第一單元（知識清單）四年級語文上冊單元復習（統(tǒng)編版）

第一單元第一單元?基礎?復習四年級上冊第一單元知識小結一、字（一）易讀錯的音屹立（yì√qǐ）鼎沸（dǐng√dǐn）震動（zhèngzhèn√）霎時（sàshà√）卵石（luǎn√nuǎn）風俗（shúsú√）稻穗（suì√shuì）蘆葦（wéiwěi√）霸占（zànzhàn√）巢穴（cháo√cáo）冒昧（wèimèi√）墜落（zhuì√zuì）（二）易寫錯的字稻“禾”的最后一筆捺變點，“臼”中是兩短橫。漸左右結構，“車”的最后一筆橫變提。牽上中下結構，“?！辈灰獙懗伞拔纭薄Ｌ钭笥医Y構，右邊“真”中是三橫。卵左右結構，不要忘寫中間的兩點。（三）多音字觀guān（觀察）稱chēng(稱贊)載zǎi（記載）guàn（道觀）chèn（稱職）zài（載重）盡jìn（量盡）模mó（模糊）數(shù)shù(數(shù)學)jǐn（盡管）mú（模樣）shǔ(數(shù)落)易錯辨析：“稱”表示“適合，相當”時，讀chèn，如稱心、對稱；表示“叫做、名稱、說、贊揚、測量”時，讀chēng，如稱呼、稱贊?！拜d”表示“年、刊登”時，讀zǎi，如千載、轉載；表示“裝載、裝、充滿、又”時，讀zài，如卸載。（四）易混淆的字潮（潮濕）堤（堤岸）盼（盼望）填（填寫）嘲（嘲笑）提（提問）吩（吩咐）鎮(zhèn)（村鎮(zhèn)）稼（莊稼）俗（俗氣）漸（漸漸）猶（猶如）嫁（嫁人）?。ㄔ〗恚M（慚愧）優(yōu)（優(yōu)秀）籠（籠子）震（地震）躍（跳躍）葡（葡萄）瓏（玲瓏）振（振動）襖（棉襖）匍（匍匐）坑（水坑）卵（卵石）莊（村莊）逐（逐漸）抗（抵抗）印（復?。海▔毫Γ┧恚ㄋ淼溃┒?、詞語（一）詞語聽寫觀潮據(jù)說寬闊盼著翻滾頓時逐漸堵車猶如坑坑洼洼山崩地裂震動霎時余波牽手填上莊稼風俗躍出葡萄人山人海稻谷成熟柔和滿意招待傳說修補河床鵝卵石齊頭并進（二）近義詞依舊→依然籠罩→覆蓋逐漸→漸漸屹立→矗立顫動→顫抖寬闊→寬廣明亮→明朗淘洗→清洗霎時→剎那澆灌→灌溉風俗→習俗柔和→溫和斜陽→夕陽傳說→傳聞招待→款待納涼→乘涼霸占→占據(jù)一瞬→剎那飛舞→飛翔模糊→朦朧靜寂→安靜馱→背歸→回人山人?！祟^攢動星群密布→星羅棋布密密麻麻→密密匝匝無處不在→無所不在坑坑洼洼→崎嶇不平半明半昧→忽明忽暗?？键c點睛：“新鮮”和“鮮美”、“奇妙”和“美妙”“新鮮”側重指食物沒有變質，或空氣沒有遭受過多的污染；“鮮美”側重指食物的味道很美味。1.（）（新鮮?鮮美）的空氣對人體健康十分重要。2.媽媽做的紅燒魚味道（）（新鮮鮮美?），我們全家人都愛吃?！捌婷睢倍嘤脕硇稳萘钊烁信d趣的新奇事物，側重于“新奇”；“美妙”側重于形容美好的事物。3.場內的聽眾都陶醉在她（）（奇妙美妙?）的歌聲中。4.溶洞里的石筍和鐘乳石千姿百態(tài)，（）（奇妙?美妙）無比。（三）反義詞平靜→沸騰寬闊→狹窄明亮→昏暗柔和→強烈一瞬→永恒模糊→清晰認識→陌生夢幻→現(xiàn)實靜寂→吵鬧人聲鼎沸→鴉雀無聲坑坑洼洼→平平整整密密麻麻→稀稀拉拉搖搖欲墜→穩(wěn)如泰山人山人海→人煙稀少風平浪靜→波濤洶涌（四）詞語搭配1.量詞一（層）薄霧一（座）小山一（條）白線一（堵）水墻一（匹）戰(zhàn)馬一（個）水塘一（個）月亮一（塊）銀毯一（個）傳說一（道）后門一（片）菜園一（個）孩子2.動詞（踮）腳（洗）衣裳（做）小船（運載）花瓣薄霧（籠罩）（采）野花（拍打）翅膀（收）莊稼（澆灌）稻田白浪（翻滾）3.修飾詞（寬闊）的錢塘江（平靜）的江面（蒙蒙）的薄霧（隆?。┑捻懧暎ǚ序v）的人群（明亮）的月盤（柔和）的月光（細細）的溪水（新鮮）的花瓣（奇妙）的夜晚（靜寂）的夜（高高）的點蒼山（白色）的鵝卵石（坑坑洼洼）的地方（月光閃閃）的溪岸（月影團團）的果園（閃閃爍爍）的小星星（星群密布）的藍天（五）詞語積累形容聲音大的詞語：山崩地裂震耳欲聾聲如洪鐘響徹云霄形容水面形態(tài)的詞語：風平浪靜白浪翻滾水平如鏡微波蕩漾波浪滔天若~若~式詞語：若隱若現(xiàn)若即若離若有若無若明若暗AABB式詞語：坑坑洼洼完完整整奇奇怪怪密密麻麻星星點點轟轟烈烈形形色色林林總總郁郁蔥蔥ABCC式詞語：月光閃閃月影團團波光粼粼白雪皚皚秋風習習楊柳依依秋水盈盈ABB式詞語：滴溜溜明晃晃亮晶晶亮堂堂沉甸甸空蕩蕩白蒙蒙半~半~式詞語：半明半昧半信半疑半夢半醒半推半就半青半黃含有近義詞的成語：山崩地裂風平浪靜見多識廣聚精會神三、句子1.