第六單元（知識(shí)清單）三年級(jí)語文上冊(cè)單元復(fù)習(xí)（統(tǒng)編版）

第六單元第六單元?基礎(chǔ)?復(fù)習(xí)三年級(jí)上冊(cè)第六單元知識(shí)小結(jié)一、字（一）易讀錯(cuò)的音斷開（dànduàn√）孤帆（fān√fán）飲料（yǐn√yìn）鏡子（jìnjìng√）未來（wèi√mò）錯(cuò)誤（cuò√chuò）挺立（tǐntǐng√）富饒（ráo√rào）洞庭（tíntíng√）海濱（bīnbīng√）栽樹（zāi√cái）理睬（cǎi√chǎi）海鷗（ōu√oū）凳子（dèndèng√）腦袋（lǎonǎo√）視線（sìshì√）側(cè)面（cè√chè）沉浸（jìn√jìng）乳汁（rǔ√rǚ）樹梢（sāoshāo√）來臨（lín√líng）（二）易寫錯(cuò)的字未：上橫短,下橫長(zhǎng)。至：下面是“土”,不是“士”。初：左邊是“衤”,不是“ネ”。孤：右邊是“瓜”,不要寫成“爪”。帆：右邊是“凡”,最后一點(diǎn)不要忘。楚：“林”下是橫鉤,不是橫。挺：右邊是“廷”,不是“延”。視：左邊是“礻”,不是“衤”。躺：“身”的第七筆撇上端不出頭。潔：右邊“吉”的上面是“士”,不是“土”。（三）多音字磨(mò)磨坊(mó)磨難劃(huá)劃船(huà)計(jì)劃臂(bì)臂膀(bei)胳臂載(zǎi)記載(zài)載歌載舞興(xing)興旺(xìng)高興數(shù)(shù)數(shù)學(xué)(shǔ)數(shù)不清飲(yìn)飲牛(yǐn)冷飲參(cān)參加(shēn)海參(cēn)參差不齊舍(shě)舍棄(shè)舍友抹(mā)抹布(mǒ)涂抹(mò)抹墻字音辨析：“抹”表示“涂”“擦”“除去”時(shí)，讀mǒ，如涂抹；表示“用手按著并向下移動(dòng)”時(shí)，讀mā，如抹桌子?！氨邸痹凇案毂邸币辉~中讀bei，其余一般情況讀bì。實(shí)戰(zhàn)演練：①mǒ②mā1.抹黑（）抹粉（）抹桌子（）①xīng②xìng2.興辦（）興趣（）盡興（）答案點(diǎn)睛：1.①①②2.①②②（四）形近字?jǐn)?duàn)斷開鏡(jìng)鏡子孤(gū)孤單飲(yǐn)飲水繼(ji)繼續(xù)境(jìng)環(huán)境狐(hú)狐貍欣(xīn)欣賞未(wèi)未來優(yōu)(yōu)優(yōu)秀遙(yáo)遙遠(yuǎn)銀(yín)銀子末(mò)期末憂(yōu)憂愁搖(yáo)搖動(dòng)跟(gēn)跟從栽(zāi)栽樹魚(yú)小魚濱(bīn)海濱灰(huī)灰色載(zài)裝載漁(yú)漁民繽(bīn)繽紛友(yǒu)友人刮(guā)刮風(fēng)夏(xià)夏天巖(yán)巖石亞(yà)亞軍亂(luàn)雜亂復(fù)(fù)復(fù)習(xí)若(ruò)假若嚴(yán)(yán)嚴(yán)重潔(jié)潔凈實(shí)(shí)實(shí)在視(shì)視線材(cái)材料結(jié)(jié)打結(jié)賣(mài)賣掉祝(zhù)祝福村(cūn)村子淺(qiǎn)深淺厚(hòu)深厚靠(kào)依靠除(chú)除法錢(qián)金錢廈(shà)大廈悲(bēi)悲傷涂(tú)涂抹（五）同音字jìng（鏡）子（競(jìng)）爭(zhēng)（竟）然（境）界yáo（遙）遠(yuǎn)歌（謠）（搖）手（瑤）池cǎi理（睬）（踩）踏（彩）色神（采）二、詞語（一）寫詞語中斷楚江至少孤帆飲水銅鏡未來磨難遙望淡水位于初次部分風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐富淺綠相互交錯(cuò)巖石龍蝦挺立游動(dòng)鼓起堆積豐厚寶貴肥料祖國事業(yè)發(fā)展海濱街道交界漁民遍地遠(yuǎn)處汽笛船隊(duì)滿載靠岸初夏散發(fā)整潔躺下飄散除了灰色踩到東北腦袋擋住視線花壇顯得蒼翠飛舞名貴藥材刮風(fēng)雪花巨大寶庫魚刺白銀盤亞熱帶數(shù)不清成群結(jié)隊(duì)（二）詞語搭配1.填量詞一（片）樹林一（層）鳥糞一（座）小城一（棵）榕樹2.填入合適的動(dòng)詞（揀）貝殼（捕）野兔（舔）腳掌（遮）太陽（擋）風(fēng)雨（散發(fā)）香味（長(zhǎng)出）葉子（抽出）紙條（匯成）小溪（俯下）身子（穿過）樹梢（撐開）大傘3.填入合適的修飾詞（彩色）的條紋（綻開）的花朵（分枝）的鹿角（各種各樣）的珊瑚（鮮嫩）的蘑菇（茂密）的樹林（寶貴）的肥料（圓溜溜）的眼睛（乳白色）的濃霧（巨大）的寶庫（富饒）的西沙群島（浩瀚）的大海（棕色）的機(jī)帆船（銀光閃閃）的魚（呼呼）地刮過（淙淙）地流著（懶洋洋）地蠕動(dòng)（咯吱咯吱）地響（三）近義詞瑰麗一絢麗優(yōu)美—美好蠕動(dòng)一挪動(dòng)棲息一休息富饒一豐饒成群結(jié)隊(duì)—三五成群浩瀚一浩蕩寂寞一孤獨(dú)理睬一搭理喧鬧一吵鬧散發(fā)一散布蔥蔥蘢蘢—郁郁蔥蔥干凈一潔凈美麗一漂亮休息一歇息欣賞一觀賞蒼翠一青翠五光十色一五顏六色誘人一迷人收藏—珍藏融化一消融寶貴一名貴籠罩—覆蓋鮮嫩一鮮美?？荚~義辨析的詞組“富饒”和“富?！?、“欣賞”和“觀賞”?！案火垺倍嘈稳荽蟮牡胤剑鐕?、家鄉(xiāng)；“富?！倍嗯c生活或個(gè)人搭配。1.人民的生活一天天（）（富饒富裕?）起來。2.這是一片（）（富饒?富裕）的土地?！靶蕾p”可以指聽覺、味覺或精神方面的享受；“觀賞”可以指聽覺、味覺或精神方面的享受。3.同學(xué)們正在（）（觀賞欣賞?）民族音樂。4.星期天我們?nèi)ス珗@（）（觀賞?欣賞）菊花。