園林122班支農(nóng)勞動(dòng)總結(jié)

園林122班支農(nóng)勞動(dòng)總結(jié)園林122班支農(nóng)勞動(dòng)總結(jié)

新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)

科學(xué)技術(shù)學(xué)院支農(nóng)勞動(dòng)總結(jié)

所在學(xué)院科學(xué)技術(shù)學(xué)院所學(xué)專業(yè)園林122

新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院制

201*.10.支農(nóng)總結(jié)

我們科學(xué)技術(shù)學(xué)院于201*年9月10日赴石河子農(nóng)八師143團(tuán)10連進(jìn)展了為期20天的支農(nóng)拾棉花勞動(dòng)，其中一天最高拾棉花量到達(dá)100公斤以上，平均每人每天拾棉花量在40公斤，任務(wù)完成率為100%。同時(shí)，學(xué)院對(duì)此次支農(nóng)勞動(dòng)高度重視，多少名教師帶隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)班子，領(lǐng)導(dǎo)班子以主要負(fù)責(zé)伙食，負(fù)責(zé)精神文明宣傳，負(fù)責(zé)每天拾棉花任務(wù)量的統(tǒng)計(jì)整理，負(fù)責(zé)學(xué)生的思想疏導(dǎo)工作，領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確，各位教師能各司其職，仔細(xì)做好本職工作，堅(jiān)決做到責(zé)任落實(shí)到人，保證學(xué)生有事情第一時(shí)間能夠得到解決，并加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，制定具體的安全措施，細(xì)致的領(lǐng)導(dǎo)工作為此次支農(nóng)勞動(dòng)的良好開(kāi)展和圓滿完成打下了堅(jiān)實(shí)的后勤保障，在帶隊(duì)教師的仔細(xì)協(xié)作和積極領(lǐng)導(dǎo)下，在全體學(xué)生的大力支持和勤勞協(xié)作下，此次支農(nóng)勞動(dòng)二十天里學(xué)院伙食保障有力，沒(méi)有發(fā)生學(xué)生受傷生病遣返大事，沒(méi)有一名同學(xué)由于飯菜不合口味而影響勞動(dòng)，也沒(méi)有一名同學(xué)由于思想熟悉的缺乏影響任務(wù)。為此我們可以說(shuō)，201*年支農(nóng)勞動(dòng)完成圓滿，并收到了預(yù)期的效果。此次支農(nóng)勞動(dòng)培育同學(xué)們吃苦耐勞團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。

我們從石河子拾棉花回來(lái)進(jìn)展了班級(jí)體之間的溝通。下面我代表園林122班在支農(nóng)勞動(dòng)中的一點(diǎn)體會(huì)和大家做溝通。一、根本狀況

本班于201*年9月十號(hào)赴石河子農(nóng)八師143團(tuán)10連進(jìn)展了為期20天的支農(nóng)拾棉花勞動(dòng)，本班拾花總?cè)藬?shù)41人，幫廚一人,我們班的拾棉花優(yōu)秀學(xué)生許多許多，其中挑的優(yōu)秀班干部是陳明會(huì)同學(xué)，先進(jìn)個(gè)人是郭樹(shù)清和秦文帥同學(xué)，拾棉花優(yōu)秀標(biāo)兵是羅宗兵同學(xué)，他們都是我們班的典范，我們要以他們?yōu)轵湴?，他們?cè)诎衙刻焓懊藁繑?shù)完成的狀況下還多拾并且?guī)兔ν瑢W(xué)們完成任務(wù)。在棉花地里教師帶著我們很合理，讓我們很感動(dòng)，教師把我們每天的拾花量都總結(jié)的很精確，把我們治理的也很到位。

