2023-2024學(xué)年江蘇省儀征市九年級上冊期末語文模擬試卷（附答案）

2023-2024學(xué)年江蘇省儀征市九年級上學(xué)期期末語文模擬試卷一、積累運用（30分）根據(jù)語境完成題目（10分）行道上樹蔭掩映，密密仄仄將空間織成一片漆黑。回頭一望，身后幾百米，幽深不見底。夜路何須暗處尋？不過是因為這條路過于熟悉而已。因為熟悉，所以置身險境亦心存jiǎo幸，前路坎坷照樣發(fā)足疾行，熟悉帶給人一切盡在掌握的錯覺。事實上，走熟的那條路有時比陌生的路更危險。走路是這樣，工作亦如此。剛涉足的領(lǐng)域，要虛心學(xué)習(xí)、小心嘗試；從來沒有通過的考驗，更當(dāng)盡心竭力、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。待人接物又何嘗不是如此?現(xiàn)實生活中總能見到老于世故的人，一言一行仿佛從模范人生手冊上摘抄的一般優(yōu)秀，讓（A）如坐針氈的“社交恐懼癥”患者好生艷羨。然而長期觀察下來，會發(fā)現(xiàn)即便有著（B）信手拈來的交際手腕，他們更愿意對陌生人春風(fēng)化雨，到熟人環(huán)境中反而顯得（C）漫不經(jīng)心。夜路盲行，老朋友走著走著就散了。人生諸事，唯盡真誠心意才能不gū負(fù)。每個人都有那條自己熟悉的夜路，都有可能在自己最嫻熟、最有把握的事上盤桓不前，因為（D）胸有成竹而無視前路的陷阱與危機(jī)，一不小心就泥足深陷、無法自拔。我們唯一能做的，不是放棄最熟悉的道路，也不是再不敢走進(jìn)深沉的夜色，而是在夜路前行中記得放緩腳步，留出思考的時間。越是熟悉，越要小心。1.文段中四個成語使用有誤的一項是（3分）（）2.對這段話進(jìn)行語言規(guī)范分析，正確的一項是（3分）（）A.“前路坎坷”“盡心竭力”“遭遇危機(jī)”“泥足深陷”四個短語類型各不相同。B.文中“幾百米”“領(lǐng)域”“嘗試”“仿佛”的詞性分別是數(shù)量詞、名詞、動詞、連詞。C.“行道上樹蔭掩映，密密仄仄將空間織成一片漆黑?！边@句話沒有運用修辭手法。D.“即便有著成熟的交際手腕，他們更愿意對陌生人春風(fēng)化雨。”這個復(fù)句是假設(shè)關(guān)系。3.下列有關(guān)于文學(xué)常識及課文內(nèi)容，不完全正確的一項是（3分）（）A.《三顧茅廬》中，求賢若渴的劉備屢次尋訪諸葛亮不遇，使得故事曲折神秘，也為諸葛亮出場做足了鋪墊。B.《創(chuàng)造宣言》先論述教育者要創(chuàng)造真善美的活力，再從客觀和主觀兩方面舉例，批評一些人的錯誤看法，指出“處處”“天天”“人人”皆可創(chuàng)造。C.《世說新語》是南朝宋宗室劉義慶組織編撰的一部筆記志人小說，雖然并不是全面記錄一代史事的“正史”，卻“一代人物，百年風(fēng)尚，歷歷如睹”；而蒲松齡的《聊齋志異》大多運用現(xiàn)實主義手法，描繪奇幻的世界，表達(dá)美好的愿望，是一部文言短篇志怪小說集。D.魯迅的《中國人失掉自信力了嗎》是一篇駁論文，作者采用先駁后立的方式，先批駁對方所謂的“自信力”其實是“他信力”；然后樹立自己的觀點：中國有不失掉自信力的人在。4.（1）請給文中加點字注音：（2分）涉足（）盤桓（）（2）根據(jù)拼音寫漢字：（2分）jiǎo幸（）gū負(fù)（）5.用詩文原句填空。（9分）古今文人擅長借詩文遣懷。李商隱用“①，②”巧妙地表達(dá)對愛情的至死不渝；毛澤東用“③，④”承上啟下，抒發(fā)對大好河山的熱愛及建功立業(yè)的報負(fù)；許渾的千古名句“⑤，⑥”常轉(zhuǎn)用于比喻重大事件發(fā)生前的緊張氣氛；辛棄疾的“欲說還休，⑦”生動地表現(xiàn)了遍嘗辛酸之后無可言說的復(fù)雜況味；蘇軾的“不應(yīng)有恨，⑧？”通過問月引出人生本就無常的生活哲理。通過韓愈的“⑨，肯將表朽惜殘年”可感悟其不惜殘年，堅定的信念。6.綜合實踐運用。