（四）反義詞富饒——貧瘠茂密——稀疏綻開——合攏寂寞——熱鬧喧鬧——安靜整潔——雜亂撐開——合攏融化——凍結(jié)名貴——低廉巨大——微小松軟——堅(jiān)硬匯成——分散（五）詞語積累含有數(shù)字的成語：五光十色五花八門五顏六色七上八下五湖四海十全十美ABCC式詞語：銀光閃閃逃之夭夭想人非非衣冠楚楚氣喘吁吁風(fēng)塵仆仆天網(wǎng)恢恢生機(jī)勃勃可憐巴巴表示聲音的四字詞語：咯吱咯吱滴答滴答叮咚叮咚嘩啦嘩啦乒乒乓乓嘰嘰喳喳含有“又”的ABAC式詞語：又香又脆又松又軟又肥又厚又大又圓又長(zhǎng)又細(xì)又高又壯又香又甜AABB式詞語：蔥蔥蘢蘢密密層層嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)密密麻麻從從容容慌慌張張三、課文要點(diǎn)（一）內(nèi)容主旨1.《望天門山》描繪了天門山夾江對(duì)峙，長(zhǎng)江波瀾壯闊的雄奇秀麗景色的詩作，整首詩抒發(fā)了作者對(duì)（祖國山河的熱愛）之情。《飲湖上初晴后雨》詩中描繪了西湖（晴天）和（雨天）不同天氣時(shí)的美麗景色。《望洞庭》描寫了在（湖光）和（秋月）相互輝映下，洞庭湖迷人的湖光山色，表達(dá)了詩人（對(duì)洞庭湖的熱愛）之情。2.《富饒的西沙群島》通過介紹西沙群島的地理位置和它的美麗富饒，表達(dá)了作者對(duì)（西沙群島的熱愛）之情。3.《海濱小城》主要描寫了海濱小城（海面）、（海灘）、（庭院）、（公園）、（街道）的景色，突出了小城（美麗、整潔）的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的（熱愛）和（贊美）之情。4.《美麗的小興安嶺》課文主要從（春）、（夏）、（秋）、（冬）不同的美景來描寫小興安嶺，表達(dá)了作者（熱愛祖國大好河山）的感情。（二）重點(diǎn)句子1.兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。(評(píng)析：這兩句寫孤帆乘風(fēng)破浪，天門山好像在張開雙臂歡迎從日邊而來的孤帆，富有情趣，顯示了一種動(dòng)態(tài)美。）2.遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。(評(píng)析：這兩句運(yùn)用比喻手法，既形象地描繪了山水融為一體的景象，又表現(xiàn)了洞庭湖的寧靜、祥和。）3.有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。（評(píng)析：這句話運(yùn)用排比和比喻手法，生動(dòng)形象地寫出了各種魚的形態(tài)特征，展現(xiàn)了魚的多樣與美麗。）4.鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。（評(píng)析：這句話運(yùn)用比喻手法，寫出了鳳凰花的顏色?！盁狒[”生動(dòng)形象地寫出了鳳凰花爭(zhēng)相斗艷、欣然怒放的情景。）5.小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。（評(píng)析：這句話運(yùn)用擬人手法，寫出了小鹿的機(jī)靈可愛和愜意的生存狀態(tài)，表達(dá)了作者對(duì)小鹿的喜愛之情。）四、“語文園地”1.掌握兩組由“蟲”和“魚”偏旁的字構(gòu)成的詞語，學(xué)會(huì)利用形聲字的構(gòu)字規(guī)律自主識(shí)字?！膀?、蚪、蛾、螃、蟹、鯉、鯽、鯊”都是形聲字?！翱?、斗、我、旁、解、里、即、沙”是它們的聲旁,提示音；它們的偏旁是“蟲、魚”,提示義。2.掌握ABB式的詞語，能通過詞語想象畫面，并會(huì)寫句子。懶洋洋慢騰騰顫巍巍興沖沖靜悄悄鬧哄哄空蕩蕩亂糟糟1.小狗懶洋洋地臥在大門口曬太陽。2.上課鈴響了，可他還慢騰騰地在校園里走著。3.下課鈴一響，同學(xué)們就興沖沖地跑到操場(chǎng)上活動(dòng)起來。4.夜里，樹林里靜悄悄的，連小鳥都睡著了。5.人們上了火車以后，鬧哄哄的站臺(tái)一下子變得空蕩蕩了。6.她心里亂糟糟的，坐也不是，站也不是，滿臉焦急。3.用下面的句子開頭，試著說一段話。車站的人可真多……我喜歡夏天的夜晚……①車站的人可真多！廣場(chǎng)上站滿了人，想找個(gè)坐的地方都沒有。候車室里人挨人，走道上也是人，誰要想走一步，就得不停地和別人打招呼借光。而且，大人小孩都在說話，吵得人耳朵嗡嗡響。②我喜歡夏天的夜晚。螢火蟲打著小燈籠在我身邊不停地飛舞，像在炫耀它美麗的舞姿。池塘邊，小青蛙唱著動(dòng)聽的歌謠。草叢中的蟈蟈也不甘寂寞，唱著夏日的贊歌。這美好的夏夜真令人沉醉！五、背誦、默寫1.背誦《古詩三首》、日積月累中的古詩“早發(fā)白帝城”。2.默寫《望天門山》。望天門山（唐）李白天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。飲湖上初晴后雨（宋）蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。望洞庭（唐）劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。早發(fā)白帝城（唐）李白朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山?！锻扉T山》詩歌大意：浩蕩的長(zhǎng)江把天門山從中間劈開，碧綠的江水浩浩蕩蕩向東流去，在這里激起回旋。兩岸青山相對(duì)而立，一葉孤舟從日邊駛來?！讹嫼铣跚绾笥辍吩姼璐笠猓核喜ü怍贼?晴天西湖的景色多么美好，山色迷蒙,雨中景致也很奇妙。如若把西湖比作美女西施，淡妝濃抹都是那么合適，美麗多嬌?！兑箷姟吩姼璐笠猓憾赐ズ乃馀c月色互相輝映,顯得非常和諧;湖面平靜無風(fēng)，如一面未經(jīng)打磨的鏡子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,洞庭湖山水一片翠綠，那湖中的君山就好像在白銀盤里盛放著的一枚青螺?！对绨l(fā)白帝城》詩歌大意：早晨離開朝霞中的白帝城，當(dāng)日就可以回到千里之外的江陵。在沿江兩岸猿猴不停地叫聲中，輕快的小船已穿過重重山嶺。一、積累運(yùn)用1．讀拼音寫詞語。hǎibiān

