山西省孝義市2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題（含答案解析）

2023～2024學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)期中質(zhì)量監(jiān)測(cè)試題（卷）語(yǔ)文注意事項(xiàng)：1、本試卷共10頁(yè)，滿分120分，考試時(shí)間150分鐘。2、答案全部在答題卡上完成，答在本試卷上無(wú)效。3、考試結(jié)束后，只收回答題卡。親愛(ài)的同學(xué)們，做一個(gè)善于思考的人吧！思考是行為的種子，唯有思考才能使我們閱讀的東西成為我們自己的。一、讀·書(shū)（12分）【中華筆墨書(shū)寫(xiě)亞運(yùn)風(fēng)采】1.杭州亞運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)時(shí)，大屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)用顏體楷書(shū)書(shū)寫(xiě)的國(guó)家和地區(qū)代表團(tuán)名字，彰顯了中華文化之魅力，展現(xiàn)出泱泱大國(guó)之風(fēng)范。請(qǐng)結(jié)合圖片內(nèi)容和鏈接材料，探究選用顏體楷書(shū)書(shū)寫(xiě)代表團(tuán)名的原因。

【鏈接材料】“顏體”是針對(duì)顏真卿的楷書(shū)而言的，其楷書(shū)結(jié)構(gòu)方正茂密，筆畫(huà)橫輕豎重，筆力雄強(qiáng)圓厚，氣勢(shì)莊嚴(yán)雄渾。顏真卿楷書(shū)一反初唐書(shū)風(fēng)，行以篆籀之筆，化瘦硬為豐腴雄渾，結(jié)體寬博而氣勢(shì)恢宏，骨力遒勁而氣概凜然，體現(xiàn)了大唐帝國(guó)繁盛的風(fēng)度，并與他高尚的人格契合，是書(shū)法美與人格美完美結(jié)合的典例。他的書(shū)體被稱為“顏體”，與柳公權(quán)并稱“顏柳”，有“顏筋柳骨”之譽(yù)。我的探究結(jié)果：____________________________________________【答案】示例一：顏體楷書(shū)結(jié)構(gòu)方正茂密，筆力雄強(qiáng)圓厚，氣勢(shì)莊嚴(yán)雄渾，與杭州亞運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式莊嚴(yán)、大氣的氛圍非常契合。示例二：顏真卿楷書(shū)豐腴雄渾、結(jié)體寬博、氣勢(shì)恢宏、骨力道勁、氣概凜然，能充分彰顯我國(guó)繁榮昌盛的大國(guó)氣度和開(kāi)放包容的大國(guó)風(fēng)范?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查材料內(nèi)容概括和語(yǔ)言表達(dá)。能夠結(jié)合書(shū)法特點(diǎn)和具體語(yǔ)境，探究選用顏體楷書(shū)書(shū)寫(xiě)代表團(tuán)名原因。言之有理即可。結(jié)合鏈接材料“其楷書(shū)結(jié)構(gòu)方正茂密，筆畫(huà)橫輕豎重，筆力雄強(qiáng)圓厚，氣勢(shì)莊嚴(yán)雄渾”和“行以篆籀之筆，化瘦硬為豐腴雄渾，結(jié)體寬博而氣勢(shì)恢宏，骨力遒勁而氣概凜然”可知，顏真卿的書(shū)法特點(diǎn)是：結(jié)構(gòu)方正茂密，筆力雄強(qiáng)圓厚，氣勢(shì)莊嚴(yán)雄渾；楷書(shū)豐腴雄渾、結(jié)體寬博、氣勢(shì)恢宏、骨力道勁、氣概凜然。再結(jié)合題干提到的“杭州亞運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式”“用顏體楷書(shū)書(shū)寫(xiě)的國(guó)家和地區(qū)代表團(tuán)名字，彰顯了中華文化之魅力，展現(xiàn)出泱泱大國(guó)之風(fēng)范”可知，顏真卿的書(shū)法可以展現(xiàn)中華文化之美。示例：顏真卿的書(shū)法結(jié)構(gòu)方正茂密，筆力雄強(qiáng)圓厚，氣勢(shì)莊嚴(yán)雄渾，骨力道勁、氣概凜然，既展現(xiàn)了中國(guó)作為大國(guó)博大的胸襟氣度，又能夠契合亞運(yùn)會(huì)莊重大氣的氛圍，展現(xiàn)中華的文化之美?！窘?jīng)典詩(shī)文涵泳詩(shī)意人生】2.學(xué)習(xí)了九上第三單元的課內(nèi)外古詩(shī)詞，語(yǔ)文課代表整理了兩張?jiān)娫~名句積累卡，請(qǐng)將空缺處的內(nèi)容補(bǔ)充完整。明月寄情《水調(diào)歌頭》但愿人長(zhǎng)久，___________。思考：“月”是古詩(shī)詞中常見(jiàn)意象，在這幾句詩(shī)中所表達(dá)的情感各有不同，或祝愿天下離人，或抒發(fā)____之情，或寄寓羈愁旅思。《月夜憶舍弟》______，月是故鄉(xiāng)明。《商山早行》雞聲茅店月，_________?；潞３粮　缎新冯y》_______，拔劍四顧心茫然。思考：這四首都是貶謫詩(shī)。前兩首為一組，情感由苦悶惆悵到曠達(dá)樂(lè)觀；后兩首為一組，感情基調(diào)都是沉郁悲涼的。這幾句詩(shī)抒發(fā)了貶謫詩(shī)中常見(jiàn)的幾種情感：壯志難酬之悵、生不逢時(shí)之嘆、豁達(dá)樂(lè)觀之情、忠而被貶之憤、英雄失路之悲。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，_________?！禵____》________，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神?！堕L(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》______，湘水無(wú)情吊豈知?！蹲筮w至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》_____？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。【答案】①.千里共嬋娟②.思鄉(xiāng)③.露從今夜白④.人跡板橋霜⑤.停杯投箸不能食⑥.直掛云帆濟(jì)滄海⑦.酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)⑧.沉舟側(cè)畔千帆過(guò)⑨.漢文有道恩猶?、?云橫秦嶺家何在【解析】【詳解】本題考查名句默寫(xiě)和文學(xué)常識(shí)。①③④⑤⑥⑧⑨⑩默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中的“嬋、娟、露、跡、箸、滄、酬、揚(yáng)、薄、嶺”等字詞容易寫(xiě)錯(cuò)。第②問(wèn)：根據(jù)杜甫的《月夜憶舍弟》中“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”可知，意思是從今夜就進(jìn)入了白露節(jié)氣，月亮還是故鄉(xiāng)最明亮。描寫(xiě)了白露節(jié)氣的夜晚，令人頓生寒意，而月亮則是思鄉(xiāng)的象征，作者寫(xiě)出了寒夜與明月，突顯了孤獨(dú)寂寥的情景，更體現(xiàn)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的感懷。第⑦問(wèn)：根據(jù)“病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”可知，這首詩(shī)是《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》。是唐代文學(xué)家劉禹錫創(chuàng)作的一首詩(shī)。此詩(shī)首先緊承白居易詩(shī)《醉贈(zèng)劉二十八使君》末聯(lián)“亦知合被才名折，二十三年折太多”之句，對(duì)自己被貶謫、遭棄置的境遇，表達(dá)了無(wú)限辛酸和憤懣不平。然后寫(xiě)自己歸來(lái)的感觸：老友已逝，只有無(wú)盡的懷念之情，人事全非，自己恍若隔世之人。無(wú)限悲痛悵惘之情，不禁油然而生。詩(shī)人于是推開(kāi)一步，沉舟側(cè)畔，千帆競(jìng)發(fā)；病樹(shù)前頭，萬(wàn)木爭(zhēng)春。