí)：三面

轉(zhuǎn)法。

2、組織學(xué)生進(jìn)行反應(yīng)練習(xí)——看手勢(shì)移動(dòng)，講解游戲方法及

規(guī)則。

3、組織學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)操，重點(diǎn)頭部。

二、合作探究，掌握技能

1、組織學(xué)生進(jìn)行腕、肘等部位的準(zhǔn)備活動(dòng)，進(jìn)行“小皮球跳、

跳、跳！”等小游戲，復(fù)習(xí)前后滾動(dòng)。

2、先組織學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，仔細(xì)觀察學(xué)

生練習(xí)情況。

3、講解、示范前滾翻的完整動(dòng)作，重點(diǎn)提示團(tuán)身滾動(dòng)時(shí)后腦

先著墊的動(dòng)作。

4、及時(shí)總結(jié)學(xué)生的練習(xí)情況，并提出要求。

5、組織學(xué)生分組進(jìn)行下顆夾紅領(lǐng)巾的方法，分組練習(xí)，教師

巡視指導(dǎo)、保護(hù)。

6、及時(shí)總結(jié)學(xué)生的練習(xí)情況，并提出要求。

7、邀較好的學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作展示，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

8、再次組織學(xué)生進(jìn)行前滾翻練習(xí)。附記

三、活躍身心，快樂放松

1、組織學(xué)生進(jìn)行往返接力游戲，講解活動(dòng)方法及要求。

2、組織學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí)，及時(shí)點(diǎn)評(píng)各組練習(xí)情況，并提

出要求。

3、再次組織學(xué)生進(jìn)行接力比賽。

4、點(diǎn)評(píng)各組的比賽情況。

四、交流評(píng)價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

1、總結(jié)評(píng)價(jià)整節(jié)課。

2、宣布下課。

作業(yè)設(shè)計(jì)

板書設(shè)計(jì)

教學(xué)后記

培養(yǎng)學(xué)生隊(duì)員之間相互指導(dǎo)幫助，積極與組長配合。

課題持輕物擲遠(yuǎn)總第課時(shí)

授課時(shí)間2014年月日星期午第節(jié)

能試做背后過肩，自然揮臂，側(cè)向投遠(yuǎn)的動(dòng)作；能敢于發(fā)表意見，

善于幫助別人。

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)自然揮臂。

自然揮臂。

教學(xué)難點(diǎn)

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過程

一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行附記

1、集合隊(duì)伍，宣布本節(jié)課主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，并組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)

列隊(duì)形練習(xí)。重點(diǎn)練習(xí)：原地踏步（四路縱隊(duì)踏步）、三面轉(zhuǎn)法。

2、組織學(xué)生進(jìn)行雙人活動(dòng)——壓肩、背對(duì)背、“炒黃豆”。

3、教師巡視指導(dǎo)，要求學(xué)生認(rèn)真完成活動(dòng)。

二、合作探究，掌握技能

1、引導(dǎo)學(xué)生分組創(chuàng)編沙包游戲活動(dòng)，可進(jìn)行“喊數(shù)接沙包”、

“頭頂沙包”等等，教師巡視指導(dǎo)，并提出要求。

2、講解、示范前側(cè)向投擲完整動(dòng)作，重點(diǎn)提示兩腳的站立及

手上屈臂動(dòng)作。

3、組織學(xué)生進(jìn)行徒手嘗試性練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，仔細(xì)觀察

學(xué)生練習(xí)情況。

4、及時(shí)總結(jié)學(xué)生的練習(xí)情況，并提出要求。

5、邀請(qǐng)學(xué)生展示投擲動(dòng)作，讓學(xué)生區(qū)別動(dòng)作的對(duì)與錯(cuò)。

6、組織學(xué)生再次練習(xí)徒手動(dòng)作。

7、分組進(jìn)行持沙包側(cè)向投擲練習(xí)，先請(qǐng)學(xué)生示范動(dòng)作，師講

解動(dòng)作，并提出練習(xí)要求。提示學(xué)生注意安全，統(tǒng)一投、撿沙包。

8、及時(shí)總結(jié)學(xué)生的投擲練習(xí)情況，針對(duì)主要錯(cuò)誤動(dòng)作進(jìn)行講

解。并邀請(qǐng)學(xué)生展示動(dòng)作，及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)學(xué)生。

9、再次組織學(xué)生進(jìn)行投擲練習(xí)。附記

三、活躍身心，快樂放松

1、組織學(xué)生進(jìn)行“頭頂沙包”接力比賽，講解比賽方法及要

求。

2、組織學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí)，及時(shí)點(diǎn)評(píng)各組練習(xí)情況，并提

出要求。

3、組織學(xué)生進(jìn)行接力比賽?？刂坪帽荣惔螖?shù)。

4、點(diǎn)評(píng)各組的比賽情況。

四、交流評(píng)價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

1、總結(jié)評(píng)價(jià)整節(jié)課。

2、宣布下課。

作業(yè)設(shè)計(jì)

板書設(shè)計(jì)

教學(xué)后記

遵守比賽規(guī)則，相互配合，順利完成。沙包從頭頂?shù)粝聛砗螅皶r(shí)擺放上去，

繼續(xù)進(jìn)行比賽。

課題籃球活動(dòng)總第課時(shí)

授課時(shí)間2014年月日星期午第節(jié)