shìxiàn

yōuměi

yánshíbǎoɡuì

cānɡcuì

kàoàn

fēiwǔ2．下面的字歸類完全正確的一項(xiàng)是（

）A．蛾

蝦

蜂

蟻（都是昆蟲） B．鯉

鯽

鯊

漁（都是魚）C．抓

打

擋

推（都是手的動(dòng)作）D．狗

貓

狐

犯（都是動(dòng)物）3．“早晨，霧從山谷里升起來，整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里”，中的“浸”用得很好，下列關(guān)于“浸”的說法正確的是哪一項(xiàng)？（

）A．說明小興安嶺被霧淹沒了。B．說明小興安嶺空氣被污染了。C．說明小興安嶺霧很大看不清。D．霧很大，很濃，整個(gè)小興安嶺都浸染在其中。4．下面詩句，沒有使用比喻修辭手法的一項(xiàng)是()A．天門中斷楚江開，碧水東流至此回B．欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜C．湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨D．遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺5．下面朗讀分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．“天門中斷楚江開，碧水東流至此回”，要朗讀出天門山的雄偉，長(zhǎng)江奔流不息的氣勢(shì)，重讀“中斷”“回”。B．“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來”，朗讀時(shí)語氣要稍柔和，重讀“相對(duì)出”“孤”。C．“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”，朗讀時(shí)要讀得輕柔，讀出贊美的語氣。D．“湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨”，朗讀時(shí)要讀得輕快一些。6．下列對(duì)課文的理解正確的一項(xiàng)是什么？（