（8分）閱讀引領(lǐng)我們了解豐富多彩的大千世界，陶冶性情，凈化心靈。讓我們一同“走進(jìn)閱讀世界”，按要求回答問題。主題活動小組對300名學(xué)生的課外閱讀情況進(jìn)行了問卷調(diào)查，結(jié)果見下表。請你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)寫出兩條結(jié)論。2分中小學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查表單位：百分比項目學(xué)段讀書計劃情況讀書筆記情況有計劃有時有計劃沒有計劃每讀必做憑興趣做從不做小學(xué)11.515.473.107.192.9初中20.116.663.38.328.763高中30.319.450.313.833.452.8結(jié)論：本次閱讀活動將舉行《水滸傳》讀書匯報會，同學(xué)們準(zhǔn)備邀請王老師前來參加，為此，小明代表班級給王老師寫了一封邀請函。2分邀請函尊敬的王老師：為了積極響應(yīng)學(xué)?！白哌M(jìn)名著，親近經(jīng)典”的活動，我們班定于1月6日上午第三節(jié)課開展《水滸傳》讀書匯報會。懇請您接受邀請并撥冗出席！初三（1）班2023年12月30日①這份邀請函中的格式有一處錯誤，應(yīng)改為。②粗心的小明還在邀請函中漏掉了一個重要要素，是。(3)本次活動需要一幅關(guān)于閱讀的名人名言作為橫幅上宣傳語，請你幫忙寫出一條名言：1分(4)本次討論匯報會上，小明事前并沒有自己的想法見解，聽到別人匯報中有符合自己想法的就點頭，不符合的就搖頭甚至直接打斷表示反駁。事后請你單獨對他的言行提出意見或建議。3分二、名著閱讀。（11分）7.比較閱讀下面兩段，回答問題(甲)悟空大喜，……遂與金星縱著祥云，到南天門外。那些天丁天將，都拱手相迎。徑入靈霄殿下。金星拜奏道：“臣奉詔宣弼馬溫孫悟空已到?！庇竦鄣溃骸澳菍O悟空過來。今宣你做個‘齊天大圣’，官品極矣，但切不可胡為?！边@猴亦只朝上唱個喏，道聲謝恩。（節(jié)選自《西游記》第4回）(乙)蕭讓讀罷丹語，宋江等山呼萬歲，……眾皆大喜，拜手稱謝。宿太尉欣然交集，滿堂歡喜?！蒙咸孟?，皆列位次，大設(shè)宴席，輪番把盞。廳前大吹大擂。雖無炮龍烹鳳，端的是肉山酒海。當(dāng)日盡皆大醉，……次日，又排筵宴，……第三日，再排席面，請宿太尉游山。至暮，盡醉放散，各歸安歇。（節(jié)選自《水滸傳》第82回）（1）面對招安，孫悟空和宋江等雖然都“大喜”，但表現(xiàn)出不同的人物性格特點，請結(jié)合原著情節(jié)簡要分析。（4分）（2）宋江在晁蓋中箭身亡后，坐上了梁山第一把交椅后。將原本的聚義廳改為，其實就是暗示了后面的招安。1分（3）.同學(xué)們品讀了《艾青詩選》，并用思維導(dǎo)圖向大家推薦艾青的代表作品，請你幫忙完善內(nèi)容.3分①②③（4）.《水滸傳》用的是古代白話，閱讀下面一段話分析畫線語句的表現(xiàn)力。（3分）武松正走，看看酒涌上來，便把氈笠兒背在脊梁上，將哨棒綰在肋下，一步步上那岡子來?；仡^看這日色時，漸漸地墜下去了。此時正是十月間天氣，日短夜長，容易得晚。武松自言自說道：“那得甚么大蟲？人自怕了，不敢上山?！比?、詩歌閱讀（5分）宿云夢館歐陽修北雁來時歲欲昏，私書歸夢奮難分。井桐葉落池荷盡，一夜西窗雨不聞。注：“云夢”，縣名，今屬湖北。歐陽修曾因“朋黨”之罪出放外任。此詩是詩人外放時途經(jīng)云夢驛館之作。8.（1）詩歌所寫的是什么季節(jié)?從哪些詞語中看出?(3分)（2）詩歌表達(dá)了作者怎樣的感情？（2分）四、文言文閱讀（13分）朱云，字游，魯人也，徙平陵。少時通輕俠，借客報仇。長八尺余，容貌甚壯，以勇力聞。年四十，乃變節(jié)從博士白子友受《易》，又事前將軍蕭望之受《論語》，皆能傳其業(yè)。好倜儻大節(jié)，當(dāng)世以是高之。