一洗傷感低沉情調(diào)，盡顯慷慨激昂氣概。末聯(lián)點(diǎn)明酬贈(zèng)題意，既是對(duì)友人關(guān)懷的感謝，也是和友人共勉，表現(xiàn)了詩(shī)人堅(jiān)定的意志和樂(lè)觀的精神。全詩(shī)感情真摯，沉郁中見(jiàn)豪放，不僅反映了深刻的人生哲理，也具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。二、讀·思（38分）（一）老師推薦同學(xué)們觀看故宮博物院“照見(jiàn)天地心——中國(guó)書(shū)房的意與象”電子展，并組織開(kāi)展了以“小書(shū)房?大情懷”為主題的系列活動(dòng)?！净顒?dòng)一：觀海報(bào)·析書(shū)房底蘊(yùn)】3.小麗同學(xué)搜集了展覽的相關(guān)內(nèi)容，請(qǐng)你從下面兩幅海報(bào)中任選一幅觀察其意象的選用，并結(jié)合展覽主題，補(bǔ)全下面這首小詩(shī)?！敬鸢浮渴纠唬河衅娣逋黄穑膳实鞘纠河忻髟庐?dāng)空，可仰望【解析】【詳解】本題考查句子補(bǔ)寫(xiě)和圖文轉(zhuǎn)換。補(bǔ)寫(xiě)要看示例，弄清句式結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、前言語(yǔ)意，弄清句子所在的語(yǔ)境后，再予以針對(duì)性作答。前半句句式是“有……”，補(bǔ)充內(nèi)容是兩字名詞加兩字動(dòng)詞，后半句為“可……”，補(bǔ)充內(nèi)容是兩字動(dòng)詞，需要填入前半句中的意象需從畫(huà)面中提取，后半句需點(diǎn)明主題，表達(dá)心靈、精神、思想等方面的寄托。觀察選圖案海報(bào)A，圖片中有一座座高高凸起的山峰，聳入云端，畫(huà)面中寫(xiě)有“照見(jiàn)天地心”五個(gè)大字，畫(huà)面雄奇壯觀，給人一種積極向上的感受；再觀察圖案海報(bào)B，圖片中引人注目的是天空中一輪彎彎的月牙，環(huán)境靜謐，引人暢想，給人一種虛幻縹緲的感受；示例：有峻嶺突起，可攀爬。有彎月高懸，可張望?！净顒?dòng)二：選展品·展書(shū)房特色】4.小光同學(xué)準(zhǔn)備下載并打印一幅展品掛在書(shū)房的書(shū)桌前，以激勵(lì)自己奮斗進(jìn)取。請(qǐng)幫他從下列展品中選擇一幅，并說(shuō)明理由?！菊蛊芬弧磕纤巍ず魏灐恫萏每驮拡D》——圖中將草廬與亭組合在一起，使人聯(lián)想起“南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭”一句?！菊蛊范棵鳌の恼髅鳌垛⑻m室圖》——文征明一生坎坷，但他始終矢志不渝，以畫(huà)表“芝蘭生于深林，不以無(wú)人而不芳；君子修道立德，不謂窮困而改節(jié)”之志。【展品三】明·唐寅《雙鑒行窩圖》——唐寅為友人汪榮的“雙鑒行窩”書(shū)屋所作，畫(huà)中的書(shū)房被如鏡的水面圍繞，以表靜心養(yǎng)性的重要性。我選________。理由是：_______________________________________________【答案】示例：選展品二。理由是：它展現(xiàn)了古人在困境面前不屈不撓，為理想不懈奮斗的精神，能激勵(lì)小光奮發(fā)進(jìn)取?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查圖文轉(zhuǎn)換能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力，要從“激勵(lì)自己奮斗進(jìn)取”的角度選擇展品并陳述理由。如：選展品一。理由是：圖中將草廬與亭組合，使人想起諸葛亮奉命于危難之間，鞠躬盡瘁，死而后已，重在表現(xiàn)一種奉獻(xiàn)和擔(dān)當(dāng)?shù)木?，有利于激?lì)小光培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，為祖國(guó)的繁榮昌盛而勤奮苦讀；又如：選展品三。理由是：圖中的書(shū)房被水面圍繞，體現(xiàn)了靜心養(yǎng)性的重要性，有利于激勵(lì)小光培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，如讀書(shū)要靜心，排除雜念，不受外界的誘惑，這樣才能事半功倍。【活動(dòng)三：讀經(jīng)典·為書(shū)房增彩】5.小語(yǔ)：習(xí)近平總書(shū)記曾指出，任何一個(gè)時(shí)代的經(jīng)典文藝作品，都具有那個(gè)時(shí)代的烙印和特征。在我看來(lái)，《水滸傳》就是“經(jīng)典”。小文：同意。《水滸傳》的確有鮮明的時(shí)代烙印，你看它開(kāi)篇就將那個(gè)時(shí)代總結(jié)為“評(píng)議前王并后帝，分真?zhèn)握紦?jù)中州，七雄擾擾亂春秋……見(jiàn)成名無(wú)數(shù)，圖形無(wú)數(shù)，更有那逃名無(wú)數(shù)”。小語(yǔ)：亂世之中，梁山好漢們最終也不過(guò)是傷的傷，死的死，只有少數(shù)走上了仕途，另一部分就做了“逃名英雄”，比如重回滄州為民的柴進(jìn)。小文：①也是“逃名英雄”，他的結(jié)局是這樣的：②。小語(yǔ)：以此標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看，艾青的作品也是“經(jīng)典”。他曾被提名“諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”，可惜最終未果。如果當(dāng)年艾青獲獎(jiǎng)了，我覺(jué)得他的頒獎(jiǎng)詞可能是這樣的：③?；顒?dòng)結(jié)束后，文學(xué)小組的同學(xué)準(zhǔn)備選購(gòu)幾本名著為自己的書(shū)房增色，為此，他們進(jìn)行了如上討論。請(qǐng)你結(jié)合情境，在橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容?！敬鸢浮竣偈纠唬孩傺嗲啖诎輨e盧俊義并留書(shū)宋江，離軍而去，遠(yuǎn)走江湖。示例二：①武松②大軍班師回京途中，在六和寺出家，后至八十善終。③示例：他的詩(shī)作映射著中國(guó)歷史的進(jìn)程——他用嘶啞的喉嚨歌唱傷痕累累的祖國(guó)母親；他用樸素的語(yǔ)言傾訴對(duì)世界的深?lèi)?ài)與理性思考；他用生命和愛(ài)詛咒黑暗，謳歌光明，禮贊人生?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著內(nèi)容理解和頒獎(jiǎng)詞。第①空和第②空：根據(jù)語(yǔ)境，結(jié)合名著內(nèi)容，列舉《水滸傳》中功成身退，流落民間的人物，概括人物事跡即可?！端疂G傳》作于元末明初，是中國(guó)四大名著之一，作者施耐庵。是中國(guó)歷史上第一部用古白話文寫(xiě)成的歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)，以宋江領(lǐng)導(dǎo)的起義軍為主要題材，通過(guò)一系列梁山英雄反抗壓迫、英勇斗爭(zhēng)的生動(dòng)故事，暴露了北宋末年統(tǒng)治階級(jí)的腐朽和殘暴，揭露了當(dāng)時(shí)尖銳對(duì)立的社會(huì)矛盾和“官逼民反”的殘酷現(xiàn)實(shí)。示例：魯智深。隨宋江南下征討方臘，大功告成后，不愿接受朝廷封官，在杭州六和寺出家。公孫勝。平定淮西后，宋江班師回朝。公孫勝想起羅真人“遇汴而還”之語(yǔ)，便向宋江辭行，返回薊州二仙山。第③問(wèn)：本題考查寫(xiě)頒獎(jiǎng)詞。艾青憂郁的詩(shī)情里積淀了早期生命歷程的坎坷與不幸，也是發(fā)自內(nèi)心他置身于黑暗大地上的痛苦的生命情懷：幼年時(shí)缺乏父母親情的冷漠凄清，少年時(shí)飄泊異鄉(xiāng)的辛酸孤苦，三年囚徒生涯的悲憤傷感，以及人世間的苦難不平、對(duì)中華民族生存危機(jī)的深思憂慮。艾青詩(shī)中的光和色，不再是對(duì)感覺(jué)印象的簡(jiǎn)單記錄，而是一種暗示和象征。