）A．《飲湖上初晴后雨》是唐代詩人蘇軾寫的。B．《美麗的小興安嶺》按照空間順序描寫了小興安嶺四季的美麗。C．“西沙群島的海里一半是水，一半是魚。”的意思是西沙群島的海里水和魚各一半。D．《海濱小城》描寫了海濱小城的美麗景色，字里行間流露出作者對(duì)這座小城的熱愛之情。7．我會(huì)選擇句子中帶點(diǎn)字的正確解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。?。孩偻＃Ｏ?/p>

②長(zhǎng)期居住或暫時(shí)休息

③勝任（1）他住在風(fēng)景優(yōu)美的杭州。()（2）風(fēng)停了，雨住了，天邊出現(xiàn)了美麗的彩虹。()深：①從上到下或從外面到里面的距離大

②時(shí)間久

③十分（3）夜深了，老師還在工作。()（4）海水有深有淺。()封：①密閉，嚴(yán)實(shí)地蓋住

②量詞，用于封起來的東西

③界限（5）他收到遠(yuǎn)方同學(xué)的一封信。()（6）密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。()8．審題目，明要求。（1）要想寫好身邊的美景，首先要()，再試著運(yùn)用從課文中學(xué)到的方法，()。A．圍繞一個(gè)意思寫

B．仔細(xì)觀察（2）按照本次習(xí)作寫景的要求，下列能作為本次習(xí)作材料的打“√”，不能的打“×”。①我在游樂場(chǎng)玩得很開心。()②學(xué)校操場(chǎng)后面的花園里百花爭(zhēng)艷。()③家鄉(xiāng)秋天的田野真美??！()④我爺爺是個(gè)老頑童。()（3）本次習(xí)作中還應(yīng)該寫點(diǎn)什么：9．句子訓(xùn)練營。(1)魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來穿去。(縮句)(2)西沙群島風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛的地方。(改為反問句)(3)小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。(仿寫擬人句)(4)小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。(用帶點(diǎn)的詞語造句)10．看到下面的詞語，你的眼前會(huì)浮現(xiàn)怎樣的畫面？選擇一兩個(gè)詞語寫句子。懶洋洋

