山東省煙臺(tái)海陽(yáng)市(五四制)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題含答案解析_第1頁(yè)
山東省煙臺(tái)海陽(yáng)市(五四制)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題含答案解析_第2頁(yè)
山東省煙臺(tái)海陽(yáng)市(五四制)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題含答案解析_第3頁(yè)
山東省煙臺(tái)海陽(yáng)市(五四制)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題含答案解析_第4頁(yè)
山東省煙臺(tái)海陽(yáng)市(五四制)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題含答案解析_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩6頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2020-2021學(xué)年度第一學(xué)期初二語(yǔ)文本試題滿分120分,考試時(shí)間120分鐘。一、書寫與卷面(5分)1.書寫。(3分)2.卷面。(2分)二、積累與運(yùn)用(33分)1.給下列加點(diǎn)的字注音,根據(jù)拼音寫漢字。假寐()干涸()人跡罕至()恍hū()chēn怪()不求shèn解()【答案】①.mèi②.hé③.hǎn④.惚⑤.嗔⑥.甚【解析】【詳解】本題考查字音字形。假寐:jiǎmèi,假裝睡覺。干涸:gānhé,指河道、池塘等的水枯竭。人跡罕至:rénjìhǎnzhì,少有人來(lái)?;秀保篽uǎnghū,精神不集中或神志不清。嗔怪:chēnguài,怪罪人家,即對(duì)別人的言語(yǔ)或行為不滿。不求甚解:bùqiúshènjiě,現(xiàn)多指只求懂得個(gè)大概,不求深刻了解。2.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。①俄而雪驟________________②非學(xué)無(wú)以廣才_(tái)_______________③顧野有麥場(chǎng)________________④其人舍然大喜________________【答案】①.不久,不一會(huì)兒。②.增長(zhǎng)。③.回頭看,這里指往旁邊看。④.同“釋”,解除,消除?!窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法,如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。①句意:一會(huì)兒雪下緊了。俄而,不久,不一會(huì)兒。②句意:不學(xué)習(xí)就無(wú)法增長(zhǎng)才干。廣,增長(zhǎng)。③句意:看到田野里有打麥場(chǎng)。顧,回頭看,這里指往旁邊看。④句意:那個(gè)人放心了,很高興。舍,同“釋”,解除,消除。3.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()A.參加節(jié)目時(shí),他左右逢源,讓大家驚嘆不已?!狱c(diǎn)成語(yǔ)使用正確。B.美麗的大自然,萬(wàn)物鼎盛?!渲械摹懊利悺焙汀岸κⅰ笔前x詞。C.天黑了,黑熊躲進(jìn)大樹洞里?!某呻p重否定句:天黑了,黑熊不得不躲進(jìn)大樹洞里。D.聯(lián)想和想象是詩(shī)歌創(chuàng)作的常見手法。郭沫若的《天上的街市》由街燈聯(lián)想到了明星,并想象牛郎織女在天上過(guò)著自由自在的幸福生活,寄托了詩(shī)人追求美好生活的理想?!敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查基礎(chǔ)知識(shí)。