這種光和色的調(diào)子，在艾青的筆下主要呈現(xiàn)為明暗兩種：在表現(xiàn)“土地”的意象和主題時(shí)，詩(shī)人多用灰黃紫的色調(diào)和暗淡的光，使現(xiàn)實(shí)的苦難更加沉凝；而在表現(xiàn)太陽(yáng)的主題時(shí)，他又常常采用通紅、金色、淺黃、淺藍(lán)的色調(diào)和強(qiáng)烈、溫柔、明潔的光，使人想象生活的美好和未來(lái)的光明；灰黃和金紅是艾青用的兩種基本色調(diào)，代表了他所擁抱的世界的兩個(gè)側(cè)面。這就是色調(diào)在艾青詩(shī)中的特殊象征意義。頒獎(jiǎng)詞示例：艾青，一位偉大詩(shī)人。無(wú)論是在烽火連天的戰(zhàn)亂歲月，還是和平的新中國(guó)，他堅(jiān)持寫(xiě)作，以深沉而憂郁的筆墨表達(dá)對(duì)黑暗和恐怖的痛恨，用最真切的詩(shī)情謳歌對(duì)黎明、光明、希望的向往與追求?！鞍嗟臅r(shí)代”開(kāi)一代詩(shī)風(fēng)，20世紀(jì)中國(guó)詩(shī)壇泰斗，當(dāng)之無(wú)愧。（二）語(yǔ)文課上，老師分享了以下材料，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)。賈思勰——古代杰出的農(nóng)學(xué)家（節(jié)選）我國(guó)南北朝時(shí)期，北魏出了一名杰出的農(nóng)業(yè)科學(xué)家——賈思勰。他是山東益都人，當(dāng)過(guò)高陽(yáng)郡（現(xiàn)山東臨淄縣西北）太守，具有廣泛的農(nóng)事知識(shí)。賈思勰重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，經(jīng)常訪問(wèn)有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民，虛心向他們請(qǐng)教。他先后到過(guò)山東、山西、河北、河南等許多地區(qū)，從各地老農(nóng)那里學(xué)到了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。他在“種谷”中記載了我國(guó)北方谷子品種名目達(dá)86種之多。從老農(nóng)那里他知道了：長(zhǎng)著茅草的地，要先趕牛羊在上面踩過(guò)，七月間翻地，茅草才會(huì)死去。選種要選長(zhǎng)得飽滿的、顏色純潔的穗子，割下來(lái)，高高掛起，到來(lái)年春天打下來(lái)播種。在風(fēng)大霜重的山地種谷子，應(yīng)當(dāng)選用莖稈堅(jiān)強(qiáng)的品種；在潮濕溫暖的低地種谷子，應(yīng)當(dāng)選用莖稈比較柔弱、生長(zhǎng)茂盛的品種……這些無(wú)不是他虛心請(qǐng)教所得。他還親身實(shí)踐，碰到問(wèn)題再去求教。一次，他養(yǎng)了200只羊，因飼料不足，不到一年就餓死大半。后來(lái)他又養(yǎng)了一群羊，這次先種了20畝大豆，準(zhǔn)備了充足的飼料，可羊還是死了不少。這是什么原因呢？后來(lái)他聽(tīng)說(shuō)100里外有位養(yǎng)羊能手，就不辭辛苦，前往請(qǐng)教。老羊信仔細(xì)詢問(wèn)了他養(yǎng)羊的經(jīng)過(guò)，幫他找到了死羊的原因。原來(lái)，他把飼料隨便扔到羊圈里，羊踩來(lái)踩去，又在上面拉屎撒尿，羊就不肯吃了，結(jié)果雖然飼料充足，仍有羊餓死。他在老羊信家住了好幾天，仔細(xì)察看了羊圈，學(xué)習(xí)了羊倌的飼養(yǎng)方法，回來(lái)后照著做，果然效果很好。一些人看到他向當(dāng)時(shí)被認(rèn)為最低賤的農(nóng)夫請(qǐng)教，冷嘲熱諷地說(shuō)：“赫赫有名的賈思勰，怎么還向農(nóng)夫羊信求教，這樣做豈不太失體面？”但賈思勰毫不在意，他認(rèn)為人人都有知識(shí)，實(shí)踐知識(shí)更為重要，這在封建社會(huì)的知識(shí)分子中是少見(jiàn)的。賈思勰認(rèn)真吸收前人農(nóng)書(shū)中的精華，汲取先人的經(jīng)驗(yàn)。但他并不迷信古書(shū)，而是重視實(shí)踐。例如《汜勝之書(shū)》中說(shuō)：黍子的種植要稀點(diǎn)，但他從實(shí)踐中得知，稀植的黍子雖然棵大，但谷粒不飽滿，癟谷比例高，米色比較黃；如果密植，棵雖然發(fā)得小些，但谷粒勻稱飽滿，米粒比較白，比稀植的好。根據(jù)實(shí)踐結(jié)果，他在《齊民要術(shù)》中糾正了《汜勝之書(shū)》中的說(shuō)法。賈思勰把書(shū)本知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，經(jīng)過(guò)畢生的努力，撰寫(xiě)出農(nóng)學(xué)巨著《齊民要術(shù)》。該著作第一次科學(xué)、系統(tǒng)、全面而又詳盡地總結(jié)了古代勞動(dòng)人民的經(jīng)驗(yàn)，使我國(guó)建立了較為完整的農(nóng)學(xué)體系，反映了我國(guó)古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)水平，也是世界上最古老的農(nóng)業(yè)科學(xué)專著之一。（有刪改）6.為了論證“我們應(yīng)該虛心求教”這一觀點(diǎn)，需要從以上材料中提煉概括一個(gè)事實(shí)論據(jù)。你認(rèn)為以下兩位同學(xué)提煉的論據(jù)哪一個(gè)更合適，為什么？【同學(xué)甲】我國(guó)南北朝杰出的農(nóng)業(yè)科學(xué)家賈思勰，他的《齊民要術(shù)》聞名于世。但是，這樣一位有學(xué)識(shí)的科學(xué)家還向農(nóng)夫求教。一些人知道了這些事，就冷嘲熱諷地說(shuō)：“赫赫有名的賈思勰怎么還向農(nóng)夫求教，豈不太失體面了嗎？”但賈思勰毫不在意?！就瑢W(xué)乙】南北朝農(nóng)業(yè)科學(xué)家賈思勰常常向有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民虛心求教，他曾跑百多里路向羊倌請(qǐng)教養(yǎng)羊經(jīng)驗(yàn)，他曾到田間地頭向農(nóng)民請(qǐng)教選種技術(shù)。有人說(shuō)這樣做有失體面，他卻不以為然。毫無(wú)疑問(wèn)，那部農(nóng)學(xué)巨著《齊民要術(shù)》便凝聚著許多賈思勰虛心求教學(xué)來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。7.除“虛心求教”外，以上材料還能帶給你怎樣的思考？請(qǐng)寫(xiě)一段議論性文字，表達(dá)你的觀點(diǎn)。寫(xiě)作提示：①觀點(diǎn)要明確；②從材料中提煉一個(gè)事實(shí)論據(jù)；③論證要合乎邏輯；④120字左右?！敬鸢浮?.示例：我認(rèn)為同學(xué)乙的更合適。因?yàn)樗恼摀?jù)強(qiáng)調(diào)了虛心求教與撰寫(xiě)《齊民要術(shù)》的直接關(guān)系，有力地證明了虛心求教的重要意義。而同學(xué)甲只陳述了《齊民要術(shù)》是賈思勰的重要成就，并沒(méi)有把這個(gè)成就與虛心求教建立關(guān)聯(lián)，不能有力的支撐“我們應(yīng)該虛心求教”這一觀點(diǎn)。所以同學(xué)乙的論據(jù)更合適。7.示例：實(shí)踐出真知。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。若賈思勰沒(méi)有親身實(shí)踐，去偽存真，《齊民要術(shù)》的科學(xué)性將大打折扣；若馬克思沒(méi)有積極投身工人運(yùn)動(dòng)，積累知識(shí)，《共產(chǎn)黨宣言》也不會(huì)問(wèn)世；若沒(méi)有深圳特區(qū)的偉大嘗試，新中國(guó)也不會(huì)堅(jiān)定改革開(kāi)放的偉大決策?！安坏歉呱剑恢熘咭?；不臨深溪，不知地之厚?！睂?shí)踐是真理之本，本立而道生。新時(shí)代的我們，唯有踏實(shí)務(wù)本，方可覓得真知。【解析】【6題詳解】本題考查論據(jù)補(bǔ)充。由【同學(xué)甲】的論據(jù)中“我國(guó)南北朝杰出的農(nóng)業(yè)科學(xué)家賈思勰，他的《齊民要術(shù)》聞名于世”可知，同學(xué)甲提煉的論據(jù)強(qiáng)調(diào)的是《齊民要術(shù)》是賈思勰的重要成就，并沒(méi)有把這個(gè)成就與虛心求教建立關(guān)聯(lián)；由“一些人知道了這些事，就冷嘲熱諷……但賈思勰毫不在意”可知，賈思勰不在意別人的冷嘲熱諷。