在教研組工作會上的講話

在教研組工作會上的講話在教研組工作會上的講話在教研組工作會上的講話全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。在教研組工作會上的講話（一）

向青草更青處漫溯

近來，我對一句話感悟較深："人在一起，叫聚會，心在一起叫團隊。"我希望我們不是人在一起搞教研，而是心在一起分享教學(xué)智慧。2017年，我們要向建立真正意義上的教研團隊而努力。教研活動、同伴互助、教后反思是教師專業(yè)成長的三大抓手。要提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，必須緊緊抓住教研活動這個平臺，扎實提高教研活動的實效。為此，我提出以下工作意見，供大家參考。

一、活動內(nèi)容要吸睛、入勝。

教無研則淺，研無教則空，我們要倡導(dǎo)以課例為主的教學(xué)研究，讓上課者和聽課者都有"一課一得"的收獲。我們還倡導(dǎo)多種形式的教研，可以安排骨干教師上示范課、做專題講座，可以安排新老師上示范課，可以開展課題研究、可以舉行外出學(xué)習(xí)成果匯報會，甚至可以以師徒結(jié)對共同參賽的形式開展教學(xué)比賽。去年，我在于都學(xué)習(xí)時，就親眼目睹了于都"師徒捆綁"參賽的風(fēng)采，師傅和徒弟各上一節(jié)課參賽，以總分形式評獎，獲獎教師為下一屆縣骨干教師評選候選人，聽說在于都震動很大，我們也可以借鑒此做法，把師徒結(jié)對做出實效。為此，我希望教導(dǎo)處和教研組長廣泛聽取老師們的意見，弄清楚以下三個問題：研什么？解決教研專題的問題，各學(xué)習(xí)領(lǐng)域都要有課例，如閱讀教學(xué)、作文教學(xué)、解決問題教學(xué)、計算教學(xué)、句型訓(xùn)練等；誰來研？解決誰來拋磚引玉的問題；如何行為跟進？解決方法輻射問題。

二、活動過程要富有實效。

教導(dǎo)處要急需組織骨干就如何寫聽課評記錄做一個微型講座。要在"重記錄教學(xué)過程、重聽評結(jié)合，要重改進意見".評課時，要杜絕面面俱到評課，唱贊歌的評課。評課時每個備課組圍繞"師生互動、自主探究、合作學(xué)習(xí)"等關(guān)鍵詞展開評課。圍繞"我們組評課的關(guān)鍵詞是什么——精彩片斷——如何改進"三部曲展開。教研組活動時還要實行簽到制度，提前5分鐘到場、堅決杜絕人家上課了，陸續(xù)進場的現(xiàn)象，一次教研活動按三次考勤處理，每次活動結(jié)束向?qū)W校匯報教師參加活動情況。

三、明確任務(wù)流程，濃厚教研氛圍。

悅納是教研的靈魂?？h級骨干教師引領(lǐng)青年教師成長是骨干教師的職責(zé)所在，去年省級骨干教師進行了考核，摘了一些沒有認(rèn)真履職的教師的骨干帽子。學(xué)校也將配合縣教研室對第五批縣骨干教師進行考核，希望全體教師樂于承擔(dān)教研任務(wù)，明確任務(wù)流程，濃厚教研氛圍。

1、校級公開課要先在備課組內(nèi)磨課，在校級公開課評課時，按"執(zhí)教老師上課——組內(nèi)成員說磨課過程（不是執(zhí)教者說課）——其它備課組評課——執(zhí)教者按評課意見再次修改教學(xué)設(shè)計并上交（在原稿上用紅筆修改并加上教學(xué)反思）。

在教研組工作會上的講話全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。2、本學(xué)期我們?nèi)蠼M都有課題研究任務(wù)，課題組成員人主動上好研究課，寫好研究日志和研究論文、收集研究課教學(xué)設(shè)計、課件、圖片。