慢騰騰

顫巍巍

興沖沖靜悄悄

空蕩蕩

亂糟糟

鬧哄哄【答案】1．【詳解】本題主要考查對(duì)詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“海、視、巖、貴、蒼、翠、舞”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．C【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)漢字的歸類能力。結(jié)合題目中所給的字，然后結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)與積累指出偏旁，并寫出帶此偏旁的字。A．“蝦”是海鮮，不屬于昆蟲。B．“漁”是漁夫、漁業(yè)的意思，不是魚。C．歸類正確。D．“犯”是抵觸；違犯的意思，不是動(dòng)物。3．D【詳解】本題考查字詞的理解?！敖闭f明小興安嶺的霧很多很濃，覆蓋了整個(gè)森林，使整個(gè)森林都浸染在霧中?！敖庇薪?、使?jié)B透的意思。這里的“浸”用的是（比喻）修辭手法，一字化靜為動(dòng)，將安靜的山谷賦予了動(dòng)態(tài)美，動(dòng)靜結(jié)合，使這種美感油然而生，躍然紙上。描繪了一幅濃霧籠罩著的森林的景象，寫出了霧大的特點(diǎn)。D選項(xiàng)正確。4．A【詳解】本題考查比喻句的掌握。比喻的構(gòu)成必須有兩個(gè)成分、兩個(gè)條件。兩個(gè)成分一個(gè)是所描繪的對(duì)象，即被比喻的事物，叫作“本體”或“主體”；一個(gè)是用來作比的事物或現(xiàn)象，叫作“喻體”或“客體”。兩個(gè)條件一個(gè)是本體和喻體應(yīng)當(dāng)是不同的東西，有質(zhì)的差異；另一個(gè)是兩者之間又有某種相似之點(diǎn)。根據(jù)詩句意思辨析是否是比喻句。A．這句話意思是：長(zhǎng)江猶如巨斧劈開天門雄峰，碧綠江水東流到此沒有回旋。原文出自《望天門山》。沒有運(yùn)用比喻的修辭。B．這句話意思：如果把美麗的西湖比作美人西施，那么淡妝也好，濃妝也罷，總能很好地烘托出她的天生麗質(zhì)和迷人神韻。出自宋代文學(xué)家蘇軾的組詩作品《飲湖上初晴后雨二首其二》。本句把把美麗的西湖比作美人西施。C．這句話意思是：洞庭湖上月光和水色交相融和，湖面風(fēng)平浪靜，猶如未磨的銅鏡。詩歌出自唐代劉禹錫的《望洞庭》。這句話把“湖面”比作未磨的銅鏡。D．這句話意思是：遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺望洞庭湖山水蒼翠如墨，好似潔白銀盤里托著一枚青螺。出自劉禹錫的《望洞庭》。把洞庭湖湖面比作“白銀盤”，把洞庭湖中的君山比作“青螺”。5．D【詳解】本題考查朗讀語氣。朗讀語氣：指朗讀時(shí)用不同的聲音和氣息表達(dá)不同的語意和感情的,即“聲氣傳情”的技巧。它是口語表達(dá)中的“神”、“形”結(jié)合體。掌握這一技能,就能正確控制表達(dá)不同感情不同語意時(shí)的出氣出聲狀態(tài),就能掌握語氣表達(dá)的一般規(guī)律。A.“天門中斷楚江開，碧水東流至此回”意思是：長(zhǎng)江猶如巨斧劈開天門雄峰，碧綠江水東流到此回旋澎湃。所以要朗讀出天門山的雄偉，長(zhǎng)江奔流不息的氣勢(shì)，重讀“中斷”“回”。故本題敘述恰當(dāng)。B.“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來”意思是：兩岸青山對(duì)峙美景難分高下，遇見一葉孤舟悠悠來自天邊。所以朗讀時(shí)語氣要稍柔和，重讀“相對(duì)出”“孤”。故本題敘述恰當(dāng)。C.“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”意思是：如果把美麗的西湖比作美人西施，那么淡妝也好，濃妝也罷，總能很好地烘托出她的天生麗質(zhì)和迷人神韻。所以朗讀時(shí)要讀得輕柔，讀出贊美的語氣。故本題敘述恰當(dāng)。D.“湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨”意思是：風(fēng)靜浪息，月光和水色交融在一起，湖面就像不用磨拭的銅鏡，平滑光亮。所以在朗讀的時(shí)候語氣要輕柔，讀出湖光秋色相映成趣的和諧畫面。故本題敘述不恰當(dāng)。6．D【詳解】考查課文內(nèi)容理解。A.錯(cuò)誤，《飲湖上初晴后雨》是宋代詩人蘇軾寫的。B.錯(cuò)誤，《美麗的小興安嶺》按照時(shí)間順序描寫了小興安嶺四季的美麗。C.錯(cuò)誤，“西沙群島的海里一半是水，一半是魚?！边\(yùn)用了夸張的修辭手法，并不是西沙群島的海里水和魚各一半。7．②①②①②①【詳解】本題考查多義字。（1）句中是指他長(zhǎng)期居住或暫時(shí)休息在杭州。住：長(zhǎng)期居住或暫時(shí)休息。故選“②”；（2）句中是指風(fēng)停了，雨停了。?。和?，停息。故選“①”；（3）句中是指夜距離開始的時(shí)間很久。故選“②”；（4）句中是指海水的深度。故選“①”；（5）由句中“信”可知，這里的“封”是指用于封起來的東西。故選“②”；（6）由句中“嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)”可知，這里的“封”是指密閉，嚴(yán)實(shí)地蓋住。故選“①”。8．BA×√√×具體寫美景的“美”?！驹斀狻勘绢}考查的是習(xí)作選材的分析和理解。（1）本題考查的是寫作方法的辨析，要想寫好身邊的美景，首先要仔細(xì)觀察，再試著運(yùn)用從課文中學(xué)到的方法，再圍繞一個(gè)意思寫。（2）本題考查的是對(duì)習(xí)作材料的分析和理解。根據(jù)習(xí)作的要求來分析要描寫的是寫景的內(nèi)容。①本則材料中游樂園玩耍的描寫，和寫景的內(nèi)容無關(guān)。②本則材料中“后面的花園”可以詳細(xì)進(jìn)行景色的描寫。③本則材料中“家鄉(xiāng)秋天的田野”可以詳細(xì)進(jìn)行景色的描寫。④本則材料中對(duì)爺爺?shù)拿鑼懀途吧珶o關(guān)。（3）本段文字中關(guān)于寫景的描寫，還應(yīng)該具體寫點(diǎn)景色的“美”。9．(1)魚穿來穿去。(2)西沙群島風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，難道不是個(gè)可愛的地方嗎？(3)蟋蟀在青草上彈琴。(4)學(xué)習(xí)是為了父母的期待，也是為了自己的未來【詳解】略10．海參在靜悄悄的海底懶洋洋地蠕動(dòng)。老奶奶從空蕩蕩的房間里顫巍巍地走出來。【詳解】本題考查了對(duì)詞語的理解以及想象寫話的能力。首先要能理解詞語的意思，在準(zhǔn)確理解詞意的基礎(chǔ)上，展開想象，說說看到詞語，眼前會(huì)浮現(xiàn)的畫面，語句要通順、完整。示例：（慢騰騰）：今天是星期天，小軍在媽媽的再三催促下，才頂著亂糟糟的頭發(fā)，慢騰騰地走向衛(wèi)生間，開始洗漱。（靜悄悄）：靜悄悄的夜空中，一個(gè)個(gè)小小光點(diǎn)正在空蕩蕩的夜幕中慢慢地移動(dòng)，那是螢火蟲們正提著小燈籠尋找小伙伴呢。課內(nèi)閱讀（一）（22·23三年級(jí)上·全國·課時(shí)練習(xí)）閱讀課文片段，完成練習(xí)。魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。1．這段話是圍繞哪句話來寫的？用“”畫出來?！?．這段話是從、兩方面來寫西沙群島的魚。3．選段描寫了魚的哪些形態(tài)？用“﹏﹏﹏”畫出來。你還知道魚的哪些形態(tài)？發(fā)揮想象寫一寫。有的，像一個(gè)個(gè)小燈泡；有的全身透明，；有的，像。4．加點(diǎn)詞語中，“”表現(xiàn)了魚的數(shù)量多，“”表現(xiàn)了魚的種類多。5．這段話體現(xiàn)了海底魚類（

