教科版2020-2021學(xué)年小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)(全冊(cè))單元總復(fù)習(xí)提綱 (二)_第1頁
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教科版2020-2021學(xué)年小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)(全冊(cè))

按照單元總復(fù)習(xí)提綱

第一單元植物復(fù)習(xí)提綱

1、(看)、(聽)、(摸)、(問)、(量)、(聞)等方法都是科學(xué)觀察

的基本方法.。

3、大樹的特征可以用樹的高矮、樹冠的形狀、樹干的粗細(xì)、樹皮的樣子和樹

葉的樣子等來描述。

5、大樹和小草的主要不同之處是:植株的高矮不同、莖的粗細(xì)不同、莖的質(zhì)

地不同、壽命長(zhǎng)短不同。

6、大樹和小草的共同點(diǎn)是:都生長(zhǎng)在(土壤)中,都有(綠色)的葉,都會(huì)

(開.花結(jié)果),都需要(水分)、(陽光,)和(空氣)。

7、水葫蘆葉柄部位膨大的海綿體充滿,(空氣)是浮在水面上的原因。

8、水生植物和陸生植物都有(根)、(莖)、(.葉)等器官。它們的生長(zhǎng)需

要(水分),(陽光)和(空氣)。

9、水生植物有(水葫蘆),(金魚藻),(水花生),(.浮萍)等。

10、水葫蘆和狗尾草的相同點(diǎn):生長(zhǎng)需要(水分)、(陽光)和(空氣);.有

(根)、(莖)、(葉);都會(huì)(繁殖后代);壽命(短);都是(草本植物)。

12、植物的,葉一般由(葉片)和(葉柄)組成。葉片上有(葉脈)。

13、樹葉是有(生命)的,要經(jīng)歷葉芽、嫩葉、老葉、枯葉的過程。

14、植物的一生要經(jīng)歷種子、發(fā)芽、幼苗、生長(zhǎng)、開花、,結(jié)果、死亡等過程。

15、能用(測(cè)量)的方法比較樹葉的大小,能用(數(shù)據(jù))記錄植物的變化。

16、植物按生存的環(huán)境不同,可以分為(陸生)植物和(水生)植物,根據(jù)莖

的不同,可以分為草本植物和木本植物。

17、植物的生存需要(水分),(陽光),(空氣)和(營(yíng)養(yǎng))。

18、植物的一生是有(生命周期)的,每種植物都有一定的(壽命)。

19、植物的共同特征是:生長(zhǎng)在一定的(環(huán)境)里;需要(水分),(陽光),

(空氣)和(營(yíng)養(yǎng));都會(huì)(生長(zhǎng)發(fā)育);都會(huì)(繁殖后代);都有從生到死

的(生命)過程。

20、向日葵一生的典型生長(zhǎng)階段是:種子、發(fā)芽、生長(zhǎng)、開花、結(jié)果、枯死。

第二.單元?jiǎng)游飶?fù)習(xí)提綱

1、動(dòng)物具有(多樣性),動(dòng)物生存依賴于(環(huán)境),不同的環(huán)境生長(zhǎng)著不同

的(動(dòng)物)。

2、我們觀察蝸牛,要注意觀察蝸牛的(外形)、(生活)、(運(yùn)動(dòng))、(反

應(yīng))、(吃食)、(排泄)、(繁殖)等。

3、蝸牛利用(腹足)能在各種物體上爬行。

5、蝸牛、蚯蚓喜歡生活在(陰暗)、(潮濕)的環(huán)境。

6、蚯蚓身體由許多(環(huán)節(jié))構(gòu)成,身體上有(口)、(環(huán)帶)、(肛門)。

7、蝸牛和蚯.蚓的相同點(diǎn)是:都適應(yīng)(陰暗潮濕)的環(huán)境,身體(柔軟),都

會(huì)(.爬行),會(huì)吃(食物),會(huì)(排泄),會(huì)(繁殖后代)等。

8、螞蟻的身體分為(頭)、(胸)、(腹)三部分,頭部有一對(duì)(觸角),

有六只(足)都長(zhǎng)在胸上。

9、螞蟻適應(yīng)在(陸地)上生活。

10、螞蟻的特點(diǎn):生活在(陸地)上,身體有(頭、胸、腹)三節(jié),長(zhǎng)著六只

(腳),運(yùn)動(dòng)(爬行),(群居)生活,食物(多樣),會(huì)(繁殖后代)等。

