安徽省合肥市蜀山區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末生物試卷

安徽省合肥市蜀山區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末生物試卷（解析版）一、選擇題（在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求，請(qǐng)選出并在答題卡上將該選項(xiàng)涂黑。每小題2分，共50分）1．（2分）生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)，下列不屬于生命現(xiàn)象的是（）A．小麥在陽光下生長 B．啄木鳥在樹干上找蟲吃 C．腐爛的樹樁上長出蘑菇 D．巖洞里的鐘乳石慢慢長大2．（2分）新疆棉以纖維長、質(zhì)地柔軟、彈性好聞名于世。我市某紗廠廠長為降低運(yùn)輸成本，曾試圖引種新疆棉在本地栽培，結(jié)果種植后性狀表現(xiàn)與本地棉相差無幾。這種現(xiàn)象說明（）A．環(huán)境影響生物 B．生物影響環(huán)境 C．生物適應(yīng)環(huán)境 D．生物與環(huán)境相互作用3．（2分）諺語“清明雨水多，竹筍滿山坡”中，促進(jìn)竹筍生長的生態(tài)因素是（）A．陽光 B．空氣 C．水分 D．溫度4．（2分）2021年4月，云南有15頭野生象一路向北遷徙，科學(xué)家為了研究野生象在自然狀態(tài)下的各種行為，這種研究方法屬于（）A．觀察法 B．實(shí)驗(yàn)法 C．比較法 D．文獻(xiàn)法5．（2分）某同學(xué)利用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有一污點(diǎn)（如圖），先后轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和移動(dòng)玻片后污點(diǎn)都沒有動(dòng)（）A．目鏡上 B．物鏡上 C．通光孔上 D．反光鏡上6．（2分）制作玻片標(biāo)本時(shí)，蓋玻片一側(cè)要先接觸水滴再放下的原因是（）A．防止出現(xiàn)氣泡 B．防止蓋玻片受損 C．防止觀察材料受損 D．防止水溢出7．（2分）合肥園博園里的池塘邊上種植了許多蘆葦，其既能吸收水中的營養(yǎng)物質(zhì)，又能一定程度地抑制有害物質(zhì)進(jìn)入體內(nèi)。這主要是由于（）A．細(xì)胞壁有保護(hù)和支持功能 B．細(xì)胞膜有支持作用 C．細(xì)胞質(zhì)有吸收作用 D．細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞8．（2分）12月9號(hào)在天宇航員的“天宮課堂”向我們展示了奇妙的心肌細(xì)胞跳動(dòng)現(xiàn)象，完成跳動(dòng)所需能量主要來自于（）A．液泡 B．細(xì)胞核 C．線粒體 D．葉綠體9．（2分）被科學(xué)家們稱為植物界的“小白鼠”——擬南芥，其體細(xì)胞內(nèi)有5對(duì)染色體，擬南芥的一個(gè)體細(xì)胞通過細(xì)胞分裂形成兩個(gè)新的體細(xì)胞（）A．5條 B．5對(duì) C．10對(duì) D．15對(duì)10．（2分）取一個(gè)成熟的番茄果實(shí)，用開水燙過，會(huì)在其表面撕下一層皮（）A．分生組織 B．營養(yǎng)組織 C．輸導(dǎo)組織 D．保護(hù)組織11．（2分）草履蟲以酵母菌為食，在載玻片兩端分別滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，用牙簽把兩滴培養(yǎng)液連通起來（如圖），很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)左側(cè)大量草履蟲移到右側(cè)。該現(xiàn)象說明草履蟲（）A．能趨向有利刺激 B．通過表膜吸收營養(yǎng)物質(zhì) C．利用消化器官消化酵母菌 D．具有神經(jīng)系統(tǒng)，可以感受外界刺激12．（2分）如圖所示的植物結(jié)構(gòu)中，屬于器官的是（）A． B． C． D．13．（2分）如圖為花生種子萌發(fā)過程示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．萌發(fā)時(shí)①最先突破種皮，發(fā)育成根 B．萌發(fā)過程中所需營養(yǎng)由②子葉提供 C．萌發(fā)過程中有機(jī)物含量不變 D．花生種子萌發(fā)需要適宜的外界條件14．（2分）幼根的生長一方面需要細(xì)胞分裂，另一方面需要細(xì)胞體積增大（迅速伸長），說明幼根生長主要依靠（）A．伸長區(qū)、根冠 B．分生區(qū)、成熟區(qū) C．成熟區(qū)、根冠 D．分生區(qū)、伸長區(qū)15．（2分）農(nóng)諺“有收無收在于水，收多收少在于肥”。植物需要的水和無機(jī)鹽是通過根從土壤里吸收來的。如圖為植物根尖四部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，其中吸收水和無機(jī)鹽最活躍部位的細(xì)胞是（）A． B． C． D．16．（2分）“海水稻”的育種和試種取得成功，解決了海邊灘涂地和鹽堿地不能種植農(nóng)作物的問題。灘涂地和鹽堿地不利普通農(nóng)作物生長的主要原因是（）A．土壤溶液濃度過高，影響根細(xì)胞吸水 B．土壤濕度過高，容易造成爛根 C．土壤板結(jié)缺氧，不利于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收 D．土壤有機(jī)物太少，營養(yǎng)不足17．（2分）為了改善市民的生活環(huán)境，蜀山區(qū)移栽了大量綠化植物，為了提高移栽綠化植物的成活率（如圖）?！皰斓跗俊睍r(shí)針應(yīng)插到莖的（）A．樹皮 B．形成層 C．木質(zhì)部 D．髓18．（2分）“明前茶，兩片芽?！鼻迕髑?，茶樹葉芽長出新葉。綠茶的新葉是由____發(fā)育而來的。（）A．[1] B．[2] C．