2023年行政管理本科-領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)筆試歷年全考點(diǎn)試卷附帶答案

住在富人區(qū)的她2023年行政管理本科-領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)筆試歷年全考點(diǎn)試卷附帶答案題目一二三四五六總分得分卷I一.綜合檢測(cè)題(共25題)1.根據(jù)公開、公正、平等的競(jìng)爭(zhēng)原則，通過(guò)考試選拔人才的制度是（）。A.選舉制B.考選制C.薦選制D.聘任制2.“用人不疑，疑人不用”的領(lǐng)導(dǎo)用人原則。3.根據(jù)美國(guó)學(xué)者凱茨的理論，中層領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備的最重要的技能是（）。A.專業(yè)技能B.協(xié)調(diào)技能C.概念技能D.執(zhí)行技能4.領(lǐng)導(dǎo)者把不必親自處理的繁瑣的事務(wù)，或者自己也不知如何處理的一些技術(shù)性事務(wù)交由下屬去處理，這種授權(quán)方式是（）。A.彈性授權(quán)B.模糊授權(quán)C.惰性授權(quán)D.隨機(jī)授權(quán)5.思想政治工作的主要目的是（）。A.提高經(jīng)濟(jì)效益和勞動(dòng)生產(chǎn)率B.維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定與社會(huì)和諧C.提高人的思想認(rèn)識(shí)和工作積極性D.維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威和組織凝聚力6.荀子曰：“君者，舟也；庶人者，水也。水則載舟，水則覆舟”，這反映了領(lǐng)導(dǎo)者的（）。A.法治觀念B.政績(jī)觀念C.權(quán)力觀念D.民本觀念7.分權(quán)制的優(yōu)點(diǎn)是（）。A.相互獨(dú)立，各行其是B.集中指揮，政令統(tǒng)一C.分權(quán)治事，分級(jí)負(fù)責(zé)D.彼此依賴，相互配合8.領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)最鮮明的特征是（）。A.規(guī)范性和經(jīng)驗(yàn)性B.重復(fù)性和程式化C.偶然性和突發(fā)性D.創(chuàng)造性和靈活性9.領(lǐng)導(dǎo)者的角色是一個(gè)多元化的“角色叢”，這說(shuō)明領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)具有（）。A.動(dòng)態(tài)性B.綜合性C.自致性D.層次性10.領(lǐng)導(dǎo)體制改革的主要內(nèi)容包括（）。A.領(lǐng)導(dǎo)主體的集團(tuán)化B.權(quán)限劃分的科學(xué)化C.黨政關(guān)系的規(guī)范化D.機(jī)構(gòu)設(shè)置的合理化E.制度建設(shè)的法制化11.善于洞察和滿足組織成員的需要，激發(fā)其動(dòng)機(jī)，引導(dǎo)其行為，這是領(lǐng)導(dǎo)者的（）。A.決策能力B.用人能力C.激勵(lì)能力D.溝通能力12.“事無(wú)巨細(xì)，皆決于上”的領(lǐng)導(dǎo)體制是（）。A.家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)體制B.經(jīng)理制式領(lǐng)導(dǎo)體制C.“軟專家”式領(lǐng)導(dǎo)體制D.專家集團(tuán)式領(lǐng)導(dǎo)體制13.領(lǐng)導(dǎo)者通過(guò)規(guī)劃目標(biāo)、提出任務(wù)和創(chuàng)新方法，發(fā)揮對(duì)群眾的引領(lǐng)和導(dǎo)航作用，這體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)的（）。A.協(xié)調(diào)職能B.指揮職能C.組織職能D.引導(dǎo)職能14.在現(xiàn)代決策理論中，提出有限理性決策模式的是（）。A.赫伯特·西蒙B.彼得·德魯克C.亨利·法約爾D.馬克斯·韋伯15.領(lǐng)導(dǎo)者正確運(yùn)用批評(píng)的技巧，不要翻舊賬，不能“新賬老賬一起算”。這要求領(lǐng)導(dǎo)者批評(píng)下屬時(shí)要（）。A.客觀具體B.掌握尺度C.把握時(shí)機(jī)D.就事論事16.“一支由獅子指揮的綿羊隊(duì)能夠打敗一支由綿羊指揮的獅子隊(duì)?！边@說(shuō)明領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)事業(yè)成功發(fā)揮著（）。A.服務(wù)性作用B.決定性作用C.制約性作用D.附屬性作用17.領(lǐng)導(dǎo)溝通中善于傾聽的方式。18.思想政治工作中的榜樣示范法。19.高明的企業(yè)家常想“假如我是用戶”；髙明的領(lǐng)導(dǎo)者常想“假如我是下屬”。這體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)造性思維的（）。A.陌生原理B.聚焦原理C.綜合原理D.逆向原理20.下列說(shuō)法中屬于創(chuàng)造性思維的是（）。