二把心里的感動(dòng)說(shuō)出來(lái)，敘述一件感動(dòng)你的支農(nóng)故事。

在此次開(kāi)展的支農(nóng)活動(dòng)中，我們班級(jí)要表達(dá)的故事都在支農(nóng)二十天感動(dòng)你的故事之上，同學(xué)們通過(guò)這次支農(nóng)勞動(dòng)發(fā)生了好多感動(dòng)的人的故事。那是同學(xué)間一個(gè)鼓舞的眼神，是教師一句關(guān)心的話語(yǔ)，是旭日初升廚房中充滿的陣陣炊煙，是夕陽(yáng)西沉行道路邊同學(xué)相互攙扶的背影，是在烈日當(dāng)頭同學(xué)臉龐上晶瑩的汗滴，是初晨薄霜摩拳擦掌口中的一團(tuán)白色哈氣。每一天每一個(gè)時(shí)候，在你全部精力被折損殆盡之時(shí)，總有那么一個(gè)機(jī)緣巧合，那么一個(gè)鼓舞打氣讓你重振精神，迎頭追逐。全部的眼淚全部的感動(dòng)幻化成這二十天的一筆一劃的堅(jiān)持，仔細(xì)書(shū)寫(xiě)了同學(xué)們努力和成果。我們班的同學(xué)相互幫忙，各個(gè)組發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，組長(zhǎng)幫忙組員的同時(shí)還幫忙別的組，他們無(wú)私奉獻(xiàn)，不圖回報(bào)，我們看在眼里記在心里，一幕幕一件件事情讓我們佩服的心服口服，我們的王有巖和秦文帥同學(xué)個(gè)頭不高，看著體力不好，其實(shí)他們力氣可大了，我們班的同學(xué)始終在夸他們，他們以前在我們并在說(shuō)出你的感動(dòng)之中，我們班的同學(xué)在一起同吃同住同勞動(dòng)不僅讓一個(gè)班的同學(xué)彼此加深了感情，更讓我們看到了在日常學(xué)習(xí)生活中所難以看到的同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，這讓我們?cè)谄D辛的勞作中更加珍惜彼此的情意。勞動(dòng)是辛苦的，不少同學(xué)是第一次參與支農(nóng)勞動(dòng)，甚至有的同學(xué)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)加工番茄的種植，更不要說(shuō)采摘了，一開(kāi)頭，這些同學(xué)的采摘進(jìn)度相當(dāng)慢，這時(shí)候班里一些參與過(guò)支農(nóng)勞動(dòng)的同學(xué)主動(dòng)站出來(lái)幫忙后進(jìn)的同學(xué)，向他們傳授閱歷，在自己任務(wù)量完成的前提下放棄休息時(shí)間幫忙他們采摘，這不僅僅是一個(gè)人幾個(gè)人任務(wù)量得到完成的事情，更是一個(gè)勞動(dòng)團(tuán)隊(duì)一個(gè)班團(tuán)結(jié)分散的象征。二十天的勞動(dòng)進(jìn)展到中期，有局部同學(xué)的心情發(fā)生的波動(dòng)，在意識(shí)到這一問(wèn)題的擴(kuò)散擴(kuò)大之前，我們就有同學(xué)小范圍的主動(dòng)開(kāi)頭了爭(zhēng)論和紓解，大家一起坐下聊談天，相互鼓舞，小小的埋怨幾句，這使得大家的勞動(dòng)心情很快得到了平復(fù)，支農(nóng)勞動(dòng)的進(jìn)程得到了改善和堅(jiān)持。這不僅僅是感動(dòng)同學(xué)的點(diǎn)滴小事，更是讓每一個(gè)帶隊(duì)教師倍感欣慰和感動(dòng)的了。我現(xiàn)在要提提我們最悄悄無(wú)聞的那一個(gè)人教師，是他們的關(guān)心讓我們一次次的暖和，是他們的嚴(yán)格讓我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，是他們錚錚教導(dǎo)，是他們的不厭其煩，是他們每天放在心頭的安全責(zé)任和悉心愛(ài)護(hù)，為我們的支農(nóng)供應(yīng)了最根本的保障。我們也要由衷地感謝我們的班主任，他從來(lái)沒(méi)有在同學(xué)們都吃上飯之前端起自己的飯碗，從來(lái)沒(méi)有在同學(xué)們都睡下了之前鋪開(kāi)自己的被子，從來(lái)沒(méi)有在同學(xué)們起床之后才見(jiàn)他的身影。每天早晨是他們喊我們起床，每天晚上是他查宿統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，地里早晚溫差大不少教師也感冒生病，可在每一天的下地隊(duì)伍中我們沒(méi)有看到教師請(qǐng)假，沒(méi)有看到教師早退。是教師用自己的行動(dòng)悄悄感染著我們，是趙教師以言傳身教告知我們什么是堅(jiān)持。假如說(shuō)同學(xué)的堅(jiān)持努力是此次支農(nóng)得以圓滿完成的一條主旋律，那么趙教師的關(guān)懷照看和嚴(yán)格要求就是唱響這支旋律的第一聲響亮。不顯露，從這次棉花地生活更轉(zhuǎn)變了對(duì)趙教師的熟悉。三勞動(dòng)教會(huì)你什么，那些堅(jiān)持教會(huì)了你什么。

