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文檔簡(jiǎn)介

在暑假教師培訓(xùn)班上的講話稿大家上午好,一個(gè)閑適拘束、漫長(zhǎng)和有意義的暑假已經(jīng)過去了,今年我們又將重回到工作崗位上來(lái),開頭新的一學(xué)年的預(yù)備工作,祝大家在新學(xué)年里學(xué)習(xí)工作開心!萬(wàn)事順心!心想事成!

在新學(xué)年伊始之際,在此我向大家匯報(bào)一下暑期學(xué)校開展的工作,對(duì)暑期培訓(xùn)班和今后的學(xué)習(xí)工作談?wù)勏敕?,?duì)近期工作進(jìn)展安排。

一暑期學(xué)校工作匯報(bào);

2023年暑假是學(xué)?;üぷ鞅葦M繁忙的一個(gè)假期。

2023年暑期的教師培訓(xùn)也是我校歷史上最多的一個(gè)假期。

2023年暑期完成了校舍安全工程申報(bào)這一長(zhǎng)治久安的工作。

二關(guān)于暑期培訓(xùn)班;

暑期培訓(xùn)班是每年必辦的一個(gè)工程,今年將學(xué)習(xí)班定在開學(xué)前這一周內(nèi),是一件很人性化的安排,這是開學(xué)的預(yù)熱期、預(yù)備期、過渡期,經(jīng)過了比擬漫長(zhǎng)的暑假,進(jìn)展新學(xué)年工作需要一個(gè)適應(yīng)的過程。

辦培訓(xùn)班的目的:學(xué)習(xí)理念,更新觀念,溝通思想,調(diào)整狀態(tài),進(jìn)入角色。

學(xué)習(xí)的形式和內(nèi)容。依據(jù)今年的培訓(xùn)日程安排,集中的時(shí)間很緊湊,主要是以大家溝通為主,主要目的是通過溝通學(xué)習(xí)后的體會(huì)來(lái)向大家傳達(dá)學(xué)習(xí)的精神理念,也通過匯報(bào)來(lái)檢驗(yàn)大家學(xué)習(xí)后的收獲,檢閱大家學(xué)習(xí)的效果。對(duì)于法律標(biāo)準(zhǔn)、業(yè)務(wù)學(xué)問以自學(xué)和平常的集中研討為主,這些在短短的幾天里收不到很好的效果,同時(shí)我們也沒有請(qǐng)?zhí)氐氐闹v師和專家,講座的開展很有限。下面重點(diǎn)圍繞學(xué)習(xí)溝通談點(diǎn)想法:

匯報(bào)溝通是將暑假學(xué)習(xí)收獲展現(xiàn)給大家,是大家學(xué)習(xí)效果的一次展現(xiàn),也是送給自己和別人的一件最好的禮物。李希貴在《36天,我的美國(guó)教育之旅》中談到,“培訓(xùn)畢竟應(yīng)當(dāng)給教師留下什么?它不應(yīng)是一個(gè)簡(jiǎn)潔的結(jié)論,也不應(yīng)是一種詳細(xì)的方法,而應(yīng)是一種思維方式,一種學(xué)習(xí)的習(xí)慣和態(tài)度,一種獨(dú)立思索的精神?!蔽覀兘衲甑臏贤康木褪谴偈刮覀兇蠹一?dòng)、共享。

可以說(shuō)每一次的培訓(xùn),那怕是大家覺得并不精彩的培訓(xùn)講座,哪也分散著很多同仁的心血,何況今年參與省里和市里的培訓(xùn)都是選擇在這方面學(xué)有專長(zhǎng)的一些學(xué)者、專家、還有一線的教師、治理者作為主講教師,大家參加每一次培訓(xùn),只要是投入進(jìn)展了,確定會(huì)有收獲的。在暑期的主管部門辦的培訓(xùn)班上,我們有幸傾聽了一些專家學(xué)者的報(bào)告、講座,有的學(xué)識(shí)淵博,很有見地;有的語(yǔ)言幽默,很吸引人;也有的偏頗激揚(yáng),很會(huì)煸情?;蛟S好多優(yōu)秀的講座,讓我當(dāng)時(shí)聽的時(shí)候熱血沸騰,激情澎湃,經(jīng)過一段時(shí)間的淘洗、冷卻,讓我們記憶猶新或許還有幾個(gè)笑話、幾個(gè)故事、幾句經(jīng)典的話,今日的培訓(xùn)班就是想供應(yīng)一個(gè)舞臺(tái),讓大家將學(xué)到的、聽到的、見到的、想到的將它整理一下,提煉一下,將別人的思想,加上自己的理解,有機(jī)的進(jìn)展揉合或者是批判,用自己的語(yǔ)言展現(xiàn)給大家,讓好的思想能在我們今后的工作中影響我們自己,讓我們自己在日常的教育教學(xué)工作中進(jìn)展它。今年的培訓(xùn)班重點(diǎn)突出外出學(xué)習(xí)匯報(bào)溝通就是這個(gè)目的。