）的特點(diǎn)。A．形態(tài)美 B．動(dòng)作美6．“西沙群島的海里一半是水，一半是魚?！边@句話說明了（）A．西沙群島的海里水和魚各占一半。 B．西沙群島的海里的魚非常多?！敬鸢浮?．魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。2．樣子美數(shù)量多3．有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖；全身亮晶晶的像玻璃一樣有的全身烏黑

是穿著一件烏亮的鎧甲4．成群結(jié)隊(duì)各種各樣5．A6．B【解析】1．考查學(xué)生對(duì)語段中心句的掌握。片段主要寫了西沙群島的海域里各種各樣的魚兒游來游去的情景。因此，這段話的中心句是“魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了?！?．本題主要考查對(duì)內(nèi)容的理解。從“有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的”可知，這里寫出了魚的形狀多樣。從“各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚?！笨芍渥訉懗隽唆~的數(shù)量多。3．本題主要考查對(duì)句子的理解。從“有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖”可知，句子寫出了魚的形態(tài)多樣。學(xué)生結(jié)合文段內(nèi)容發(fā)揮想象回答即可。即：有的身亮晶晶的，像一個(gè)個(gè)小燈泡；有的全身透明，像一串串水晶；有的像黑寶石一樣閃閃發(fā)光；有的身子鼓鼓的，尾巴很大，像把小扇子似的……4．本題主要考查對(duì)詞語的理解。成群結(jié)隊(duì)：成：成為，變成。一群群人集合在一起。表現(xiàn)了魚的數(shù)量多。各種各樣：具有多種多樣的特征。表現(xiàn)了魚的種類多。5．本題主要考查對(duì)內(nèi)容的理解。從“有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓?！笨芍?，這段話主要寫了西沙群島的魚種類繁多，在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。體現(xiàn)了海底魚類形態(tài)美。6．本題主要考查對(duì)句子的理解。文中的“西沙群島的海里一半是水，一半是魚”這句話是一個(gè)夸張句，用“一半是水，一半是魚”寫出了西沙群島的海里魚非常多。并不是真指水、魚各占半。（二）（21·22上·濟(jì)南·期末）閱讀理解。美麗的小興安嶺（節(jié)選）夏天，樹木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。早晨，霧從山谷里升起來，整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里。太陽出來了，千萬縷耀眼的金光穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個(gè)美麗的大花壇。7．這段話主要抓住、、、等景物來描寫小興安嶺。8．“夏天，樹木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的?！边@個(gè)句子中作者巧用三個(gè)“AABB”的詞，來說明。9．畫線句子中的“浸”字用得很好，從這個(gè)“浸”字我體會(huì)到。類似“浸”這種用的好的動(dòng)詞，這段話中還有、等。10．這段話中的比喻句，“草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個(gè)美麗的大花壇”作者把比作成。11．用簡(jiǎn)短的一句話概括這段話的主要內(nèi)容：【答案】7．樹木濃霧太陽野花8．樹木和枝葉的繁茂9．森林被濃霧籠罩的特點(diǎn)封擋10．盛開著各種各樣的野花的草地大花壇11．這段話描寫了小興安嶺的夏天的美麗景色?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生對(duì)文段內(nèi)容的理解。語段選自《美麗的小興安嶺》，這篇課文描寫了我國東北小興安嶺的美景，小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。閱讀文段可知，這段話主要抓住樹木、濃霧、太陽、野花等景物來描寫小興安嶺。8．本題考查學(xué)生對(duì)詞語的賞析?！跋奶?，樹木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。”這個(gè)句子中作者巧用三個(gè)“AABB”的詞，來說明樹木和枝葉的繁茂。9．本題考查學(xué)生對(duì)詞語的賞析。閱讀句子“早晨，霧從山谷里升起來，整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里”可知，“浸”字用得很好，從這個(gè)“浸”字我體會(huì)到森林被濃霧籠罩的特點(diǎn)。類似“浸”這種用得好的動(dòng)詞，這段話中還有封、擋等。10．本題考查學(xué)生對(duì)比喻句的理解。閱讀句子“草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個(gè)美麗的大花壇”可知，這句話把“草地”比作“大花壇”，運(yùn)用了比喻的修辭手法。11．本題考查學(xué)生對(duì)文段內(nèi)容的概括。語段選自《美麗的小興安嶺》，這篇課文描寫了我國東北小興安嶺的美景，小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。