這些都不能體現(xiàn)虛心求教對(duì)于賈思勰這一成就的作用。由【同學(xué)乙】的論據(jù)中“毫無(wú)疑問(wèn)，那部農(nóng)學(xué)巨著《齊民要術(shù)》便凝聚著許多賈思勰虛心求教學(xué)來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)”可知，同學(xué)乙提煉的論據(jù)強(qiáng)調(diào)了賈思勰的農(nóng)學(xué)巨著《齊民要術(shù)》凝聚著他虛心求教學(xué)來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，有力地證明了虛心求教的重要作用。因此可以論證“我們應(yīng)該虛心求教”這一觀點(diǎn)。因此同學(xué)乙的論據(jù)更合適?！?題詳解】本題考查議論性微寫(xiě)作。從文章內(nèi)容可以看出，賈思勰農(nóng)事知識(shí)淵博，重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，虛心好學(xué)，而且注重實(shí)踐，因而才能寫(xiě)出農(nóng)學(xué)巨著《齊民要術(shù)》。除了“虛心求教”外，他廣博的知識(shí)面、重視生產(chǎn)和實(shí)踐的精神都值得我們思考和學(xué)習(xí)。從文中提煉一個(gè)合適的觀點(diǎn)，并合理運(yùn)用賈思勰的例子，結(jié)構(gòu)完整，表達(dá)流暢，符合字?jǐn)?shù)要求即可。示例：實(shí)踐出真知。正如陸游所言：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！辟Z思勰正是通過(guò)深入農(nóng)田，觀察作物生長(zhǎng)，注重實(shí)踐，才總結(jié)出了卓越的農(nóng)學(xué)理論，寫(xiě)出農(nóng)學(xué)巨著《齊民要術(shù)》；李時(shí)珍求實(shí)創(chuàng)新，注重實(shí)踐，他向農(nóng)夫、牧人、獵人等征詢指教，試驗(yàn)藥性，嘗遍百草，終于寫(xiě)成了《本草綱目》，對(duì)中藥學(xué)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響；美國(guó)科學(xué)家鮑爾·海斯德，為了研究抗蛇毒藥物，在自己身上先后注射過(guò)28種蛇毒，一共被毒蛇吹過(guò)130次，終于試制出一些抗蛇毒的藥物，為醫(yī)療事業(yè)做出了貢獻(xiàn)；伽利略通過(guò)實(shí)踐證明了自由落體定律。由此可見(jiàn)，真正的知識(shí)和智慧必須通過(guò)實(shí)踐才能得來(lái)。（三）經(jīng)典文言文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體。班級(jí)舉辦了“悅讀經(jīng)典散文?體悟文人志趣”專題學(xué)習(xí)活動(dòng)。【甲】若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴瞑，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。（節(jié)選自歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）【乙】若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？（節(jié)選自范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）【曉其意·體悟文本意旨】8.瑯琊山中賞“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰”，春天野花開(kāi)放，暗香怡人，夏日樹(shù)木_________，濃蔭匝地，置身其中，樂(lè)趣無(wú)窮；岳陽(yáng)樓上觀“岸芷汀蘭，郁郁青青”，芷草、蘭花，________且青綠，不禁心曠神怡、胸懷開(kāi)闊。（根據(jù)句中加點(diǎn)字的意思填空）9.酒能怡情，亦能助興?！邦j然乎其間”的意思是_________，寫(xiě)出了組織滁人宴飲的太守的自適之情；“寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)”的意思是________，寫(xiě)出了遷客騷人欣賞洞庭湖美景的自得之態(tài)?！救肫渚场べp評(píng)寫(xiě)景佳句】10.情景交融，詩(shī)情畫(huà)意，是古代文人墨客的藝術(shù)追求。張岱的《湖心亭看雪》就是這樣一篇小品文，請(qǐng)賞析文中的寫(xiě)景佳句，體會(huì)其如詩(shī)如畫(huà)的意境。湖上影子，惟長(zhǎng)提一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已?！久髌渲尽ぜ橙【耩B(yǎng)分】11.作為中國(guó)文人的杰出代表，歐陽(yáng)修和范仲淹身上都閃爍著時(shí)代的光芒。請(qǐng)任選一個(gè)人物，抓住其身上的一個(gè)閃光點(diǎn)，談?wù)勀闼@得的啟示?！敬鸢浮?.①.茂盛②.茂盛9.①.醉倒在眾人中間②.榮耀和屈辱一并忘掉，端著酒，迎著風(fēng)。10.示例：作者使用白描手法，用“痕”“點(diǎn)”“芥”“粒”幾個(gè)量詞，寥寥幾筆就描摹出一幅淡墨山水畫(huà)，充滿了超凡脫俗的詩(shī)意之美，也映射出作者高潔自持、不媚流俗的精神追求。11.示例一：歐陽(yáng)修在謫居期間依然態(tài)度積極，與民同游，享山水之樂(lè)。這啟示我在遇到挫折時(shí)，不要頹廢，不要喪失斗志，而應(yīng)直面挫折，以積極向上的態(tài)度面對(duì)生活，享受生活。示例二：范仲淹能夠拋卻個(gè)人憂樂(lè)，以天下為己任。這啟示我不要囿于個(gè)人悲喜，要放寬眼界，將目光投向身邊的人，投向社會(huì)，做個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的有志青年。【解析】【8題詳解】本題考查理解文言詞語(yǔ)。①句意：美麗的樹(shù)木枝繁葉茂而一片濃蔭。秀：茂盛。②句意：岸上與小洲上的花草，青翠欲滴。郁郁：茂盛?！?題詳解】本題考查翻譯語(yǔ)句。注意關(guān)鍵詞：①頹然，原意是精神不振的樣子，這里形容醉態(tài)。②偕：一起。寵：榮耀。辱：屈辱。把酒臨風(fēng)：端酒面對(duì)著風(fēng)，就是在清風(fēng)吹拂中端起酒來(lái)喝。把：持，執(zhí)。臨，面對(duì)?！?0題詳解】本題考查賞析語(yǔ)句?！昂嫌白?，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已”意思是：湖上的影子，只有一道長(zhǎng)堤的痕跡，一點(diǎn)湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。作者以空靈之筆來(lái)寫(xiě)描繪湖中雪景，一個(gè)個(gè)詩(shī)意盎然的特寫(xiě)鏡頭：一痕、一點(diǎn)、一芥、兩三粒，使用白描手法，宛如中國(guó)畫(huà)中的寫(xiě)意山水，寥寥幾筆，簡(jiǎn)潔概括，人與自然共同構(gòu)成悠遠(yuǎn)脫俗的藝術(shù)畫(huà)面。這是簡(jiǎn)約的畫(huà)，夢(mèng)幻般的詩(shī)，給人一種似有若無(wú)、依稀恍惚之感?！?1題詳解】本題考查對(duì)文章的閱讀啟示?！蹲砦掏び洝窔W陽(yáng)修被貶后仍能樂(lè)觀面對(duì)生活，修明政治，與百姓同樂(lè)；歐陽(yáng)修與一般的遷客不同，他的這種積極的人生態(tài)度，在今天仍有積極意義?！对狸?yáng)樓記》強(qiáng)調(diào)為人要有寬闊的胸襟和崇高的人格，以天下為己任，吃苦在前，享樂(lè)在后，激勵(lì)古往今來(lái)無(wú)數(shù)仁人志士憂國(guó)憂民，無(wú)私奉獻(xiàn)。