積極參與各項(xiàng)游戲活動(dòng)，能與同學(xué)相互合作，順利開展各項(xiàng)活動(dòng)，

在活動(dòng)中要尊重他人。

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)積極參與各項(xiàng)游戲活動(dòng)

積極參與各項(xiàng)游戲活動(dòng)

教學(xué)難點(diǎn)

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過程

一、情景導(dǎo)入附記

1、集合隊(duì)伍，情景式導(dǎo)入內(nèi)容，讓學(xué)生感興趣。

2、組織學(xué)生復(fù)習(xí)向左轉(zhuǎn)與向后轉(zhuǎn)練習(xí)，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予評(píng)

價(jià)。

3、講解示范游戲（石頭、剪子、布）的方法規(guī)則，組織學(xué)生

進(jìn)行游戲活動(dòng)（贏的同學(xué)可以讓輸?shù)耐瑢W(xué)做一個(gè)自己認(rèn)為最難的動(dòng)

作）。

二、合作探究，掌握技能

教師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生成圓型站立，進(jìn)行運(yùn)球和搶球的游戲，讓學(xué)

生知道，自己的運(yùn)球技術(shù)還不夠，要虛心向老師學(xué)習(xí)，

調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。

2、組織學(xué)生原地左/右手運(yùn)球和左右交換運(yùn)球練習(xí)（一人

運(yùn)球，一人觀察指導(dǎo)，并幫其記好個(gè)數(shù)）。

3、組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)球接力比賽，要求要賽出風(fēng)格賽出水

平，在練習(xí)中充分展示自己，為本小組的勝利而堅(jiān)持到

底。

4、評(píng)價(jià)學(xué)生的練習(xí)情況（學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的體現(xiàn)和自己

對(duì)技術(shù)的掌握）

三、積極參與，快樂游戲附記

1、組織學(xué)生進(jìn)行“頭上、跨下傳接球”，分成四組，成縱隊(duì)站

立，講解示范動(dòng)作方法及規(guī)則。

2、組織學(xué)生嘗試練習(xí)一次，及時(shí)點(diǎn)評(píng)學(xué)生練習(xí)情況，并提出

要求。

3、組織學(xué)生進(jìn)行傳接球比賽。

4、及時(shí)點(diǎn)評(píng)各組的比賽情況，并提出要求。

5、再組織學(xué)生比賽。

四、交流評(píng)價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

老師通過學(xué)生的練習(xí)情況，總結(jié)出他們還存在的不足，

鼓勵(lì)學(xué)生不斷努力，提高自己的運(yùn)球水平。

作業(yè)設(shè)計(jì)

板書設(shè)計(jì)

教學(xué)后記

在老師語言的啟發(fā)下，鼓足干勁，下定決心，一定要很快提高自己的運(yùn)球能

力。

課題舞步踏跳步總第課時(shí)

授課時(shí)間2014年月日星期午第節(jié)

了解踏跳步的動(dòng)作方法；對(duì)舞步有濃厚興趣，并樂于進(jìn)行自我表現(xiàn)；

樂于參與游戲活動(dòng)，相互合作。

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)了解踏跳步的動(dòng)作方法

了解踏跳步的動(dòng)作方法

教學(xué)難點(diǎn)

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過程

一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行附記

1、集合隊(duì)伍，宣布本節(jié)課主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，并組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)

列隊(duì)形練習(xí)。重點(diǎn)練習(xí)：原地踏步（四路縱隊(duì)踏步）、三面轉(zhuǎn)法。

2、組織學(xué)生進(jìn)行“聽哨變動(dòng)作”，講解示范方法，帶領(lǐng)學(xué)生圍

圈進(jìn)行。

3、教師與學(xué)生一起進(jìn)行，要求學(xué)生認(rèn)真完成活動(dòng)。

二、合作探究，掌握技能

教師活動(dòng)：

1、講解、示范踏跳步的動(dòng)作方法，提示學(xué)生觀察踏與跳相互

協(xié)調(diào)動(dòng)作。

2、組織學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)，及時(shí)總結(jié)學(xué)生練習(xí)情況。

3、重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生配合手臂動(dòng)作在原地進(jìn)行。

4、組織學(xué)生做行進(jìn)踏跳步練習(xí)。

5、邀請(qǐng)學(xué)生展示行進(jìn)踏跳步動(dòng)作，讓學(xué)生區(qū)別動(dòng)作的對(duì)與錯(cuò)。

6、組織學(xué)生再次練習(xí)行進(jìn)間動(dòng)作。

7、組織學(xué)生進(jìn)行小組間展示動(dòng)作，及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)。

8、及時(shí)總結(jié)學(xué)生的展示情況，針對(duì)主要錯(cuò)誤動(dòng)作進(jìn)行講解。

并邀請(qǐng)學(xué)生再次展示動(dòng)作，及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)學(xué)生。

9、結(jié)合音樂，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，小組內(nèi)相互指導(dǎo)幫助，教附記

師巡視指導(dǎo)。

10、邀請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新動(dòng)作展示，及時(shí)總結(jié)評(píng)價(jià)。

三、活躍身心，快樂放松

1、組織學(xué)生進(jìn)行“官兵抓賊”接力比賽，講解比賽方法及要

求。

2、組織學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí)，及時(shí)點(diǎn)評(píng)各組練習(xí)情況，并提