好句積累（1）浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來;那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。版權所有（2）灰白色的鵝卵石，布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘，都抱著一個月亮!（3）我躺在艙面上，仰望天空。深藍色的天空里，懸著無數(shù)半明半昧的星。船在動，星也在動，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。2.重點句子賞析1.浪潮越來越近,猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進,浩浩蕩蕩地飛奔而來;那聲音如同山崩地裂,好像大地都被震得顫動起來。(評析:這句話運用比喻和夸張的修辭手法,具體形象地寫出了從近處看到的錢塘江大潮的樣子和聽到的大潮的聲音,展現(xiàn)了錢塘江大潮非凡的氣勢。)2.喲,卵石間有多少可愛的小水塘啊,每個小水塘都抱著一個月亮!(評析:這句話運用擬人的修辭手法,賦予小水塘人的動作和情態(tài)，形象貼切地勾畫了“水塘映月”的畫面,傳達出一種溫暖的情感,表達了作者歡快的心情。）3.從果園那邊飄來果子的甜香,是雪梨,是火把梨,還是紫葡萄?都有。(評析:運用設問的修辭手法,不僅讓人感受到豐收的景象,還表達了“我”和阿媽走月亮時歡快的心情。)4.走過月光閃閃的溪岸,走過石拱橋,走過月影團團的果園,走過莊稼地和菜地……(評析:這句話運用排比的修辭手法,描繪了一幅幅美妙動人的畫面,表達出走月亮帶給“我”的快樂感受。)5.我望著那許多認識的星,我仿佛看見它們在對我眨眼,我仿佛聽見它們在小聲說話。(評析:這句話運用擬人的修辭手法,賦予星星人的動作,寫出了星星的動態(tài)美,給人溫馨的感覺,表達了作者對大自然的熱愛,對美好生活的向往。)四、課文主題1.《觀潮》記敘了作者耳聞目睹（潮來前）、（潮來時）、（潮頭過后）的景象，寫出了大潮（奇特、雄偉、壯觀）的特點，表達了作者對錢塘江大潮這一天下奇觀的（贊美）之情。2.《走月亮》是一篇充滿詩情畫意的（散文），“走月亮”是（在月光下散步）的意思。課文描寫了美美的（月色），表現(xiàn)出濃濃的（親情）。3.《秋晚的江上》通過對秋天傍晚的鳥兒以及江上風景的描繪，表達了詩人對（自由生活）的向往之情?！痘ㄅ８琛吠ㄟ^對野外小花牛的活動以及夢的描寫，表達了詩人（對生活的熱愛）和（對自由生活的向往）。4.《繁星》的作者是（巴金），通過寫自己（數(shù)次觀星）的感受，表達了他對大自然的（熱愛），對（美好生活的向往之情）。五、背誦、默寫1.背誦《觀潮》第3—4自然段。2.背誦《走月亮》第4自然段。3.背誦“日積月累”中的古詩，在理解的基礎上進行背誦。鹿柴（唐）王維空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。詩歌大意：山中空曠寂靜看不見人，只聽到說話的聲音。夕陽返照的金光直射入深林，又照在幽暗處的青苔上。我發(fā)現(xiàn)：第一行的詞語形容非常熱鬧的場面和氣氛，第二行的詞語用來形容比較安靜的場面和氣氛。4.“語文園地”相關重難點我發(fā)現(xiàn)：第一行的詞語形容非常熱鬧的場面和氣氛，第二行的詞語用來形容比較安靜的場面和氣氛。1.積累下面的詞語。人聲鼎沸鑼鼓喧天震耳欲聾響徹云霄低聲細語竊竊私語鴉雀無聲悄無聲息2.根據(jù)文章所描繪的內容展開合理的想象。3.對事物進行細致的觀察，觀察它在一段時間里面的變化過程，然后用語言描述出來。一、積累運用1．讀拼音，寫詞語。lǒngzhào