至成帝時，丞相故安昌侯張禹以帝師位特進(jìn)，甚尊重。云上書求見，公卿在前。云曰：：“今朝廷大臣，上不能匡①主，下亡以益民，皆尸位素餐②。臣愿賜尚方斬馬劍，斷佞臣一人以厲③其余?！鄙息軉枺骸罢l也？”對曰：“安昌侯張禹⑤?！鄙洗笈?，日：“小臣居下訕上，廷辱師傅，罪死不赦。”御史將⑥云下云攀殿檻檻折。云呼曰：“臣得下從龍逢、比干⑦游于地下，足矣！未知圣朝何如耳？”御史遂將云去。于是左將軍辛慶忌免冠，解印綬，叩頭殿下，曰：“此臣素著狂直于世，使其言是，不可誅；其言非，固當(dāng)容之。臣敢以死爭?！睉c忌叩頭流血。上意解，然后得已。及后當(dāng)治檻，上曰：“勿易！因而輯⑧之，以旌⑨直臣?！痹谱允侵蟛粡?fù)仕，常居鄠田，時出乘牛車從諸生，所過皆敬事焉。其教授，擇諸生，然后為弟子。九江嚴(yán)望及望兄子元，字仲，能傳云學(xué)，皆為博士。望至泰山太守。云年七十余，終于家。（選自《漢書朱云傳》有刪改）

【注】①匡：輔助。②尸位素餐：居其位，食其祿，而不管事。③厲：激勵，此處有“警戒”之意。④上：指漢成帝。⑤張禹：漢成帝的老師。⑥將：拿。⑦龍逢、比干：古代因直諫而被殺的忠臣。⑧輯：整修。⑨旌：表彰。解釋下列加點的詞語。（4分）

（1）從博士白子友受《易》（）（2）下亡以益民（）（3）使其言是（）（4）勿易（）10.用“/”為文中畫波浪線的句子斷句。（限兩處，2分）

御史將云下云攀殿檻檻折11.翻譯句子。（4分）

（1）臣愿賜尚方斬馬劍，斷佞臣一人以厲其余。（2）覽物之情，得無異乎？（《岳陽樓記》）12.結(jié)合文章內(nèi)容分析朱云是個怎樣的人。（3分）五、實用文本閱讀（13分）【材料一】全世界的近視患病率都在快速升高。預(yù)計到2020年，全球會有1/3的人口近視，高度近視占總?cè)丝诘?.2%；預(yù)計到2030年，全球會有39.9%的人口近視，高度近視占總?cè)丝诘?.1%；到2040年，全球會有近一半的人口近視，高度近視占總?cè)丝诘?.7%；。而在中國，近視發(fā)生率也是居高不下，并且不斷攀升。60年前，中國大概有10～20%的人近視，而現(xiàn)在超過90%的青少年近視。根據(jù)世界衛(wèi)生組織的研究報告，我國的近視患者高達(dá)6億人，其中中小學(xué)生人數(shù)超過1億，近視率近50%，初高中生近視率高達(dá)80%，青少年近視率居世界第一。發(fā)病的年齡越來越小、近視程度也越來越嚴(yán)重。（摘編自《高中生近視率超八成近視防控成國家戰(zhàn)略》）【材料二】青少年近視，有先天性遺傳因素，另外就是環(huán)境因素：一是眼睛近距離使用時間長、強(qiáng)度大，用眼角度不合理，加重了用眼負(fù)荷；二是缺少戶外活動。當(dāng)今大部分青少年學(xué)習(xí)壓力大，長時間看書、寫作業(yè)，有的還沉迷于手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品，戶外活動時間普遍不足。近視的本質(zhì)是眼球屈光狀態(tài)的變化導(dǎo)致的，眼軸是決定屈光狀態(tài)的主要因素。如果真正發(fā)生近視，特別是軸性近視，是沒有辦法讓拉長的眼軸恢復(fù)的。即便做激光手術(shù)后可以不戴眼鏡，也改變不了近視眼的本質(zhì)。大量的臨床研究表明，減少用眼負(fù)荷、每天戶外活動超過2小時，能減少50%的近視發(fā)生風(fēng)險。而且足量的戶外活動可以抵消因為近距離用眼（包括使用手機(jī)、IPAD、電腦等）帶來的近視風(fēng)險。進(jìn)一步的研究發(fā)現(xiàn)，每周19小時的戶外暴露能抵消高強(qiáng)度的視近活動的不良影響；即使父母雙方都近視，每周10小時戶外暴露仍有保護(hù)作用，能預(yù)防近視發(fā)生。室外光照還能夠刺激視網(wǎng)膜多巴胺的生成，而多巴胺能夠延緩近視的加深。