出要求。

3、組織學(xué)生進(jìn)行接力比賽?？刂坪帽荣惔螖?shù)。

4、點(diǎn)評(píng)各組的比賽情況。

四、交流評(píng)價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

1、總結(jié)評(píng)價(jià)整節(jié)課。

2、宣布下課。

作業(yè)設(shè)計(jì)

板書設(shè)計(jì)

教學(xué)后記

明白比賽方法及規(guī)則，相互配合，順利完成。

課題30米繞物跑總第課時(shí)

授課時(shí)間2014年月日星期午第節(jié)

基本掌握繞物跑的動(dòng)作方法，并能遵守規(guī)則；練習(xí)中能表現(xiàn)出果斷、

頑強(qiáng)、勇于向前的精神。

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)掌握繞物跑的動(dòng)作方法。

掌握繞物跑的動(dòng)作方法。

教學(xué)難點(diǎn)

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過程

一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行附記

1、集合隊(duì)伍，宣布本節(jié)課主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，并組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)

列隊(duì)形練習(xí)。

2、組織學(xué)生進(jìn)行“雙人”游戲活動(dòng)，講解示范游戲方法，帶

領(lǐng)學(xué)生一起活動(dòng)。

3、及時(shí)總結(jié)學(xué)生的活動(dòng)情況。

二、合作探究，掌握技能

1、引導(dǎo)學(xué)生利用“4個(gè)礦泉水瓶”創(chuàng)編游戲，先討論，后開

展活動(dòng)，教師巡視指導(dǎo)。

2、邀請(qǐng)較有特色的一組上臺(tái)展示，并及時(shí)點(diǎn)評(píng)。

3、組織學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一活動(dòng)，教師巡視指導(dǎo)。

4、組織學(xué)生進(jìn)行30米繞物跑，講解示范游戲發(fā)及要求。

5、組織學(xué)生先嘗試練習(xí)一次，教師及時(shí)總結(jié)學(xué)生練習(xí)情況。

6、邀請(qǐng)學(xué)生展示動(dòng)作，讓學(xué)生明白跑的正確方式。

7、組織男生與男生比，女生與女生比。

8、及時(shí)總結(jié)學(xué)生的比賽情況，提出要求。

9、各組選派一名隊(duì)員代表小組進(jìn)行比賽。

三、活躍身心，快樂放松附記

教師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生進(jìn)行“多物搬運(yùn)”接力比賽，講解比賽方法及要

求。

2、組織學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí)，及時(shí)點(diǎn)評(píng)各組練習(xí)情況，并提

出要求。

3、組織學(xué)生進(jìn)行接力比賽?？刂坪帽荣惔螖?shù)。

4、點(diǎn)評(píng)各組的比賽情況。

四、交流評(píng)價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

1、總結(jié)評(píng)價(jià)整節(jié)課。

2、宣布下課。

作業(yè)設(shè)計(jì)

板書設(shè)計(jì)

教學(xué)后記

培養(yǎng)學(xué)生之間相互指導(dǎo)幫助

課題前滾翻總第課時(shí)

授課時(shí)間2014年月日星期午第節(jié)

掌握前滾翻的動(dòng)作要求，知道前滾翻方向不正的原因，通過練習(xí)對(duì)

完成動(dòng)作充滿信心。

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)掌握前滾翻的動(dòng)作要求。

掌握前滾翻的動(dòng)作要求。

教學(xué)難點(diǎn)

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過程

一、統(tǒng)一規(guī)章、身體力行附記

1、集合隊(duì)伍，組織學(xué)生進(jìn)行基本隊(duì)列練習(xí)，重點(diǎn)練習(xí)：踏步、

向左、向右轉(zhuǎn)。

2、發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)場(chǎng)解決，及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行交流。

3、組織學(xué)生進(jìn)行小游戲活動(dòng)：看誰先歸隊(duì)，講解游戲方法及

規(guī)則，并示范動(dòng)作。

4、教師與學(xué)生一起游戲。

二、積極參與、認(rèn)真完成

1、組織學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)，重點(diǎn)是頭部運(yùn)動(dòng)，要求學(xué)生把各

個(gè)關(guān)節(jié)活動(dòng)開。

2、組織學(xué)生進(jìn)行柔韌練習(xí)。

3、及時(shí)總結(jié)點(diǎn)評(píng)學(xué)生的練習(xí)情況，提出要求。

4、教師示范前滾翻的動(dòng)作，及時(shí)講解動(dòng)作要求，通過對(duì)迅速

屈臂和緩慢屈臂前滾翻動(dòng)作的示范，提示學(xué)生重點(diǎn)看兩臂是不是同

時(shí)屈？彎曲的速度是不是一樣？

5、組織學(xué)生模仿練習(xí)，對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況及時(shí)點(diǎn)評(píng)，并提出

要求。

6、教師先示范，再請(qǐng)學(xué)生示范動(dòng)作，兩腳一同蹬，屈臂快團(tuán)

身，低頭緊抱腿，前翻成蹲撐，啟發(fā)學(xué)生練習(xí)。教師巡視指導(dǎo)。附記

7、及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的練習(xí)情況，并提出要求。

8、邀請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作交流展示，引導(dǎo)學(xué)生相互觀察、相互學(xué)