[3] D．[4]19．（2分）如圖表示“探究綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．①的目的是消耗葉片中原有淀粉 B．②中a區(qū)域與b區(qū)域可形成對(duì)照 C．③可將葉片中的葉綠素溶解到酒精中 D．④向葉片滴加碘液，觀察到遮光部分葉片變藍(lán)20．（2分）2021年9月24日，國際頂尖雜志《科學(xué)》刊登消息：中科院科學(xué)家首次在實(shí)驗(yàn)室利用二氧化碳合成了淀粉，同時(shí)完成了光能到化學(xué)能的轉(zhuǎn)換（）A．制造有機(jī)物，儲(chǔ)存能量 B．制造有機(jī)物，釋放能量 C．分解有機(jī)物，儲(chǔ)存能量 D．分解有機(jī)物，釋放能量21．（2分）如圖甲、乙兩個(gè)玻璃瓶中分別裝有等量的萌發(fā)的種子和煮熟的種子，加蓋后放在溫暖的地方一晝夜，將燃燒的蠟燭同時(shí)放入甲、乙兩瓶中，乙瓶中的蠟燭繼續(xù)燃燒。此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以說明（）A．呼吸作用釋放能量 B．呼吸作用消耗氧氣 C．呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳 D．呼吸作用產(chǎn)生水22．（2分）在現(xiàn)代溫室生產(chǎn)蔬菜的過程中，常常通過增施“氣肥”以提高植物光合作用強(qiáng)度，這個(gè)所謂“氣肥”指的是（）A．氧氣 B．二氧化碳 C．水蒸氣 D．氮?dú)?3．（2分）明代《農(nóng)政全書》中記載：“凡植果木，先于霜降后，鋤掘轉(zhuǎn)成圓垛，主要目的是（）A．減弱植物的光合作用 B．防止幼根和根毛損傷 C．抑制根吸收水分 D．減弱植物的蒸騰作用24．（2分）某學(xué)校組織學(xué)生去長豐采摘園采摘草莓，一進(jìn)大棚同學(xué)們就立刻感受到大棚里溫度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于外面，果農(nóng)王大爺告訴同學(xué)們，晚上還要適當(dāng)降低大棚溫度。這是因?yàn)椋ǎ〢．晝夜溫差大有利于植物對(duì)水肥的吸收 B．白天蒸騰作用強(qiáng)，有利于植物光合作用 C．白天溫度高，可以增強(qiáng)呼吸作用，提高產(chǎn)量 D．晝夜溫差大，有機(jī)物積累的多，利于增產(chǎn)25．（2分）杭州亞運(yùn)會(huì)，打造了首屆碳中和亞運(yùn)會(huì)，即二氧化碳等溫室氣體的排放和消耗達(dá)到平衡。下列行為不符合“低碳”理念的是（）A．大量使用一次性木筷 B．利用可循環(huán)材料建造比賽場地 C．亞運(yùn)村建設(shè)綠色出行交通圈 D．使用“數(shù)字煙花”代替“實(shí)物煙花”二、識(shí)圖與探究題（每空2分，共50分）26．（10分）如圖是某同學(xué)用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：（1）根據(jù)圖一中已選的[③]和[⑤]，顯微鏡的放大倍數(shù)是倍。（2）在觀察裝片前先進(jìn)行對(duì)光，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍[⑤]對(duì)準(zhǔn)通光孔，再轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，直到看見明亮視野。（3）制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在載玻片中央滴一滴，以保證細(xì)胞正常形態(tài)。（4）某同學(xué)通過顯微鏡看到的物像如甲圖所示在視野右下方，若要觀察的物像達(dá)到乙圖所示效果，他應(yīng)將裝片向移動(dòng)。如果物像不夠清晰，還可以轉(zhuǎn)動(dòng)[]（填序號(hào)）調(diào)節(jié)。27．（10分）草莓和大部分生物體都一樣，都由細(xì)胞構(gòu)成。細(xì)胞是什么？它又是怎么構(gòu)成生物體的呢？甲圖和乙圖是細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，丙圖是草莓個(gè)體的結(jié)構(gòu)層次（1）如圖中可表示植物細(xì)胞的是圖，判斷依據(jù)是它具有（任填一個(gè)結(jié)構(gòu)名稱）。（2）成熟的奶油草莓因比普通草莓果肉緊實(shí)，香味更濃而受歡迎，決定奶油草莓有這樣特征的物質(zhì)存在于[④]中，其內(nèi)物質(zhì)能夠傳遞遺傳信息，控制生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特征。（3）圖丙中A→B的過程是細(xì)胞的，結(jié)果是使細(xì)胞的數(shù)目增多；B→C的過程是細(xì)胞的，結(jié)果是形成不同的組織。28．（10分）如圖是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：（1）桃花結(jié)構(gòu)中最主要的部分是圖中的①④⑤組成的和[②]（內(nèi)含花粉）、③組成的雄蕊（橫線上填名稱）。（2）從桃花到結(jié)出果實(shí)，需要經(jīng)過的生理過程有開花、、受精和結(jié)果。（3）在桃花中，能發(fā)育成果實(shí)的結(jié)構(gòu)是[⑤]；能發(fā)育成種子的結(jié)構(gòu)是[⑥]。29．（10分）甲圖中A、B、C分別表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程，乙圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：（1）甲圖中C表示作用。通過C過程，植物不斷消耗二氧化碳，釋放氧氣細(xì)胞中。（2）A表示作用。通過A過程，植物細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，供生命活動(dòng)的需要。