大學(xué)生就業(yè)維權(quán)案例

就業(yè)與導(dǎo)論作業(yè)系別：機(jī)電系班級：設(shè)備四班學(xué)號：0208110435姓名：尹陽陽大學(xué)生就業(yè)維權(quán)的案例分析案例2006年2月，季小莉獲悉江蘇省海門市升?？照{(diào)設(shè)備有限公司（以下簡稱升海公司）欲招收一名辦公室文員后，持徐州建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)給的《2006屆畢業(yè)生雙向選擇就業(yè)推薦表》前去報名應(yīng)聘，雙方于2006年2月27日簽訂了《勞動合同協(xié)議書》一份。協(xié)議約定：季小莉擔(dān)任職務(wù)為辦公室文員；合同期限一年，從2006年2月27日至2007年2月27日止；其中試用期三個月，從2006年2月27日至2006年5月27日止；試用期月薪500元，試用期滿后，按季小莉技術(shù)水平、勞動態(tài)度、工作效益評定，根據(jù)評定的級別或職務(wù)確定月薪等。合同訂立后，季小莉即在升海公司上班。此時，季小莉的畢業(yè)論文及其答辯尚未完成。2006年4月21日，季小莉發(fā)生交通事故，之后未到公司上班。季小莉在治療和休息期間，經(jīng)學(xué)校同意，以郵寄方式完成了論文及答辯，并于2007年7月1日正式畢業(yè)。2006年11月8日，季小莉向勞動部門提出認(rèn)定勞動工傷申請，同時升海公司也向勞動部門提出仲裁申請，要求確認(rèn)勞動合同無效。海門市勞動爭議仲裁委員會于2007年4月20日作出了海勞仲裁字（2007）第1號仲裁裁決書，認(rèn)為季小莉在簽訂勞動合同時仍屬在校大學(xué)生，不符合就業(yè)條件，不具備建立勞動關(guān)系的主體資格，其與升海公司訂立的勞動合同協(xié)議書自始無效。遂裁決：升海公司與季小莉于2006年2月27日簽訂的《勞動合同協(xié)議書》無效。季小莉不服此裁決，訴至法院，要求確認(rèn)雙方簽訂的《勞動合同協(xié)議書》有效。二．法理分析本案爭議焦點(diǎn)在于季小莉是否具備勞動主體資格，雙方簽訂的勞動合同協(xié)議是否有效？季小莉已年滿16周歲，已符合勞動法規(guī)定的就業(yè)年齡，其在校大學(xué)生的身份也非勞動法規(guī)定排除適用的對象，何況，季小莉已取得學(xué)校頒發(fā)的《2006屆畢業(yè)生雙向選擇就業(yè)推薦表》，已完全具備面向社會求職、就業(yè)的條件，升海公司在與季小莉簽訂勞動合同時，對季小莉的基本情況進(jìn)行了審查和考今年隨著高等教育的快速發(fā)展，大學(xué)畢業(yè)生每年大量遞增，同時由于與大學(xué)生就業(yè)相關(guān)的法律規(guī)定與勞動法、地方勞動法規(guī)相比，還有一定的缺欠性和不完整性，與勞動法也存在一定的脫節(jié)問題，因此，大學(xué)生在就業(yè)中，往往會產(chǎn)生一些糾紛。對于糾紛，用人單位與畢業(yè)生往往都是各有苦衷。那么，用什么方式來預(yù)防糾紛的發(fā)生呢？通過什么樣的方式來平衡雙方的權(quán)利義務(wù)呢？作為大學(xué)生，應(yīng)該學(xué)習(xí)和了解畢業(yè)生就業(yè)規(guī)定和勞動法律法規(guī)，通過自己的行為確實(shí)維護(hù)自己的合法權(quán)益