習(xí)交流，對(duì)學(xué)生的展示及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)。

9、及時(shí)提出要求，組織學(xué)生反復(fù)練習(xí)動(dòng)作。

三、活躍身心，快樂比賽

1、組織學(xué)生進(jìn)行“搶位置”游戲，圍圈跑動(dòng)進(jìn)行游戲，聽到

哨聲后，快速搶位置。教師先與學(xué)生一起示范，提出要求。沒有搶

到位置的學(xué)生，原地進(jìn)行深蹲跳5次。

2、組織學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí)一次。

3、及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的練習(xí)情況，并提出要求。

4、組織學(xué)生進(jìn)行游戲。

5、及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)各組的表現(xiàn)。

四、快樂放松，總結(jié)評(píng)價(jià)

1、帶領(lǐng)學(xué)生做放松操意念放松。

2、評(píng)價(jià)整節(jié)課，及時(shí)解決課中問題并提出要求。

3、宣布下課。

作業(yè)設(shè)計(jì)

板書設(shè)計(jì)

教學(xué)后記

遵守游戲規(guī)則，積極完成任務(wù)

課題玩短繩總第課時(shí)

授課時(shí)間2014年月日星期午第節(jié)

積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，能與同學(xué)友好相處，相互合作，相互幫助，有

序開展活動(dòng)；能發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)編出新穎的短繩活動(dòng)。

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。

積極參加各項(xiàng)活動(dòng)O

教學(xué)難點(diǎn)

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過程

一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行附記

1、集合隊(duì)伍，宣布本節(jié)課主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，并組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)

列隊(duì)形練習(xí)。重點(diǎn)練習(xí)：原地踏步（四路縱隊(duì)踏步）、三面轉(zhuǎn)法。

2、組織學(xué)生進(jìn)行“三面轉(zhuǎn)法”比賽，講解示范方法，要求：

聽到口令后快速做出動(dòng)作，做錯(cuò)的同學(xué)坐下，看最后誰是最后一個(gè),

那一個(gè)就是勝利的同學(xué)，分成八小組進(jìn)行，由組長負(fù)責(zé)，隊(duì)員之間

相互喊口令。

3、教師巡視指導(dǎo)，要求學(xué)生認(rèn)真完成活動(dòng)。

一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行

1、集合隊(duì)伍，宣布本節(jié)課主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，并組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)

列隊(duì)形練習(xí)。重點(diǎn)練習(xí)：原地踏步（四路縱隊(duì)踏步）、三面轉(zhuǎn)法。

2、組織學(xué)生進(jìn)行“三面轉(zhuǎn)法”比賽，講解示范方法，要求：

聽到口令后快速做出動(dòng)作，做錯(cuò)的同學(xué)坐下，看最后誰是最后一個(gè),

那一個(gè)就是勝利的同學(xué)，分成八小組進(jìn)行，由組長負(fù)責(zé)，隊(duì)員之間

相互喊口令。

3、教師巡視指導(dǎo)，要求學(xué)生認(rèn)真完成活動(dòng)。

二、合作探究，掌握技能

1、引導(dǎo)學(xué)生利用短繩進(jìn)行“抓尾巴”小游戲活動(dòng)，方法：分附記

男生組與女生組，被抓到的學(xué)生站到指定位置做蹲跳5次，做完后

坐在原地。先男生抓女生，后交換，教師一起參與游戲活動(dòng)，提示

學(xué)生在跑動(dòng)中注意安全。教師先講解，后邀請(qǐng)學(xué)生示范動(dòng)作。

2、組織學(xué)生將繩綁在腰間，控制好時(shí)間。

3、組織學(xué)生開展“抓尾巴”游戲。

4、及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生游戲情況，鼓勵(lì)表揚(yáng)學(xué)生的表現(xiàn)，并提出要

求。

5、引導(dǎo)學(xué)生利用短繩進(jìn)行創(chuàng)編游戲活動(dòng)：跳格子，踩蛇尾、

騎■馬等活動(dòng)。先讓學(xué)生自己想活動(dòng)內(nèi)容，再根據(jù)學(xué)生活動(dòng)的情況，

進(jìn)行正確引導(dǎo)，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)幫助學(xué)生開展活動(dòng)。

三、活躍身心，快樂放松

1、組織學(xué)生進(jìn)行“跳躍”接力比賽，講解比賽方法及要求。

2、組織學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí)，及時(shí)點(diǎn)評(píng)各組練習(xí)情況，并提

出要求。

3、組織學(xué)生進(jìn)行接力比賽?？刂坪帽荣惔螖?shù)。

4、點(diǎn)評(píng)各組的比賽情況。

作業(yè)設(shè)計(jì)

畫一畫自己的紅領(lǐng)巾

板書設(shè)計(jì)

教學(xué)后記

明白比賽方法及規(guī)則，相互配合，順利完成

課題5型繞樁跑迎面接力總第課時(shí)

授課時(shí)間2014年月日星期午第節(jié)

1、通過主題式情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育

活動(dòng)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為。

教學(xué)目標(biāo)

2、發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)、靈敏、快速變向跑及合作的能力。

教學(xué)重點(diǎn)協(xié)調(diào)、靈敏、快速變向跑及合作的能力。

協(xié)調(diào)、靈敏、快速變向跑及合作的能力。

教學(xué)難點(diǎn)

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過程

一、激發(fā)興趣、活躍情緒附記

1、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入——“玩礦泉水瓶”