（3）甲圖中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過乙中[⑥]進(jìn)出葉片的，它的張開與閉合受保衛(wèi)細(xì)胞的控制。（4）B表示蒸騰作用，其不僅對(duì)植物自身生命活動(dòng)有重要意義，還參與了生物圈中的水循環(huán)。30．（10分）種子的萌發(fā)受多種環(huán)境因素的影響，某小組開展探究“影響玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)：在甲、乙、丙三個(gè)燒杯中分別放適量的棉花，再將相同數(shù)量（每組20粒），其他操作及結(jié)果如下：裝置種子所處的環(huán)境發(fā)芽率%甲潮濕的棉花，置于25℃的櫥柜中90%乙干燥的棉花，置于25℃的櫥柜中0丙潮濕的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）0（1）若選甲、丙兩組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是，提出的問題是：？（2）要想證明“水分是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，可選用的裝置是乙和。（3）每組實(shí)驗(yàn)選用20粒玉米種子，而不是1粒，這是為了。（4）甲組中仍有2粒種子沒有萌發(fā)，最可能的原因是種子萌發(fā)還需要完整的、胚。

參考答案與試題解析一、選擇題（在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求，請(qǐng)選出并在答題卡上將該選項(xiàng)涂黑。每小題2分，共50分）1．（2分）生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)，下列不屬于生命現(xiàn)象的是（）A．小麥在陽光下生長 B．啄木鳥在樹干上找蟲吃 C．腐爛的樹樁上長出蘑菇 D．巖洞里的鐘乳石慢慢長大【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！窘獯稹拷猓篈．小麥在陽光下生長，屬于生命現(xiàn)象。B．啄木鳥在樹干上找蟲吃，屬于生命現(xiàn)象。C．蘑菇屬于生物，說明生物能生長和繁殖，C不符合題意。D．鐘乳石不具有生物的特征，因此鐘乳石慢慢長大不屬于生命現(xiàn)象。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。2．（2分）新疆棉以纖維長、質(zhì)地柔軟、彈性好聞名于世。我市某紗廠廠長為降低運(yùn)輸成本，曾試圖引種新疆棉在本地栽培，結(jié)果種植后性狀表現(xiàn)與本地棉相差無幾。這種現(xiàn)象說明（）A．環(huán)境影響生物 B．生物影響環(huán)境 C．生物適應(yīng)環(huán)境 D．生物與環(huán)境相互作用【分析】環(huán)境對(duì)生物的影響是普遍存在的?，F(xiàn)在生存的每一種生物，都會(huì)受到環(huán)境的影響，產(chǎn)生與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為。動(dòng)物在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理和行為等方面也有許多適應(yīng)性特征。【解答】解：適者生存，生物必需適應(yīng)環(huán)境，但也受到環(huán)境的影響，故選項(xiàng)A符合題意。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物與環(huán)境之間的相互影響。3．（2分）諺語“清明雨水多，竹筍滿山坡”中，促進(jìn)竹筍生長的生態(tài)因素是（）A．陽光 B．空氣 C．水分 D．溫度【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物?！窘獯稹拷猓骸扒迕饔晁啵窆S滿山坡”，竹筍滿山坡都是。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。4．（2分）2021年4月，云南有15頭野生象一路向北遷徙，科學(xué)家為了研究野生象在自然狀態(tài)下的各種行為，這種研究方法屬于（）A．觀察法 B．實(shí)驗(yàn)法 C．比較法 D．文獻(xiàn)法【分析】生物學(xué)常用的研究方法：實(shí)驗(yàn)法、觀察法、文獻(xiàn)法、分類法等?！窘獯稹拷猓河^察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計(jì)劃，對(duì)客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知，以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論，用無人機(jī)跟蹤拍攝來記錄野生象的行為。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】研究動(dòng)物行為的方法主要有觀察法和實(shí)驗(yàn)法．觀察法對(duì)動(dòng)物不施加影響，而實(shí)驗(yàn)法對(duì)動(dòng)物施加影響．實(shí)驗(yàn)法是以觀察法為基礎(chǔ)的。5．（2分）某同學(xué)利用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有一污點(diǎn)（如圖），先后轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和移動(dòng)玻片后污點(diǎn)都沒有動(dòng)（）A．目鏡上 B．物鏡上 C．通光孔上 D．反光鏡上【分析】用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)，視野中出現(xiàn)了的污點(diǎn)，污點(diǎn)的位置只有三種可能，目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本。