zhújiàn

zhuāngjia

pànzhejùshuō

pútao

cāngkù

làngcháo2．下列加點字注音全都正確的一項是（

）A．歸巢（cháo）

一穗（huì）

霸占（bà）

羅列（ló）B．疲倦（juàn）

蘆葦（wéi）盡管（jìn）

睡眠（mián）C．雙翅（chì）

一瞬（shùn）

馱著（tuó）

做夢（mèng）D．斜陽（xié）

壓扁（yà）化妝（zhuāng）占領（zàn）3．下列句子中，運用的修辭手法與其他三項不一樣的是哪一項？（

）A．浪潮猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬，豪邁地飛奔而來。B．快看啊，天上的那一片白云霸占了這塊藍天。C．你聽，溝水汩汩，它歡快地唱著歌兒流向遠方。D．夕陽之下，頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。4．給下列句子排序（

）①當太陽一落山，黃昏的薄靄像輕紗一樣籠罩山野的時候，青蛙便逐漸熱鬧起來。②蛙們紛紛跳入稻田去了，蛙聲也暫時停息。③這時候，人要是從田埂上經(jīng)過，就聽見路兩旁撲通撲通的聲音。④但是人剛一走過，他們又扯開嗓子，放肆地叫起來。⑤鄉(xiāng)村的夏夜，便是蛙的世界。A．②④③⑤① B．②④⑤③①C．⑤①③②④ D．⑤②④③①5．下列有關課文內容的表述，正確的一項是（

）A．《走月亮》寫的是作者想象自己與阿媽一起在月亮上散步的情景。B．冰心在《繁星》一文中寫了她在三個不同時期觀看繁星的情景。C．《觀潮》按照潮來前、潮來時、潮來后的順序描繪錢塘江大潮的奇觀。D．《秋晚的江上》一文中，詩人向我們描繪了秋天清晨時美妙的江景。6．下列句子中，加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．馬拉松賽開始了，日本運動員美惠子齊頭并進，跑在最前面。B．霎時，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來。C．夕陽把江水染紅，在水天相接處，漂來幾只歸舟。D．趁此時海面上風平浪靜，我們要趕緊出發(fā)。7．針對生活中汽車尾氣排放，我們可以給出的建議（）A．堵車時間長，建議爸爸媽媽先把火熄掉。B．在自己的車里裝上空氣凈化器。C．出門盡量少開車，盡量做到綠色出行。8．下面符合“家鄉(xiāng)的田野”這一習作文題的內容有（