A.長(zhǎng)期思考，偶然得之B.踏破鐵鞋無(wú)覓處C.人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂D.無(wú)心插柳柳成蔭21.個(gè)人服從組織，下級(jí)服從上級(jí)，少數(shù)服從多數(shù)，全黨服從中央。這要求領(lǐng)導(dǎo)者必須堅(jiān)持（）。A.正確的政治方向B.明確的政治立場(chǎng)C.嚴(yán)格的政治紀(jì)律D.科學(xué)的政治觀點(diǎn)22.領(lǐng)導(dǎo)者運(yùn)用“ABC時(shí)間管理法”，屬于（）。A.集中時(shí)間的藝術(shù)B.擴(kuò)大時(shí)間容量的藝術(shù)C.優(yōu)化時(shí)間利用的藝術(shù)D.節(jié)約時(shí)間的藝術(shù)23.領(lǐng)導(dǎo)干部的政績(jī)考核不僅限于地區(qū)GDP的增長(zhǎng)，還涉及到民生改善、環(huán)境保護(hù)、社會(huì)穩(wěn)定和安全生產(chǎn)等多個(gè)方面。這體現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效的特點(diǎn)是（）。A.客觀性B.綜合性C.基礎(chǔ)性D.具體性24.諸葛亮作“隆中對(duì)”，這種決策方式屬于（）。A.最優(yōu)決策B.科學(xué)決策C.程序化決策D.經(jīng)驗(yàn)決策25.試述領(lǐng)導(dǎo)者官僚主義作風(fēng)的含義及表現(xiàn)。卷I參考答案一.綜合檢測(cè)題1.參考答案：B解析：考選制是指通過(guò)公開考試，根據(jù)成績(jī)選拔人才的—種制度。這種方法選用人才具有明確、客觀、統(tǒng)一的具體標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行公開、公正、平等的競(jìng)爭(zhēng)原則，使應(yīng)考者能根據(jù)自身?xiàng)l件和個(gè)人興趣選擇職業(yè)，用人單位能根據(jù)一定標(biāo)準(zhǔn)選拔所需的合格人才?？键c(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)用人,選拔人才的原則和制度2.參考答案：（1）使下屬產(chǎn)生心理上的安全感，增強(qiáng)工作的自信心。（2）使下屬對(duì)組織產(chǎn)生歸屬感和認(rèn)同感。（3）使下屬產(chǎn)生責(zé)任感，激發(fā)主動(dòng)性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)克服困難的勇氣和力量。解析：書面解析，稍后推出考點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)用人,使用人才的原則和制度3.參考答案：B解析：。美國(guó)學(xué)者凱茨在1955年提出領(lǐng)導(dǎo)必須具備三領(lǐng)導(dǎo)技能：技術(shù)技能、協(xié)調(diào)技能、概念技能。不同層次的領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)這三種技能的需求程度是不同的：基層領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)這三種技能的需求結(jié)構(gòu)比例是47:35:18；中層領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)這三種技能的需求結(jié)構(gòu)比例是27:42:31；高層領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)這三種技能的需求結(jié)構(gòu)比例則是18:35:47。中層領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具備的最重要的技能是協(xié)調(diào)技能?？键c(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì),領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)體素質(zhì)的基本內(nèi)容4.參考答案：C解析：模糊授權(quán)與彈性授權(quán)有些相似，只是授予被授權(quán)者的權(quán)力限度和權(quán)力大小比較模糊，沒(méi)有具體的規(guī)定。在授權(quán)時(shí)，只向被授權(quán)者提出要求做什么和達(dá)到怎樣的效果，至于下屬用何種方法去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)則由他們自己選擇和確定。領(lǐng)導(dǎo)者把不必親自處理的繁瑣的事務(wù)，或者自己也不知如何處理的一些技術(shù)性事務(wù)交由下屬去處理，這種授權(quán)方式是惰性授權(quán)。考點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的內(nèi)容與形式5.參考答案：C解析：思想政治工作的主要目的是提高人的思想認(rèn)識(shí)和工作積極性。思想增值工作主要是做人的工作，其目的是要解決人的思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題?？