【解答】解：用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)，視野中出現(xiàn)了的污點(diǎn)，目鏡。先后轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和移動(dòng)玻片后污點(diǎn)都沒有動(dòng)。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】掌握判斷顯微鏡下污點(diǎn)的方法是解題的關(guān)鍵。6．（2分）制作玻片標(biāo)本時(shí)，蓋玻片一側(cè)要先接觸水滴再放下的原因是（）A．防止出現(xiàn)氣泡 B．防止蓋玻片受損 C．防止觀察材料受損 D．防止水溢出【分析】制作臨時(shí)裝片，防止產(chǎn)生氣泡的關(guān)鍵在于蓋蓋玻片．先用蓋玻片的一側(cè)接觸水滴，水會(huì)沿玻片向兩邊散開，然后緩緩放平后，水從一側(cè)趕向另一側(cè)，就不容易產(chǎn)生氣泡了【解答】解：制作臨時(shí)裝片時(shí)，必須讓蓋玻片的一邊先接觸水滴，目的避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類題的關(guān)鍵是根據(jù)所學(xué)知識(shí)會(huì)解釋制片過程中的某些操作的目的原因．7．（2分）合肥園博園里的池塘邊上種植了許多蘆葦，其既能吸收水中的營養(yǎng)物質(zhì)，又能一定程度地抑制有害物質(zhì)進(jìn)入體內(nèi)。這主要是由于（）A．細(xì)胞壁有保護(hù)和支持功能 B．細(xì)胞膜有支持作用 C．細(xì)胞質(zhì)有吸收作用 D．細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞【分析】此題考查細(xì)胞膜作用。細(xì)胞膜具有保護(hù)，控制細(xì)胞物質(zhì)的進(jìn)出作用．【解答】解：A、細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用；BD、細(xì)胞膜保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)．對(duì)物質(zhì)具有選擇透過性，而對(duì)細(xì)胞有害的物質(zhì)則不能進(jìn)入，還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外，既能吸收水中的營養(yǎng)物質(zhì)，這主要是由于細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞；D符合題意；C、細(xì)胞質(zhì)能不斷的流動(dòng)；沒有吸收功能。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】細(xì)胞膜是一種選擇透過性膜，并具有保護(hù)作用8．（2分）12月9號(hào)在天宇航員的“天宮課堂”向我們展示了奇妙的心肌細(xì)胞跳動(dòng)現(xiàn)象，完成跳動(dòng)所需能量主要來自于（）A．液泡 B．細(xì)胞核 C．線粒體 D．葉綠體【分析】細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體；線粒體是廣泛存在于動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器，是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場所；葉綠體是綠色植物細(xì)胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質(zhì)體，是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所，解答即可?！窘獯稹拷猓篈、液泡的功能是儲(chǔ)存水分和營養(yǎng)物質(zhì)。B、細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，B不符合題意。C、線粒體能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量，能將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為多種形式的能量，所以心肌細(xì)胞跳動(dòng)所需能量主要由線粒體提供的。D、葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場所，是植物細(xì)胞特有的能量轉(zhuǎn)換器。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】掌握線粒體的功能主要是解題的關(guān)鍵。9．（2分）被科學(xué)家們稱為植物界的“小白鼠”——擬南芥，其體細(xì)胞內(nèi)有5對(duì)染色體，擬南芥的一個(gè)體細(xì)胞通過細(xì)胞分裂形成兩個(gè)新的體細(xì)胞（）A．5條 B．5對(duì) C．10對(duì) D．15對(duì)【分析】細(xì)胞的分裂是指一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程。【解答】解：一個(gè)細(xì)胞經(jīng)過一次分裂，形成兩個(gè)新細(xì)胞。染色體的數(shù)量在細(xì)胞分裂時(shí)加倍，染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份。也就是說，新細(xì)胞與原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目也相同，細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目加倍有10對(duì)染色體，所以新細(xì)胞的染色體數(shù)目是5對(duì)。