A.左右逢源:指做事得心應(yīng)手,非常順利。也用以比喻為人圓滑,兩頭討好。此處形容人,是貶義詞,與“讓大家驚嘆不已”的語(yǔ)境不符。故選A。4.與上文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()新年的鐘聲雄渾激越,響徹天宇。鐘聲召喚著天邊那新年第一抹紅霞,鐘聲歌唱著神州大地又一個(gè)燦爛的春天,____________。A.我們每一顆年輕進(jìn)取的心靈都被鐘聲震撼著B.鐘聲震撼著每一顆憂郁苦悶的心靈C.我們每一顆憂郁苦悶的心靈都被鐘聲震撼著D.鐘聲震撼著每一顆年輕進(jìn)取的心靈【答案】D【解析】【詳解】考查語(yǔ)義銜接。注意所填的句子應(yīng)該是與上文兩句“鐘聲召喚著天邊那新年第一抹紅霞,鐘聲歌唱著神州大地又一個(gè)燦爛的春天”形成排比,應(yīng)是“鐘聲+動(dòng)詞著……的名詞”,故排除AC,選項(xiàng)B“憂郁苦悶的心靈”與上三句感情色彩不一致,故排除。故選D。5.根據(jù)課文內(nèi)容或相關(guān)知識(shí)填空。①自古逢秋悲寂寥,___________。(《秋詞》)②___________,卻話巴山夜雨時(shí)。(《夜雨寄北》)③夫君子之行,___________,___________。(《誡子書》)④___________,不亦說(shuō)乎?___________,不亦樂(lè)乎?(《論語(yǔ)》)⑤___________,受恩莫忘。(《朱子家訓(xùn)》)⑥不信,___________,___________。(《天上的街市》)⑦《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中把明月人格化,表達(dá)詩(shī)人對(duì)友人不幸遭貶的深切同情與關(guān)懷的句子是:___________,___________。【答案】①.我言秋日勝春朝②.何當(dāng)共剪西窗燭③.靜以修身④.儉以養(yǎng)德⑤.學(xué)而時(shí)習(xí)之⑥.有朋自遠(yuǎn)方來(lái)⑦.施恩勿念⑧.請(qǐng)看那朵流星⑨.是他們提著燈籠在走⑩.我寄愁心與明月?.隨君直到夜郎西【解析】【詳解】本題考查名篇背誦。注意:朝、剪、儉、施、寄、郎。6.閱讀名著,回答問(wèn)題。(一)一頭紅焰發(fā)蓬松,兩只圓睛亮似燈。不黑不青藍(lán)靛臉,如雷如鼓老龍聲。身披一領(lǐng)鵝黃氅,腰束雙攢露白藤。項(xiàng)下骷髏懸九個(gè),手持寶杖甚崢嶸。(1)文段描寫的人物是________________(二)A________見他言言語(yǔ)語(yǔ),越添惱怒,滾鞍下馬來(lái),叫沙僧包袱內(nèi)取出紙筆,即于澗下取水,石上磨墨,寫了一紙貶書,遞于行者道:“猴頭執(zhí)此為照!再不要你做徒弟了!如再與你相見,我就墮了阿鼻地獄!”(2)文段中的A是________________(三)祖師聞言,咄的一聲,跳下高臺(tái),手持戒尺,指定悟空道:“你這湖遜,這般不學(xué),那般不學(xué),卻待怎么?”走上前,將悟空頭上打了三下,倒背著手,走入里面,將中門關(guān)了,撇下大眾而去。(3)文段中祖師“將悟空頭上打了三下”有何用意?【答案】6.沙僧7.唐僧8.叫悟空三更時(shí)分前來(lái)學(xué)藝(“叫悟空三更時(shí)分留心”或“提醒悟空學(xué)藝的時(shí)間”)【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查名著人物識(shí)記。結(jié)合“一頭紅焰發(fā)蓬松,兩只圓睛亮似燈。不黑不青藍(lán)靛臉,如雷如鼓老龍聲。身披一領(lǐng)鵝黃氅,腰束雙攢露白藤。項(xiàng)下骷髏懸九個(gè),手持寶杖甚崢嶸”可知,選文描寫的人物為沙僧。選文出自《西游記》二十二回“八戒大戰(zhàn)流沙河,木叉奉法收悟凈”,選段是對(duì)沙僧外形的描述?!拘?wèn)2詳解】本題考查名著人物識(shí)記。結(jié)合“叫沙僧包袱內(nèi)取出紙筆,即于澗下取水,石上磨墨,寫了一紙貶書,遞于行者道:‘猴頭執(zhí)此為照!