）（多選）A．在田野中摘野花、編花束別有一番情趣。B．在田野里放風箏的場景讓人難以忘懷。C．在村里的小河里游泳、捉魚蝦特別好玩。D．家鄉(xiāng)的田野春天呈現(xiàn)一片生機勃勃的景象。9．根據(jù)語句，給加橫線字選擇正確的解釋。（填序號）觀：①看；②看到的景象；③對事物的認識、看法。1．錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。

()2．農歷八月十八式一年一度的觀潮日。

()新鮮：①（剛生產、宰殺或烹調的食物等）沒有變質，也沒有經(jīng)過腌制、干制等。②（空氣）經(jīng)常流通，不含雜類氣體。3．我用樹葉做小船，運載許多新鮮的花瓣。

()4．早晨的空氣很新鮮。

()10．選詞填空。A．竊竊私語

B．低聲細語

C．鑼鼓喧天

D．鴉雀無聲（1）寧靜的夜晚，只有那天上的星星正在()。（2）聽到老師的腳步聲，喧鬧的教室里頓時變得()。（3）慶祝大會上彩旗飛舞，()。（4）她身體不好，說話也是()的。11．按要求寫句子。?1、前面不就是我家的田地嗎？（陳述句）2、月光照亮了高高的點蒼山。把字句：被字句：3、月亮照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……（寫一個排比句）??4、稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。（寫一個比喻句）參考答案：1．【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“籠、罩、逐、漸、稼、據(jù)、葡、萄、倉、潮”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．C【詳解】本題考查字音的辨析。A．一穗（huì）——suì，羅列（ló）——luó。B．蘆葦（wéi）——wěi，盡管（jìn）——jǐn；D．壓扁（yà）——yā，占領（zàn）——zhàn。故選C。3．A【詳解】考查修辭手法。A.把浪潮比作白色戰(zhàn)馬，運用了比喻的修辭手法。B.“霸占”把白云當作人來寫，運用了擬人的修辭手法。C.“唱著歌兒”把溝水當作人來寫，運用了擬人的修辭手法。D.“妝成一瞬的紅顏”把蘆葦當作人來寫，運用了擬人的修辭手法。4．C【詳解】本題考查句子排序。通讀幾段文字可知，都是說明鄉(xiāng)村夏夜青蛙的。首先看第一句和最后一句，講的是和“夜”有關的，很顯然是“鄉(xiāng)村的夏夜，便是蛙的世界。”順序是排最前面的，因為這是一個總的說明，然后再有“當太陽一落山”。其次再看第二三四句，都是在青蛙熱鬧放肆叫的場景，根據(jù)邏輯可以知道：先是人們經(jīng)過，后面蛙聲暫時停止，最后人剛走又叫起來。最后很顯然之前的分析的兩句都是排在第二三句前面的，所以順序是：⑤①③②④。答案選C。5．C【詳解】本題考查學生正確理解文章內容與寫作順序的能力。A．錯誤，《走月亮》是寫自己和阿媽在月亮下散步、行走的情景，并非想象在月亮上散步。B．錯誤，本單元所學的《繁星》是巴金的作品，不是冰心的作品。C．正確。《觀潮》描寫了作者觀看錢塘江大潮的盛況，展現(xiàn)了潮來前、潮來時、潮頭過后的景象，突出了大潮的奇特、雄偉與壯觀，表達了作者對大自然的贊美之情。D．錯誤。從題目《秋晚的江上》就能知道時間是晚上，而非清晨。選C。6．A【詳解】本題考查成語理解及運用。A．齊頭并進：不分先后地一齊前進或同時進行。句子中指的是“美惠子”一個人，故不恰當。B．漫天卷地：形容來勢很猛，到處都是。句中形容浪潮后的余波，運用恰當。C．水天相接：形容水天共融的景象，清澈的水域映照著湛藍的天空，形成清美而秀麗的大自然空間景象。運用恰當。D．風平浪靜：沒有風浪，水面很平靜，比喻平靜無事。指海面上沒有風浪。運用恰當。綜上所述，答案選A。7．AC【詳解】本題考查學生口語交際中提建議的能力。解答此題，需結合題干“生活中汽車尾氣排放”的情境，再貼合生活實際，從低碳、環(huán)保的角度入手思考。A.這樣做可以適當減少汽車尾氣排放，起到環(huán)保的作用。B.這樣做可以凈化空氣，但不能減少尾氣排放，不合適。C.這樣做是低碳出行，符合主題。故選AC。8．ABD【詳解】本題考查習作材料和方法。根據(jù)題目要求“家鄉(xiāng)的田野”，所以內容應圍繞“家鄉(xiāng)的田野”從不同方面展開描寫，可以是在田野中玩耍的樂趣，也可以是家鄉(xiāng)田野的美麗景色。C.在村里的小河里游泳、捉魚蝦特別好玩。是圍繞村里的小河進行描寫的，不是寫田野的。故選ABD。9．②①①②【詳解】本題主要考查多義字。1．奇觀：奇異的景象；奇怪而少見的事。2．觀潮：觀賞漲潮。3．新鮮的花：鮮艷、不枯萎的花。4．空氣新鮮：清新、舒暢，沒有異味的空氣。10．ADCB【詳解】本題考查選詞填空。竊竊私語：背著人小聲交談。低聲細語：形容小聲說話。鑼鼓喧天：形容激烈搏斗或熱烈喜慶的景象。鴉雀無聲：形容非常安靜。（1）該句用擬人的手法，通過想象星星的狀態(tài)突出夜晚的寧靜，故填A“竊竊私語”。（2）由“喧鬧”可知，該句寫老師來了后教室的狀態(tài)截然不同，故填D“鴉雀無聲”。（3）由“慶祝大會”可知場面十分熱鬧，故填C“鑼鼓喧天”。（4）由“身體不好”可知，她說話聲音比較虛弱而小聲，故填B“低聲細語”。11．前面就是我家的田地。月光把高高的點蒼山照亮了。高高的點蒼山被月光照亮了。我想成為一條小魚，游蕩在無邊無際的大海里；我想成為一名教師，為學生指點正確的路線；我想成為一條小船，載著夢想駛向遠方。皎潔的明月高掛在淡藍色的天空中，月光像流水一樣瀉下來，大地一片銀白色?！驹斀狻?、反問句改陳述句：將反問句中的肯定詞改為否定詞或將否定詞改為肯定詞；將反問句中的“怎么”“難道”等去掉；將句末的語氣詞“呢”“嗎”等去掉，問號改為句號。2、本題主要考查學生對于“把”字句和“被”字句的轉換能力。3、本題主要考查學生仿寫排比句的能力。4、本題主要考查學生仿寫比喻句的能力。課內閱讀（一）（2022秋·四年級課時練習）閱讀語段，完成練習。那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。1．這段話是按照（