2、帶領(lǐng)學(xué)生一起跳“兔子舞”。

3、組織學(xué)生一起游戲——“搶位置”。

二、培養(yǎng)興趣、掌握技能

1、引導(dǎo)學(xué)生利用礦泉水瓶，進(jìn)行自主創(chuàng)編游戲活動(dòng)。

2、教師巡視指導(dǎo)，并與學(xué)生一起進(jìn)行游戲比賽。

3、邀請(qǐng)有特色的小組進(jìn)行游戲活動(dòng)表演，并及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“上島送水接力”游戲，講解示范游戲方法

及規(guī)則，并提示學(xué)生注意安全。

5、點(diǎn)評(píng)各組的游戲情況。

6、組織學(xué)生進(jìn)行“S型繞樁跑迎面接力”，講解示范游戲方法

及規(guī)則（接力物：瓶子），參與學(xué)生的接力比賽，并及時(shí)點(diǎn)評(píng)。

7、各組選派一名代表小組進(jìn)行比賽，展示自己的本領(lǐng)，教師

與學(xué)生一起點(diǎn)評(píng)。

三、保持興趣、拓展延伸

1、導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“打保齡球”游戲，分成八小組進(jìn)行游戲活動(dòng)，

提示游戲的注意要點(diǎn)，教師巡視指導(dǎo)各組游戲情況。附記

2、組織學(xué)生站在統(tǒng)一線上進(jìn)行“套圈游戲”，教師共同參與游

戲活動(dòng)，并組織學(xué)生進(jìn)行比賽。

四、穩(wěn)定情緒、身心放松

1、組織學(xué)生進(jìn)行意念放松練習(xí)。

2、總結(jié)評(píng)價(jià)本節(jié)課。

3、宣布下課。

作業(yè)設(shè)計(jì)

板書設(shè)計(jì)

教學(xué)后記

積極參與放松練習(xí)，能隨著音樂及教師的提示進(jìn)行放松。

課題小鴨子奪旗總第課時(shí)

授課時(shí)間2014年月日星期午第節(jié)

能記住小鴨子奪旗游戲中的兒歌及游戲方法和游戲規(guī)則，游戲中能

教學(xué)目標(biāo)表現(xiàn)出機(jī)靈、果斷，有濃厚的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)能記住小鴨子奪旗游戲中的兒歌及游戲方法和游戲規(guī)則

能記住小鴨子奪旗游戲中的兒歌及游戲方法和游戲規(guī)則

教學(xué)難點(diǎn)

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過程

一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行附記

1、集合隊(duì)伍，宣布本節(jié)課主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，并組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)

列隊(duì)形練習(xí)。重點(diǎn)練習(xí)：原地踏步（四路縱隊(duì)踏步）、三面轉(zhuǎn)法。

2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行游戲，“不抓沒有鼻子的人”，講解示范游戲

方法及規(guī)則，要求學(xué)生先原地模仿一下動(dòng)作，再開始游戲。

3、教師巡視指導(dǎo)，要求學(xué)生認(rèn)真完成活動(dòng)。

二、合作探究，掌握技能

1、選幾個(gè)學(xué)生做助手，邊講解邊示范，讓學(xué)生明白游戲方法

及規(guī)則。

2、帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)兒歌，重點(diǎn)學(xué)習(xí)鴨子步、蹲著走。

3、組織學(xué)生分成八組游戲，教師巡視指導(dǎo)學(xué)生游戲情況。

4、及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生游戲情況，鼓勵(lì)表揚(yáng)學(xué)生的表現(xiàn)，并提出要

求。

5、邀請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作展示，對(duì)學(xué)生的動(dòng)作進(jìn)行評(píng)價(jià)，及時(shí)提

出要求。

6、分成八小組進(jìn)行，由組長負(fù)責(zé)，繼續(xù)進(jìn)行練習(xí)。

7、組織學(xué)生進(jìn)行小鴨子奪旗比賽，講解示范比賽方法及規(guī)則。

8、先讓學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí)一次。附記

9、根據(jù)學(xué)生的練習(xí)情況，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，并提出要求。

10、組織學(xué)生進(jìn)行小鴨子奪旗比賽，提出比賽要求。

11、點(diǎn)評(píng)各組的比賽情況，表揚(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生，并提出要求。

12、再次組織學(xué)生進(jìn)行比賽，控制好活動(dòng)次數(shù)。

三、活躍身心，快樂放松

1、組織學(xué)生進(jìn)行“網(wǎng)魚”游戲活動(dòng)，講解游戲方法及要求，

兩人為一組做魚網(wǎng)，分成男生組與女生組。

2、組織學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí)，及時(shí)點(diǎn)評(píng)各組練習(xí)情況，并提

出要求。

3、組織學(xué)生進(jìn)行“看誰網(wǎng)得多"比賽?？刂坪帽荣惔螖?shù)。

4、點(diǎn)評(píng)各組的比賽情況。

四、交流評(píng)價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

1、總結(jié)評(píng)價(jià)整節(jié)課。

2、宣布下課。

作業(yè)設(shè)計(jì)

板書設(shè)計(jì)

教學(xué)后記

樂于再次進(jìn)行比賽，銘記比賽要求，有序開展比賽。

課題游戲：拍球比多總第課時(shí)

授課時(shí)間2014年月日星期午第節(jié)

用自己的方式來練習(xí)；能克服困難，勇于參加各種形式的拍球比賽。

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)能克服困難

能克服困難

教學(xué)難點(diǎn)