告訴我們，在生活中，我們要學(xué)習(xí)他們的這種精神，不能只考慮個(gè)人的得失，要積極樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)生活，要多為集體和他人著想，要吃苦在先，享樂(lè)在后。示例：范仲淹被貶后能做到“不以物喜，不以己悲”，并表達(dá)出“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的抱負(fù)，可見(jiàn)其豁達(dá)樂(lè)觀，先憂后樂(lè)的思想。他能夠關(guān)心百姓，以天下為己任。這啟示我要樂(lè)觀曠達(dá)，積極向上，努力學(xué)習(xí)，做出一番大事業(yè)?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】要說(shuō)那太陽(yáng)出來(lái)而林間的霧氣散了，煙云聚攏而山谷洞穴昏暗了，這明暗交替變化的景象，就是山中的早晨和晚上。野花開(kāi)放而散發(fā)出幽微的香氣，美麗的樹(shù)木枝繁葉茂而一片濃蔭，秋風(fēng)浩浩，天氣晴好，霜露潔白，水流減少，石頭裸露，這是山中的四季景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，而那快樂(lè)也是無(wú)窮無(wú)盡的。至于背著東西的人在路上歌唱，走路的人在樹(shù)下休息，前面的呼喊，后面的應(yīng)答，老人彎著腰，小孩由大人抱著領(lǐng)著，來(lái)來(lái)往往，絡(luò)繹不絕的，是滁州人們的出游啊。到溪邊來(lái)釣魚(yú)，溪水深魚(yú)兒肥;用泉水來(lái)釀酒，泉水甜酒水清，山上野味菜蔬，雜七雜八擺放在面前的，這是太守的酒宴啊。酒宴上的樂(lè)趣，沒(méi)有管弦樂(lè)器(助興)，投壺的投中了，下棋的下贏了，酒杯和酒籌雜亂交錯(cuò)，起來(lái)坐下大聲喧嘩，是眾位賓客快樂(lè)的樣子。臉色蒼老，頭發(fā)花白，醉醺醺地坐在人群中間，這是太守喝醉了。不久夕陽(yáng)落到西山上，人的影子散亂一地，是太守回去，賓客跟從啊。樹(shù)林茂密蔭蔽，上下一片叫聲，是游人走后鳥(niǎo)兒在歡唱啊。然而鳥(niǎo)兒(只)知道山林的樂(lè)趣，卻不知道游人的樂(lè)趣;游人知道跟著太守游玩的樂(lè)趣，卻不知道太守以他們的快樂(lè)為快樂(lè)啊。醉了能和他們一起快樂(lè)，酒醒后能寫(xiě)文章記述這事的，是太守啊。太守是誰(shuí)？就是廬陵人歐陽(yáng)修啊?！疽摇肯衲顷幱赀B綿，接連幾個(gè)月不放晴，寒風(fēng)怒吼，渾濁的浪沖向天空；太陽(yáng)和星星隱藏起光輝，山岳隱沒(méi)了形體；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長(zhǎng)嘯，猿在悲啼，這時(shí)登上這座樓啊，就會(huì)有一種離開(kāi)國(guó)都、懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說(shuō)壞話、懼怕人家批評(píng)指責(zé)，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點(diǎn)而悲傷的心情。到了春風(fēng)和煦，陽(yáng)光明媚的時(shí)候，湖面平靜，沒(méi)有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無(wú)際；沙洲上的鷗鳥(niǎo)，時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇，美麗的魚(yú)游來(lái)游去，岸上與小洲上的花草，青翠欲滴。有時(shí)大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動(dòng)的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來(lái)，這種樂(lè)趣真是無(wú)窮無(wú)盡??！這時(shí)登上這座樓，就會(huì)感到心胸開(kāi)闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風(fēng)，那真是快樂(lè)高興極了。唉！我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情，或許不同于以上兩種人的心情，這是為什么呢？是由于不因外物和自己處境的變化而喜悲。在朝廷里做高官就應(yīng)當(dāng)心系百姓；處在僻遠(yuǎn)的江湖間也不能忘記關(guān)注國(guó)家安危。這樣來(lái)說(shuō)在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠(yuǎn)的江湖也擔(dān)憂。既然這樣，那么他們什么時(shí)候才會(huì)感到快樂(lè)呢？大概一定會(huì)說(shuō)“在天下人憂之前先憂，在天下人樂(lè)之后才樂(lè)”。唉！如果沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢？魏主①用法雖嚴(yán)，然人有小過(guò)，常多闊略。嘗于食中得蟲(chóng)，又左右進(jìn)羹誤傷帝手，皆笑而赦之。每出巡游及用兵，有司奏修道路，帝輒曰：“粗修橋梁，通車(chē)馬而已，勿去草劃令平也?！痹诨茨闲斜?，如在境內(nèi)，禁士卒無(wú)得踐傷粟稻；或伐民樹(shù)以供軍用，皆留絹償之。常謂史官曰：“時(shí)事不可以不直書(shū)。人君威福在己，無(wú)能制之者；若史策復(fù)不書(shū)其惡，將何所畏忌邪！”（摘編自《資治通鑒》）【注】①魏主：指北魏孝文帝。12.工具書(shū)是學(xué)習(xí)文言文的重要方法。查閱《古漢語(yǔ)詞典》并結(jié)合語(yǔ)境，可以判斷出“常多闊略”中“闊略”的含義是右圖中第__________個(gè)義項(xiàng)。13.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，概括魏主有哪些可貴的精神品質(zhì)？【答案】12.①13.魏主是一個(gè)賞罰分明但又寬以待人，關(guān)心民生、愛(ài)惜民力且嚴(yán)于律己之人。【解析】【12題詳解】本題考查文言詞語(yǔ)。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，尤其注意通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義等現(xiàn)象。“常多闊略”的意思是常能寬大而不計(jì)較。闊略：寬恕，寬容。故選①。【13題詳解】本題考查人物形象分析。在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合人物的言行舉止和所做的事件分析概括。結(jié)合文章中“用法雖嚴(yán)，然人有小過(guò)，常多闊略”可以看出魏主孝文帝嚴(yán)明賞罰，但又能做到寬厚待人；從“粗修橋梁，通車(chē)馬而已，勿去草劃令平也”可以看出魏主是一個(gè)關(guān)注民生疾苦之人；從“禁士卒無(wú)得踐傷粟稻；或伐民樹(shù)以供軍用，皆留絹償之”可以看出魏主是一個(gè)愛(ài)惜糧食、愛(ài)惜民力、關(guān)愛(ài)百姓之人；從“時(shí)事不可以不直書(shū)。人君威福在己，無(wú)能制之者；若史策復(fù)不書(shū)其惡，將何所畏忌邪”可以看出魏主孝文帝是一個(gè)嚴(yán)于律己之人。據(jù)此概括作答。【點(diǎn)睛】參考譯文：魏主用法雖然嚴(yán)厲，但是如果別人有小過(guò)失，又常能寬大而不計(jì)較。有一次，他在飯中發(fā)現(xiàn)了蟲(chóng)子，又有一次手下人進(jìn)羹時(shí)，不小心燙了他的手，他都笑而寬恕，沒(méi)有治罪。每次出外巡游以及用兵討伐，有關(guān)官員奏告要修筑道路，孝文帝總是說(shuō)：“簡(jiǎn)單修理一下橋梁，能通過(guò)車(chē)馬就行了，不要鏟除雜草、填修平整?！彼诨茨闲熊娪懛r(shí)，如在本國(guó)境內(nèi)一樣，嚴(yán)禁士卒們踐踏損壞稻谷作物，有時(shí)要砍伐百姓的樹(shù)木來(lái)供應(yīng)軍用，都留下絹帛作為抵償。他常常對(duì)史官說(shuō)：“當(dāng)朝時(shí)事，不可不如實(shí)記載，皇帝的威福由己，沒(méi)有制止他的，如果史官再不記錄下他的惡行的話，那他將有什么可畏忌的呢？”