2023年高等教育教育類自考-00405教育原理考試歷年參考核心考點(diǎn)薈萃附答案

（圖片大小可任意調(diào)節(jié)）2023年高等教育教育類自考-00405教育原理考試歷年參考核心考點(diǎn)薈萃附答案第一卷一.參考題庫(共20題)1.教師在教學(xué)中作為促進(jìn)者的角色的特性（）。A、積極地旁觀B、給學(xué)生心理支持C、知識(shí)傳授D、幫助學(xué)生培養(yǎng)自律能力2.從教育法所規(guī)定的教育方針看，我國教育工作的性質(zhì)和任務(wù)是（）。A、教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)B、教育必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合C、教育必須體現(xiàn)馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的學(xué)說D、教育必須培養(yǎng)勞動(dòng)者3.1899年，杜威在（）一書首次使用“傳統(tǒng)教育”一詞，對(duì)赫爾巴特教育思想進(jìn)行徹底的批判，并將自己的思想稱為“現(xiàn)代教育”。4.赫爾巴特在《普通教育學(xué)》一書中提出的教學(xué)方法有（）。A、敘述教學(xué)法B、分析教學(xué)法C、綜合教學(xué)法D、直觀教學(xué)法5.教學(xué)過程是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)目的、（）及提高教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要條件。A、任務(wù)B、內(nèi)容C、方法D、策略6.以涂爾干為代表的教育目的觀是（）。A、個(gè)人本位B、指導(dǎo)性C、現(xiàn)代D、社會(huì)本位7.課程要素一般包括：（）。A、目的B、教材C、教與學(xué)的方法D、教學(xué)評(píng)估E、內(nèi)容8.課程的價(jià)值是作為主體的社會(huì)和課程與作為客體的學(xué)生之間需要關(guān)系的反映。9.現(xiàn)代教學(xué)需要構(gòu)建平等、互動(dòng)、共同發(fā)展的師生關(guān)系，以充分體現(xiàn)師生之間的“（）”。A、教師主體學(xué)生客體性B、交互主體性C、學(xué)生主體性D、教師主體性10.教學(xué)動(dòng)力的主要特征是（）。A、方向性B、轉(zhuǎn)化性C、強(qiáng)度性D、多樣性11.教學(xué)動(dòng)力來源與教學(xué)主體自身、教學(xué)主體與教學(xué)客體之間的相互作用、教學(xué)本身和社會(huì)系統(tǒng)。12.教學(xué)活動(dòng)中，反悔方式一般分為（）。A、現(xiàn)場(chǎng)言語反饋B、專家反饋C、攝像反饋D、測(cè)驗(yàn)反饋13.教育目的功能主要有（）。A、激勵(lì)B、指導(dǎo)C、評(píng)價(jià)D、指令14.簡(jiǎn)述教育的文化功能。15.生產(chǎn)力發(fā)展水平規(guī)定著現(xiàn)代教育的（）、（）、（）、方法和手段。16.試論述個(gè)人發(fā)展的課程價(jià)值取向及新的發(fā)展特點(diǎn)。17.人的發(fā)展18.教育制度可以還原成目標(biāo)系統(tǒng)、（）、（）、工具系統(tǒng)四大系統(tǒng)要素。19.現(xiàn)代課程的基本理念有：（）。A、全人發(fā)展的課程價(jià)值取向觀B、科學(xué)與人文相結(jié)合的課程文化觀C、回歸生活的課堂生態(tài)觀D、均衡化的課程設(shè)計(jì)觀E、締造取向的課程實(shí)施觀F、民主化的課程政策觀20.現(xiàn)代教學(xué)中的教與學(xué)的關(guān)系主要體現(xiàn)為一種（）交往關(guān)系，是一種基于“對(duì)話”基礎(chǔ)上的教學(xué)活動(dòng)。A、合作的B、動(dòng)態(tài)的C、平等的D、民主的第二卷一.參考題庫(共20題)1.