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過程

一、統(tǒng)一規(guī)章、身體力行附記

1、組織學(xué)生隊(duì)列隊(duì)形，要求各小組進(jìn)行踏步與集合隊(duì)伍

比賽。

2、組織學(xué)生進(jìn)行反應(yīng)練習(xí)，看誰先歸隊(duì)，講解示范活動(dòng)

方法及要求。

3、組織學(xué)生開展比賽，組與組之間比賽，并組織學(xué)生展示。

4、及時(shí)評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)表揚(yáng)。

二、積極參與、認(rèn)真完成

1、組織學(xué)生進(jìn)行連續(xù)拍球練習(xí)，提示手拍球時(shí)擊球的部

位。

2、兩人一組進(jìn)行練習(xí)，提高游戲練習(xí)密度。

3、讓學(xué)生自己找玩伴，在規(guī)定的練習(xí)場(chǎng)地內(nèi)練習(xí)。

4、及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)，時(shí)常提醒學(xué)生思想集中。

5、選擇各組拍球動(dòng)作最好的同學(xué)進(jìn)行示范表演。

6、鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象，拍出花樣。

三、活躍身心，快樂比賽

1、組織學(xué)生進(jìn)行原地拍球比賽。

2、比一比誰拍得最好，頒發(fā)五角星。

3、與學(xué)生一起比賽，及時(shí)評(píng)價(jià)。附記

四、快樂放松，總結(jié)評(píng)價(jià)

1、帶領(lǐng)學(xué)生做柔韌練習(xí)。

2、評(píng)價(jià)整節(jié)課，及時(shí)解決課中問題并提出要求，要求學(xué)

生回家練習(xí)踏步。

3、宣布下課。

作業(yè)設(shè)計(jì)

板書設(shè)計(jì)

教學(xué)后記

相互競(jìng)爭(zhēng)，展示自我，勇得勛章。

課題前滾翻總第課時(shí)

授課時(shí)間2014年月日星期午第節(jié)

能做出低頭含胸，雙手用力撐墊，雙腳用力蹬地，后腦先著墊的前

滾翻動(dòng)作；能相互合作，有序開展各項(xiàng)活動(dòng)。

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)

動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)

教學(xué)難點(diǎn)

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過程

一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行附記

1、集合隊(duì)伍，組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。重點(diǎn)練習(xí)：跑成

圈。

2、組織學(xué)生進(jìn)行反應(yīng)練習(xí)——“翻餅”，講解游戲方法及規(guī)則，

分成四組圍圈進(jìn)行。

3、組織學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)操，重點(diǎn)頭部。

二、合作探究，掌握技能

1、組織學(xué)生復(fù)習(xí)前后滾動(dòng)。

2、先組織學(xué)生進(jìn)行前滾翻練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，仔細(xì)觀察學(xué)

生練習(xí)情況。

3、重點(diǎn)講解、示范前滾翻的關(guān)鍵動(dòng)作及完整動(dòng)作，重點(diǎn)提示

團(tuán)身滾動(dòng)時(shí)后腦先著墊的動(dòng)作，以及團(tuán)身抱腿動(dòng)作。及時(shí)總結(jié)學(xué)生

的練習(xí)情況，并提出要求。

4、邀請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行展示動(dòng)作，并點(diǎn)評(píng)，及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)學(xué)生的表

現(xiàn)。

5、組織學(xué)生分組再次進(jìn)行前滾翻練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)、保護(hù)。

6、及時(shí)總結(jié)學(xué)生的練習(xí)情況，并提出要求。

7、邀較好的學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作展示，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

8、組織學(xué)生進(jìn)行前滾翻動(dòng)作評(píng)比活動(dòng)。附記

三、活躍身心，快樂放松

1、組織學(xué)生進(jìn)行“搶占高地”游戲，講解游戲方法及要求。7

人為一組，圍繞墊子跑動(dòng)，每人有一個(gè)號(hào)碼，當(dāng)老師報(bào)到其中一個(gè)

號(hào)碼時(shí)，快速站到墊子上。

2、組織學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí)，及時(shí)點(diǎn)評(píng)各組練習(xí)情況，并提

出要求。

3、再次組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)，教師一起加入活動(dòng)。

4、點(diǎn)評(píng)各組的游戲情況。

四、交流評(píng)價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

1、總結(jié)評(píng)價(jià)整節(jié)課。

2、宣布下課。

作業(yè)設(shè)計(jì)

板書設(shè)計(jì)

教學(xué)后記

快速做出反應(yīng)，聽到自己的號(hào)碼時(shí)，快速站到墊子上，并且要站穩(wěn)，積極與

組長配合。

課題快速跑總第課時(shí)

授課時(shí)間2014年月日星期午第節(jié)

積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，樂于反復(fù)練習(xí)，同學(xué)之間能相互鼓勵(lì)幫助。

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)同學(xué)之間能相互鼓勵(lì)幫助。

同學(xué)之間能相互鼓勵(lì)幫助。

教學(xué)難點(diǎn)

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過程

一、情景導(dǎo)入附記

1.集合隊(duì)伍，宣布課的內(nèi)內(nèi)容。

2.組織學(xué)生復(fù)習(xí)原地踏步。

3.講解示范游戲（黃河、長江）的方法規(guī)則，組織學(xué)生進(jìn)行游

戲活動(dòng)，提高學(xué)生的放映能力。

二、合作探究，掌握技能

1.組織學(xué)生原地學(xué)習(xí)小步走和擺臂練習(xí)。

2.組織行進(jìn)間小步走練習(xí)，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)及時(shí)合理評(píng)價(jià)，使