另外，戶外活動時人常常會看向遠(yuǎn)方，也能幫助收縮的眼部肌肉恢復(fù)。在一定條件下，戶外活動可以有效預(yù)防近視，但近視一旦已經(jīng)發(fā)生，戶外活動并不能控制近視進(jìn)展。近視也不可逆轉(zhuǎn)。（摘編自《青少年近視率世界第一！為什么將近一半的中國人都近視？》）【材料三】中國視覺健康惡化形勢嚴(yán)峻，視力缺陷已經(jīng)成為中國重大的公共衛(wèi)生議題。一位家長說：孩子近視后，視覺質(zhì)量下降，視物模糊，眼睛酸脹疼干澀，近距離作業(yè)精神難以集中；交際、旅游外出、參加娛樂活動都有很多不便，很多體育活動都無法參加。一位高考招生部門負(fù)責(zé)人說：每年都有大批的考生，因為近視被限報專業(yè)拒之門外，任何一眼裸眼視力低于1.0者，工科的海洋運輸，民航管制，海洋捕撈，漁業(yè)刑偵專業(yè)不可報考；任何一眼裸眼視力低于0.8者，軍事院校類指揮，潛艇，坦克，測繪專業(yè)也是不可報考的；任何一眼矯正到1.0鏡片度數(shù)大于400度，海洋技術(shù)，生物醫(yī)學(xué)工程，飛行器制造工程都是不可報考的。一位醫(yī)生說：近視度數(shù)大于600度，伴有眼軸延長、眼底視網(wǎng)膜和脈絡(luò)膜萎縮性等退行性病變，容易引起視網(wǎng)膜脫落、視網(wǎng)膜變薄等，甚至黃斑病變等一系列可能致盲的眼底疾病。今年的《國民視覺健康報告》顯示，青少年視力普遍惡化，從長遠(yuǎn)看將會嚴(yán)重威脅社會經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)活動，在可量化的社會經(jīng)濟(jì)成本中，視力受損患者的勞動參與損失嚴(yán)重，高達(dá)3900億元人民幣，不容忽視。中國醫(yī)師協(xié)會眼科醫(yī)師表示：國防部對《應(yīng)征公民體格檢查標(biāo)準(zhǔn)》歷次修訂，曾在2000-2008年期間3次放寬征兵視力標(biāo)準(zhǔn)要求。（摘編自《我國目前青少年近視率如此之高，未來將會有什么影響？》）上初中后，小明眼睛近視了，媽媽很關(guān)注青少年近視的消息。請根據(jù)【材料一】中的文字及圖表信息，在【材料一】橫線處補(bǔ)寫一句話。（2分）14.有專家向媽媽介紹了國外某眼科學(xué)會推薦保護(hù)視力的“20—20—20”法則：每看20分鐘電腦或手機(jī)，至少看20英尺（6米）遠(yuǎn)的物體20秒。請結(jié)合【材料二】解釋該法則的合理性。（3分）15.媽媽認(rèn)為小明近視是因為中國的孩子學(xué)習(xí)太辛苦了。她看到某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宣傳說“不用治療，依靠核心技術(shù)，800度近視兩天治愈”，想帶小明去那里治療。請閱讀【材料一】【材料二】，向小明的媽媽說明她的想法是否正確。（4分）16.他高度重視我國兒童青少年近視高發(fā)問題，教育部等部門公布《綜合防控兒童青少年近視實施方案》，提出了家庭、學(xué)校、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和學(xué)生在防控兒童青少年近視方面的職責(zé)和任務(wù)。班級同學(xué)圍繞“近視有無大危害”這一辯題展開辯論。請結(jié)合【材料二】【材料三】將反方同學(xué)的辯詞補(bǔ)充完整。（4分）正方：近視哪有那么大危害??！無非“多戴一副眼鏡”，若戴眼鏡影響美觀，還可以戴隱形眼鏡。反方：怎么能說危害不大呢？近視后，視物模糊，影響學(xué)習(xí)；日常生活不便，很多體育活動還不能參加，影響生活質(zhì)量；甚至還會（1）正方：就算如此，近視僅僅影響我個人的視力，影響我個人的生活，是我一個人的事情。國家大張旗鼓制定各種方案，實在沒有必要。