支農(nóng)勞動(dòng)更深層的意義是讓我們每一個(gè)農(nóng)大的學(xué)生近距離的接觸農(nóng)村接觸農(nóng)夫接觸農(nóng)活，這是我們常談的三農(nóng)，我們的學(xué)生不少來(lái)自城市，有一些甚至從來(lái)沒(méi)有干過(guò)農(nóng)活，而學(xué)習(xí)的專業(yè)性質(zhì)不僅僅要求我們的同學(xué)把握一些理論上的先進(jìn)技術(shù)和閱歷，更是要求我們的學(xué)生在畢業(yè)之時(shí)能夠系數(shù)了解他們從事的專業(yè)在中國(guó)在新疆是一個(gè)怎樣的進(jìn)展形勢(shì)和現(xiàn)實(shí)狀況。知其然方知其所以然，我們只有讓學(xué)生接觸過(guò)三農(nóng)，去設(shè)身處地的了解三農(nóng)，方可讓同學(xué)們更加了解自己的專業(yè)，并學(xué)會(huì)關(guān)注自己的專業(yè)前景和方向。

在此次的支農(nóng)勞動(dòng)中，同學(xué)們的支農(nóng)態(tài)度也從剛剛開(kāi)頭的牽強(qiáng)承受到后面慢慢轉(zhuǎn)變，他們和當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)戶仔細(xì)攀談，了解當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的進(jìn)展變化，更折射性的了解了這一產(chǎn)業(yè)甚至于新疆的栽培種植的一些現(xiàn)狀，支農(nóng)不僅僅是讓學(xué)生們機(jī)械的完成采摘任務(wù)，更是讓大家在這一環(huán)境中學(xué)會(huì)思索和分析，讓我們看到自己的專業(yè)進(jìn)展和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，從而將問(wèn)題帶回到我們的課堂我們的學(xué)校，這是一次集體勞動(dòng)，更是一次溝通學(xué)習(xí)

在同學(xué)交上來(lái)的心得體會(huì)中，有同學(xué)仔細(xì)分析了我們所在的連隊(duì)棉花種植狀況的利與弊，設(shè)身處地的站在農(nóng)戶的角度上分析了近幾年來(lái)農(nóng)業(yè)種植的進(jìn)展和種植模式一成不變的前景。也有同學(xué)從農(nóng)戶的立場(chǎng)動(dòng)身，想農(nóng)夫之所想，急農(nóng)夫之所急，甚至是分析了新疆加工棉花栽培種植中廣泛發(fā)生的病蟲(chóng)害和氣候影響對(duì)農(nóng)夫生活收入的限制和影響，質(zhì)疑了這一栽培模式的現(xiàn)實(shí)意義。讓我們深受觸動(dòng)，我們很快樂(lè)看到同學(xué)之中有人真正感受到了我們支農(nóng)教育的意義，學(xué)會(huì)了在勞動(dòng)中思索，在思索中堅(jiān)持，在堅(jiān)持中得到成長(zhǎng)。支農(nóng)，歸根究竟的是一次成長(zhǎng)教育，同學(xué)們真的都把握住了嘛。