三、讀·寫(xiě)（70分）14.10月10日-10月16日，“奔跑吧，少年”2023年山西省足球錦標(biāo)賽在孝義市舉行。為此，班級(jí)委托小文制作一期關(guān)于該賽事的推文。關(guān)于推文封面的設(shè)計(jì)，小文草擬了一個(gè)設(shè)計(jì)方案，請(qǐng)根據(jù)設(shè)計(jì)要求幫小文設(shè)計(jì)一個(gè)推文封面，并說(shuō)明理由。（100字左右）“奔跑吧，少年”2023年山西省足球錦標(biāo)賽推文封面設(shè)計(jì)方案設(shè)計(jì)要求從“設(shè)計(jì)元素”中選擇合適的配色、配文、配圖設(shè)計(jì)元素配色紅、藍(lán)、綠、黃……配文①出“球”制勝，勢(shì)不可擋?、凇白恪眽蚓剩瑸殄\標(biāo)賽喝彩?、埸c(diǎn)球、點(diǎn)球，點(diǎn)燃激情，奔跑吧，少年！配圖圖1圖2【封面】_______色+配文_______＋圖_______?！纠碛伞縚_____________________________________________________________【答案】示例一：封面：綠色＋配文②＋圖1理由：圖1是一個(gè)足球，照應(yīng)配文“‘足’夠精彩”一句；足球上遍布與本賽事相關(guān)的文字，既緊扣推文主題“‘奔跑吧，少年’2023年山西省足球錦標(biāo)賽”，又體現(xiàn)出“為錦標(biāo)賽賽喝彩”之意。選擇綠色，一是因?yàn)樽闱驁?chǎng)是綠色的，二是因?yàn)榫G色是運(yùn)動(dòng)、健康、活力的象征。示例二：封面：紅色＋配文1＋圖2理由：圖2中，一名球員正踢出足球，畫(huà)面富有力量感，照應(yīng)配文“出‘球’制勝，勢(shì)不可當(dāng)”，展現(xiàn)出賽場(chǎng)上球員們銳不可當(dāng)?shù)臍鈩?shì)。選擇紅色，一是因?yàn)榧t色象征著激情、成功、斗志，二是因?yàn)榧t色能給人強(qiáng)烈的視覺(jué)效果。【解析】【詳解】本題考查封面設(shè)計(jì)。此題開(kāi)放性較強(qiáng)，可根據(jù)自己的審美或理解自主選擇配色配文和配圖；闡述設(shè)計(jì)理由時(shí)，只要言之有理即可。具體作答時(shí)，一是要結(jié)合配色的象征義、配文的特色及配圖的關(guān)鍵要素，答出配色、配文、配圖之間的關(guān)聯(lián)性，同時(shí)要緊扣推文主題“‘奔跑吧，少年’2023年山西省足球錦標(biāo)賽”展開(kāi)分析。示例一：紅色＋配文③＋圖2，圖2是一個(gè)充滿激情的少年奔跑在球場(chǎng)上，正用腳踢球，照應(yīng)配文③“點(diǎn)球、點(diǎn)球，點(diǎn)燃激情，奔跑吧，少年！”，體現(xiàn)出少年充滿朝氣，有激情，有活力。選擇紅色是因?yàn)榧t色象征激情、勝利、力量，能給人一種積極向上的活力。示例二：綠色＋配文②＋圖1，圖1是一個(gè)寫(xiě)有“奔跑吧、少年、2023、山西、孝義、加油”等字樣的足球，與此次推文主題“‘奔跑吧，少年’2023年山西省足球錦標(biāo)賽”相契合，符合配文②“‘足’夠精彩，為錦標(biāo)賽喝彩”之意。選擇綠色是因?yàn)樽闱驁?chǎng)是綠色的，而且綠色代表青春，代表運(yùn)動(dòng)、健康，代表生機(jī)與活力，能夠展現(xiàn)少年的蓬勃之姿。15.請(qǐng)閱讀下文，完成小題。船工吳金良①?gòu)钠?chē)站到碼頭，足足一華里的路程，這個(gè)漢子一直跟著王四和他的女朋友。王四幾次想趕他走，說(shuō)：“我們要先找到住處，休息休息再游淀?！边@個(gè)漢子仍是不肯離開(kāi)，說(shuō)：“我可以先幫你們找旅館，不收介紹費(fèi)，你們什么時(shí)候想玩了，我什么時(shí)候來(lái)接你們。”說(shuō)話時(shí)含胸塌腰，上半身探出去，小碎步緊跟著王四，黑瘦的臉上滿是討人喜歡的諛笑。王四的女朋友一言不發(fā)，一邊依偎著王四走路，一邊不停地打量這個(gè)糾纏不休的漢子，臉上是一種調(diào)侃的表情，似笑非笑。她倒十分希望這個(gè)漢子繼續(xù)跟著王四，繼續(xù)用那種討好的乞求式的口吻和他們談生意。她覺(jué)得這很能滿足自己的優(yōu)越感。她想起王四在城里開(kāi)服裝店、當(dāng)大老板時(shí)的處境。說(shuō)是“大老板”，有時(shí)為了能賣(mài)出一件衣服，王四那種曲意逢迎、點(diǎn)頭哈腰的樣子真讓她看著難過(guò)。現(xiàn)在，她覺(jué)得王四終于有了“優(yōu)越”一下的機(jī)會(huì)。②“你放心，我們來(lái)白洋淀就是為了玩的。不過(guò)，不一定非得雇你的船，你就別跟著了！”王四有點(diǎn)兒耐不住性子了，板著臉對(duì)那漢子說(shuō)。漢子訕笑著，卻不走，仍是跟著：“當(dāng)然，當(dāng)然，您雇誰(shuí)的船也是一樣游淀。可有一樣，沒(méi)人比我要的價(jià)錢(qián)再便宜了！不信您試試?！雹弁跛恼咀×耍骸拔覉D便宜？圖省錢(qián)？那我不如在家呆著別出來(lái)。跟你說(shuō)吧，我什么都怕，就是不怕花錢(qián)！錢(qián)，我有的是！”④“話是這么說(shuō)，誰(shuí)也不能拿錢(qián)扔著玩。咱這兒的行市是游淀一天十五到二十元，我要是跟您要一百元，您肯定不干，比如……”“一百是一百的玩法，我就給你一百，你能樣樣滿足我么？”王四黑著臉，認(rèn)真了。女朋友瞇了眼笑，特別欣賞王四這種輸錢(qián)不輸嘴的犟勁。⑤漢子愣了一下，笑了：“您真敢掏一百，我還怕您玩出什么花樣來(lái)？咱別說(shuō)氣話，說(shuō)正格的……”“什么叫氣話？上船！”王四一梗脖子，拉著女友就下碼頭。那漢子小碎步緊跟著，一邊偷眼打量王四的臉色。⑥船出了碼頭，拐個(gè)彎，進(jìn)入水道。兩邊都是蘆葦，一望無(wú)際。王四不再賭氣，和女友偎在船頭喝飲料。天是半陰半晴，淀里有風(fēng)，所以很涼爽。王四把變色鏡推到額上。航道很寬，靠近蘆葦?shù)乃叢逯鴰赘窀?，有網(wǎng)狀的東西在竹竿周?chē)鷷r(shí)隱時(shí)現(xiàn)?！澳鞘鞘裁?？”王四問(wèn)船工?！按~(yú)的，叫迷魂陣?！薄懊曰觋嚕俊蓖跛恼f(shuō)著探身伸手，想摸摸這“迷魂陣”。船身晃了一下，王四的變色鏡掉進(jìn)水中。⑦女友尖叫了一聲。船工收漿停船。王四卻不慌不忙地笑了：“哥們，一百元不能白花，你給撈上來(lái)吧！”也著眼望著船工。船工皺著眉，盯住混濁的水面。⑧“怎么著？我這眼鏡是五百港幣買(mǎi)的，你給撈上來(lái)，我再給一百！”王四挑釁地看著船工。⑨船工咽一口唾沫，喉結(jié)上下滾動(dòng)著，臉色十分難看。稍頃，勉強(qiáng)笑了一下：“您說(shuō)一百，我咋能真要一百？縣里早有規(guī)定，要高價(jià)就得挨罰。您游完淀，我照市價(jià)收您二十元，一個(gè)字兒也不能多要。這兒的水少說(shuō)也有四五米深，那么小的眼鏡，⑩恐怕我撈不上來(lái)！”說(shuō)完，徑自搖漿劃船。“哎，你……”女友剛要發(fā)作，早被王四?揮手打斷了，一陣?yán)湫Γ骸耙粋€(gè)破眼鏡，不就五百港幣嘛，不撈就算了，給你們白洋淀留著喂王八吧！”說(shuō)時(shí)陰沉著臉。船工不敢再搭話，只是奮力搖漿。?傍晚，船回碼頭，那船工果然只收了二十元錢(qián)，并且介紹他們住進(jìn)了水邊最近的一家旅店。因?yàn)閬G了眼鏡，又隱隱地被船工傷害了“優(yōu)越感”，所以王四悶悶的，話也不多了。女友見(jiàn)他如此，自然不敢再說(shuō)什么。兩人住進(jìn)旅店，那船工打聲招呼，走了。?第二天中午，王四和女友游淀回來(lái)，旅店的服務(wù)員請(qǐng)他們?nèi)ヒ?jiàn)經(jīng)理。王四急忙去了，不一會(huì)兒回來(lái)，怔忡著，一臉訕然。女友問(wèn)他：“什么事？”王四從兜里掏出那個(gè)變色鏡：“人家今天上午給撈上來(lái)了，特意送來(lái)，咱們沒(méi)在，就……”說(shuō)話時(shí)，神色就更不自然。女友也愣了一會(huì)兒，嘆了一口氣。王四躺在床上，語(yǔ)氣幽幽：“那船工讓經(jīng)理告訴咱們，昨天沒(méi)給咱們撈眼鏡，一方面是嫌咱說(shuō)話不受聽(tīng)，一方面也因?yàn)椤驗(yàn)橛信脑诖希淮┝艘粭l短褲，沒(méi)有替換的?！迸崖?tīng)了，臉也紅了，又嘆了一聲，無(wú)話。