反方：（2）近視絕非“多戴一副眼鏡”這么簡單，近視有大危害，不僅危害當(dāng)代也影響中國的未來。（五）文學(xué)文本閱讀（15分）老海棠樹史鐵生①如果可能，如果有一塊空地，不論窗前屋后，要是能隨我的心愿種點什么，我就種兩棵樹：一棵合歡，紀(jì)念母親；一棵海棠，紀(jì)念奶奶。②奶奶，和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開，好像她們從來就在一起。③老海棠樹有兩條粗壯的枝丫，彎曲如一把躺椅，小時候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。奶奶在樹下喊：“下來，下來吧，你就這么一天到晚待在上頭不下來了？”是的，我在那兒看小人書，用彈弓向四處射擊，甚至在那兒寫作業(yè)?！帮堃苍谏项^吃嗎？”對，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂，我兩腿攀緊枝丫，一個海底撈月把碗筷接上來?！坝X呢，也在上頭睡？”沒錯。四周是花香，是蜂鳴，春風(fēng)拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠樹下，望著我……④春天，老海棠樹搖動滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹下糊紙袋，不時地沖我嘮叨：“就不下來幫幫我？你那小手兒糊得多快！”我在樹上東一句西一句地唱歌。奶奶又說：“我求過你嗎？這回活兒緊！”我說：“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩意兒，是您自己非要這么累！”奶奶于是不再吭聲，直了直腰，又凝神糊她的紙袋。⑤夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪兒找來了補(bǔ)花的活兒，戴著老花鏡，埋頭于床單或被罩，一針一線地縫。天色暗下來時她沖我喊：“你就不能去洗洗菜？沒見我忙不過來嗎？”我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你們上班上學(xué)，就是這么糊弄？”奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”這回是我不再吭聲。⑥有年秋天，老海棠樹照舊果實累累，落葉紛紛。那時我大些了，在外工作，從陜北回來看她，奶奶已經(jīng)腰彎背駝了。早晨，天還昏暗，奶奶就起來去掃院子，“唰啦唰啦”的聲音把我驚醒，我趕緊跑出去：“您歇著吧，我來，保證用不了三分鐘?！笨蛇@回奶奶不要我?guī)停骸澳銊偦貋?，去歇著吧?！雹叨?，窗外，風(fēng)中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐，摩擦著窗欞。奶奶常常在燈下學(xué)習(xí)。她曾經(jīng)讀一本《掃盲識字課本》，再后來是一字一句地念報紙上的頭版新聞。那一回，奶奶舉著一張報紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你給我說說，到底是什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再說，您學(xué)那玩意兒有用嗎？”奶奶立刻不語，只低頭盯著那張報紙，半天目光都不移動。我的心一下子收緊，但知已無法彌補(bǔ)?！澳棠??！薄澳棠?！”“奶奶——”我記得她終于抬起頭時，眼里竟無對我的責(zé)備……⑧如今，奶奶已離我而去。而在我的夢里，我的祈禱中，老海棠樹也便隨之飄然而去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她；奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃蔭里，望著我，或不時地要我給她說說：“這一段到底是什么意思？”