3做好教研組活動的圖片收集與整理，要指定專人負(fù)責(zé)?；顒游⑿艌髮?dǎo)負(fù)責(zé)年級為主講人所在年級。

4、教研活動安排可以再次修正，活動主題與內(nèi)容不能變，由于進度原因活動時間可以調(diào)整。

在教研組工作會上的講話（二）

教研組是學(xué)科教師集體進行教學(xué)研究的基本組織，其健全程度和工作執(zhí)行程度如何，直接關(guān)系著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低。與此同時，教研組還是教師專業(yè)成長的樂園。教研組、備課組工作的有序開展，離不開教研組長的合理計劃；教研組和諧的氛圍，離不開教研組長的精心打造；教研組"組本研究"的順暢推進，離不開教研組長的科學(xué)引領(lǐng)。因此，教研組長在學(xué)校發(fā)展、教師專業(yè)成長等方面起著舉足輕重的作用。一個優(yōu)秀的教研組長，應(yīng)該努力成為業(yè)務(wù)精湛的專家、癡心課改的先鋒、終身學(xué)習(xí)的楷模、共享合作的贏家。

教研組長指教師在創(chuàng)建教學(xué)研究活動中狀態(tài)與水平、研究數(shù)量與質(zhì)量，研究的主動性、積極性和創(chuàng)造性達(dá)到一種示范、榜樣、輔導(dǎo)和輻射作用，為"聚焦課改、優(yōu)化教學(xué)、有效訓(xùn)練、提高質(zhì)量"提供經(jīng)驗與財富。教研組長到底該做些什么？

教研組是學(xué)校教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下開展教學(xué)管理和教學(xué)研究的組織。

其主要工作，簡要地說，主要有：教學(xué)、教研、教務(wù)、師訓(xùn)

在教研組工作會上的講話全文共3頁，當(dāng)前為第3頁。具體地說，要做以下工作：

1、在上級、學(xué)校各項計劃的指導(dǎo)下，特別是教學(xué)工作計劃和科研師訓(xùn)工作計劃，按照要求制定教研組工作計劃開展教研活動，并對計劃執(zhí)行情況進行及時總結(jié)和相應(yīng)調(diào)整。（制定、執(zhí)行、調(diào)整計劃）

2、組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，更新觀念，鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)能力。（組織理論學(xué)習(xí)）

3、帶領(lǐng)和指導(dǎo)備課組長制定學(xué)期教學(xué)進度計劃和教學(xué)研究計劃，指導(dǎo)開展相應(yīng)的教學(xué)研究活動。（指導(dǎo)備課組工作）

4、檢查本組教師落實教學(xué)常規(guī)情況，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)等等。（教學(xué)常規(guī)管理）

5、通過檢查備課、聽課、檢查學(xué)生作業(yè)與學(xué)生座談等形式，了解本組教師教學(xué)情況，包括教學(xué)進度、備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)），有責(zé)任向老師提出改進教學(xué)的意見和建議。（教學(xué)質(zhì)量管理）

6、充分發(fā)揮教學(xué)骨干的作用，結(jié)合本學(xué)科實際，制定相關(guān)計劃措施，加強對學(xué)科教師的培養(yǎng)，努力讓每一位教師得到成長。（教師培養(yǎng)）

7、及時把握基本學(xué)科教改發(fā)展動態(tài)，積極搜集本學(xué)科教改發(fā)展動態(tài)，開展學(xué)科課題研究。指導(dǎo)并幫助教師開展教學(xué)總結(jié)、教學(xué)論文的撰寫。（教育科研）

8、根據(jù)教導(dǎo)處的要求，做好有關(guān)試卷的命題工作，組織開展閱卷在教研組工作會上的講話全文共4頁，當(dāng)前為第4頁。工作，認(rèn)真做好本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析。（出卷、閱卷、質(zhì)量分析）

9、關(guān)心本組教師的身體、工作和生活，促進團隊和諧發(fā)展。及時向分管領(lǐng)導(dǎo)反映組內(nèi)教師的一些情況。（上傳下達(dá)的橋梁作用）

10、承擔(dān)學(xué)?；蚪炭铺幗晦k的其它有關(guān)工作。

那么下面講的是怎么做好這些工作？

積極承擔(dān)學(xué)校常規(guī)性和臨時性工作，特別在迎接上級檢查時要服從大局，勇挑重?fù)?dān)，保質(zhì)保量地完成學(xué)校安排的任務(wù)。