）的順序來寫的。A．由遠及近 B．由近及遠C．由上到下 D．由下到上2．這段話從和兩個方面來描寫錢塘江大潮。3．語段中，作者把浪潮比作白線、和，讓我們體會到了錢塘江大潮的。4．下列詩句中，與選段描寫的畫面相關的一項是（

）A．九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。B．八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回。C．孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。D．天門中斷楚江開，碧水東流至此回。5．展開想象，把畫面寫具體，體會錢塘江大潮的特點。【答案】1．A2．形狀聲音3．水墻戰(zhàn)馬奇特、壯觀4．B5．錢塘江大潮越來越近，潮水由遠處的一條白線，變成了一堵兩丈多高的水墻。頃刻間，潮峰奔到眼前，傾濤瀉浪，勢如萬馬奔騰，潮水發(fā)出震耳欲聾的響聲，令人嘆為觀止。【解析】1．本題考查文章內容的理解。根據(jù)選段可知，由“白線、拉長、變粗、橫貫江面、水墻”是按照由遠及近的順序來進行描寫，故本題選擇A選項。2．本題考查文章內容的理解。根據(jù)選段中的“白線、水墻、千萬匹白色戰(zhàn)馬、山崩地裂”可知，選段從樣子和聲音兩方面描寫了大潮來時的景象。3．本題考查文章內容的理解。根據(jù)選段中的“白線、水墻、千萬匹白色戰(zhàn)馬”可知，錢塘江大潮的雄偉壯現(xiàn)。4．本題考查詩詞的理解。A.本題出自唐代詩人劉禹錫的《浪淘沙》，九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。其中“九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。”的意思是：萬里黃河彎彎曲曲挾帶著泥沙，波濤滾滾如巨風掀簸來自天涯。B.本題出自唐代詩人劉禹錫的《浪淘沙》，八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回。須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。其中“八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回?！钡囊馑际牵喊嗽碌臐暼缛f馬奔騰驚天吼地而來，數(shù)丈高的浪頭沖向岸邊的山石又被撞回。C.本題出自唐代詩人李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。其中“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流?！钡囊馑际牵河讶说墓麓皾u漸地遠去，消失在碧空的盡頭，只看見一線長江，向邈遠的天際奔流。D.本題出自唐代詩人李白的《望天門山》，天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。其中“天門中斷楚江開，碧水東流至此回?！钡囊馑际牵洪L江猶如巨斧劈開天門雄峰，碧綠江水東流到此回旋澎湃。故與選段描寫的畫面相關的是B選項。5．本題考查文章內容的理解。根據(jù)題意，要把錢塘江潮的壯觀寫具體，結合原文體會錢塘江大潮的特點。比如：錢塘江大潮越來越近，潮水由遠處的一條白線，變成了一堵兩丈多高的水墻。霎時間，潮水奔到眼前，傾濤瀉浪，潮勢如萬馬奔騰，潮水發(fā)出震耳欲聾的響聲，令人嘆為觀止。（二）（2023秋·四年級課時練習）閱讀課內片段，完成練習。走月亮（節(jié)選）①這時候，阿媽喜歡牽著我，在灑滿月光的小路上走著，走著……啊，我和阿媽走月亮！②細細的溪水，流著和，流著。灰白色的鵝卵石。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘都抱著一個月亮！哦，阿媽，白天你在溪里，而我，用樹葉做小船，運載許多……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我。③啊，我和阿媽走月亮……6．把選文內容補充完整。7．作者描寫了月光下的、、等景物。8．選文中畫波浪線的句子運用了的修辭手法，“”這個詞用得妙，形象地寫出了的和諧景色，同時也可以體會到“我”和阿媽之間的感情。9．“啊，我和阿媽走月亮”在選文中出現(xiàn)了兩次，有什么作用？10．白天，阿媽和“我”還會在溪邊做什么？請你展開想象，把文中省略號省略的內容補充出來?！敬鸢浮?．山草野花的香味月光布滿河床洗衣裳新鮮的花瓣采過野花的地方7．溪水鵝卵石小水塘8．擬人抱月亮倒映在水塘溫馨、甜美9．既抒發(fā)了”我“與阿媽走月亮的欣喜之情，又作為線索把選文串聯(lián)起來。10．白天，阿媽在溪邊割豬草，我在溪邊釣魚。【解析】6．本題考查課內文章的識記。根據(jù)課文原文“細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?；野咨涅Z卵石布滿河床”“白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運載許多新鮮的花瓣……”“我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過野花的地方。”填空即可。書寫時注意“野、瓣”的正確寫法。7．本題考查內容的理解。第②段，讀句子“細細的溪水”“灰白色的鵝卵石”“我們到溪邊去吧，去看看小水塘”可知，作者描寫的景物有“溪水、鵝卵石和小水塘”。8．本題考查修辭手法鶴作用。第②段，讀句子“喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘都抱著一個月亮！”可知，“抱著”是把“小水塘”當作人來寫，用了擬人的修辭手法，句中的“抱”字用的很巧妙，抱指用手臂圍住，這句話中指小水塘圍著月亮，生動形象地寫出了天上的月亮映在小水塘中的和諧景色，表達出“我”和阿媽之間融洽和甜蜜的感情。9．本題考查句中的作用。第①段，讀句子“阿媽喜歡牽著我，在灑滿月光的小路上走著，走著……”可知，描寫了阿媽牽著“我”走的場景；后面“啊，我和阿媽走月亮……”這句表達了作者開心之情；第②段，重點描寫了阿媽帶“我”走看到的美景，第③段，讀句子“啊，我和阿媽走月亮！”這句是作者的感慨，抒發(fā)了作者的興奮之情；這句話在選段中開頭和結尾段重復使用，也成為選文的線索。10．本題考查內容的理解和表達能力。答案不唯一，合理即可。寫出白天，阿媽和“我”還會在溪邊做什么？如：阿媽在溪水里洗衣服，我在旁邊玩耍。（三）（2022秋·四年級課時練習）課內閱讀，完成練習。如今在海上，每晚和繁星相對，我把它們認得很熟了。我躺在艙面上，仰望天空。深藍色的天空里，懸著無數(shù)半明半昧的星。船在動，星也在動，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。我望著那許多認識的星，我仿佛看見它們在對我眨眼，我仿佛聽見它們在小聲說話。這時候我忘記了一切。在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺得自己是一個小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。11．按要求寫詞語。半明半昧（ABAC式）、搖搖欲墜（AABC式）、12．對畫波浪線的句子理解有誤的一項是（