——這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。17．文章寫了關(guān)于奶奶的哪些事情？請按照季節(jié)的順序用簡潔的語言分條概述。(4分)18．簡要分析第⑦段劃線句子在朗讀時候使用的語氣和表達(dá)的情感。(3分)“奶奶?！薄澳棠?！”“奶奶——”我記得她終于抬起頭時，眼里竟無對我的責(zé)備……19.文章多次寫奶奶在海棠樹下的張望，結(jié)合內(nèi)容說說，她在張望什么？這張望的動作中表達(dá)她怎樣的感情？（4分）20．結(jié)尾處說“這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。”怎樣理解“我永生的痛悔”？(4分)三、寫作（60+3分）21．請以“這個冬天比較冷”或“這個冬天不太冷”為題，寫一篇文章。

要求：

（1）感情真摯，不得抄襲和套作；

（2）文體自選，不少于600字；

（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等信息；

（4）請認(rèn)真書寫。答案1.B2.D2.D3.C4（1）shèhuán（2）僥辜5.略6.（1）絕大多數(shù)中小學(xué)生課外閱讀缺乏整體的計劃，（隨意性比較強(qiáng)，絕大多數(shù)中學(xué)生不做讀書筆記）；隨著年級的升高，無論是讀書計劃，還是做筆記的情況越來越好。（2）①稱呼“尊敬的王老師”應(yīng)頂格②缺少活動地點（3）如：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。（跟讀書有關(guān)的名言即可）（4）小明，你好！活動之前你應(yīng)該做好準(zhǔn)備，別人講話的時候你也不應(yīng)該隨意打斷，要尊重別人，你說是嗎？7.（1）從甲文的“這猴亦只朝上唱個喏，道聲謝恩”可以看出，悟空雖大喜，卻“只朝上唱個喏”。并且當(dāng)他知道弼馬溫只是小官后，便大鬧天宮，由此可以看出孫悟空的反抗個性。從乙文的“蕭讓讀罷丹語，宋江等山呼萬歲”可以看出，宋江等大喜，連續(xù)三日擺宴款待宿太尉，體現(xiàn)其忠君思想。（2）忠義堂（3）①《大堰河—我的保姆》②太陽③直率、真實、從不掩飾（4）環(huán)境描寫，既寫出了老虎出來覓食的時間，又渲染了恐怖悲涼的氣氛，烘托了人物惶恐不安的心境。8.（1）秋天。北雁，桐葉落，池荷盡。（2）這首詩抒寫了詩人思念家人，渴望團(tuán)圓的思想感情以及思念不得的愁緒。9.（1）從：跟從（2）亡：通“無”，沒有（3）是：正確（4）易：換10.御史將云下/云攀殿檻/檻折11.（1）臣請求陛下賜一口尚方斬馬劍，斬一個佞臣，以此來勸勉（警示）其他人。（2）看了自然景物所觸發(fā)的感情，恐怕會有所不同吧？（答出句式“得無……乎？”，意思正確得2分）12.（3分，人物特點2分，結(jié)合文章內(nèi)容分析1分）他為人不羈有氣節(jié)、敢于直言、他敢于向皇帝諫言殺掉皇帝的師傅來警示天下官員；他學(xué)問高深，教學(xué)有方，他因?qū)W問高深受人尊敬，教育的弟子后來成為名家。譯文：朱云，字游，是魯人，后遷居平陵。年輕時(喜歡)結(jié)交游俠，借助賓客為自己報仇。身高八尺多，儀容偉岸，憑借勇力聞名。到四十歲時，他才改變行節(jié)跟從博士白子友學(xué)習(xí)《易經(jīng)》，又師從前將軍蕭望之學(xué)習(xí)《論語》，(他)都能傳承老師的學(xué)問。他灑脫不羈而能守大節(jié)，世人因此很崇敬他。到成帝時，丞相故安昌侯張禹憑借是皇帝老師的身份位至特進(jìn)，(皇上)極為尊敬推崇（他）。朱云上書求見（成帝），當(dāng)時公卿大臣都在皇帝面前。朱云說：“如今的朝廷大臣，對上不能匡扶皇上，對下不能有益于百姓，都是空占著職位而不做事，白吃飯的人。臣請求陛下賜一口尚方斬馬劍，斬一個佞