我國教育應(yīng)當(dāng)有統(tǒng)一的教育目的，因此，各級(jí)各類學(xué)校在培養(yǎng)人才的具體要求上應(yīng)該也是一致的。2.行動(dòng)研究的倡導(dǎo)者有（）。A、勒溫B、斯騰豪斯C、埃利奧特D、凱米斯3.《第44屆國際教育大會(huì)宣言》以（）為中心內(nèi)容。A、終身學(xué)習(xí)B、全民教育C、和平文化D、人文文化4.生態(tài)主義課程的表現(xiàn)形式有：（）。A、多元文化教育課程B、生態(tài)政治課程觀C、國際理解教育D、開發(fā)教育E、后現(xiàn)代課程觀5.美國霍姆斯小組發(fā)表的有關(guān)教師專業(yè)發(fā)展的報(bào)告有（）。A、《明天的教師》B、《明日之學(xué)校》C、《明日之教育學(xué)院》D、《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)大綱》6.如何在現(xiàn)代教育背景下看待資本主義教育與社會(huì)主義教育的聯(lián)系與區(qū)別？7.《大教學(xué)論》一書中，夸美紐斯提出新的教學(xué)制度是（）。A、班級(jí)授課制B、個(gè)別教學(xué)C、小組教學(xué)D、合作學(xué)習(xí)8.現(xiàn)代課程實(shí)施的取向有：（）。A、忠實(shí)取向B、創(chuàng)生取向C、相互調(diào)適取向D、締造取向9.課程政策關(guān)注的核心問題是：（）。A、課程設(shè)計(jì)B、課程實(shí)施C、課程權(quán)力的分配和再分配D、課程管理體制10.（）的出版標(biāo)志著現(xiàn)代教學(xué)的初步形成。A、赫爾巴特《普通教育學(xué)》B、夸美紐斯《大教學(xué)論》C、洛克《教育漫話》D、杜威《民主主義與教育》11.教學(xué)設(shè)計(jì)的基本特征是（）。A、指導(dǎo)性B、系統(tǒng)性C、操作性D、預(yù)演性12.個(gè)人本位論強(qiáng)調(diào)教育目的應(yīng)當(dāng)注重（）。A、社會(huì)需要B、人的需要C、人的情感D、人的個(gè)性13.教育目的是教育方針的抽象規(guī)定，教育方針是教育目的的現(xiàn)實(shí)體現(xiàn)。14.人的全面發(fā)展學(xué)說是確定教育目的唯一依據(jù)。15.課程結(jié)構(gòu)主要是指課程各部分的組織與配合，它涉及課程的基本學(xué)習(xí)范疇的確定。16.課程目標(biāo)一般包括：（）。A、認(rèn)知類B、技能類C、情感類D、價(jià)值類E、應(yīng)用類17.“外塑論”學(xué)生觀的代表有（）。A、洛克B、赫爾巴特C、斯賓塞D、盧梭18.試論述教育目的的主要功能。19.課程設(shè)計(jì)的取向即：（）。A、課程設(shè)計(jì)的方向B、課程設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)C、課程設(shè)計(jì)的模式D、制約課程設(shè)計(jì)活動(dòng)的價(jià)值準(zhǔn)則20.歷史上曾經(jīng)提出學(xué)生是完整性的人的教育家有（）。A、蘇格拉底B、西塞羅C、亞里士多德D、馬克思第三卷一.參考題庫(共20題)1.教師與學(xué)生交往的主渠道是（）。A、課外活動(dòng)B、課堂C、游戲D、提問2.自我即課程，意味著以我為中心設(shè)計(jì)課程，關(guān)注自我的知識(shí)和文化。3.教育目的應(yīng)該是一元化與多元化的統(tǒng)一。4.中國實(shí)施新教育最早稱教育目的為（）。A、教育宗旨B、培養(yǎng)目標(biāo)C、教育指南D、教育方案5.課程的綜合化6.科學(xué)人文性就是將科學(xué)主義與人本主義結(jié)合成一個(gè)整體。7.教育方針一般包括的內(nèi)容有（）。A、教育制度B、教育工作總?cè)蝿?wù)C、培養(yǎng)人才總目標(biāo)D、培養(yǎng)人才途徑8.文化傳播9.教育目的功能主要體現(xiàn)在實(shí)踐方面。10.先行組織的設(shè)計(jì)是針對(duì)教授內(nèi)容之間的聯(lián)系，起著教學(xué)（）的作用。