再不要你做徒弟了!如再與你相見,我就墮了阿鼻地獄!’”可知,文中的A是唐僧。選文出自《西游記》第二十七回“尸魔三戲唐三藏,圣僧恨逐美猴王”,選文講述唐僧趕走悟空時(shí)的情形?!拘?wèn)3詳解】本題考查名著內(nèi)容識(shí)記。結(jié)合《西游記》第二回“悟徹菩提真妙理,斷魔歸本合元神”原文內(nèi)容:(菩提祖師)走上前,將悟空頭上打了三下,倒背著手,走入里面,將中門關(guān)了,撇下大眾而去。然而,悟空早已洞穿一切:原來(lái)那猴王,已打破盤中之謎,祖師打他三下者,教他三更時(shí)分存心;倒背著手,走入里面,將中門關(guān)上者,教他從后門進(jìn)步,秘處傳他道也。于是,悟空三更摸入祖師房中,道出來(lái)意,祖師嘿嘿一笑:(祖師)暗自尋思道,“這廝果然是個(gè)天地生成的!不然,何就打破我盤中之暗謎也”可知,祖師“將悟空頭上打了三下”,是叫悟空三更時(shí)分前來(lái)學(xué)藝。7.老師在我們的成長(zhǎng)中給予了關(guān)愛和幫助,編輯一條短信表達(dá)對(duì)老師的感謝。用上比喻和排比兩種修辭方法。【答案】示例:您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊,您是我人生中的燈塔,我怎能把您遺忘!【解析】【詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá),開放類試題,符合題目要求,言之成理即可。示例:老師,是您把我們引領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的大門;老師,是您告訴我們做人的道理;老師,是您目送我們走上又一段征程。老師,您是陽(yáng)光,是光明,是希望,我永遠(yuǎn)感激您!三、閱讀(32分)(一)古詩(shī)詞閱讀(9分)天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯。8.用自己的話描述“古道西風(fēng)瘦馬”所展現(xiàn)的畫面。9.簡(jiǎn)要分析“夕陽(yáng)西下”在文中的作用。10.下列句子中,與“斷腸人在天涯”所表達(dá)的思想感情不同的一項(xiàng)是()A.鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊。 B.烽火連三月,家書抵萬(wàn)金。C.海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。 D.露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明?!敬鸢浮?.在蕭瑟的秋風(fēng)中,寂寞的古道上,飽嘗鄉(xiāng)愁的游子騎著一匹瘦骨嶙峋的馬,在沉沉的暮色中踽踽獨(dú)行。9.點(diǎn)明了游子思鄉(xiāng)的特定時(shí)間;渲染了悲涼氛圍,烘托了游子的凄苦心境;使全曲情景交融,渾然一體。10.C【解析】【8題詳解】本題考查畫面意境的概括。這句話展現(xiàn)了一幅古道上西風(fēng)蕭瑟、一匹瘦馬在風(fēng)中艱難前行的畫面。在這幅畫面中,古道顯得荒涼而寂寞,西風(fēng)呼嘯著吹過(guò),瘦弱的馬兒在風(fēng)中艱難地行進(jìn),寓情于景,整個(gè)畫面給人一種蕭瑟、凄涼的感覺,表現(xiàn)出游子在異鄉(xiāng)漂泊的孤獨(dú)和艱辛,以及主人公懷才不遇的悲涼情懷?!?題詳解】本題考查句段的作用。“夕陽(yáng)西下”正是傍晚時(shí)分,這一句是景物描寫,景物描寫的作用一般是點(diǎn)明時(shí)間,渲染某種氣氛,把情和景融合在一起.這一句點(diǎn)明了游子思鄉(xiāng)的時(shí)間是傍晚,渲染了“斷腸人”在異鄉(xiāng)漂泊的孤獨(dú)、艱辛和悲涼的氣氛;同時(shí)“夕陽(yáng)西下”,是全曲的大背景,它將前九個(gè)意象全部統(tǒng)攝起來(lái),造成一時(shí)多空的場(chǎng)面。