小學語文S版二年級下冊《識字二認識漢字多動腦》教案_第1頁
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文檔簡介

小學語文（S版）二年級下期《識字二認識漢字多動腦》教學設計通旅小學：付以銘教學目標：1.認識“鋒、峰、永、泳、噪、燥、躁”7個生字。

2.熟讀順口溜，掌握一些形聲字中同音字的辨認方法。

3.讓學生感受識字的快樂，激發(fā)學生主動學習漢字的熱情。

教學重點：識字。

教學難點：掌握同音字的辨認方法，激發(fā)學生主動學習漢字的熱情。教學準備：生字卡片、蜜蜂詞語頭飾、小黑板

教學課時：一課時

教學過程：一、猜謎引入，激發(fā)興趣

1.師述謎語：有位小姑娘，身穿黃衣裳，忙碌花叢里，獻給你蜜糖。

2.生猜。

3.出示圖片及字卡“蜜蜂”。

4.引導學生用各種方法記憶字形。

5.練習用“蜜蜂”說話。

師：看來大家都很喜歡小蜜蜂。你們就像一只只可愛的小蜜蜂，現(xiàn)在我們就跟著小蜜蜂一起到識字樂園中去采蜜、識字吧！二、學習字、詞，理解感悟

（一）、學習第一組“蜂、峰、鋒”

1.小黑板出示圖畫，隨機出示：山峰、蜜蜂、鋒利生齊讀三個詞語2.出示字卡：蜂、峰、鋒

師：又有什么新發(fā)現(xiàn)？（讀音相同，右邊相同，但偏旁不一樣）

師：是啊，雖然讀音相同，但字形不同，意思也不一樣，怎么區(qū)分它們呢﹖3.練習用“峰”“鋒”擴詞。

5.游戲鞏固（捉錯別字）

找?guī)孜粚W生戴“蜜蜂”頭飾，上有詞語：高峰、蜂蜜、先峰、蜜峰、山鋒、蜂利，其他學生邊讀邊找，說明錯的原因，再讓錯誤的學生帶上正確的蜜蜂頭飾，生齊讀。

（二）、學習第二組同音字：永——泳——詠1.出示字卡：永師：“永”是我們的老朋友了，你們誰是它的朋友？（指名學生擴詞）2.出示字卡：詠、泳（1）出示課文插圖歌詠和游泳圖畫，隨機出示練習題：歌___游___（2）抽生完成練習題3.說說自己的發(fā)現(xiàn)，有什么好方法記住它們。4.用“詠、泳”練習擴詞說話。

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