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】細(xì)胞核分裂時(shí)染色體要進(jìn)行復(fù)制，使新產(chǎn)生的細(xì)胞含有與原細(xì)胞相同的遺傳物質(zhì)。10．（2分）取一個(gè)成熟的番茄果實(shí)，用開水燙過，會(huì)在其表面撕下一層皮（）A．分生組織 B．營養(yǎng)組織 C．輸導(dǎo)組織 D．保護(hù)組織【分析】植物的組織主要有保護(hù)組織、分生組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織等，它們各有不同的特點(diǎn)和功能．【解答】解：植物的組織主要有保護(hù)組織、分生組織、輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織等。保護(hù)組織一般位于植物體各器官的表面，具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能，屬于保護(hù)組織，液泡大，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物；分生組織具有很強(qiáng)的分裂能力；輸導(dǎo)組織有運(yùn)輸物質(zhì)的作用，能支撐植物的地上部分。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】掌握植物的幾種主要組織以及功能，分析番茄表皮的特點(diǎn)，就能正確選擇．11．（2分）草履蟲以酵母菌為食，在載玻片兩端分別滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，用牙簽把兩滴培養(yǎng)液連通起來（如圖），很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)左側(cè)大量草履蟲移到右側(cè)。該現(xiàn)象說明草履蟲（）A．能趨向有利刺激 B．通過表膜吸收營養(yǎng)物質(zhì) C．利用消化器官消化酵母菌 D．具有神經(jīng)系統(tǒng)，可以感受外界刺激【分析】此題是一道實(shí)驗(yàn)操作題，具體考查的是草履蟲對(duì)刺激的反應(yīng)。通過放大鏡觀察到草履蟲能通過運(yùn)動(dòng)趨向有利刺激，躲避有害刺激?！窘獯稹拷猓翰萋南x以酵母菌為食，酵母菌對(duì)草履蟲來說是有利刺激，是說明草履蟲能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】草履蟲作為單細(xì)胞個(gè)體，是研究細(xì)胞生命活動(dòng)的不錯(cuò)的素材，所以觀察草履蟲的實(shí)驗(yàn)很重要。12．（2分）如圖所示的植物結(jié)構(gòu)中，屬于器官的是（）A． B． C． D．【分析】綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體?！窘獯稹拷猓壕G色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體。綠色開花植物體的器官包括：根、莖、葉、花、種子、B是組織、D是細(xì)胞。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】掌握綠色開花植物體是由六大器官構(gòu)成的。13．（2分）如圖為花生種子萌發(fā)過程示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．萌發(fā)時(shí)①最先突破種皮，發(fā)育成根 B．萌發(fā)過程中所需營養(yǎng)由②子葉提供 C．萌發(fā)過程中有機(jī)物含量不變 D．花生種子萌發(fā)需要適宜的外界條件【分析】（1）種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣。自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。（2）①為胚根；②為子葉。【解答】解：A、①是胚根，發(fā)育成根。B、該植物為雙子葉植物，所以該種子萌發(fā)所需要的營養(yǎng)物質(zhì)由②子葉提供。C、種子剛剛開始萌發(fā)時(shí)只進(jìn)行呼吸作用消耗自身貯存的有機(jī)物。C錯(cuò)誤。D、胚具有活性是種子萌發(fā)必須滿足的自身?xiàng)l件。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵是明確種子萌發(fā)的條件和過程。14．（2分）幼根的生長一方面需要細(xì)胞分裂，另一方面需要細(xì)胞體積增大（迅速伸長），說明幼根生長主要依靠（）A．伸長區(qū)、根冠 B．分生區(qū)、成熟區(qū) C．成熟區(qū)、根冠 D．分生區(qū)、伸長區(qū)【分析】根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。根尖的結(jié)構(gòu)從頂端向上，一般可以劃分為四個(gè)部分：根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)，解答即可。【解答】解：植物根尖的結(jié)構(gòu)從下向上依次是：根冠、分生區(qū)；根冠位于根的頂端，具有保護(hù)作用，細(xì)胞停止伸長，表皮一部分向外突起形成根毛。分生區(qū)被根冠包圍著，細(xì)胞很小，細(xì)胞核大，具有很強(qiáng)的分裂能力，使細(xì)胞數(shù)目增加，向上轉(zhuǎn)化為伸長區(qū)，細(xì)胞逐漸停止分裂，是根伸長最快的地方。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記根尖的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能。15．（2分）農(nóng)諺“有收無收在于水，收多收少在于肥”。植物需要的水和無機(jī)鹽是通過根從土壤里吸收來的。