）A．母親的懷抱是溫暖的，作者常年漂泊在海上，感到絲絲涼意，所以想尋求溫暖。B．把“星的懷抱”比作“母親的懷里”，形象地寫出了星光的美妙、親切。C．看到繁星，作者想到了親人。思鄉(xiāng)之情讓他感到溫暖，他帶著這份情感睡得踏實、沉穩(wěn)，就像睡在母親的懷里一樣。D．“我”陶醉于星天的美景中，以至“忘記了一切”。13．畫橫線的句子運用了的修辭手法，讓“我”聯(lián)想到星星會、，展現(xiàn)了星空的動態(tài)美。我能仿寫句子：我望著，我仿佛聽見，我仿佛看見。14．選段表達了作者對繁星的之情?！敬鸢浮?1．同心同德可歌可泣念念不忘孜孜不倦12．A13．擬人眨眼小聲說話天上飄浮的白云它們在說悄悄話它們在對我微笑14．喜愛和贊美【解析】11．本題考查仿寫句子。要注意分析所給例詞在結構及內容上的特點，然后進行仿寫。這類詞語要抓住它們的特點，看明白仿寫例句的類型就找出答案了。ABAC式的詞語還有：不屈不撓、再接再厲、古色古香、任勞任怨、危言危行等。AABC式的詞語還有：熠熠生輝、遙遙領先、洋洋大觀、泱泱大國等。12．本題考查理解句子意思。明確句子的含義，并不是字面上的意思，它是蘊涵在句里，而沒有說出來的意思，沒有說出來的感情，沒有說出來的思想。要把握句子的含義，必須在理解句子字面意思的基礎上，進一步思索，才能體會得到的。這兩句話將“星的懷抱”比作“母親的懷里”，寫出了作者此時無比愜意。我們可以感悟到作者的童心童趣和對大自然的熱愛、對美好生活的向往。作者此時雖是在海上看繁星，但并不是常年漂泊在海上，因此Ａ項錯誤。13．本題考查修辭的掌握及仿寫句子。首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關鍵信息，辨析所用的修辭方法。這句話從“眨眼”、“在小聲說話”可知運用了擬人的修辭，賦予星星人的動作和行為，讓“我”聯(lián)想到星星會眨眼、小聲說話，展現(xiàn)了星空的動態(tài)美。仿寫句子注意加點詞和例句的結構，仿寫要注意使用相同的修辭手法和結構即可。注意仿寫的合理，不要有錯別字。寫一句擬人句即可。示例：我望著天上的白云，我仿佛聽見它們在竊竊私語，我仿佛看見它們在向我招。14．本題考查體會作者的思想感情。本文選自《繁星》，課文按照時間順序，緊緊圍繞“繁星”展開描寫，狀寫了“我”在不同時期不同地點觀看繁星的情景，表達了“我”對繁星和大自然的熱愛、對光明的追求和對美好生活的向往。選段從句子“海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。我望著那許多認識的星，我仿佛看見它們在對我眨眼，我仿佛聽見它們在小聲說話?！笨芍磉_了作者對繁星的喜愛和贊美之情。拓展提升（一）（2023春·浙江溫州·四年級統(tǒng)考期中）閱讀實踐。鄉(xiāng)村的節(jié)奏①我喜歡鄉(xiāng)村的節(jié)奏，每一回鄉(xiāng)，就像離巢久了的鳥兒，落在那兒，被一種難以名狀的力量覆蓋，緩緩地、靜靜地，古老的鄉(xiāng)村像一塊沉積了千年的磁石，不管外界怎樣的喧囂，內心的塵垢都在那一瞬間剔除掉了。②炊煙依然，緩緩地上升，在早晨的陽光里散發(fā)著植物的味道，玉米味，槐樹味和松香味混合在空氣中，隨著時光的飄轉發(fā)酵，擴散到村莊四面的叢林中。一代一代的堅守，雖然偶有煙煤的污氣從遠遠的城市飄來，試圖包裹山野的昏暗，但在山山川川的綠色的屏障中，在原始一般的炊煙中還是敗下陣來，灰溜溜地走了。③街巷中，老頭、老太太們安詳?shù)刈跇湎?，細?shù)著歲月的影像，飽經(jīng)滄桑的臉龐就像意蘊深厚的詩行，他們的語調如平緩流淌的溪水，舒緩的波痕輕輕卷過你的心頭。那是歲月沉積的大度與包容。不知何時，孩子們蹦蹦跳跳出來了，仿佛一個個小精靈鉆來鉆去，又像一只只輕盈的蝴蝶時而安靜，時而翩翩而飛。一位女孩子的馬尾辮在清風中左右甩著，如蝴蝶頭上觸摸春天氣息的觸角。④到中午了，太陽爬得老高，一位位小商販好像赴約而來，在楊樹底下，在街巷中，放開喉嚨吆喝，粗獷的，高亢的，悠長的，“小米煎餅呦！”“家做的大豆腐?！贝似鸨朔?，一些農婦步出家門，買好食物，很快消失在街巷深處。裊裊炊煙渲染鄉(xiāng)村的祥和與溫暖。⑤我喜歡鄉(xiāng)村的節(jié)奏，那是純凈無瑕的，是沉淀許久的厚重與瓷實，是歷經(jīng)滄桑后的大度與從容。15．根據(jù)意思在文中找出相應的詞語。①這里起來，那里又下去。形容接連不斷。