閱讀文段可知，這段話描寫了小興安嶺的夏天的美麗景色。拓展提升（一）（22·23上·全國·單元測(cè)試）課外閱讀。青藏高原的明珠①青海湖是鑲嵌在青藏高原上的一顆明珠，那里水藍(lán)、鳥多、人美。②青海湖的水真藍(lán)啊！極目遠(yuǎn)望，湖面像幽藍(lán)的神鏡，在層層白云的襯托下，又如同大地獻(xiàn)出的一顆藍(lán)寶石。走近細(xì)看青海湖，湖水藍(lán)得那樣明媚，藍(lán)得迷蒙又清新，藍(lán)得溫柔又透出異樣的感覺。③青海湖是鳥的王國。湖上的鳥島因數(shù)不勝數(shù)的鳥兒在此棲息而得名。其實(shí)鳥島是兩座島，西邊的小島叫海西山，東邊的大島叫海西皮。海西山地形像駝峰，面積雖然很小，鳥兒卻很多。海西皮是鸕鶿的王國，島上的鸕鶿不計(jì)其數(shù)。④青海湖畔的牧民樸實(shí)、熱情、好客。牧民對(duì)遠(yuǎn)道而來的客人非常熱情，請(qǐng)他們喝新鮮的老酸奶，吃美味的牦牛肉。還為客人提供休息的坐墊和帳篷。更為難能可貴的是，他們?nèi)缤瑦圩o(hù)親人一樣，愛護(hù)著這片富饒的草原和清澈的湖水。⑤在這里，人與自然和諧相處。我希望，這份自然的美好能永存！12．短文圍繞第①段具體寫了哪三個(gè)方面的內(nèi)容？請(qǐng)分別從第②③④段中找出一個(gè)關(guān)鍵句寫下來。13．第②段中畫波浪線的句子把比作和，寫出了青海湖的湖水的特點(diǎn)。14．仔細(xì)閱讀第③段，從、兩個(gè)四字詞語中可以看出青海湖是鳥的王國。15．讀了這篇短文，我想起了《富饒的西沙群島》這篇課文，判斷下列說法的對(duì)（√）錯(cuò)（×）。（1）這兩篇文章在寫法上相似，我們可以借助關(guān)鍵語句理解一段話的意思。()（2）這兩篇文章都是按照時(shí)間順序?qū)懙摹?)【答案】12．13．湖面神鏡藍(lán)寶石特別藍(lán)14．?dāng)?shù)不勝數(shù)不計(jì)其數(shù)15．√×【解析】12．考查概括段落的內(nèi)容。這篇短文圍繞中心句“青海湖是鑲嵌在青藏高原上的一顆明珠，那里水藍(lán)、鳥多、人美?！睆乃{(lán)、鳥多、人美三個(gè)方面介紹了青海湖，表現(xiàn)了人與自然和諧共處的特點(diǎn)，倡導(dǎo)大家保護(hù)好美麗的大自然，永遠(yuǎn)和自然和諧共處。第②段的結(jié)構(gòu)是總分，圍繞“青海湖的水真藍(lán)??！”介紹了青海湖的水藍(lán)的特點(diǎn)。第③段的結(jié)構(gòu)是總分，中心句在開頭，圍繞“青海湖是鳥的王國?！苯榻B了青海湖鳥多的特點(diǎn)。第④段的結(jié)構(gòu)是總分，中心句在開頭，圍繞“青海湖畔的牧民樸實(shí)、熱情、好客?！苯榻B了青海湖人美的特點(diǎn)。13．考查修辭賞析。結(jié)合句子“極目遠(yuǎn)望，湖面像幽藍(lán)的神鏡，在層層白云的襯托下，又如同大地獻(xiàn)出的一顆藍(lán)寶石?！笨芍褂昧吮扔鞯男揶o，將“湖面”比作了“神鏡”和“藍(lán)寶石”，生動(dòng)形象地寫出了青海湖靜、藍(lán)的特點(diǎn)。14．考查提取關(guān)鍵信息。結(jié)合第③段句子“湖上的鳥島因數(shù)不勝數(shù)的鳥兒在此棲息而得名”“西皮是鸕鶿的王國，島上的鸕鶿不計(jì)其數(shù)?！笨芍霈F(xiàn)了兩個(gè)表示數(shù)量的詞語。數(shù)不勝數(shù)，形容數(shù)量多得難以計(jì)算。不計(jì)其數(shù)，釋義是沒辦法計(jì)算數(shù)目，形容極多。這兩個(gè)詞語表明了青海湖的鳥類眾多。15．考查內(nèi)容理解與判斷。（1）《富饒的西沙群島》講了我國南海的西沙群島有美麗的景色和富饒的物產(chǎn)，表達(dá)了作者對(duì)祖國海疆的熱愛與贊美之情。全文的中心句“那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛的地方?！?，全文也圍繞該句中西沙群島（風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富）兩個(gè)特點(diǎn)來進(jìn)行組材描述。《青藏高原的明珠》也可借助關(guān)鍵句理解段落內(nèi)容。故正確。（2）《富饒的西沙群島》這篇課文用了總分總的寫作方法，按照海面、海底海灘、海島的順序介紹了風(fēng)光和物產(chǎn)?！肚嗖馗咴拿髦椤芬膊捎昧丝偡挚偟慕Y(jié)構(gòu)進(jìn)行介紹青海湖水藍(lán)、鳥多、人美的特點(diǎn)，故錯(cuò)誤。（二）（23·24上·全國·課時(shí)練習(xí)）閱讀課外短文，完成練習(xí)。漓江①桂林的漓江是一條美麗的江。漓江的一年四季都很美。②春天，漓江岸邊的樹木又換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒來，伸展著嫩綠的葉兒，在春風(fēng)的吹拂下，正朝漓江笑呢！③夏天的漓江給人們帶來了歡樂。許多人在江里游泳。江面上有紅色的小船，顏色各異的游泳圈和五顏六色的游泳帽，真是色彩斑斕，為夏日的漓江增添了光彩。④秋天的漓江更加美麗。岸邊上，一片片香蕉林雖然枯黃了，可香蕉樹上卻掛滿了香蕉，這豐收的景色倒映在美麗的漓江里，真是美不勝收。⑤冬天的漓江也很美，雖然沒有春天那么生機(jī)勃勃，夏天那么熱鬧非凡，秋天那么豐碩誘人，但它是那么純潔，那么安靜。漓江就像一條翠綠的帶子，由遠(yuǎn)到近環(huán)繞著象鼻山、優(yōu)波山……使桂林的山水永遠(yuǎn)那么清秀、雋美。⑥我喜歡漓江，也喜歡漓江的四季。16．從文中找出下列詞語的近義詞。熟睡——()