键c(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)的思想政治工作,思想政治工作及其對(duì)領(lǐng)導(dǎo)工作的重要意義6.參考答案：D解析：“君者，舟也；庶人者，水也。水則載舟，水則覆舟”領(lǐng)導(dǎo)者要樹立以人為本觀念?？键c(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)觀念,現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)的基本觀念7.參考答案：C解析：分權(quán)制的優(yōu)點(diǎn)在于：分級(jí)治事，分級(jí)負(fù)責(zé)，使下級(jí)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)具有較大的靈活性，能夠因時(shí)制宜，增強(qiáng)應(yīng)變能力，易于發(fā)揮下級(jí)的主動(dòng)性和積極性，使下級(jí)得到鍛煉和增長(zhǎng)才干；有利于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)減輕工作負(fù)擔(dān)，提高效率，有利于防止官僚主義，故選C?？键c(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)體制,領(lǐng)導(dǎo)體制的歷史演變和類型8.參考答案：D解析：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)最鮮明的特征是創(chuàng)造性和靈活性?？键c(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)概述9.參考答案：B解析：領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)是涉及組織、協(xié)調(diào)、控制、指揮和決策、用人、溝通、監(jiān)督、激勵(lì)等諸多環(huán)節(jié)和方面的復(fù)雜過(guò)程，領(lǐng)導(dǎo)者所扮演的角色是一個(gè)多元化的“角色叢”。因此，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的索質(zhì)要求也必然是綜合性的。考點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì),領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)體素質(zhì)概述10.參考答案：BCDE解析：（1）領(lǐng)導(dǎo)權(quán)限劃分的科學(xué)化；（2）黨政關(guān)系的規(guī)范化；（3）領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)設(shè)置的合理化；（4）領(lǐng)導(dǎo)制度建設(shè)的法制化?？键c(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)體制,我國(guó)領(lǐng)導(dǎo)體制的改革與完善11.參考答案：C解析：激勵(lì)能力主要表現(xiàn)在善于洞察組織成員的需要，善于理解組織的目標(biāo)要求，善于提升組織文化，善于實(shí)行人性化管理和服務(wù)，善于制定體現(xiàn)激勵(lì)的政策和制度，善于增強(qiáng)親和力，善于優(yōu)化資源配置等?？键c(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì),領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)體素質(zhì)的基本內(nèi)容12.參考答案：A解析：“皆決于上”全部由主要領(lǐng)導(dǎo)人做決定，這是家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)體制。考點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)體制,領(lǐng)導(dǎo)體制的歷史演變和類型13.參考答案：D解析：領(lǐng)導(dǎo)的具體任務(wù)就是為群眾引路和導(dǎo)航，為此就要正確地規(guī)劃目標(biāo)、提出任務(wù)和制定實(shí)現(xiàn)任務(wù)的方法。這是領(lǐng)導(dǎo)者最基本的職能。正確地規(guī)劃目標(biāo)是引導(dǎo)的核心，故選D?？键c(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)的職能和原則,領(lǐng)導(dǎo)的職能14.參考答案：A解析：赫伯特·西蒙提出了有限理性決策模式。西蒙的決策理論認(rèn)為，現(xiàn)實(shí)中的決策者不可能獲得有關(guān)決策問(wèn)題的所有信息，其處理信息的能力是有限的；人們的決策行為受知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、能力和個(gè)性等因素的影響，不可能完全理性地進(jìn)行判斷和選擇。