文學(xué)作品鑒賞課上，老師推薦了吳金良的小說(shuō)《船工》，請(qǐng)完成以下任務(wù)。（1）初學(xué)·學(xué)貴有疑：下面是自主探究中同學(xué)提出的問(wèn)題，請(qǐng)把你對(duì)這個(gè)問(wèn)題的回答寫(xiě)下來(lái)。（不少于50字）第一段通過(guò)女朋友的回憶，介紹了王四在城里做生意時(shí)的處境。這一情節(jié)旁逸斜出，有何用意？（2）精讀·學(xué)貴有法：下面三句話從不同角度對(duì)本文做了點(diǎn)評(píng)。請(qǐng)任選一句，圍繞它寫(xiě)一段賞析性文字。（不少于150字）◆細(xì)節(jié)描寫(xiě)——傳神之處顯人性◆情節(jié)安排——有波有折運(yùn)匠心◆語(yǔ)言表達(dá)——看似尋常最奇崛【答案】15.示例：交代了王四和女朋友在船工面前優(yōu)越感十足的原因；烘托出王四和女朋友的虛榮與涼薄；為后文王四因船工一句無(wú)心之語(yǔ)而憤然上船的情節(jié)埋下伏筆；也引發(fā)了讀者的深思，同為升斗小民，何必為難別人，多一些尊重和平和，不好嗎？16.示例一：傳神的細(xì)節(jié)讓小說(shuō)人物躍然紙上?！昂厮薄靶∷椴健焙蜐M臉的“諛笑”，寫(xiě)盡尋常百姓謀生的辛酸；“咽一口唾沫”“喉結(jié)上下滾動(dòng)”“勉強(qiáng)笑了一下”逼真地刻畫(huà)出船工的隱忍和無(wú)奈；依規(guī)收費(fèi)的倔強(qiáng)和顧忌女客的涵養(yǎng)是有禮有節(jié)的堅(jiān)守；事后無(wú)償打撈并默默送回是船工淳厚善良的本性，也是對(duì)白洋淀和人性尊嚴(yán)的維護(hù)。細(xì)節(jié)中照見(jiàn)真實(shí)的生活，細(xì)微處折射鮮活的人性；這船工，窮而不屈，靈魂高貴，令人肅然。示例二：精巧的情節(jié)深具匠心。一是欲揚(yáng)先抑的手法，讓船工的形象形成巨大反差：前面低聲下氣極盡討好之能，讓人生厭；后面無(wú)償打撈并默默送回眼鏡，令人起敬；二是巧用對(duì)比，王四與女友的蓄意挑釁與船工的真誠(chéng)淳厚，二人對(duì)船工的態(tài)度從強(qiáng)勢(shì)傲慢到羞愧自責(zé)，一系列沖突與變化讓小說(shuō)精彩紛呈；三是意外和陡轉(zhuǎn)，眼鏡不慎入水又失而復(fù)得的曲折變化，帶給人深深的思考。不得不說(shuō)，作者是一位會(huì)用情節(jié)講故事的人。示例三：道法自然，渾然天成是作者藝術(shù)追求。小說(shuō)善用口語(yǔ)，如“足足”“一直跟著”“小碎步”等大白話，自然傳神；作者還善用短句，“兩人住進(jìn)旅店，那船工打聲招呼，走了”，“走了”二字言簡(jiǎn)義豐：有夫婦倆失去優(yōu)越感的索然，有船工堅(jiān)守底線后不再示好的僵持，還有氣氛中彼此心照不宣而又無(wú)法打破的尷尬。文中也偶有雅詞，如“曲意逢迎”“怔忡”“訕然”等，皆是信手拈來(lái)，豪不造作。大音希聲，大象無(wú)形，趨于自然的，便是最好的?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題考查句段作用。結(jié)合①段“她覺(jué)得這很能滿足自己的優(yōu)越感。她想起王四在城里開(kāi)服裝店、當(dāng)大老板時(shí)的處境。說(shuō)是‘大老板’，有時(shí)為了能賣(mài)出一件衣服，王四那種曲意逢迎、點(diǎn)頭哈腰的樣子真讓她看著難過(guò)。現(xiàn)在，她覺(jué)得王四終于有了‘優(yōu)越’一下的機(jī)會(huì)”等內(nèi)容可知，首段通過(guò)女朋友的回憶，介紹了王四在城里做生意時(shí)的處境，揭示了王四和女友在船工面前感到優(yōu)越十足的原因，表現(xiàn)出王四二人愛(ài)慕虛榮的性格特點(diǎn)，同時(shí)為后文王四坐上船等一系列情節(jié)做鋪墊。同是市井小市民，王四瞧不起船工，這種現(xiàn)象更能反映出事態(tài)炎涼，引發(fā)讀者思考?！拘?wèn)2詳解】本題考查文章內(nèi)容理解賞析。細(xì)節(jié)描寫(xiě)：本文多處運(yùn)用傳神的細(xì)節(jié)，讓小說(shuō)人物躍然紙上。如④段“王四黑著臉，認(rèn)真了。女朋友瞇了眼笑，特別欣賞王四這種輸錢(qián)不輸嘴的犟勁”一句的“黑著臉”“瞇了眼笑”通過(guò)神態(tài)細(xì)節(jié)，突出了人物較真、虛榮的心理。如①段“說(shuō)話時(shí)含胸塌腰，上半身探出去，小碎步緊跟著王四，黑瘦的臉上滿是討人喜歡的諛笑”一句中的“含胸塌腰”“小碎步”和滿臉的“諛笑”，寫(xiě)盡尋常百姓謀生的辛酸。⑨段“船工咽一口唾沫，喉結(jié)上下滾動(dòng)著，臉色十分難看。稍頃，勉強(qiáng)笑了一下”一句的“咽一口唾沫”“喉結(jié)上下滾動(dòng)”“勉強(qiáng)笑了一下”逼真地刻畫(huà)出船工的隱忍和無(wú)奈以及依規(guī)收費(fèi)的倔強(qiáng)和顧忌女客的涵養(yǎng)是有禮有節(jié)的堅(jiān)守。?段“那船工讓經(jīng)理告訴咱們，昨天沒(méi)給咱們撈眼鏡，一方面是嫌咱說(shuō)話不受聽(tīng)，一方面也因?yàn)椤驗(yàn)橛信脑诖希淮┝艘粭l短褲，沒(méi)有替換的”一句表明船工事后無(wú)償打撈并默默送回，體現(xiàn)了船工淳厚善良的本性，也是對(duì)白洋淀和人性尊嚴(yán)的維護(hù)。細(xì)節(jié)中照見(jiàn)真實(shí)的生活，細(xì)微處折射鮮活的人性，表現(xiàn)出船工人窮志不窮的性格特點(diǎn)。情節(jié)安排：精巧的情節(jié)深具匠心。結(jié)合①段“這個(gè)漢子一直跟著王四和他的女朋友”“我可以先幫你們找旅館，不收介紹費(fèi)，你們什么時(shí)候想玩了，我什么時(shí)候來(lái)接你們”、②段“當(dāng)然，當(dāng)然，您雇誰(shuí)的船也是一樣游淀?？捎幸粯樱瑳](méi)人比我要的價(jià)錢(qián)再便宜了！不信您試試”、⑨段“您說(shuō)一百，我咋能真要一百？縣里早有規(guī)定，要高價(jià)就得挨罰。您游完淀，我照市價(jià)收您二十元，一個(gè)字兒也不能多要”、?段“傍晚，船回碼頭，那船工果然只收了二十元錢(qián)，并且介紹他們住進(jìn)了水邊最近的一家旅店”等內(nèi)容可知，船工之前的卑躬屈膝令人反感，后文無(wú)償打撈眼鏡這一行為令人敬佩贊嘆，作者運(yùn)用欲揚(yáng)先抑的手法，突出船工崇高的人物精神。語(yǔ)言表達(dá)：小說(shuō)善用口語(yǔ)，如“足足”“一直跟著”“小碎步”等口語(yǔ)化語(yǔ)言，通俗易懂自然傳神；此外，?段“兩人住進(jìn)旅店，那船工打聲招呼，走了”中的“走了”一詞一語(yǔ)雙關(guān)，既指王四夫婦倆失去優(yōu)越的落寞，船工堅(jiān)守底線后不再示好的僵持，同時(shí)包含雙方心照不宣而又無(wú)法打破的尷尬?？谡Z(yǔ)化的語(yǔ)言和含義豐富的詞語(yǔ)，令這篇小說(shuō)趣味盎然。16.請(qǐng)閱讀下面材料，完成小題。班級(jí)開(kāi)展“從文博看山西”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，你們小組的任務(wù)是為第六屆山西文博會(huì)吉祥物“晉小友”撰寫(xiě)設(shè)計(jì)說(shuō)明。以下是小組成員搜集的材料。【材料一：吉祥物設(shè)計(jì)】吉祥物是為組織主題活動(dòng)而設(shè)計(jì)的標(biāo)志性形象，象征歡樂(lè)吉祥，帶有企盼成功的愿望，可以平面或立體形式出現(xiàn)。吉祥物是人們?cè)谑挛锕逃械膶傩院吞卣魃?，著意加工而成的，要求主題鮮明、形象生動(dòng)、內(nèi)涵豐富、寓意吉祥。吉祥物一般以人物、動(dòng)物、花鳥(niǎo)、器物等形象，通過(guò)夸張、借喻、比擬、雙關(guān)、象征、諧音等表現(xiàn)手法進(jìn)行設(shè)計(jì)和創(chuàng)造。其造型活潑、可愛(ài)、簡(jiǎn)練、夸張；色彩明快鮮艷、對(duì)比強(qiáng)烈?！静牧隙旱诹鶎蒙轿魑牟?huì)吉祥物“晉小友”】吉祥物“晉小友”原型：鸮卣（xiāoyǒu），山西博物院文物，盛酒器，為商代晚期青銅器精品，形如兩鸮相背而立。鸮是古代對(duì)貓頭鷹一類(lèi)鳥(niǎo)的統(tǒng)稱。