五彩斑斕——()17．讀短文，補(bǔ)充詞語。色彩()()

顏色()()

熱鬧()()生機(jī)()()

美不()()

豐碩()()18．從短文中找出合適的詞語來形容一年四季的漓江。春天夏天秋天冬天19．在短文中找出自己喜歡的比喻句、擬人句，抄下來。比喻句：擬人句：20．短文第1自然段和下文的關(guān)系是（

）A．分總關(guān)系 B．總分關(guān)系 C．遞進(jìn)關(guān)系【答案】16．沉睡五顏六色17．斑斕各異非凡勃勃?jiǎng)偈照T人18．生機(jī)勃勃熱鬧非凡豐碩誘人純潔、安靜19．漓江就像一條翠綠的帶子，由遠(yuǎn)到近環(huán)繞著象鼻山、優(yōu)波山……使桂林的山水永遠(yuǎn)那么清秀、雋美。春天，漓江岸邊的樹木又換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒來，伸展著嫩綠的葉兒，在春風(fēng)的吹拂下，正朝漓江笑呢！20．B【解析】16．本題考查近義詞。熟睡，睡得很沉；睡得很香；結(jié)合文章第②自然段句子“小草也從沉睡中醒來，伸展著嫩綠的葉兒”可知熟睡的近義詞是沉睡。五彩斑斕一般形容顏色多，色彩錯(cuò)雜燦爛，且耀眼。結(jié)合文章第③自然段句子“江面上有紅色的小船，顏色各異的游泳圈和五顏六色的游泳帽，真是色彩斑斕，為夏日的漓江增添了光彩?！笨芍宀拾邤痰慕x詞是五顏六色。17．本題考查補(bǔ)充詞語。結(jié)合文章第③自然段句子“江面上有紅色的小船，顏色各異的游泳圈和五顏六色的游泳帽，真是色彩斑斕，為夏日的漓江增添了光彩?！笨芍拾邤獭㈩伾鳟?；結(jié)合文章第⑤自然段句子“冬天的漓江也很美，雖然沒有春天那么生機(jī)勃勃，夏天那么熱鬧非凡，秋天那么豐碩誘人，但它是那么純潔，那么安靜?！笨芍獰狒[非凡、生機(jī)勃勃、豐碩誘人；結(jié)合文章第④自然段句子“這豐收的景色倒映在美麗的漓江里，真是美不勝收?！笨芍啦粍偈?。18．本題考查尋找關(guān)鍵詞。結(jié)合文章第⑤自然段句子“冬天的漓江也很美，雖然沒有春天那么生機(jī)勃勃，夏天那么熱鬧非凡，秋天那么豐碩誘人，但它是那么純潔，那么安靜。”可知春天生機(jī)勃勃；夏天熱鬧非凡；秋天豐碩誘人；冬天純潔、安靜。19．本題考查尋找關(guān)鍵句。結(jié)合文章第⑤自然段句子“漓江就像一條翠綠的帶子，由遠(yuǎn)到近環(huán)繞著象鼻山、優(yōu)波山……使桂林的山水永遠(yuǎn)那么清秀、雋美?！笨芍牙旖茸鞔渚G的帶子，運(yùn)用了比喻的修辭手法；結(jié)合文章第②自然段句子“春天，漓江岸邊的樹木又換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒來，伸展著嫩綠的葉兒，在春風(fēng)的吹拂下，正朝漓江笑呢！”可知賦予樹木和小草人的動(dòng)作，運(yùn)用了擬