A、輔導(dǎo)B、定向C、目標(biāo)D、方式11.1965年，聯(lián)合國教科文組織正式采納了由法國人保羅·郎格朗提出的“（）”思想。隨著《學(xué)會(huì)生存》的流行，這一思想成為許多國家教育改革的一種指導(dǎo)理論。12.教育理論界一般認(rèn)為教育的兩條基本規(guī)律是什么？13.教師應(yīng)該具備的教學(xué)能力（）。A、加工和駕馭教學(xué)內(nèi)容的能力B、自我調(diào)控能力C、教學(xué)實(shí)驗(yàn)與研究能力D、教學(xué)直覺與想象能力14.教學(xué)活動(dòng)既要有動(dòng)力來發(fā)動(dòng)和維持，又要有一定的程序、方法、（）來具體操作。A、形式B、策略C、模式D、內(nèi)容15.試論述教育目的的內(nèi)容構(gòu)成。16.馬克思認(rèn)為實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展學(xué)說所具備的客觀經(jīng)濟(jì)條件是（）。A、商品的計(jì)劃性生產(chǎn)B、市場(chǎng)擴(kuò)大的普遍性C、自由時(shí)間增多D、新產(chǎn)業(yè)不斷興起17.教學(xué)監(jiān)控策略是指為了保證達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，教師在教學(xué)活動(dòng)中對(duì)教學(xué)的全過程進(jìn)行積極主動(dòng)的（）、控制和調(diào)節(jié)嗦采用的教學(xué)謀略或措施。A、計(jì)劃B、檢查C、評(píng)價(jià)D、反饋18.教育目的是（）。A、教育行動(dòng)的先導(dǎo)B、貫穿于整個(gè)教育活動(dòng)的始終C、只在教育活動(dòng)開始時(shí)發(fā)揮作用D、確定教育內(nèi)容，選擇教育方法的依據(jù)19.回歸生活世界的課堂生態(tài)觀的本質(zhì)：（）。A、強(qiáng)調(diào)自然、社會(huì)和人在課程體系中有機(jī)統(tǒng)一；B、強(qiáng)調(diào)與自然界融為一體自然即課程C、強(qiáng)調(diào)同社會(huì)融為一體生活即課程；D、強(qiáng)調(diào)向自我開放自我即課程20.教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)是一般與特殊，總與分的關(guān)系。第一卷參考答案一.參考題庫1.正確答案:A,B,D2.正確答案:A3.正確答案:《學(xué)校與社會(huì)》4.正確答案:A,B,C5.正確答案:A6.正確答案:D7.正確答案:A,C,D,E8.正確答案:錯(cuò)誤9.正確答案:B10.正確答案:A,B,C,D11.正確答案:正確12.正確答案:A,C,D13.正確答案:A,B,C14.正確答案: 教育的文化功能一開始表現(xiàn)為保存和傳遞文化的功能。當(dāng)人類進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)后，教育不僅加強(qiáng)了傳遞文化的功能，而且融合、交流、創(chuàng)造和更新文化的功能也日益突顯。具體地說，教育的文化功能包括：①傳遞文化的功能。 ②傳播文化的功能。 ③選擇文化的功能。 ④創(chuàng)造和更新文化的功能。15.正確答案:培養(yǎng)目標(biāo)；結(jié)構(gòu)；內(nèi)容16.正確答案: （1）具有代表性的幾種課程價(jià)值取向：A、突出倫理政治的課程價(jià)值取向。B、適應(yīng)社會(huì)生活的課程價(jià)值取向。C、強(qiáng)調(diào)個(gè)人發(fā)展的課程價(jià)值取向。 （2）注重課程目標(biāo)的完整性，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的全面發(fā)展。 （3）重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的基本素質(zhì)。 （4）著眼于未來，注重能力培養(yǎng)。 （5）強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。 （6）強(qiáng)調(diào)國際意識(shí)的培養(yǎng)。17.正確答案:指一個(gè)人在外界環(huán)境的刺激下，身心各方面結(jié)構(gòu)與功能的不斷優(yōu)化和增強(qiáng)。它包括身體和心理兩方面的發(fā)展。18.正確答案:規(guī)范系統(tǒng)；組織系統(tǒng)19.正確答案:A,B,C,D,E,F20.正確答案:B,C,D第二卷參考答案一.參考題庫1.正確答案:錯(cuò)誤2.正確答案:A,B,C,D3.正確答案:C4.正確答案:A,B,C,D,E5.正確答案:A,B,C6.正確答案: 社會(huì)主義教育及其與資本主義教育聯(lián)系：兩種教育相互吸收先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，相互借鑒，彼此學(xué)習(xí)，相互影響。 區(qū)別：教育第一次從剝削、統(tǒng)治人的工具變?yōu)橄麥绾蛪浩鹊臍v史任務(wù)的工具。教育具有人民性。促進(jìn)教育公平，辦人民滿意的教育成為新時(shí)期教育的核心任務(wù)和目標(biāo)。第一次從社會(huì)制度上為教育促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和促進(jìn)人的發(fā)展兩大功能的協(xié)調(diào)提供條件。堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)人的全面發(fā)展。教育內(nèi)容的思想性與科學(xué)性的統(tǒng)一。學(xué)校教育與社會(huì)教育、校外教育的一致性。7.正確答案:A8.正確答案:A,C,D9.正確答案:C10.正確答案:B11.正確答案:A,B,C,D12.正確答案:B13.正確答案:正確14.正確答案:錯(cuò)誤15.正確答案:正確16.正確答案:A,B,C,E17.正確答案:A,B18.正確答案: 教育目的功能主要有激勵(lì)功能、指導(dǎo)功能和評(píng)價(jià)功能。 （1）激勵(lì)功能。教育目的蘊(yùn)涵著觀念價(jià)值，與期望值形成合力，吸引實(shí)踐者采取行動(dòng)。 （2）指導(dǎo)功能。首先體現(xiàn)在指導(dǎo)行政部門制定有關(guān)方針政策；其次調(diào)節(jié)教育實(shí)踐活動(dòng)的方向。 （3）評(píng)價(jià)功能。首先是看教育實(shí)踐是否與教育目的吻合；其次是看教育目的是否切合實(shí)際。要明確的是，教育目的功能的發(fā)揮是有條件的。19.正確答案:D20.正確答案:B,C,D第三卷參考答案一.參考題庫1.正確答案:B2.正確答案:錯(cuò)誤3.正確答案:正確4.正確答案:A5.正確答案: 是指課程的整合，從分科教學(xué)向跨學(xué)科、整體化課程發(fā)展，以適應(yīng)當(dāng)代科學(xué)發(fā)展，既分化又綜合的趨勢(shì)。6.正確答案:錯(cuò)誤7.正確答案:B,C,D8.正確答案:是文化從一個(gè)區(qū)域向另一個(gè)區(qū)域的擴(kuò)散，是文化在空間上的流動(dòng)。9.正確答案:正確10.正確答案:B11.正確答案:終身教育12.正確答案: 一是教育事業(yè)與社會(huì)發(fā)展的本質(zhì)聯(lián)系，其中最重要的是教育與生產(chǎn)力、政治經(jīng)濟(jì)制度和文化發(fā)展相互制約的規(guī)律； 二是教育與教育的對(duì)象的本質(zhì)聯(lián)系，其中最重要的是教育與青少年身心發(fā)展相互制約的規(guī)律。 這兩條基本規(guī)律是國家制定教育方針政策的理論依據(jù)，是一切宏觀的和微觀的教育活動(dòng)都必須遵循的規(guī)律。13.正確答案:A,B,C,D14.正確答案:A15.正確答案: 教育目的內(nèi)容通常包括對(duì)教育目的的性質(zhì)與價(jià)值取向、對(duì)受教育者的身心發(fā)展