由于它本身也是放遠(yuǎn)目光的產(chǎn)物,因此作品在整體上也表現(xiàn)出由近及遠(yuǎn)的空間排列順序。從老樹到流水,到古道,再到夕陽(yáng),作者的視野層層擴(kuò)大,步步拓開,這些意象有序性的表現(xiàn)出來(lái),使得全曲情景交融,渾然一體?!?0題詳解】本題考查對(duì)詩(shī)句感情主旨的把握?!皵嗄c人在天涯”表達(dá)了游子的孤獨(dú)凄涼以及對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念,抒發(fā)了離人思鄉(xiāng)的愁緒。ABD從“鄉(xiāng)書”“家書”“故鄉(xiāng)”等詞語(yǔ)可看出,均表達(dá)了思鄉(xiāng)之情;C.“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”這兩句表達(dá)的是遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水朋友之間的深厚情誼;故選C。(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(10分)走別人沒(méi)有走過(guò)的道路①法國(guó)科學(xué)家法伯曾做過(guò)一個(gè)著名的“毛毛蟲”實(shí)驗(yàn)。這種毛毛蟲有一種“跟隨者”的習(xí)性,總是盲目地跟著前面的毛毛蟲走。法伯把若干只毛毛蟲放在一個(gè)花盆的邊緣上。首尾相接,圍成一圈,并在花盆周圍不到6寸的地方撒了一些毛毛蟲愛吃的松針。毛毛蟲開始一個(gè)跟著一個(gè),繞著花盆一圈一圈地走。一小時(shí)過(guò)去了,一天過(guò)去了,毛毛蟲還是不停地、堅(jiān)韌地團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。一連七天七夜,它們最后因?yàn)轲囸I和精疲力竭而亡。②法伯于是在他的實(shí)驗(yàn)筆記上寫下了這樣一句耐人尋味的話:“在那么多毛毛蟲當(dāng)中,其實(shí)只要有一只稍與眾不同,便會(huì)立刻避免死亡的命運(yùn)?!雹蹖W(xué)別人,無(wú)論學(xué)得多像,也只能成為別人第二。走別人走過(guò)的路,將會(huì)迷失自己的腳印。生活中的我們太習(xí)慣于走別人走過(guò)的路,認(rèn)為走大多數(shù)人走過(guò)的路不會(huì)錯(cuò),但是我們從未發(fā)現(xiàn),當(dāng)自己這么想的時(shí)候,總是忽略了一個(gè)重要的事實(shí),那就是:走別人沒(méi)有走過(guò)的路,往往更容易成功。④一家俱樂(lè)部招聘兩名工作人員,最后進(jìn)入角逐的是四男一女5名應(yīng)聘者,他們分別被領(lǐng)進(jìn)5個(gè)單間,單間里各放著已經(jīng)牢牢地綰(把長(zhǎng)條形的東西盤繞起來(lái)打成結(jié))在一起的兩條尼龍繩子。主考人員宣布:誰(shuí)先將兩條繩子解開,誰(shuí)就可以進(jìn)入老板的辦公室,接受老板的面試,超過(guò)30分鐘仍不能解開繩結(jié)者將免除面試資格。時(shí)間過(guò)了15分鐘,已走了兩個(gè)男性應(yīng)征者。時(shí)間過(guò)了30分鐘,還有兩個(gè)男性應(yīng)征者仍在耐心而努力地解著繩結(jié)。而那個(gè)女子則早已坐在老板的辦公室里喝茶了,老板拿出用工合同,時(shí)間一到就與她簽約。原來(lái),那名女子5分鐘不到,就走出單間,向主考人員借了一只打火機(jī),將那個(gè)非常牢固的繩結(jié)果斷地?zé)?。⑤再回過(guò)頭來(lái)看看我們身邊的那些成功人士。他們中大多數(shù)人正是因?yàn)樽吡伺c眾不同的路才獲得成功的。我們應(yīng)該勇于走別人沒(méi)有走過(guò)的路,這樣才能走出自己的風(fēng)格,才能走出真正屬于自己的路。11.概括第①②兩段的內(nèi)容,并說(shuō)說(shuō)在全文中的作用。12.第④段敘寫的事件意在證明_________的道理。13.文中那位女應(yīng)聘者用火燒化繩結(jié)的做法是否違反主考人員定下的應(yīng)聘規(guī)則?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由?!敬鸢浮?1.第一問(wèn):若干只毛毛蟲只知道圍著花盆一圈一圈地走,最后都死了。