12、金魚的特點(diǎn)是:生活在(水中),身體表面有(鱗片),用(鰭)游泳,

用(鯉)呼吸,吃(魚食)和(面包屑)等,會(huì)(繁殖后代)等。

13、螞蟻和金魚的相同點(diǎn):都是有(生命)的,會(huì)(運(yùn)動(dòng)),需要(食物)維

持生長(zhǎng),會(huì)(排泄)廢物,會(huì)(繁殖后代)等。

4、蝸牛遇到危險(xiǎn),身體縮進(jìn)殼內(nèi),螞蟻遇到危險(xiǎn),快速逃走;蚯蚓遇到危險(xiǎn),

縮成一團(tuán)或逃走;金魚,游到安全的地方。

14、動(dòng)物的個(gè)體(形態(tài))不同,生活的(環(huán)境)也不同。

15、動(dòng)物的共同特點(diǎn):生活在一定的(環(huán)境)里,會(huì)(運(yùn)動(dòng)),需要(食物、

水),會(huì)(排泄),會(huì)對(duì)外界刺激做出(反應(yīng)),會(huì)(生長(zhǎng)發(fā)育),會(huì)(繁殖

后代)等。

第三單元材料復(fù).習(xí)提綱

1、物體都是由一種(材料)或多種(材料)做成的,我們的周一圍存在著許多

不同種類的(材料)。

2、我們周圍常見的材料有(木頭)、(磚瓦、陶瓷)、(紙)、(玻璃)、

(金屬)、(塑料)、(橡膠)等。

4、用適當(dāng)?shù)脑~語描述木頭:(黃白色,表面有紋路,能削得動(dòng),鋸了以后有

鋸末,能浮在水上……)

6、金屬的特性:(堅(jiān)硬)、(有金屬光澤)、(有延展性)、(易傳熱)、

(能導(dǎo)電)、(吸水性差)等。

7、柔韌性是指物體在受力變形后(不易折斷)的性質(zhì)。物理性質(zhì)可以用來(描

述)材料,如硬度、柔韌性、吸水性和在水中的沉浮能力。

8、塑料的特性:具有(柔韌性)、(不導(dǎo)電)、(不導(dǎo)熱)、(防水、不透

氣)、(質(zhì)輕)、(可重復(fù)利用)等。

9、不同的材料在水中的(沉浮)是不同的。

10、木頭的特性:(質(zhì)輕)、(比較軟)、(可燃燒)、(容易加工)、(能

浮在水上)、(具有承重力)等。

11、磚瓦的主要用途是(造房子),陶瓷的主要用途是(做生活用品)。

12、磚瓦陶瓷是用(黏土)燒制而成的。

13、陶瓷是用一種(特殊的黏土)制造的。

14、我們使用的材料有的是天然材料,像(木頭)、(黏土)、(棉花)、(牛

皮)等。有的是人工制造的材料,像(金屬)、(塑料)、(陶瓷)、(橡膠)

等。有的.材料可以回收再利用,有的卻不能。

15、我們應(yīng)該(合理)使用材料,減少對(duì)(環(huán)境)的破壞

第四單元水和空氣復(fù)習(xí)提綱

1、物體可以分為(固體)、(液體)、(氣體)三類,他們之間的區(qū)別在于

固體有固定的(形狀),液體和.氣體沒有固定的(形狀)。

2、水是一種沒有(顏色)、沒有(氣味)、沒有(味道)、(透明.)、會(huì)(流

動(dòng))的液體。

3、地球表面有百分之七十左右的面積被(水)覆蓋著。

5、水有三種狀態(tài):固態(tài)的(冰)、液態(tài)的(水)、氣態(tài)的(水蒸氣)。

6、水是生命的源泉。(植物)、(動(dòng)物)和(人類)都離不開水。

7、水的用途很多。(工業(yè))生產(chǎn)、(農(nóng)業(yè))生產(chǎn)和(人類)的生活都要用水。

8、水和食用油相比,在(顏色)、(氣味)、(透明度)、(黏度)、(液

滴的形狀)、(重量)等方面有差異,但它們都會(huì)(流動(dòng))、沒有固定的(,形

狀)。

9、液體都會(huì)流動(dòng),流動(dòng)的快慢受到(黏稠度)的影響。

10、液體具有一定的體積,液體的.體積是可以(測(cè)量)的。

11、量筒是一個(gè)有刻度的玻璃筒,專門用來(測(cè)量液體)的多少,也就是,測(cè)量

液體的體積。

12、液體體積的單位是(毫升)。

13、使用量筒測(cè)量液體體積時(shí),需要注意以下兩點(diǎn):(1)量筒必須放(平穩(wěn))。

(2)讀數(shù)時(shí),視線要與量筒內(nèi)液體的(凹液面)的最低處保持(水平)

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