如圖為植物根尖四部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，其中吸收水和無機(jī)鹽最活躍部位的細(xì)胞是（）A． B． C． D．【分析】根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)，成熟區(qū)也叫根毛區(qū)?！窘獯稹拷猓篈是成熟區(qū)細(xì)胞，B是伸長區(qū)細(xì)胞，D是分生區(qū)細(xì)胞。A成熟區(qū)也叫根毛區(qū)，在伸長區(qū)的上部，并且開始分化。根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解成熟區(qū)適于吸收的特點(diǎn)。16．（2分）“海水稻”的育種和試種取得成功，解決了海邊灘涂地和鹽堿地不能種植農(nóng)作物的問題。灘涂地和鹽堿地不利普通農(nóng)作物生長的主要原因是（）A．土壤溶液濃度過高，影響根細(xì)胞吸水 B．土壤濕度過高，容易造成爛根 C．土壤板結(jié)缺氧，不利于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收 D．土壤有機(jī)物太少，營養(yǎng)不足【分析】植物細(xì)胞既可以失水，也可以吸水，這主要取決于細(xì)胞周圍水溶液的濃度和細(xì)胞濃度的大小，當(dāng)周圍水溶液的濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞就失水；當(dāng)細(xì)胞液濃度大于細(xì)胞周圍水溶液的濃度時(shí)，細(xì)胞就吸水?！窘獯稹拷猓航Y(jié)合分析可知，鹽堿地之所有不利于植株的生長，會(huì)導(dǎo)致植株失水，從而使植株死亡。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】解題的關(guān)鍵是識(shí)記并理解植物細(xì)胞失水和吸水的原理。17．（2分）為了改善市民的生活環(huán)境，蜀山區(qū)移栽了大量綠化植物，為了提高移栽綠化植物的成活率（如圖）?！皰斓跗俊睍r(shí)針應(yīng)插到莖的（）A．樹皮 B．形成層 C．木質(zhì)部 D．髓【分析】木質(zhì)莖的結(jié)構(gòu)由外向內(nèi)依次為樹皮（包括表皮和韌皮部）、形成層、木質(zhì)部和髓?！窘獯稹拷猓簣@林工人給剛移栽的綠化樹“掛吊瓶”補(bǔ)充水和無機(jī)鹽，導(dǎo)管有運(yùn)輸水和無機(jī)鹽的功能，因此。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】掌握木本植物莖的結(jié)構(gòu)是解題的關(guān)鍵。18．（2分）“明前茶，兩片芽?！鼻迕髑?，茶樹葉芽長出新葉。綠茶的新葉是由____發(fā)育而來的。（）A．[1] B．[2] C．[3] D．[4]【分析】枝條是芽發(fā)育成的。圖中，1生長點(diǎn)、2幼葉、3芽軸、4芽原基?！窘獯稹拷猓喝~芽的結(jié)構(gòu)中，1生長點(diǎn)使芽軸不斷伸長，4芽原基發(fā)育成側(cè)芽。所以。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】掌握葉芽的結(jié)構(gòu)是解題的關(guān)鍵。19．（2分）如圖表示“探究綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．①的目的是消耗葉片中原有淀粉 B．②中a區(qū)域與b區(qū)域可形成對(duì)照 C．③可將葉片中的葉綠素溶解到酒精中 D．④向葉片滴加碘液，觀察到遮光部分葉片變藍(lán)【分析】圖中《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟有：①暗處理、②放到光下照射（a未遮光、b遮光）、③脫色、④滴加碘液?！窘獯稹拷猓篈、實(shí)驗(yàn)前要排除葉片中原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾，A正確。B、②中a未遮光區(qū)域與b遮光區(qū)域可形成以光為變量的對(duì)照。C、酒精能溶解葉綠素，C正確。D、④向葉片滴加碘液，因此未遮光部分葉片變藍(lán)遮光部分不變藍(lán)。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】掌握光合作用的條件和產(chǎn)物是解答本題的關(guān)鍵。20．（2分）2021年9月24日，國際頂尖雜志《科學(xué)》刊登消息：中科院科學(xué)家首次在實(shí)驗(yàn)室利用二氧化碳合成了淀粉，同時(shí)完成了光能到化學(xué)能的轉(zhuǎn)換（）A．制造有機(jī)物，儲(chǔ)存能量 B．制造有機(jī)物，釋放能量 C．分解有機(jī)物，儲(chǔ)存能量 D．分解有機(jī)物，釋放能量【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，這個(gè)過程就叫光合作用?！窘獯稹拷猓褐参锏墓夂献饔檬窃谌~綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，其場所是葉綠體，儲(chǔ)存能量。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】光合作用的內(nèi)容是中考的熱點(diǎn)，一定要理解并掌握，可結(jié)合其概念、公式來分析有關(guān)的題目。21．（2分）如圖甲、乙兩個(gè)玻璃瓶中分別裝有等量的萌發(fā)的種子和煮熟的種子，加蓋后放在溫暖的地方一晝夜，將燃燒的蠟燭同時(shí)放入甲、乙兩瓶中，乙瓶中的蠟燭繼續(xù)燃燒。此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以說明（）A．呼吸作用釋放能量 B．呼吸作用消耗氧氣 C．呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳 D．呼吸作用產(chǎn)生水【分析】1、對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。