第二問(wèn):引出中心論點(diǎn),作為事實(shí)論據(jù)證明了中心論點(diǎn),激發(fā)讀者的閱讀興趣。12.走別人沒(méi)有走過(guò)的路,往往更容易成功。13.示例:沒(méi)有違反應(yīng)聘規(guī)則。因?yàn)橹骺既藛T只是要求在最短的時(shí)間解開繩子,并沒(méi)有強(qiáng)調(diào)不能損壞繩子,而且這一問(wèn)題的設(shè)置也是為了考驗(yàn)應(yīng)聘人員的應(yīng)變能力和創(chuàng)新的能力?!窘馕觥俊?1題詳解】本題考查議論文開頭作用。根據(jù)首段中的“法伯把若干只毛毛蟲放在一個(gè)花盆的邊緣上。首尾相接,圍成一圈……毛蟲還是不停地、堅(jiān)韌地團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)……它們最后因?yàn)轲囸I和精疲力竭而亡”可知,前兩段的內(nèi)容是法國(guó)科學(xué)家法伯做過(guò)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)。把若干只毛毛蟲放在花盆的邊緣,它們只知道圍著花盆一圈一圈地走,最后都死了。議論文的開頭常有引出論題或論點(diǎn),激發(fā)讀者的閱讀興趣,充當(dāng)論據(jù)證明論點(diǎn)的作用。本文開頭引用實(shí)驗(yàn),引出第三段中的論點(diǎn):走別人沒(méi)有走過(guò)的路,往往更容易成功。又作為一個(gè)反面的例子證明了中心論點(diǎn),激發(fā)了讀者的閱讀興趣?!?2題詳解】本題考查提煉信息。根據(jù)前段中的“總是忽略了一個(gè)重要的事實(shí),那就是:走別人沒(méi)有走過(guò)的路,往往更容易成功”可知,第④段敘寫的事件意在證明“走別人沒(méi)有走過(guò)的路,往往更容易成功”的道理?!?3題詳解】本題考查閱讀啟示,開放類試題,言之成理即可。示例:我認(rèn)為位女應(yīng)聘者用火燒化繩結(jié)的做法沒(méi)有違反主考人員定下的應(yīng)聘規(guī)則。首先主考人員并沒(méi)有說(shuō)不能損壞繩子,她的方法在最快的時(shí)間解決了問(wèn)題。其次,最后她被成功錄用,這也從側(cè)面說(shuō)明她沒(méi)有破壞規(guī)則,而是在規(guī)則之內(nèi)尋找到了最優(yōu)解。(三)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(13分)就戀這把土①好像是一眨眼的功夫,一條高速公路就飄到眼前了,真讓人覺得突然。征地能得到補(bǔ)償款,村民們覺得真是趕上了天上掉餡餅一樣的好事。但這只是大多數(shù)村民的感覺。種了一輩子或者說(shuō)幾輩子的土地,一下變成了高高在上的封閉的大公路,手里捏著鎮(zhèn)干部送來(lái)的厚厚的一疊鈔票,林如福老漢竟哭起了鼻子。②林如福難受,但讓林如福老兩口子有所安慰的是,鎮(zhèn)里安排他到高速公路服務(wù)區(qū)打工,每月領(lǐng)起了工資,也算是人性化的照顧。③老伴沒(méi)想到,林如福還有他自己的算盤。④林如福第一次從高速公路服務(wù)區(qū)上班回來(lái),老伴發(fā)現(xiàn)他電動(dòng)車前籃框里裝有一個(gè)黑色食品袋。不透明的袋子鼓鼓的,肯定是老頭子給她捎回來(lái)的燒雞,或是一塊牛肉什么的。林如福邊有些吃力地從車籃筐里玲出黑袋子,邊說(shuō),這兜里裝的可是寶貝啊,比燒雞還燒雞,比牛肉還牛肉呢!說(shuō)著,走到西墻根,口朝下倒了出來(lái),噗噗流出的竟是田里的黃土!⑤神經(jīng)了不是?