此次的支農(nóng)勞動(dòng)意義深遠(yuǎn)，這些天我也一次次的被同學(xué)們深深地感動(dòng)著，有太多我來(lái)不及一一陳述列舉。假如說(shuō)這次活動(dòng)成就了學(xué)院的一種特色和旗幟，成就了我們學(xué)生的一次教育和穩(wěn)固，而我記錄其內(nèi)容更是無(wú)時(shí)不刻的被深深感動(dòng)和觸動(dòng)著，容我代學(xué)生所言，感謝支農(nóng)。

擴(kuò)展閱讀：支農(nóng)勞動(dòng)總結(jié)

支農(nóng)勞動(dòng)總結(jié)

所在學(xué)院科學(xué)技術(shù)學(xué)院所學(xué)專業(yè)園林122班

新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院制明媚的9月，我們懷著忐忑簡(jiǎn)單的心情踏上支農(nóng)勞動(dòng)的路途，汽車的軌跡開(kāi)頭記錄我們故事，微涼的10月，伴著晨露，迎著朝陽(yáng)，我們滿載著回憶與收獲又再次踏上汽車為我們的故事寫(xiě)著完結(jié)。這20天或許是我們很難熬的日子，但也是我們終身難忘的日子。

為了更好地學(xué)習(xí)與工作我們對(duì)我們班的支農(nóng)勞動(dòng)做了以下總結(jié)：一、根本狀況

我院于201*年9月10日-9月30日赴兵團(tuán)143團(tuán)十連進(jìn)展了為期20天的摘棉花勞動(dòng)，除了下雨天，實(shí)際勞動(dòng)18天，到棉花地的同學(xué)100%的完成了勞動(dòng)任務(wù)。有局部同學(xué)超額完成任務(wù)，大家在棉花地里盡情揮灑著自己的熱忱與汗水，無(wú)論遇到怎樣的困難都不曾放棄，我們班圓滿完成學(xué)院的任務(wù)。

在支農(nóng)勞動(dòng)期間，我們班仔細(xì)履行自己的義務(wù)，遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度，同時(shí)我班班委各盡其則各司其職與教師合作充分帶動(dòng)起我班同學(xué)的拾花的積極性。二、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷，教師以身作則

學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次支農(nóng)勞動(dòng)都賜予了高度重視，院長(zhǎng)，連長(zhǎng)親自來(lái)到我們身邊，給我們加油鼓勁。在中秋節(jié)的時(shí)候給同學(xué)們分發(fā)月餅和蘋(píng)果讓我們感受到身在異地心卻歸家的暖和。我們班還與園林124班一起進(jìn)行了小型的晚會(huì)我們一起談心說(shuō)笑唱歌，與教師一起談天說(shuō)地此刻我們不是師生而是好朋友。本次勞動(dòng)中最讓我們感動(dòng)的是我們的教師，他們讓我們可親可敬。我院派出的帶隊(duì)教師是一支甘于奉獻(xiàn)的隊(duì)伍。他們身先士卒，以長(zhǎng)輩的愛(ài)心、教師的責(zé)任、朋友的友情和學(xué)生勞動(dòng)在一起，同住在一個(gè)房間，對(duì)學(xué)生們布滿了關(guān)懷和愛(ài)惜，以公平的身份與學(xué)生們相處，以家人般的親情，無(wú)微不至的關(guān)心照料學(xué)生的飲食起居，特殊在地里，一個(gè)班學(xué)生的勞動(dòng)區(qū)域較大，趙教師都在不停的奔波，真正做到了哪里需要就到哪里去。沒(méi)有帶隊(duì)的班主任也親自去地里探望勞動(dòng)的教師和學(xué)生。許多畫(huà)面現(xiàn)在依舊會(huì)出現(xiàn)在我們眼前，趙教師感冒，卻依舊堅(jiān)持著和同學(xué)們一起下地；他在雨中瑟瑟顫抖稱稱的背影；他頂著太陽(yáng)仔細(xì)拾花的場(chǎng)花，正是教師用自己的行動(dòng)悄悄地感染著同學(xué)們，鼓舞著同學(xué)們，為同學(xué)們的勞動(dòng)增加著動(dòng)力。三、摘棉花的痛并歡樂(lè)著