學(xué)

生能夠知己知彼。

3.快速跑練習(xí)30米（2-3組）。

4.評(píng)價(jià)學(xué)生的練習(xí)情況

5.素質(zhì)練習(xí)（大魚網(wǎng)）

學(xué)生活動(dòng)：

1.細(xì)心觀察老師的動(dòng)作，開動(dòng)腦筋積極思考，認(rèn)真模仿老師的

動(dòng)作。

2.積極參與，認(rèn)真練習(xí)。

3.歡快進(jìn)行素質(zhì)練習(xí)，發(fā)展自己的靈巧和果斷的精神及與小伙

伴的合作。附記

4.積極參與大魚網(wǎng)活動(dòng)，注意安全。

三、總結(jié)評(píng)價(jià)

1、組織學(xué)生進(jìn)行放松活動(dòng)。

2、宣布下課。

作業(yè)設(shè)計(jì)

板書設(shè)計(jì)

教學(xué)后記

發(fā)展學(xué)生靈巧和果斷的精神。

課題自然快跑總第課時(shí)

授課時(shí)間2014年月日星期午第節(jié)

在游戲中體驗(yàn)快速起跑和自然快跑動(dòng)作

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)體驗(yàn)快速起跑和自然快跑動(dòng)作

體驗(yàn)快速起跑和自然快跑動(dòng)作

教學(xué)難點(diǎn)

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過程

一、趣味游戲練反應(yīng)附記

1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列。

2、組織學(xué)生游戲：“左腳、右腳”“高人、矮人”“槍打四”“快

找伙伴”“聽信號(hào)起跑”

3、組織學(xué)生評(píng)一評(píng)，誰的反應(yīng)最靈敏

二、積極比賽練動(dòng)作

1、鼓勵(lì)學(xué)生分組練習(xí)，復(fù)習(xí)直線走，比一比哪一組練習(xí)得最

認(rèn)真。

2、教學(xué)生自然快跑兒歌：兩臂彎彎前后擺，腳跟提起快快跑，

并組織學(xué)生根據(jù)兒歌體驗(yàn)動(dòng)作。

3、講解示范自然快跑動(dòng)作，并組織學(xué)生游戲比賽：看看誰是

小冠軍。

三、練習(xí)延伸巧放松

1、介紹給學(xué)生一種最方便的放松方法，組織學(xué)生體驗(yàn)放

松。

2、引導(dǎo)學(xué)生交流學(xué)習(xí)感受。

四、總結(jié)評(píng)價(jià)

1、及時(shí)評(píng)價(jià)整節(jié)課，提出要求。

2、宣布下課。附記

作業(yè)設(shè)計(jì)

板書設(shè)計(jì)

教學(xué)后記

從介紹中了解后退走放松法，并親自體驗(yàn)后退走。

課題單腳跳接力總第課時(shí)

授課時(shí)間2014年月日星期午第節(jié)

能說出游戲的名稱，懂得游戲規(guī)則；能克服困難，勇敢頑強(qiáng)地

完成游戲。

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。

培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過程

一、快樂游戲附記

1、組織學(xué)生進(jìn)行快快集合的游戲，導(dǎo)入今天的內(nèi)容。比一比

哪一組最快最整齊。

2、組織學(xué)生進(jìn)行熱身活動(dòng)——跑線。讓學(xué)生示范，講明要求，

讓小組長帶領(lǐng)隊(duì)員沿著籃球場(chǎng)的線進(jìn)行花樣跑線活動(dòng)。

3、合理調(diào)動(dòng)隊(duì)伍，回到原來的隊(duì)形。

二、踴躍比賽

1、組織學(xué)生練習(xí)單腳向前跳。

2、練習(xí)后，組織學(xué)生進(jìn)行單腳跳接力。在比賽中要求學(xué)生中

途不得換腳，但繞標(biāo)志物后必須換腳。

3、改變游戲方式，與跑結(jié)合編成一組游戲，如單腳跳過去，

繞過標(biāo)志物跑回本隊(duì)。距離也可適當(dāng)延長。采用雙腳跑跳交替方法

可起調(diào)節(jié)作用，有利于發(fā)展學(xué)生彈跳力。

4、場(chǎng)地要平坦，無坑洼，要注意安全。

學(xué)生活動(dòng)：

1、分小組練習(xí)單腳向前跳。

2、在改變游戲方式、增加游戲難度的情況下，積極與同伴配

合，克服困難，體驗(yàn)成功的樂趣。

三、創(chuàng)新延伸附記

1、組織學(xué)生進(jìn)行花樣跳（用橡膠圈等道具）。

2、各小組自主擺放器材，有小組長帶領(lǐng)進(jìn)行練習(xí)。

3、教師巡視指導(dǎo)幫助學(xué)生。

四、總結(jié)評(píng)價(jià)

1、總結(jié)評(píng)價(jià)整節(jié)課，并提出要求。

2、與學(xué)生相互交流，了解學(xué)生的練習(xí)情況（跳繩、廣播操）

作業(yè)設(shè)計(jì)

板書設(shè)計(jì)

教學(xué)后記

讓學(xué)生相互幫助、配合，有序地進(jìn)行花樣跳。

課題打球游戲總第課時(shí)

授課時(shí)間2014年月日星期午第節(jié)