合理規(guī)劃目標(biāo)明確

學(xué)會統(tǒng)籌加強整合

執(zhí)行到位合理調(diào)整

管理嚴(yán)謹(jǐn)深入細(xì)化（要知道本組的一些教學(xué)質(zhì)量什么，學(xué)生情況）

反饋及時指導(dǎo)到位

上傳下達(dá)善與溝通

說明：安有關(guān)規(guī)定，缺一次罰款10元、遲交一次5元

再次，要改變教師的心態(tài)和心智模式，把教師"教教材"轉(zhuǎn)變?yōu)?用教材"和創(chuàng)新教材上來.把教師原有理論消費轉(zhuǎn)變到教育理論與實踐的建構(gòu)上來，把教師個體拼搏轉(zhuǎn)變到團隊合作，共同分享上來，把教師的教研活動低層次重復(fù)轉(zhuǎn)變到高層次教育科研、教育創(chuàng)新上來。然后要系統(tǒng)思考教研活動，做到教研活動針對性，教師們?nèi)笔裁囱a什么，研什么。在教研活動的層次性上，針對不同年齡層次，教學(xué)水平進行不同的教研要求；教研活動研討性，每次教研活動要有主在教研組工作會上的講話全文共5頁，當(dāng)前為第5頁。題，圍繞中心問題去解決，力求每次活動解決這一個，哪怕是邁出一小步，教研活動更有效；教研活動科學(xué)性，教研活動安排時注意科學(xué)性，教師們喜歡什么樣的教研，那么這樣的教研更有效，盡可能地滿足教師的需求。

最后要實現(xiàn)自我超越，追求教研活動卓越，在教研組活動中，要鼓勵教師做挑戰(zhàn)性的教研任務(wù)，做自己能力極限的教研，做別人沒有做過的教研，只有勇于挑戰(zhàn)，才能感到新奇、鮮活、有魅力，有成功與幸福感，通過教研活動，能夠給人帶來快樂和幸福，能夠提升人的價值觀、教學(xué)觀，我想這樣的教研活動一定會有成效的。

在教研組工作會上的講話（三）

談不上提要求，我只是對教研組工作說說自己的想法：

1、教研組工作要常態(tài)化、精細(xì)化

我認(rèn)為教研組的工作方式是：有計劃、有檢查、有落實、互相配合、逐步推進，從小處入手，把"小事做細(xì)，細(xì)事做精".開學(xué)初，各教研組長都能根據(jù)本教研組的實際情況以及學(xué)科特色，制定了切實可行的、操作性強的計劃，如今，學(xué)期過半，各位教研組長要認(rèn)真對照學(xué)期初制定的教研組工作計劃，重新審視，哪些是已經(jīng)完成的，哪些是即將要做的，落實情況如何？執(zhí)行效果怎樣？要查漏補缺，適時調(diào)整，力爭讓教研工作常態(tài)化、精細(xì)化。

2、教研組工作要在創(chuàng)新上要質(zhì)量

本學(xué)期各教研組已經(jīng)對備課筆記、作業(yè)進行了階段性檢查，組織了一些測試的命題及閱卷工作，但給我的感覺，在公開課的有序開在教研組工作會上的講話全文共6頁，當(dāng)前為第6頁。展以及教學(xué)研究方面做的似乎還不夠到位，當(dāng)前普遍存在"教"多"研"少，教研活動停留在學(xué)校布置的常規(guī)工作的層面上。我們都感覺到需要改進與深化。怎樣改進？怎樣深化？這需要創(chuàng)新思路。就比如古人云：讀萬卷書，行萬里路。昭示著我們要多看書、多掌握一些關(guān)于教育教學(xué)的新信息來源，從而拓寬眼界，提升內(nèi)涵，在"研"字上下功夫，通過"走出去請進來"的方式，避免自己成為"井底之蛙".再比如，校內(nèi)的聽評課，新的東西就很多，如同課異構(gòu)、主題研討、課堂診斷，這些都可以將集體研討引向深入。

3、教研組工作要有"不拋棄、不放棄"的信念

教研組的建設(shè)要尋求新的發(fā)展，需要組內(nèi)全體成員堅定協(xié)同決戰(zhàn)的決心，形成整體聯(lián)動的合力，始終保持咬定青山不放松的精神和不拋棄不放棄的信念。教研組長在布置常規(guī)工作、安排活動內(nèi)容、傳達(dá)會議精神、進行試卷命題等等這些比較繁雜的事務(wù)中，難免會感覺到任務(wù)重、責(zé)任大，有時甚至還得罪人，但只要我們學(xué)會堅持，把工作做得再細(xì)致一些，我相信終究會得到廣大教師的認(rèn)同的。

一個學(xué)校就是一個大的團隊，一個教研組就是一個小的團隊，只要大家攜手并肩、開拓進取，就一定會在專業(yè)成長的道路上邁上一個大臺階。

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