弄兜子黃土回來(lái),才這么兩木锨,能干啥?老伴隨口埋怨起來(lái)。林如福依然笑瞇瞇的,望老伴一眼,又望那堆黃土一眼,表情神態(tài)好像說(shuō):你等著瞧吧,會(huì)給你個(gè)意外的。⑥第二天林如?;貋?lái),又用那黑色的塑料袋裝了滿滿一袋黃土。⑦這之后,林如福下班再回來(lái),老伴就不去迎他了。你折騰你的,我看我的電視劇。⑧把在高速公路服務(wù)區(qū)打工掙的第一個(gè)月工資交給老伴時(shí),林如福折騰來(lái)的那堆土已經(jīng)小山似的了,一把大雨傘恐怕也遮不住。他趁個(gè)禮拜天把那“小山”攤開了,撒上了兩捧麥種,還像模像樣地在四周打了田壟。⑨接下來(lái)的一周里,隨著林如福有規(guī)律地出出進(jìn)進(jìn),“土地”的面積不斷擴(kuò)大。老伴忽然發(fā)現(xiàn)嫩黃的麥芽探出了頭,密密麻麻,嘁嘁喳喳,一種久違的感覺油然而生,她不由深吸了一口氣。⑩下班回來(lái),林如福又一次撒了土,老伴沒(méi)忍住,又深吸了一口氣。林如福搓手探頭看著那片“地”,點(diǎn)點(diǎn)頭脫口而出:麥子,我的麥子!激動(dòng)的神情嚇了老伴一跳。他一臉亢奮,手舞足蹈,竟繞著那麥田正著走了半圈,又倒著走了半圈。?在接到林如福第二個(gè)月工資的時(shí)候,院子里又一塊“土地”出現(xiàn)了。這次,林如福撒下的是油菜籽。老伴說(shuō),不能再弄了,院兒里都快沒(méi)下腳的地方了。林如福乞求說(shuō),等我再弄塊菜地,行不??種些青菜還是不錯(cuò)的,對(duì),再秧一畦韭菜,隨吃隨割!老伴一聽也同意了。林如福樂(lè)呵呵的樣子就好像水靈靈的韭菜真冒出來(lái)了,或者是爛漫的油菜花已經(jīng)花香四溢。?這天下班,回到家里,林如福端了杯茶,久久地望著庭院里郁郁蔥蔥的小田地。望著望著,眼前出現(xiàn)了奇異的景象,只見那堆土像黃金一樣閃閃發(fā)光,閃閃發(fā)光的黃金下面,是一間精致的小房子!林如福不禁揉揉雙眼,只怪自己老眼昏花了。?兒子一家回來(lái)團(tuán)聚??吹皆鹤永锏娜龎K小田,先是驚訝,接著贊嘆。兒子說(shuō),我爹就是有心,種了一輩子莊稼,還沒(méi)種夠,看來(lái)我爹是離了土地就沒(méi)魂了。小孫子很稀罕,以為那是給他搭的舞臺(tái),不由分說(shuō),一下子沖到了田里,慌得當(dāng)奶奶的忙把孫子拽了下來(lái)。奶奶邊給孫子撣著褲腿上的土屑,邊說(shuō),你要趟了你爺爺?shù)柠溙?,看他不打爛你的小屁股!?夜里,林如福高興。看著孫子活蹦亂跳,他高興,再就是高興自己又種上了莊稼,院子里一派生機(jī),爺倆就多喝了幾盅酒。電視上的節(jié)目正熱鬧,小孫子不時(shí)啪啪拍起小巴掌。林如福打了個(gè)酒嗝,晃著站起來(lái)示意兒子到院子里。林如福望望深邃的夜空,抬手指著腳下的“田地”。兒子說(shuō),爹又有自己的田了,多好啊。他沒(méi)接兒子的話,手依然指著,好像還哆嗦了幾下,許久才說(shuō),你也快30的人了吧。兒子順口說(shuō),爹,你愛種啥種啥,只要你樂(lè)意。?林如福慢慢地蹲在了田邊,伸手抓了一把土,反復(fù)揉搓起來(lái)……14.速讀選文,概括主要情節(jié),完成填空。得到征地補(bǔ)償款→①_________→②__________→得到老伴允許可以再種一塊菜地→院子里一派生機(jī)。15.從修辭角度賞析下面的句子。只見那堆土像黃金一樣閃閃發(fā)光,閃閃發(fā)光的黃金下面,是一間精致的小房子!16.說(shuō)說(shuō)你對(duì)題目“就戀這把土”理解。17.下列對(duì)文章的分析正確的一項(xiàng)是()A.文中林如福和村民們一樣對(duì)拿到征地補(bǔ)償款感到欣慰欣喜,表現(xiàn)了以土地為生的老一輩農(nóng)民對(duì)土地的依戀和熱愛。B.第⑤段畫線句幽默風(fēng)趣,有生活氣息,既符合人物身份,又表現(xiàn)了老伴的欣喜、期待。C.第⑨段“嫩黃的麥芽探出了頭,密密麻麻,嘁嘁喳喳”中加點(diǎn)詞語(yǔ)生動(dòng)形象地寫出了麥苗密實(shí)的狀態(tài)。