作為教育主管部門組織的培訓(xùn),在預(yù)備上都很到位,無(wú)論培訓(xùn)的內(nèi)容和形式、質(zhì)量也在逐步提升完善,但有一個(gè)最大的缺憾你學(xué)了多少,很少去評(píng)估,去跟蹤,同時(shí)對(duì)于我們大家來(lái)說(shuō),壓力也不是很大,學(xué)好學(xué)壞沒有人去管你,所以學(xué)到東西多少全憑自己的熱忱和素養(yǎng),或許好多是會(huì)場(chǎng)上的頭腦發(fā)熱,心潮澎湃,或許我們好多時(shí)候還以培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)上的笑聲和掌聲來(lái)作為培訓(xùn)效果的標(biāo)志,也不排解主講者引用的例子和笑話的淺薄空洞,甚至有的是文不對(duì)題。今日的匯報(bào)溝通就是一次展現(xiàn),展現(xiàn)大家的力量,也展現(xiàn)培訓(xùn)主辦者的效果。參與青島金筆作文培訓(xùn)讓我熟悉到了公辦與民辦的培訓(xùn)的最大的不同之處是治理嚴(yán)格,注意效果。我只經(jīng)受了三天,讓我感受許多,下面我簡(jiǎn)要的匯報(bào)一下學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴收獲。

正確地給自己定位。青島勵(lì)志金筆作文董事長(zhǎng)程民先生進(jìn)展企業(yè)文化教育時(shí),他先講了企業(yè)的進(jìn)展史,由過去從濟(jì)南改到青島,由過去的英語(yǔ)培訓(xùn)為主轉(zhuǎn)到以金筆作文為主,進(jìn)展拓展,告知我們一個(gè)道理,要找準(zhǔn)自己的定位,正確熟悉自己的優(yōu)勢(shì)。在講到這里他很謙遜,談到公辦學(xué)校與培訓(xùn)學(xué)校的師資誰(shuí)的水平更高時(shí),好多培訓(xùn)學(xué)校的教師都說(shuō)是培訓(xùn)學(xué)校的,他拒絕了,他說(shuō):公辦學(xué)校是政府辦的,在任何時(shí)期,最優(yōu)秀的人才還是集中在政府手中,這一點(diǎn)很有見地。他的年紀(jì)剛四十,閱歷豐富,看問題很透徹。在談到培訓(xùn)學(xué)校的定位時(shí),他談到培訓(xùn)學(xué)校要做的工作是公辦學(xué)校沒有想到的,沒有做到,或者是還沒有做的,不能做的事情,培訓(xùn)學(xué)校就拿來(lái)做,是公辦學(xué)校教育的有益補(bǔ)充,只有這樣,才有生路。我們的定位是什么呢?就是你想成為一個(gè)什么樣的自己,特殊是對(duì)于青年教師來(lái)說(shuō)“為四十歲作預(yù)備”,洞明世事,找準(zhǔn)自己喜愛做的事情,并做好自己喜愛做的事情。

只要付出和努力,就會(huì)戰(zhàn)勝自我。時(shí)刻記住自己是誰(shuí)?是干什么的?為了記住講課稿,要求學(xué)員記幾十遍到上百遍,甚至逼著你晚上不睡,做夢(mèng)還要想記稿子,最終最終挑戰(zhàn)自我,實(shí)現(xiàn)了講課稿的橫流倒背,滾瓜爛熟,講課時(shí)做到吞吐自若,流暢自信。讓我們能夠記住,能夠行在當(dāng)下,努力做好手頭的事情,就能將手頭的工作做好。在學(xué)習(xí)期間,學(xué)員每天都有超極限的任務(wù),每天都有視聽課,每天都有比照和競(jìng)爭(zhēng),對(duì)于存在的問題毫不留情,絕不手軟,你會(huì)感覺到像進(jìn)了魔鬼營(yíng),但讓你最終收獲到有一種脫胎換骨的感覺,讓你最終能為了取得了或者是沒取得一個(gè)民辦單位的合格證會(huì)感動(dòng)的流下快樂和難過的淚水。