考點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)決策,決策及其在領(lǐng)導(dǎo)工作中的地位15.參考答案：D解析：領(lǐng)導(dǎo)者正確運(yùn)用批評(píng)的技巧，對(duì)于已經(jīng)做過(guò)結(jié)論的過(guò)錯(cuò)，不翻舊賬，不再重提，不搞所謂“新賬老賬一起算”，這要求領(lǐng)導(dǎo)者批評(píng)下屬時(shí)要就事論事?？键c(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的內(nèi)容與形式16.參考答案：B解析：德國(guó)一位軍事家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一支由獅子指揮的綿羊隊(duì)能夠打敗一支由綿羊指揮的獅子隊(duì)。這充分說(shuō)明了領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)事業(yè)成功與否所發(fā)揮的決定性作用。考點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)者、被領(lǐng)導(dǎo)者,領(lǐng)導(dǎo)者17.參考答案：善于傾聽的方式可以概括為以下四種：第一，鼓勵(lì)的方式。第二，理解的方式。第三，反駁或沉默的方式。第四，概括的方式。解析：書面解析，稍后推出考點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的內(nèi)容與形式18.參考答案：（1）要培養(yǎng)和樹立榜樣。（2）要宣傳榜樣，組織工作對(duì)象向榜樣學(xué)習(xí)。（3）應(yīng)通過(guò)榜樣的先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)等具體形式，使思想政治工作多樣化、形象化，增強(qiáng)模范人物和先進(jìn)事跡對(duì)工作對(duì)象的感染力，從而收到示范的更佳效果。解析：書面解析，稍后推出考點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)體制,我國(guó)領(lǐng)導(dǎo)體制的改革與完善19.參考答案：D解析：逆向原理，即和正常的思路相反，倒過(guò)來(lái)思考，往往能找到捷徑。如高明的企業(yè)家常想“假如我是用戶”，高明的領(lǐng)導(dǎo)者常想到“假如我是下屬”，這種“換位思考”，也能萌生許多創(chuàng)意。考點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)方法,領(lǐng)導(dǎo)的思維方法20.參考答案：A解析：所謂創(chuàng)造性思維，就是重新組織已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，提出新的方案或程序，并創(chuàng)造出新的思維方式。創(chuàng)造性思維是一種開拓人類認(rèn)識(shí)的新領(lǐng)域、突破已有的舊思路、產(chǎn)生認(rèn)識(shí)新成果的思維活動(dòng)。創(chuàng)造性思維是人類思維的高級(jí)形式?？键c(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)方法,領(lǐng)導(dǎo)的思維方法21.參考答案：C解析：個(gè)人服從組織，下級(jí)服從上級(jí)，少數(shù)服從多數(shù)，全黨服從中央。這要求領(lǐng)導(dǎo)者必須堅(jiān)持嚴(yán)格的政治紀(jì)律，保持敏銳的政治鑒別力和政治敏感性?？键c(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)觀念,現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)的基本觀念22.參考答案：C解析：優(yōu)化時(shí)間利用的藝術(shù)有以下幾種方法：一是優(yōu)化總體安排；二是優(yōu)化工作時(shí)間預(yù)測(cè)；三是優(yōu)化工作程序，這種方法又叫“ABC時(shí)間管理法”或分類安排工作法?？键c(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的內(nèi)容與形式23.參考答案：B解析：“多個(gè)方面”體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效的綜合性特點(diǎn)。考點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效,領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效概述24.參考答案：D解析：古代的決策，通常來(lái)說(shuō)屬于經(jīng)驗(yàn)決策的方式，它主要是憑借決策者個(gè)人的知識(shí)、才智和經(jīng)驗(yàn)而作出的決策?？键c(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)決策,決策及其在領(lǐng)導(dǎo)工作中的地位25.參考答案：（1）官僚主義是領(lǐng)導(dǎo)者在工作作風(fēng)上的不良表現(xiàn)，其要害是脫離群眾、脫離實(shí)際，當(dāng)官作