()②形容事物干凈完美，沒有瑕疵。

()16．短文②-④自然段描繪了四幅畫面。請結合畫面特點，照樣子給每幅畫面取個名字。老人安詳圖

17．讀了短文第一自然段劃線句子，你體會到作者怎樣的心情？（

）A．緊張、傷感 B．激動、傷感 C．緊張、喜悅 D．激動、喜悅18．下列句子與“古老的鄉(xiāng)村像一塊沉積了千年的磁石，不管外界怎樣的喧囂，內心的塵垢都在那一瞬間剔除掉了。”修辭手法相同的一項是（

）A．幾場春雨過后，許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。B．不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。C．地上草如茵，兩岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。D．月明人靜的夜里，紡織娘便唱起歌來。19．作者筆下的鄉(xiāng)村節(jié)奏具有怎樣的特點？（

）（多選）A．純凈無瑕 B．厚重與瓷實 C．大度與從容 D．高元與緊張20．完成下面的讀書卡片，找出表達作者情感的關鍵語句，體會情感?！敬鸢浮?5．此起彼伏純凈無瑕16．早晨炊煙圖孩子嬉戲圖商販吆喝圖17．D18．C19．ABC20．我喜歡鄉(xiāng)村的節(jié)奏，那是純凈無瑕的，是沉淀許久的厚重與瓷實，是歷經(jīng)滄桑后的大度與從容。抒發(fā)了作者對鄉(xiāng)村節(jié)奏的喜愛之情。【解析】15．本題考查的是詞語理解。（1）分析原句第④段中放開喉嚨吆喝，粗獷的，高亢的，悠長的，“小米煎餅呦！”“家做的大豆腐?！贝似鸨朔?，一些農婦步出家門，買好食物，很快消失在街巷深處。裊裊炊煙渲染鄉(xiāng)村的祥和與溫暖。理解為放開喉嚨吆喝，粗獷的，高亢的，悠長的，“小米煎餅呦！”“家做的大豆腐?！边@里起來，那里又隱伏下去。一些農婦步出家門，買好食物，很快消失在街巷深處。裊裊炊煙渲染鄉(xiāng)村的祥和與溫暖?？芍似鸨朔哼@里起來，那里又下去。形容接連不斷。

（2）分析原句第⑤段中“我喜歡鄉(xiāng)村的節(jié)奏，那是純凈無瑕的，是沉淀許久的厚重與瓷實，是歷經(jīng)滄桑后的大度與從容?！崩斫鉃椋何蚁矚g鄉(xiāng)村的節(jié)奏，那是純潔純白到?jīng)]有一點瑕疵的，是沉淀許久的厚重與瓷實，是歷經(jīng)滄桑后的大度與從容。可知純潔無瑕：純潔純白到?jīng)]有一點瑕疵。16．本題考查的是最短文內容的理解。在解答此類題目需要學生準確細致把握文章的核心內容，特別是側重于對文章要點的具體把握，這是解答本文的關鍵所在，在解答的時候要突出這一點內容。結合短文第②段“炊煙依然，緩緩地上升，在早晨的陽光里散發(fā)著植物的味道，玉米味，槐樹味和松香味混合在空氣中，隨著時光的飄轉發(fā)酵，擴散到村莊四面的叢林中”可以概括為：早晨炊煙圖。結合短文第③段“不知何時，孩子們蹦蹦跳跳出來了，仿佛一個個小精靈鉆來鉆去，又像一只只輕盈的蝴蝶時而安靜，時而翩翩而飛”可以概括為：孩童嬉戲圖。結合短文④段“到中午了，太陽爬得老高，一位位小商販好像赴約而來，在楊樹底下，在街巷中，放開喉嚨吆喝，粗獷的，高亢的，悠長的”可以概括為：商販吆喝。故短文②-④自然段描繪了四幅畫面是早晨炊煙圖、老人安詳圖、孩童嬉戲圖、商販吆喝圖。17．本題考查的是句子理解。分析原句“我喜歡鄉(xiāng)村的節(jié)奏，每一回鄉(xiāng)，就像離巢久了的鳥兒，落在那兒”這句話表達出了作者對鄉(xiāng)村的眷念和依賴之情，所以“每一回鄉(xiāng)”體現(xiàn)作者的心情是喜悅的、激動的。故選D。18．本題考查的是修辭手法。分析題干“古老的鄉(xiāng)村像一塊沉積了千年的磁石，不管外界怎樣的喧囂，內心的塵垢都在那一瞬間剔除掉了”中將“古老的鄉(xiāng)村”比作“一塊沉積了千年的磁石”，運用了比喻的修辭手法。A．“幾場春雨過后，許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來”句中“探”一詞可知，將雨后春筍賦予的人的情態(tài)，運用了擬人的修辭手法。與題干句子修辭手法不一致。B．“不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭”句中“不再膽怯”是形容人的詞語，“抬起它們的頭”是人的動作，句子把小白菊人格化，運用了擬人的修辭手法。與題干句子修辭手法不一致。C．“地上草如茵，兩岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉?！睂懗隽舜旱纳鷻C，表達了作者對桃花水的喜愛和贊美之情。句中把“草”比作“茵”。把“柳”比作“眉”運用了比喻的修辭手法，寫出了春的生機，表達了作者對桃花水的喜愛和贊美之情。與題干句子修辭手法一致。D．“月明人靜的夜里，紡織娘便唱起歌來”這句話中“紡織娘”是一種動物，根據(jù)“唱起歌來”可知句子將“紡織娘”人格化，所以是擬人的修辭手法。故選C。19．本題考查的是對重點信息提取。根據(jù)短文最后一自然段“我喜歡鄉(xiāng)村的節(jié)奏，那是純凈無瑕的，是沉淀許久的厚重與瓷實，是歷經(jīng)滄桑后的大度與從容”可知作者筆下的鄉(xiāng)村節(jié)奏具有純凈無瑕、厚重與瓷實、大度與從容的特點。故選ABC。20．本題考查的是對短文體會思想感情。結合文中第①段“我喜歡鄉(xiāng)村的節(jié)奏，每一回鄉(xiāng)，就像離巢久了的鳥兒，落在那兒”中作者把自己比作“離巢久了的鳥兒”，生動形象地寫出了自己回鄉(xiāng)時激動的心情，表達了作者對鄉(xiāng)村生活的喜愛之情。（二）（2022秋·四年級單元測試）閱讀與欣賞重識錢江潮張抗抗大潮出現(xiàn)的時候，遠遠一條閃亮的白線，在江的下游緩緩向上游平移，像是一根測量地平線的銀尺。猜想錢塘江水原本順流而下奔涌入海，一江清泉進了東海，攪出些咸味，心生悔意，像是嫁出去的女兒，在婆家待得煩悶厭氣，夜夜思念自己的出生地，每日總要擠進杭州灣口的喇叭筒里，回頭來探訪母親。都說一江春水向東流，那海水與江水的混血兒，卻生出些叛逆的性情，偏要一日兩次折返西行。因是逆流而上，江道漸窄，水和水就一滴滴糾纏、一層層疊加，滿懷再生倒走的狂熱。銀線漸近，傳來隆隆的吼聲，豪情萬丈；望得見潮頭上你追我趕的浪花，濺起白色的水霧，如同一排并肩行進的火車頭，齊齊噴著蒸汽，步步逼來。更近，忽而變成了一大群白色的野馬，從左岸到右岸，密集得沒有一絲縫隙，腳踏潔白的雪地雪原，義無反顧地朝著上游奔騰……此時腳下的江面卻是出奇地安寧，柔情萬種地靜靜守候，只等那威武健碩的壯漢投懷入抱的那一刻，以大海覆蓋了江河的身體，江海相遇的激情，掀起翻江倒海的排浪。它們擁抱熱吻之時，霧凇雪濤銀妝素袍壯美華麗，一瞬間從你腳下嘩然而過，只顧往前奔去，身后揚起黑煙黃塵，一片污泥濁浪泥沙俱下。原來，這日日溯水而上的錢江潮，奔騰的動力不在海中，而是來自高遠的天穹。月亮才是操縱著它命運的神靈，是可望而不可即的天上戀人。潮頭躍過，再看岸邊腳下的圍堰，一塊塊巨大的花崗條石，豎著插入堤岸，一層砌一層呈階梯狀，銅墻鐵壁一般堅固，好似一道隱入水中的百里長城。歷史上，塘堤一次次修筑一次次被潮水沖垮，海水倒灌為患一方，統(tǒng)領修塘的官員無顏見父老鄉(xiāng)親，曾有多人自愿投水殉職。在一代代海寧人的血肉之軀上，魚鱗石塘終于在清代雍正、乾隆年間建成，從此將萬鈞之力的錢江潮鎖于江中。這石塘有多厚重堅固，就知大潮的力量有多威猛。出了鹽官的觀潮亭不遠，十余里江堤通達順暢。車子很快追上了剛剛經(jīng)過鹽官的潮頭，趕到了潮頭之前，人與潮水并行，保持同一速度，或前或后，亦步亦趨。江風吹來，灑開細碎的水珠，身上頭發(fā)上都是潮水的濕氣；左側是起伏的江面，身子像被潮水整個托舉起來；海水急劇地向前推進，一丈一丈地吞沒了江水，如一艘所向無敵的巨輪，在水上沖鋒陷陣。側望老父，竟是一副如癡如醉的神態(tài)。那一米多高的水墻，橫著移動推進，起起伏伏，潮過之后，在江面上留下一個又一個巨大的漩渦。這一場海水企圖置換江水的搏斗，日復一日不知疲倦，直至六和塔下，氣數(shù)用盡才見勝負。（選自《浙江日報》，有刪改）21．選文中，杭州灣口是什么形狀？（