2、活細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫作呼吸作用。圖中甲、乙裝置形成以呼吸作用為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)?！窘獯稹拷猓杭灼恐醒b的是萌發(fā)的種子，種子在萌發(fā)過程中呼吸作用加強(qiáng)需要消耗大量的氧氣，種子已經(jīng)死亡不能進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，乙瓶中的蠟燭繼續(xù)燃燒可以說明呼吸作用消耗氧氣，B符合題意。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】理解掌握呼吸作用的定義是解答本題的關(guān)鍵。22．（2分）在現(xiàn)代溫室生產(chǎn)蔬菜的過程中，常常通過增施“氣肥”以提高植物光合作用強(qiáng)度，這個(gè)所謂“氣肥”指的是（）A．氧氣 B．二氧化碳 C．水蒸氣 D．氮?dú)狻痉治觥慷趸际侵参镞M(jìn)行光合作用的主要原料，空氣中二氧化碳濃度一般是0.03%，當(dāng)空氣中二氧化碳的濃度為0.5%～0.6%時(shí)，農(nóng)作物的光合作用就會(huì)顯著增強(qiáng)，產(chǎn)量有較大的提高。在溫室中，增加二氧化碳濃度的方法有很多，例如，增施有機(jī)肥料（農(nóng)家肥），利用微生物分解有機(jī)物放出二氧化碳；噴施儲(chǔ)存在鋼瓶中的二氧化碳；用化學(xué)方法產(chǎn)生二氧化碳等。【解答】解：綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣?？梢姸趸际枪夂献饔玫脑稀Ｔ诂F(xiàn)代溫室生產(chǎn)蔬菜的過程中，這個(gè)所謂“氣肥”指的是二氧化碳。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】解題關(guān)鍵是掌握光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。23．（2分）明代《農(nóng)政全書》中記載：“凡植果木，先于霜降后，鋤掘轉(zhuǎn)成圓垛，主要目的是（）A．減弱植物的光合作用 B．防止幼根和根毛損傷 C．抑制根吸收水分 D．減弱植物的蒸騰作用【分析】根毛的數(shù)量很多，集生于根尖的一定區(qū)域，主要位于根尖的成熟區(qū)，形成根毛區(qū)，是吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位?！窘獯稹拷猓河酌缫圃詴r(shí)，往往會(huì)造成幼根和根毛受損，造成植物萎蔫或死亡，目的是防止幼根與根毛的損傷，ACD不符合題意。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】掌握根的結(jié)構(gòu)和功能。24．（2分）某學(xué)校組織學(xué)生去長豐采摘園采摘草莓，一進(jìn)大棚同學(xué)們就立刻感受到大棚里溫度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于外面，果農(nóng)王大爺告訴同學(xué)們，晚上還要適當(dāng)降低大棚溫度。這是因?yàn)椋ǎ〢．晝夜溫差大有利于植物對(duì)水肥的吸收 B．白天蒸騰作用強(qiáng)，有利于植物光合作用 C．白天溫度高，可以增強(qiáng)呼吸作用，提高產(chǎn)量 D．晝夜溫差大，有機(jī)物積累的多，利于增產(chǎn)【分析】1、綠色植物在光照條件下，在細(xì)胞葉綠體中利用二氧化碳和水合成為有機(jī)物，將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中并釋放出氧氣的過程叫光合作用。2、活細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫作呼吸作用?！窘獯稹拷猓汗夂献饔弥圃煊袡C(jī)物，呼吸作用分解有機(jī)物，植物體內(nèi)的有機(jī)物就積累起來。植物的光合作用和呼吸作用都與溫度有關(guān)，光合作用強(qiáng)烈，植物只能進(jìn)行呼吸作用，從而使有機(jī)物分解減少，故ABC不符合題意。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】掌握呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系是解答本題的關(guān)鍵。25．（2分）杭州亞運(yùn)會(huì)，打造了首屆碳中和亞運(yùn)會(huì)，即二氧化碳等溫室氣體的排放和消耗達(dá)到平衡。下列行為不符合“低碳”理念的是（）A．大量使用一次性木筷 B．利用可循環(huán)材料建造比賽場地 C．亞運(yùn)村建設(shè)綠色出行交通圈 D．使用“數(shù)字煙花”代替“實(shí)物煙花”【分析】低碳生活和低碳技術(shù)的基本理念是節(jié)能減排，“低碳”指的是生產(chǎn)、生活作息時(shí)所耗用的能量要盡量減少，特別是減少二氧化碳的排放量，減緩生態(tài)惡化；可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來改變生產(chǎn)、生活細(xì)節(jié)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可。【解答】解：A、大量使用一次性餐具會(huì)產(chǎn)生大量的廢棄塑料，A錯(cuò)誤；B、建造比賽場館使用可循環(huán)，符合節(jié)能減排基本理念；C、亞運(yùn)村建設(shè)綠色出行交通圈，C正確；D、使用“數(shù)字煙花”代替“實(shí)物煙花”、粉塵等對(duì)環(huán)境的污染。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，低碳理念已成為人們的共識(shí)，節(jié)能減排的措施和觀念是化學(xué)考查的熱點(diǎn)，要用低碳理念指導(dǎo)自己的活動(dòng)把節(jié)能減排的措施運(yùn)用到生產(chǎn)、生活中去。