第6課《老山界》 統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)

——陸定一七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《老山界》七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第6課《老山界》1.梳理紅軍翻越老山界的經(jīng)過(guò)，把握文章的敘事線索。2.品味文中的精彩語(yǔ)句，體會(huì)作者在行文中寄托的思想感情。3.學(xué)習(xí)紅軍不怕困難、以苦為樂(lè)的革命樂(lè)觀主義精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第6課《老山界》新課導(dǎo)入七律長(zhǎng)征紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開顏。五嶺：大庾嶺，騎田嶺，都龐嶺，萌渚嶺，越城嶺，橫亙?cè)诮?、湖南、兩廣之間七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第6課《老山界》1934年10月，中央革命根據(jù)地（江西）的中國(guó)工農(nóng)紅軍開始長(zhǎng)征，主力三萬(wàn)六千多人連續(xù)突破敵人四道封鎖線，渡過(guò)湘江，于12月間穿過(guò)老山界，又以超乎尋常的勇毅，突破烏江、金沙江、大渡河三道天險(xiǎn)，爬雪山，過(guò)草地，先后擊潰敵兵410個(gè)團(tuán)和無(wú)數(shù)武裝的圍追堵截，于1935年10月，勝利到達(dá)峽北，與峽北紅軍會(huì)合，完成了史無(wú)前例的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征。老山界是紅軍長(zhǎng)征途中翻越的“第一座難走的山”。背景故事七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第6課《老山界》背景故事七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第6課《老山界》陸定一（1906—1996），江蘇無(wú)錫人，偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，杰出的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，中國(guó)共產(chǎn)黨宣傳思想陣線杰出的領(lǐng)導(dǎo)人。代表作《中國(guó)工農(nóng)紅軍第一方面軍長(zhǎng)征記》作者簡(jiǎn)介七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第6課《老山界》認(rèn)識(shí)生字驚惶（huánɡ）??苛捐雜稅（kē）?

繳（jiǎo）?酣然入夢(mèng)（hān）

蜷（quán）?嗚咽（yè）七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第6課《老山界》詞語(yǔ)釋義