）A．半圓形 B．喇叭形 C．三角形 D．正圓形22．第4自然段中“海水倒灌為患一方”這一現(xiàn)象結束的是什么時間？（

）A．明朝萬歷年間 B．清朝雍正、乾隆年間C．民國時期 D．中華人民共和國成立后23．選文中，作者是按什么順序描寫錢塘江大潮的？（

）A．由近及遠 B．從上到下 C．從左到右 D．由遠及近24．下列句子中，與“大潮出現(xiàn)的時候，遠遠一條閃亮的白線，在江的下游緩緩向上游平移，像是一根測量地平線的銀尺”這句話運用的修辭手法不同的一項是（

）A．潮頭上你追我趕的浪花，濺起白色的水霧，如同一排并肩行進的火車頭，齊齊噴著蒸汽，步步逼來。B．一塊塊巨大的花崗條石，豎著插入堤岸，一層砌一層呈階梯狀，好似一道隱入水中的百里長城。C．海水急劇地向前推進，一丈一丈地吞沒了江水，如一艘所向無敵的巨輪，在水上沖鋒陷陣。D．這一場海水企圖置換江水的搏斗，日復一日不知疲倦，直至六和塔下，氣數(shù)用盡才見勝負。25．有人認為，“一瞬間從你腳下嘩然而過，只顧往前奔去”這句話中的“嘩然”一詞用得十分巧妙，請結合選文內容談談你的看法。26．文中哪個畫面給你留下的印象最為深刻？請結合選文內容加以說明。【答案】21．B22．B23．D24．D25．示例：“嘩然”的本義是形容許多人吵吵嚷嚷，這里用來形容錢塘江潮水，運用的是擬人的修辭手法，生動形象地寫出了錢塘江潮水發(fā)出的巨大響聲。26．示例：我對選文第2自然段寫潮水如一大群白色的野馬朝上游奔騰而去的畫面印象最為深刻。因為作者運用了比喻的修辭手法，形象地表現(xiàn)了潮來時如同一大群野馬奔騰而來的壯觀畫面?！窘馕觥?1．本題考查短文內容的理解。結合“每日總要擠進杭州灣口的喇叭筒里，回頭來探訪母親”可知，杭州灣口的形狀是喇叭形。故選：B。22．本題考查對短文內容的理解。結合“歷史上，塘堤一次次修筑一次次被潮水沖垮，海水倒灌為患一方，統(tǒng)領修塘的官員無顏見父老鄉(xiāng)親，曾有多人自愿投水殉職。在一代代海寧人的血肉之軀上，魚鱗石塘終于在清代雍正、乾隆年間建成，從此將萬鈞之力的錢江潮鎖于江中”可知，海水倒灌為患一方的問題，直到清代雍正、乾隆年間建成魚鱗石塘，才得以解決。故選：B。23．本題考查對短文敘述順序的掌握。結合“遠遠一條閃亮的白線”“銀線漸近”“更近”“潮頭躍過”等語句中看出作者是按照由遠及近的順序來寫的。故選：D。24．本題考查對修辭手法的辨析。結合“大潮出現(xiàn)的時候，遠遠一條閃亮的白線”“像是一根測量地平線的銀尺”可知，把潮水比作了“白線”“銀尺”，運用了比喻的修辭手法。A．結合“潮頭上你追我趕的浪花，濺起白色的水霧，如同一排并肩行進的火車頭”可知，把“浪花”比作了“火車頭”，運用了比喻的手法。B．結合“一塊塊巨大的花崗條石，豎著插入堤岸，一層砌一層呈階梯狀，好似一道隱入水中的百里長城”可知，把“花崗條石”比作了“長城”，運用了比喻的手法。C．結合“海水急劇地向前推進，一丈一丈地吞沒了江水，如一艘所向無敵的巨輪”可知，把“海水”比作了“巨輪”，故運用了比喻的手法。D．結合“這一場海水企圖置換江水的搏斗”可知，把“海水”人格化，運用擬人的手法。25．本題考查對詞語的賞析。嘩然本來的意思是：人多聲雜的樣子，（形）形容許多人吵吵嚷嚷。在本文中是指潮水在吵嚷，把潮水人格化，用擬人的手法從而突出了潮水的聲勢浩大。26．本題考查對短文的積累和理解。積累給自己留下深刻印象的相關句子，并說說自己的感悟。如：大潮出現(xiàn)的時候，遠遠一條閃亮的白線，在江的下游緩緩向上游平移，像是一根測量地平線的銀尺。這句話運用了比喻的手法，把大潮來時的情景寫得非常的生動、具體。（三）（2022秋·四年級單元測試）【語段一】開始，遠處的江面水平如鏡。突然，遠處的江面上出現(xiàn)了一個個小白點。不一會兒，那白點連成一條細長的白線，側耳傾聽，隱隱傳來“轟隆、轟隆”的響聲，一瞬間，就像擂起了陣陣戰(zhàn)鼓，震耳欲聾。轉眼間，潮水便涌向眼前，波濤起伏，旋渦急轉，浪花飛濺，好似一座巨大的水墻，氣勢猶如萬馬奔騰，令人心驚膽戰(zhàn)。潮水涌來，洶涌澎湃，掀起七米多高的浪頭，聲傳數(shù)十里，我為“滔天濁浪排空來，翻江倒海山為摧”的自然景觀所折服！【語段二】這時，只見東邊模模糊糊、煙霧彌漫的江面上，在天水之間，一條雪白的哈達忽展忽卷橫江而來。剎那間，日暈云奔，寒氣撲面，人們不寒而栗。還沒等人們回過味來，潮頭伴隨震天撼地的雷鳴般巨響鋪天蓋地搶到你的面前。任人們狂呼亂叫，也無法聽到，潮聲如雷貫耳，耳鼓庶（shù）幾被摧裂。人們?yōu)橛^潮的興致所陶醉，忘記了周圍的一切，目不轉睛地盯著海潮，只見潮頭如“玉城雪嶺際天而來”，驚湍（tuān）飛掠，白沫四濺，大者如瓜，小者如珠，滿江噴射，如雪峰崩塌、玉山傾倒一般。潮頭如一座雪白樓房頃刻倒塌。潮頭過后，依然是一浪接一浪，前浪涌，后浪追，浪推云，云裹浪，云浪交織，好像水與天在空中撞擊，其聲勢之大，令飛鳥驚愕（è）;其動響之巨，讓魚鱉（biē）破膽。整個江面上，如同萬頭雄獅齊聲怒吼，如同千匹騏驥（qíjì）奔馳在廣袤（mào）雪原?！菊Z段三】錢塘江口的入海處即杭州灣。它在地形上是個典型的喇叭河口，越近東海越寬，最寬處達100千米，從杭州灣口的南匯嘴開始，向西大幅度收縮，到澉（ɡǎn）浦（pǔ）附近狹到30千米，到海寧鹽官，江面只有3千米。河口寬，潮水大量涌進，往西，江面突然束狹，潮水相疊，水面升高。加之，在錢塘江澉浦附近的河床底部又有一道南北相連的沙坎，像門檻一樣，起著進一步抬高水面的作用。農歷七八月正是錢塘江洪季，水量豐富。江水滾滾東流入海，恰受東南季風推擁上溯（sù）的海潮頂托，風起潮涌，潮水和江水疊加，使得本來因江面束狹和沙坎的阻攔而抬高的潮水更加洶涌，形成錢塘潮的奇觀。27．【提取信息】看圖片，找到語段中與之相對應的句子并抄寫下來。在語段一中找：在語段二中找：28．【比較閱讀】根據(jù)文段內容填空。（1）語段一、二都從____覺和____覺上描繪了錢塘潮，語段二中的“寒氣撲面”是從____覺上描述的。（2）語段一著重描寫了____________________，語段三著重介紹了________________________。（3）語段一、二主要運用了（

）的表達方式，語段三主要運用了（

）的表達方式。A．記敘

B．說明

C．議論

D．描寫

E．抒情（4）讀語段，提取關鍵詞句填寫下面的表格。潮來時聲音顏色形態(tài)氣勢語段一________________________________________語段二______________________________如同萬頭雄獅齊聲怒吼，如同千匹騏驥奔馳29．【品析詞句】按要求作答。（1）語段一中表示時間短的詞語有__________、__________、__________，這些詞語表現(xiàn)了錢塘潮涌來的速度__________，變化__________。（2）語段二中“人們?yōu)橛^潮的興致所陶醉，忘記了周圍的一切，目不轉睛地盯著海潮”這句話從__________（正面

側面）表現(xiàn)了錢塘潮的__________、__________。（3）語段三中的“100千米”“30千米”“3千米”運用了__________的說明方法。30．【語言運用】請仿照語段一、二的寫法，試著從聲音、形態(tài)等方面描寫夏天暴雨來臨時的情景?！敬鸢浮?7．這時，只見東邊模模糊糊、煙霧彌漫的江面上，在天水之間，一條雪白的哈達忽展忽卷橫江而來。潮水涌來，洶涌澎湃，掀起七米多高的浪頭