D.文章第(13)段寫林如福的想象主要是為了表現(xiàn)他渴望土地豐收,希望能夠通過(guò)自己帶回來(lái)的黃土發(fā)財(cái)致富的心理?!敬鸢浮?4.①.下班回家拿回一袋黃土②.看到地上的麥芽15.運(yùn)用比喻的修辭,生動(dòng)形象地表現(xiàn)了林如福對(duì)這塊小田地的珍愛以及對(duì)土地眷戀。16.①揭示了文章的情感主旨,表達(dá)了農(nóng)民對(duì)土地的依戀之情。②是貫穿全文的線索,揭示了文章內(nèi)容。③標(biāo)題飽含情感,激發(fā)讀者的閱讀興趣(意思對(duì)即可)。17.C【解析】【14題詳解】本題考查概括事件。①根據(jù)第④段中“林如福第一次從高速公路服務(wù)區(qū)上班回來(lái),老伴發(fā)現(xiàn)他電動(dòng)車前籃框里裝有一個(gè)黑色食品袋……,噗噗流出的竟是田里的黃土”可得:上班回家拿回一袋黃土。②根據(jù)第⑨段中“老伴忽然發(fā)現(xiàn)嫩黃的麥芽探出了頭,密密麻麻,嘁嘁喳喳”可得:看到地上的麥芽。【15題詳解】本題考查語(yǔ)句賞析?!爸灰娔嵌淹料顸S金一樣閃閃發(fā)光”“是一間精致的小房子”把林如福拿回家的黃土比作黃金和小房子,這是比喻的修辭手法。黃金是財(cái)富,房子可以給為人遮風(fēng)擋雨。以此為喻,生動(dòng)形象地表現(xiàn)了林如福對(duì)這片黃土的珍愛。聯(lián)系人物情感可知,表現(xiàn)了他對(duì)土地的眷戀?!?6題詳解】本題考查賞析題目。題目中的“戀”點(diǎn)明了文章的主旨,表現(xiàn)了林如福以及以林如福為代表的農(nóng)民對(duì)土地的眷戀之情。題目充當(dāng)了敘事的線索,揭示了文章的主要內(nèi)容。林如福拿著拆遷的錢哭起來(lái),第一次上班回來(lái)拿回黃土,用這些黃土在家里種地等情節(jié)都圍繞著他對(duì)土地的眷戀展開。標(biāo)題直接表明對(duì)土地的眷戀,飽含深情,激發(fā)了讀者的閱讀興趣。17題詳解】本題考查內(nèi)容理解。A.根據(jù)首段中的“手里捏著鎮(zhèn)干部送來(lái)的厚厚的一疊鈔票,林如福老漢竟哭起了鼻子”可知,本項(xiàng)“文中林如福和村民們一樣對(duì)拿到征地補(bǔ)償款感到欣慰欣喜”有誤;B.聯(lián)系后句“老伴隨口埋怨起來(lái)”可知,畫線句表現(xiàn)了老伴的不解與埋怨;D.文章第(13)段寫林如福的想象主要是為了表現(xiàn)他渴望土地豐收,表現(xiàn)他對(duì)土地的眷戀。本項(xiàng)“希望能夠通過(guò)自己帶回來(lái)的黃土發(fā)財(cái)致富的心理”有誤;故選C。四、寫作(50分)18.題目:我們的名字叫________要求:①先將題目補(bǔ)充完整。②文體不限,不少于600字(詩(shī)歌不少于30行)。【答案】例文:我們的名字叫青春我們的名字叫青春,如花般絢麗多姿,若夢(mèng)般純潔美好,又似春般生機(jī)盎然。我們蛻去滿身的稚氣,步入花一樣的季節(jié),我們旋轉(zhuǎn)著輕快的舞步,在成長(zhǎng)的畫卷上留下激情與愉悅。我們拿起涂滿油彩的畫筆,勾勒出夢(mèng)的軌跡。我們?nèi)缁?,美麗地綻放,千姿百態(tài),爭(zhēng)奇斗艷。我們清麗如蓮花,出淤泥而不染,濯清蓮而不妖,保持著自己的高潔;我們自信如葵花,盛開在驕陽(yáng)下,始終高昂著頭,盡情地向萬(wàn)物吐露自己的芬芳;我們高傲如梅花,在冰雪中獨(dú)立寒枝,傲骨錚錚,不需任何權(quán)勢(shì),永遠(yuǎn)保持自己的本色;我們嬌艷如玫瑰,魅力四射,明媚到燦爛,燦爛到蝶舞紛飛。是的,我們?nèi)缁S緣而開,不管艷陽(yáng)高照,還是淫雨霏霏,我們都要全心展盡每一份風(fēng)采,縱然凋零,縱然飄落,我們化作春泥,無(wú)怨無(wú)悔。我們?nèi)鐗?mèng),來(lái)也匆匆,去也匆

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論