二、識(shí)圖與探究題（每空2分，共50分）26．（10分）如圖是某同學(xué)用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：（1）根據(jù)圖一中已選的[③]和[⑤]，顯微鏡的放大倍數(shù)是160倍。（2）在觀察裝片前先進(jìn)行對(duì)光，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍[⑤]物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，再轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，直到看見明亮視野。（3）制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在載玻片中央滴一滴清水，以保證細(xì)胞正常形態(tài)。（4）某同學(xué)通過顯微鏡看到的物像如甲圖所示在視野右下方，若要觀察的物像達(dá)到乙圖所示效果，他應(yīng)將裝片向右下方移動(dòng)。如果物像不夠清晰，還可以轉(zhuǎn)動(dòng)[②]（填序號(hào)）調(diào)節(jié)?！痉治觥坑^圖可知：①粗準(zhǔn)焦螺旋、②細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、③目鏡、④轉(zhuǎn)換器、⑤物鏡、⑥反光鏡?！窘獯稹拷猓海?）顯微鏡的放大倍數(shù)＝目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)，圖一中所顯示的顯微鏡的放大倍數(shù)為16×10＝160（倍）。（2）對(duì)光時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，然后左眼對(duì)準(zhǔn)目鏡注視，再用手轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，光強(qiáng)時(shí)用平面鏡，這時(shí)從目鏡中可以看到一個(gè)明亮的圓形視野。（3）在制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在載玻片中央滴一滴清水。（4）在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí)。因此，若要觀察的物像達(dá)到乙圖所示效果。②細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒，調(diào)出更加清晰的物像。故答案為：（1）160。（2）物鏡。（3）清水。（4）右下方；②。【點(diǎn)評(píng)】掌握臨時(shí)裝片的制作步驟和顯微鏡的結(jié)構(gòu)功能是解題的關(guān)鍵。27．（10分）草莓和大部分生物體都一樣，都由細(xì)胞構(gòu)成。細(xì)胞是什么？它又是怎么構(gòu)成生物體的呢？甲圖和乙圖是細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，丙圖是草莓個(gè)體的結(jié)構(gòu)層次（1）如圖中可表示植物細(xì)胞的是圖甲，判斷依據(jù)是它具有細(xì)胞壁（或葉綠體或液泡）（任填一個(gè)結(jié)構(gòu)名稱）。（2）成熟的奶油草莓因比普通草莓果肉緊實(shí)，香味更濃而受歡迎，決定奶油草莓有這樣特征的物質(zhì)存在于[④]細(xì)胞核中，其內(nèi)物質(zhì)能夠傳遞遺傳信息，控制生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特征。（3）圖丙中A→B的過程是細(xì)胞的分裂，結(jié)果是使細(xì)胞的數(shù)目增多；B→C的過程是細(xì)胞的分化，結(jié)果是形成不同的組織?！痉治觥繄D中①細(xì)胞壁、②細(xì)胞膜、③葉綠體、④細(xì)胞核、⑤液泡、⑥細(xì)胞質(zhì)、⑦線粒體。A細(xì)胞、B細(xì)胞分裂、C組織、D器官、E植物體【解答】解：（1）圖甲有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡。（2）細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)的控制中心，控制著生物的發(fā)育和遺傳，其內(nèi)物質(zhì)能夠傳遞遺傳信息。（3）圖丙中A→B細(xì)胞的數(shù)量變多，表示細(xì)胞的分裂過程，表示是細(xì)胞的分化。故答案為：（1）甲；細(xì)胞壁（或葉綠體或液泡）；（2）細(xì)胞核；（3）分裂；分化?！军c(diǎn)評(píng)】掌握動(dòng)植物細(xì)胞的異同及細(xì)胞分裂、分化的過程是解題的關(guān)鍵。28．（10分）如圖是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：（1）桃花結(jié)構(gòu)中最主要的部分是圖中的①④⑤組成的雌蕊和[②]花藥（內(nèi)含花粉）、③組成的雄蕊（橫線上填名稱）。（2）從桃花到結(jié)出果實(shí)，需要經(jīng)過的生理過程有開花、傳粉、受精和結(jié)果。（3）在桃花中，能發(fā)育成果實(shí)的結(jié)構(gòu)是[⑤]子房；能發(fā)育成種子的結(jié)構(gòu)是[⑥]胚珠?！痉治觥繄D中①柱頭、②花藥、③花絲、④花柱、⑤子房、⑥胚珠?！窘獯稹拷猓海?）桃花結(jié)構(gòu)中最主要的部分是圖中的①柱頭、④花柱、③花絲組成的雄蕊，因此。（2）從桃花到結(jié)出果實(shí)，需要經(jīng)過的生理過程有開花、受精和結(jié)果。（3）花完成傳粉和受精后，只有⑤子房繼續(xù)發(fā)育，⑥胚珠發(fā)育成種子。故答案為：（1）雌蕊；花藥；（2）傳粉；（3）子房；胚珠?！军c(diǎn)評(píng)】掌握花的結(jié)構(gòu)及果