要想實(shí)現(xiàn)的好的教學(xué)效果,教師必需制服學(xué)生,制服學(xué)生需要魅力。講師講課是一半天不看講稿,爛熟于胸、滔滔不絕、行云流水、燦如蓮花,再加聲音洪亮,抑揚(yáng)頓挫,語(yǔ)言洗練,例子鮮活,故事哲理性強(qiáng),觀念新奇,讓學(xué)員入迷,一半天教室里沒有一點(diǎn)雜音,并且都是正襟危坐。在指導(dǎo)學(xué)員講課時(shí)教師評(píng)價(jià)到位、詳細(xì)、一針見血,沒有簡(jiǎn)潔的“好”“不好”之評(píng)價(jià)。盡管他們對(duì)學(xué)員要求嚴(yán)格的近乎苛刻,但大家都服這些講師,學(xué)習(xí)的紀(jì)律很好,效果也就得到了保障。

三對(duì)今后學(xué)習(xí)的建議;

仔細(xì)寫出高質(zhì)量的培訓(xùn)體會(huì)。培訓(xùn)體會(huì)是對(duì)自己獲得的信息一次再融合、提煉、端詳?shù)倪^程,只有坐下來(lái)靜心來(lái)將聽到的、看到的、想到的整理出來(lái),這樣學(xué)習(xí)才會(huì)在你的大腦里扎下根來(lái),加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的領(lǐng)悟,結(jié)合自己的閱歷和學(xué)問來(lái)思索當(dāng)前獵取的信息,這樣也能做到有針對(duì)性、批判地吸取精華內(nèi)容,在寫的過程中同時(shí)也能激發(fā)自己的工作熱忱。

記些有質(zhì)量的學(xué)習(xí)筆記。對(duì)于培訓(xùn)期間的筆記登記來(lái),以便于自己寫心得體會(huì)時(shí)借鑒,其實(shí)過后用處并不大,很少會(huì)翻看。我要說(shuō)的是尋常的學(xué)習(xí)筆記,或者叫讀書筆記,對(duì)于這一點(diǎn),我提倡大家真正的記一點(diǎn)學(xué)習(xí)筆記,能記多少是多少,不要過于苛求數(shù)量,要有質(zhì)量。對(duì)于一些為了應(yīng)付檢查寫的像大字一樣、或者像罰抄書一樣的學(xué)習(xí)筆記,我覺得沒有必要去熬煎自己,不如不做。要做就記著堅(jiān)持一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),你登記來(lái)的東西,今后你能常常地翻看一下,查閱一下,并且想讀一讀??梢哉f(shuō)好的讀書筆記是你情愿抄下來(lái)的內(nèi)容,是那些你認(rèn)為與你的思想有相通之處,更多的是你想到了沒有很好的表達(dá)出來(lái),而人家也表達(dá)出來(lái)了。記筆記也是一種素材積存的過程,書到用時(shí)方恨少,筆記能到達(dá)這個(gè)效果就好了。

常常寫點(diǎn)小隨筆。將你每天所看所想所聽登記來(lái),過一段時(shí)間你會(huì)發(fā)覺,這些平常積攢下來(lái)東西還很有意義,它記錄了你的工作歷程、心路歷程,將你每個(gè)時(shí)期對(duì)事情的看法真實(shí)的記錄出來(lái)了,這是送給自己最好的禮物。尤其是當(dāng)你要完成某一個(gè)材料時(shí)能借用時(shí),你會(huì)感覺到很輕松,下筆不是那么枯澀。到青島去了之后,我寫下了《青島勵(lì)志金筆作文之行一至六》,花了一兩天的時(shí)間,覺得也很有意思。記隨筆也不要太看重自己寫的如何,擔(dān)憂有沒有質(zhì)量,寫得與發(fā)表的文字有多大的差距,其實(shí)隨筆更多的時(shí)候是孤芳自賞,給自己看的,并沒有許多人會(huì)來(lái)在意你寫的好壞,記著這是給自己寫的,不是給別人寫的,寫多了,或許也會(huì)給別人寫點(diǎn),那就是正式發(fā)表的文字。

四關(guān)于近期工作安排;

8月26日,集中學(xué)習(xí),外出教

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