從正面看，它像一只撲扇著翅膀的胖乎乎的小貓頭鷹，可愛(ài)卻不失凜然威武之氣。因神似“憤怒的小鳥(niǎo)”而走紅網(wǎng)絡(luò)，被觀眾稱之為“最萌文物”。吉祥物“晉小友”其他元素：“晉小友”在鸮卣基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，增加了山西文博會(huì)會(huì)標(biāo)、屋頂狀的鈕、雷紋、渦紋等元素，添加了紅、黃、綠等色彩，把最萌文物打造成了最萌吉祥物?！靶∮选币辉~多用于年長(zhǎng)者對(duì)所敬佩的年輕者的稱呼，在充分體現(xiàn)文化格調(diào)和內(nèi)涵品位的同時(shí)，也是對(duì)本屆文博會(huì)文化傳承發(fā)展主題的一種表達(dá)（第六屆山西文博會(huì)主題為“推動(dòng)文化傳承發(fā)展加快文化強(qiáng)省建設(shè)”）?！静牧先杭槲镌O(shè)計(jì)說(shuō)明】一般來(lái)說(shuō)，一篇吉祥物的設(shè)計(jì)說(shuō)明主要包括：主題思想、原型選用說(shuō)明、外觀特征分析（包括外形、用色和特別創(chuàng)意點(diǎn)的說(shuō)明）、名稱設(shè)計(jì)說(shuō)明等內(nèi)容。有提綱式設(shè)計(jì)說(shuō)明、敘述式設(shè)計(jì)說(shuō)明、自述式設(shè)計(jì)說(shuō)明等幾種形式。提綱式設(shè)計(jì)說(shuō)明以提綱羅列的形式，按照一定的說(shuō)明次序展開(kāi)敘述，條理清斷、層次分明。敘述式設(shè)計(jì)說(shuō)明講究文字的說(shuō)服力和敘述的流暢性，更具文學(xué)性和感染力。自述式設(shè)計(jì)說(shuō)明從第一人稱的敘述角度出發(fā)，以自我介紹的形式進(jìn)行說(shuō)明，常常模仿小孩子活潑俏皮的口吻，并采用自問(wèn)自答的方式，顯得生動(dòng)、親切，故事性和互動(dòng)性比較強(qiáng)?！褒堼垺钡奶峋V式設(shè)計(jì)說(shuō)明名字：“龍龍”來(lái)自于校名里的“龍”。顏色：“龍龍”取自?；正埿蜗蟮念伾砦倚Ｄ猩皻庥钴幇?、頂天立地”。寓意：“龍龍”造型基礎(chǔ)源自小學(xué)生，形象面帶微笑，奔跑姿勢(shì)，意在向世界宣告“新一代的中華少年正茁壯成長(zhǎng)，面向世界，走向未來(lái)”。胸前加上?；眨鰪?qiáng)了百悅成龍學(xué)校的歸屬感，更具有獨(dú)特性?！袄敛贰钡淖允鍪皆O(shè)計(jì)說(shuō)明哦，大家好！我是餛飩皮兒，哦，不，我是拉伊卜，一個(gè)國(guó)際范的名字，我是2022年卡塔爾世界杯足球賽的吉祥物。我代表技藝高超的球員，怎么樣？厲害吧！我的設(shè)計(jì)靈感來(lái)源于我們卡塔爾人的傳統(tǒng)服飾，我想鼓勵(lì)人們要相信自己，也將帶領(lǐng)所有人享受足球的快樂(lè)！你們喜歡我嗎？（1）請(qǐng)閱讀以上材料，總結(jié)歸納吉祥物的設(shè)計(jì)原則，并作簡(jiǎn)要說(shuō)明。（至少兩條）（2）請(qǐng)閱讀材料，為第六屆山西文博會(huì)吉祥物“晉小友”撰寫(xiě)設(shè)計(jì)說(shuō)明。寫(xiě)作提示：①設(shè)計(jì)說(shuō)明的形式選用敘述式或自述式；②不少于150字?！皶x小友”設(shè)計(jì)說(shuō)明我選擇（）式設(shè)計(jì)說(shuō)明。_____________________________________【答案】（1）示例：①關(guān)聯(lián)性。吉祥物要與活動(dòng)主題、地方特色等因素相關(guān)聯(lián)，這樣容易讓人產(chǎn)生共鳴。②擬人化。將人物、動(dòng)物、花鳥(niǎo)、器物等事物擬人化，使吉祥物造型活潑、可愛(ài)、簡(jiǎn)練，有親和力，能深入人心。③象征性。賦予吉祥物成功、財(cái)富、健康、長(zhǎng)壽、幸福和吉祥等象征意義，寄寓人們對(duì)美好未來(lái)和理想生活的向往。④獨(dú)創(chuàng)性。在造型、風(fēng)格、氣質(zhì)上要新穎別致，有獨(dú)特之處，具有較高的辨識(shí)度。（2）示例：我選擇敘述性設(shè)計(jì)說(shuō)明。第六屆山西文博會(huì)吉祥物取名“晉小友”，“晉”為山西簡(jiǎn)稱，“小友”由鸮卣諧音而來(lái)，親切可愛(ài)、朗朗上口，象征了文化傳承發(fā)展的大會(huì)主題?！皶x小友”以青銅鸮卣為原型，在圓潤(rùn)敦實(shí)、可愛(ài)呆萌的鸮卣基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，增加了會(huì)標(biāo)、屋頂狀的鈕、雷紋、渦紋等元素，添加紅、黃、綠等色彩，把“最萌文物”打造成了最萌吉祥物，意在讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在新時(shí)代不斷煥發(fā)新的生命力，吸引當(dāng)代青年和社會(huì)各界對(duì)山西傳統(tǒng)文化的廣泛關(guān)注。【解析】【分析】小問(wèn)1詳解】本題考查概括。結(jié)合材料一第一段“吉祥物是人們?cè)谑挛锕逃械膶傩院吞卣魃希饧庸ざ傻?，要求主題鮮明、形象生動(dòng)、內(nèi)涵豐富、寓意吉祥”和材料二“吉祥物‘晉小友’原型：鸮卣，山西博物院文物，盛酒器，為商代晚期青銅器精品，形如兩鸮相背而立”“在鸮卣基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，增加了山西文博會(huì)會(huì)標(biāo)、屋頂狀的鈕、雷紋、渦紋等元素，添加了紅、黃、綠等色彩”可概括出：①關(guān)聯(lián)性。吉祥物要與活動(dòng)主題、地方特色等因素相關(guān)聯(lián)，這樣容易讓人產(chǎn)生共鳴。結(jié)合材料一第二段“吉祥物一般以人物、動(dòng)物、花鳥(niǎo)、器物等形象，通過(guò)夸張、借喻、比擬、雙關(guān)、象征、諧音等表現(xiàn)手法進(jìn)行設(shè)計(jì)和創(chuàng)造。其造型活潑、可愛(ài)、簡(jiǎn)練、夸張；色彩明快鮮艷、對(duì)比強(qiáng)烈”可概括出：②擬人化。將人物、動(dòng)物、花鳥(niǎo)、器物等事物擬人化，使吉祥物造型活潑、可愛(ài)、簡(jiǎn)練，有親和力，能深入人心。結(jié)合材料三“‘龍龍’造型基礎(chǔ)源自小學(xué)生，形象面帶微笑，奔跑姿勢(shì)，意在向世界宣告‘新一代的中華少年正茁壯成長(zhǎng)，面向世界，走向未來(lái)’。胸前加上校徽，增強(qiáng)了百悅成龍學(xué)校的歸屬感，更具有獨(dú)特性”可概括出：③象征性。賦予吉祥物成功、財(cái)富、健康、長(zhǎng)壽、幸福和吉祥等象征意義，寄寓人們對(duì)美好未來(lái)和理想生活的向往。結(jié)合材料三“我的設(shè)計(jì)靈感來(lái)源于我們卡塔爾人的傳統(tǒng)服飾，我想鼓勵(lì)人們要相信自己，也將帶領(lǐng)所有人享受足球的快樂(lè)”可概括出：④獨(dú)創(chuàng)性。在造型、風(fēng)格、氣質(zhì)上要新穎別致，有獨(dú)特之處，具有較高的辨識(shí)度?！拘?wèn)2詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)。結(jié)合材料“‘惠惠’的敘述式設(shè)計(jì)說(shuō)明”“‘拉伊卜’的自述式設(shè)計(jì)說(shuō)明”為第六屆山西文博會(huì)吉祥物“晉小友”撰寫(xiě)設(shè)計(jì)說(shuō)明。注意字?jǐn)?shù)要求。示例：我選擇自述式設(shè)計(jì)說(shuō)明。哈嘍，大家好！我叫“晉小友”，是第六屆山西文博會(huì)吉祥物。我的名字中“晉”是山西的簡(jiǎn)稱，“小友”是鸮卣的諧音，嘻嘻，怎么樣？有沒(méi)有覺(jué)得我很可愛(ài)？我的名字象征了文化傳承發(fā)展的大會(huì)主題呢。我的設(shè)計(jì)靈感來(lái)源于青銅鸮卣，嗯，還有會(huì)標(biāo)、屋頂狀的鈕、雷紋、渦紋等元素，又加上了紅、黃、綠等色彩，把我打造成了最萌吉祥物，我一定會(huì)讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在新時(shí)