剛來(lái)棉花的日子，大局部同學(xué)還不太適應(yīng)，有的面對(duì)白燦燦的棉花不知道如何下手，有的累的腰酸背痛，我們也曾哭過(guò)鼻子想要中途放棄，但為了自己也為了我們這個(gè)大家庭的榮譽(yù)我們咬牙堅(jiān)持下來(lái)，為了能按時(shí)完成任務(wù)每每天剛亮就得下地，太陽(yáng)落山后才收工，午飯和午休都在棉花地里解決，收工后個(gè)個(gè)疲乏不堪，直呼腰酸背痛，晚上睡覺(jué)一翻身就叫天喊地。半個(gè)月下來(lái)，每個(gè)人的臉都曬得像“黑蛋”似的。摘棉勞動(dòng)就是一場(chǎng)“戰(zhàn)斗”。農(nóng)場(chǎng)的住宿條件與我們平常所處的環(huán)境是無(wú)法相比的。在摘棉過(guò)程中，連續(xù)幾天的勞動(dòng)使同學(xué)們疲乏不堪，有人消失了皮膚過(guò)敏，有人消失了關(guān)節(jié)痛，甚至有人因體力不支而病倒。但是，同學(xué)們始終堅(jiān)持著，無(wú)一人無(wú)故缺勤，表現(xiàn)出自己最頑強(qiáng)的一面。棉田里，累了的時(shí)候，同學(xué)們就相互鼓舞、相互催促；乏味的時(shí)候，就會(huì)有同學(xué)為大家唱一首歌或講一個(gè)笑話，歌聲、笑聲經(jīng)常傳遍整塊棉田，郁悶、疲乏也會(huì)隨之減輕很多。一天下來(lái)，經(jīng)常累得吃不下飯，但是大家都毫無(wú)怨言，把這些當(dāng)作自己的責(zé)任。為了不影響摘棉速度，女同學(xué)們也都除去了手套、頭巾，手被劃破了，臉也被烈日曬成了古銅色。但，這時(shí)的她們最美。對(duì)于泡在蜜罐的我們來(lái)說(shuō)，這次熬煉讓我們瞬間長(zhǎng)大，體會(huì)到了生活的艱辛與不易。開(kāi)頭讓我們懂得珍惜身邊的人與事。開(kāi)頭讓我們知道如何去好好愛(ài)別人。

四、我們的收獲

20天前的支農(nóng)勞動(dòng)我們空空的來(lái)。帶著滿臉的稚嫩與嬌氣，帶著銳利的棱角，帶著一絲絲莽撞與迷茫。20天后我們滿載而歸收獲了太多。通過(guò)切身的實(shí)踐與感受我們學(xué)到了在書(shū)本上學(xué)不到的東西。收獲了友情與親情，收獲了成長(zhǎng)。同時(shí)我們也明白了什么才是眾人拾柴火焰高，什么才是兄妹情沒(méi)什么才是真正的一家人。還記得男生無(wú)論手上有什么事，只要你需要他，就立馬放下手中事，消失在你身邊。他們背布袋那強(qiáng)健的背影看在我們眼里暖在我們心里。在這之前許多學(xué)生都是萍水相逢，幾乎沒(méi)有什么溝通，但現(xiàn)在我們彼此熟識(shí)，相互了解，交到更多的朋友。我