驚惶：驚慌，恐懼。攀談：閑談。苛捐雜稅：指繁重的捐稅。繳：交納，交付。酣然入夢(mèng)：暢快地入睡。?蜷：彎曲。細(xì)切：形容聲音細(xì)微急促。嗚咽：文中形容凄切的水聲。七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第6課《老山界》本文講了一件什么事？用一句話來(lái)概括。七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第6課《老山界》答：紅軍長(zhǎng)征翻越老山界七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第6課《老山界》問(wèn)：課文記敘這件事是以什么為線索的？通過(guò)什么順序展開敘述的？以翻越老山界為索。（決定翻山，翻山中，翻山后）時(shí)間順序、空間順序（時(shí)間變化、地點(diǎn)轉(zhuǎn)移）七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第6課《老山界》與同桌互相交流，通過(guò)閱讀課文，共同繪制行軍路線。思考交流七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第6課《老山界》行軍路線地點(diǎn)：山腳時(shí)間：天黑了活動(dòng)：努力登山地點(diǎn)：山溝時(shí)間：下午活動(dòng)：上山，在瑤民家里歇腳地點(diǎn)：半山腰時(shí)間：半夜里活動(dòng)：露宿凍醒七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第6課《老山界》行軍路線地點(diǎn)：上山路上時(shí)間：黎明活動(dòng)：吃飯登山地點(diǎn)：山頂時(shí)間：下午兩點(diǎn)多活動(dòng)：休息下山地點(diǎn)：宿營(yíng)地活動(dòng)：一口氣跑下山七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第6課《老山界》小組討論問(wèn)：紅軍翻越老山界克服了哪些困難？體現(xiàn)了紅軍的什么精神？七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第6課《老山界》文章鑒賞行路難從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來(lái)，分不出是火把還是星星。·向上看，火把在頭頂上一點(diǎn)點(diǎn)排到天空；向下看，簡(jiǎn)直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下。·果然陡極了，幾乎是九十度的垂直的石梯，只有一尺多寬；旁邊就是懸崖，雖然不很深，但也夠怕人的?！び袔灼ピ?jīng)從崖上跌下來(lái)，腳骨都斷了?！み€有二十多里很陡的山。……山路險(xiǎn)峻、危險(xiǎn)重重、路途遙遠(yuǎn)、時(shí)間緊迫七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第6課《老山界》文章鑒賞睡覺(jué)難·路只有一尺來(lái)寬，半夜里一個(gè)翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石頭又非常不平，睡一晚準(zhǔn)會(huì)疼死人?！ぐ胍估?，忽然醒來(lái)，才覺(jué)得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著顫。把毯子卷得更緊些,把身子蜷起來(lái)，還是睡不著……上邊和下邊有幾堆火沒(méi)有熄；凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話?！ざ淅镉胁豢勺矫穆曧?，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。……路窄石硬、地勢(shì)險(xiǎn)峻、天氣寒冷、環(huán)境惡劣七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第6課《老山界》文章鑒賞吃飯難·她問(wèn)我們餓了沒(méi)有。這一問(wèn)正問(wèn)中了我們的心事。·粥吃起來(lái)十分香甜，因?yàn)榇_是餓了?！ぷ蛱斓耐盹垼裉斓脑顼?，都沒(méi)吃飽。肚子很餓，氣力不夠，但是必須鼓著勇氣前進(jìn)。……糧食短缺、條件艱難、饑餓難耐、時(shí)間緊迫七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第6課《老山界》文章鑒賞處境難·醫(yī)務(wù)人員真是辛苦，因?yàn)樯蕉?，傷員病員都下了擔(dān)架走，旁邊需要有人攙扶著?！C(jī)關(guān)槍聲很密，大概是在我們昨天出發(fā)的地方，五、八軍團(tuán)正跟敵人開火。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地還聽見敵人飛機(jī)的嘆息，大概是在嘆息自己的命運(yùn)：為什么不到抗日的戰(zhàn)線上去顯顯身手呢?條件艱苦、追兵不斷、武力壓制七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第6課《老山界》紅軍克服種種困難無(wú)不體現(xiàn)他們堅(jiān)強(qiáng)的意志和革命英雄主義精神、必勝的信念和昂揚(yáng)的樂(lè)觀精神，以及高度的紀(jì)律性和自覺(jué)性文章鑒賞七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第6課《老山界》問(wèn)：首段交代了什么內(nèi)容？有什么作用？首段交代了老山界的高度和名稱。交代名稱，照應(yīng)文題；交代高度，表現(xiàn)了山的難翻，為下文翻山遇到的困難埋下伏筆。文章鑒賞七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第6課《老山界》問(wèn)：如何理解尾段中的“第一座難走的山”和“小得很”？老山界雖然是“第一座難走的山”，翻越它的困難程度對(duì)比起其他困難卻“小得很”，二者形成反差，突出了長(zhǎng)征路途的艱險(xiǎn)，襯托出紅軍戰(zhàn)士之后克服大得很的困難的不容易，強(qiáng)調(diào)了他們的革命英雄主義精神。文章鑒賞七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第6課《老山界》問(wèn)：下山路上的景物描寫，意在表現(xiàn)什么？“路上有幾處景致很好，濃密的樹林里，銀子似的泉水流下山去，清得透底?！弊髡咭陨鷦?dòng)的景物描寫,把紅軍戰(zhàn)士高昂的斗志、豪邁的胸懷、暢快的心情表現(xiàn)得淋漓盡致,贊頌了他們頑強(qiáng)不屈的斗志和革命樂(lè)觀的情緒,從而表現(xiàn)了他們的精神面貌。文章鑒賞七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第6課《老山界》問(wèn)：課文寫紅軍翻越老山界，為什么用了不少筆墨寫有關(guān)瑤民大嫂的事？瑤民原來(lái)受反動(dòng)軍閥的欺壓，對(duì)反動(dòng)軍隊(duì)怕透了，聽說(shuō)部隊(duì)過(guò)境，男人“按照習(xí)慣”躲藏起來(lái)，因此，紅軍只遇到大嫂母女倆。一開始，她看到紅軍，非常驚惶。經(jīng)過(guò)攀談，她才知道紅軍是窮人的隊(duì)伍，在紅軍戰(zhàn)士面前訴苦時(shí)，她哭了。當(dāng)紅軍把“夠吃三天的糧食”送給她時(shí)，她“歡喜”的接受了。這個(gè)過(guò)程，顯示了紅軍是為人民謀福利的軍隊(duì)。說(shuō)明紅軍不但是戰(zhàn)斗隊(duì)，也是宣傳隊(duì)和播種機(jī)。從一個(gè)側(cè)面豐富了課文的中心意思。文章鑒賞七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第6課《老山界》問(wèn)：如何鑒賞“極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃?！边@一段話？比喻、排比、對(duì)比?！跋翊盒Q在咀嚼桑葉”時(shí)連續(xù)不斷的細(xì)微聲音，比喻戰(zhàn)士們輕細(xì)的話語(yǔ)聲，說(shuō)明戰(zhàn)士們被凍醒次數(shù)之多；“野馬奔馳”寫半夜山風(fēng)之大，又喻寒風(fēng)刺骨；“山泉嗚咽”用擬人化手法喻山泉時(shí)斷時(shí)續(xù)又暗指山勢(shì)崎嶇；“波濤澎湃”形容林木被風(fēng)刮動(dòng)的聲音。人聲和大自然的聲音交織在一起，烘托出夜晚的靜，夜色之深，夜景之美，反而在困境中透露出勃勃生機(jī)。文章鑒賞七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第6課《老山界》問(wèn)：怎樣理解“遠(yuǎn)遠(yuǎn)地還聽見敵人飛機(jī)的嘆息，大概是在嘆息自己的命運(yùn)：為什么不到抗日的戰(zhàn)線上去顯顯身手呢”？這句話既采用擬人手法，嘲諷了國(guó)民黨反動(dòng)派的消極抗日，又用了反問(wèn)的手法想象出敵軍士兵無(wú)可奈何、厭惡內(nèi)戰(zhàn)的情緒，進(jìn)一步襯托出紅軍北上抗戰(zhàn)，不怕遠(yuǎn)征的革命豪情。文章鑒賞七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第6課《老山界》問(wèn)：第18段中兩次出現(xiàn)“火把”，作用各是什么？第一次出現(xiàn)，火把在頭頂上一點(diǎn)點(diǎn)排到天空，從側(cè)面表現(xiàn)出山的高聳。第二次出現(xiàn)，火把照著人的臉，就在腳底下，從側(cè)面寫出了山的陡峭。文章鑒賞七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第6課《老山界》文章結(jié)構(gòu)決定翻山：開篇點(diǎn)題，簡(jiǎn)介老山界老山界懸崖峭壁山高路險(xiǎn)行路難路窄石硬寒氣逼人睡覺(jué)難糧食短缺肚子很餓吃飯難槍聲密集敵人追擊處境難翻山之后：困難“小得很”→呼應(yīng)開頭，深化中心翻