利用學(xué)生對(duì)球的喜歡，在球類游戲活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的好習(xí)

慣，并培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)勇敢的拼搏精神。

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)遵守紀(jì)律的好習(xí)慣

遵守紀(jì)律的好習(xí)慣

教學(xué)難點(diǎn)

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過程

一、快樂游戲、充分活動(dòng)附記

1、集合隊(duì)伍，導(dǎo)入課的內(nèi)容。（積極的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)）

2、組織學(xué)生常規(guī)練習(xí)（同時(shí)選派表現(xiàn)最好的組去拿籃球，其

他組繼續(xù)練習(xí)）

二、小組探究，熟練技能

1、講解游戲的方法規(guī)則，選一名學(xué)生和老師一起進(jìn)行示

范演示。

2、讓拿球的同學(xué)來到場(chǎng)地的中間，其他所有學(xué)生手拉手

組成一個(gè)大圓（對(duì)于動(dòng)作快速積極的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)）

3、組織進(jìn)行游戲活動(dòng)，被打掉球的同學(xué)到圓上換人（站

得最神氣，并且沒有玩過的同學(xué)，既培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)

慣又培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力）

4、評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生給予表揚(yáng)，對(duì)于表

現(xiàn)不突出的學(xué)生及時(shí)鼓勵(lì)。

學(xué)生活動(dòng)：

1、細(xì)心聆聽觀察老師的講解和示范，并注意自己的行為

習(xí)慣。

2、快樂活潑進(jìn)行游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中充分展示自己的支配球

能力、觀察能力和管理自己的能力。附記

3、在老師的總結(jié)中和自己的評(píng)價(jià)中，對(duì)自己的表現(xiàn)有一種愉

悅的感覺。

三、樂于復(fù)習(xí)、快樂舞步

1、組織學(xué)生復(fù)習(xí)后踢步。

2、及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的練習(xí)情況，發(fā)五角星鼓勵(lì)。

四、總結(jié)評(píng)價(jià)、快樂放松

1、組織學(xué)生進(jìn)行柔韌練習(xí)。

2、讓學(xué)生表演自己的柔韌動(dòng)作。

3、評(píng)價(jià)整節(jié)課。

作業(yè)設(shè)計(jì)

板書設(shè)計(jì)

教學(xué)后記

通過學(xué)習(xí)鍛煉學(xué)生的自我評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)

課題律動(dòng)組合-邀請(qǐng)小司機(jī)游戲：?jiǎn)文_跳接總第課時(shí)

力

授課時(shí)間2014年月日星期午第節(jié)

基本能掌握動(dòng)作方法，隨音樂節(jié)拍進(jìn)行完整動(dòng)作表演；勇敢頑強(qiáng)地

完成游戲。

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)勇敢頑強(qiáng)地完成游戲。

教學(xué)難點(diǎn)勇敢頑強(qiáng)地完成游戲。

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過程

—、快樂游戲，活躍情緒附記

1、組織學(xué)生集合、進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)

2、提出要求，組織學(xué)生分組游戲。

二、歡快學(xué)習(xí)，自主練習(xí)

1、分組復(fù)習(xí)已學(xué)過的分解動(dòng)作，并及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。

2、以四人組成一列“小火車”，進(jìn)行連貫動(dòng)作練習(xí)。

3、在隨音樂節(jié)拍進(jìn)行完整練習(xí)的過程中，及時(shí)提示學(xué)生注意

動(dòng)作的節(jié)奏和連貫性。

三、踴躍參與，體驗(yàn)游戲

教師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生復(fù)習(xí)“單腳跳接力”游戲的方法，重點(diǎn)復(fù)習(xí)

單腳連續(xù)向前跳動(dòng)作。

2、增加游戲難度，要求學(xué)生中途不得換腳，但繞過標(biāo)志

物后必須換腳。

3、游戲中跳的學(xué)生必須把筐里的壘球放到標(biāo)志物后的筐中。

4、強(qiáng)調(diào)游戲中要注意安全。

學(xué)生活動(dòng)：

1、分小組復(fù)習(xí)“單腳條接力”游戲，著重練習(xí)單腳連續(xù)向前

跳動(dòng)作。附記

2、在改變游戲方式、增加游戲難度的情況下，積極與同伴配

合，克服困難，體驗(yàn)成功的樂趣。

3、游戲過程中，注意保持身體平衡，失去平衡時(shí)，可用跑步

加以調(diào)整，然后繼續(xù)向前跳，以防摔跤。

四、輕輕松松，總結(jié)評(píng)價(jià)

1、組織學(xué)生做簡(jiǎn)單的放松操。

2、要求學(xué)生回家練習(xí)舞蹈。

3、及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的上課態(tài)度。

作業(yè)設(shè)計(jì)

板書設(shè)計(jì)

教學(xué)后記

認(rèn)真完成練習(xí)任務(wù)。

課題持輕物投準(zhǔn)；游戲：斗雞?？偟谡n時(shí)

授課時(shí)間2014年月日星期午第節(jié)

1、通過投準(zhǔn)練習(xí)，初步掌握原地肩上屈肘揮臂投準(zhǔn)的動(dòng)作，發(fā)

展上肢，腰腹力量和投擲能力，提高身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性，

教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)認(rèn)真好學(xué)的優(yōu)良品質(zhì)。

2、學(xué)會(huì)游戲的方法，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)、力量等身體素質(zhì)，培養(yǎng)勇