國(guó)旗下講話近期工作總結(jié)下周工作計(jì)劃

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國(guó)旗下講話：近期工作總結(jié)及下周工作規(guī)劃

教師們、同學(xué)們：

大家上午好。一段時(shí)間以來，經(jīng)過全校師生的共同努力，學(xué)校的教育教學(xué)、治理秩序、環(huán)境衛(wèi)生等各個(gè)方面都有了大幅度的提升。各項(xiàng)治理緊急標(biāo)準(zhǔn)，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助，師生相互敬重愛惜，各項(xiàng)工作和活動(dòng)有序開展，現(xiàn)在學(xué)校已經(jīng)初步創(chuàng)設(shè)了一個(gè)安全、標(biāo)準(zhǔn)、有序的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，廣闊師生對(duì)這些變化都有切身體會(huì)。全部這些變化是全校師生員工共同努力的成果，這些變化凝聚著教師們的諄諄教導(dǎo)、班主任們的千吩咐萬叮囑和同學(xué)們的高度自覺以及各級(jí)值班教師、學(xué)生的仔細(xì)檢查。特殊需要在此表?yè)P(yáng)的是廣闊班主任教師和值班教師，他們起早貪黑，從早晨的五點(diǎn)多到晚上的11點(diǎn)，巡回于教室餐廳和宿舍，奔波于學(xué)校和東西城之間，特別的辛苦，付出了太多。全部這些事情教師們是有目共睹、也任勞任怨。為的是給同學(xué)們制造好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境，讓同學(xué)們多成人成才。廣闊同學(xué)要予以理解教師們的良苦專心。要倍加珍惜來之不易良好局面。秩序理順之后，接下來就是要投入到學(xué)習(xí)中去。

根據(jù)教育規(guī)律：教是為了不教。同樣道理，管是為了不管。教育和治理的真正作用是教化，通過教育來感化，讓受教育者內(nèi)心有所觸動(dòng)，進(jìn)而有主動(dòng)的變化和成長(zhǎng)。今日學(xué)校已經(jīng)為同學(xué)制造了一個(gè)常態(tài)化的學(xué)習(xí)環(huán)境。接下來，就需要同學(xué)們，積極行動(dòng)起來，自覺的珍惜、并維護(hù)好這個(gè)環(huán)境。發(fā)揮和挖掘自主治理作用，全體同學(xué)，變他律為自律；變要我標(biāo)準(zhǔn)為我要標(biāo)準(zhǔn)；變要我學(xué)為我要學(xué)。良好秩序是環(huán)境是根底，學(xué)習(xí)是主業(yè)和主要任務(wù)。前兩周，學(xué)校特地派出了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和中層干部外出學(xué)習(xí)，今后學(xué)校要在課堂改革方面下功夫。同學(xué)們的重點(diǎn)和留意力，最終還是是落實(shí)到學(xué)習(xí)上來。學(xué)校就是學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的地方，同學(xué)們最終要在學(xué)業(yè)上一比凹凸，有所建樹。

下周，要重點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)的是教學(xué)區(qū)秩序：只要進(jìn)了教學(xué)樓就要自覺的保持寧?kù)o，意識(shí)到要進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，一切為學(xué)習(xí)做預(yù)備，不要做跟學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。諸葛亮在《誡子書》中，曾寫道：靜以修身、儉以養(yǎng)德。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。在一片吵嚷聲中，如何能夠有所學(xué)、有所得。無論是教學(xué)樓還是餐廳等公共場(chǎng)所要自覺遵守公共秩序，是規(guī)定，更是一種素養(yǎng)，也是一種人與人之間相互敬重的詳細(xì)表達(dá)。曾經(jīng)有媒體報(bào)道：國(guó)人出國(guó)旅游，很少看到外國(guó)人使用中文，但是在世界的好多地方，特殊是諸如機(jī)場(chǎng)、車站等公共場(chǎng)所，卻都有醒目的中文提示：請(qǐng)不要大聲喧嘩，請(qǐng)不要隨地吐痰。更有甚者，一家世界連鎖酒店在向顧客的承諾中特地有一條款：不接待中國(guó)旅游團(tuán)。這不排解是對(duì)我們國(guó)民的一種卑視或者個(gè)別商家的商業(yè)炒作，但是捫心自問：我們國(guó)人是不是沒有養(yǎng)成，在公共場(chǎng)所遵守規(guī)章的良好習(xí)慣，而成為不受歡送的人。所以養(yǎng)成良好習(xí)慣，就從在教學(xué)區(qū)自覺保持寧?kù)o做起。從在公共場(chǎng)所遵守規(guī)章做起，做到這些并不困難，他與學(xué)習(xí)根底無關(guān)，但他關(guān)系著每位同學(xué)的修養(yǎng)和將來生活的品質(zhì)，舉手之勞，何樂而不為。養(yǎng)成良好習(xí)慣就從現(xiàn)在開頭。

另外，學(xué)校于上周為校園配備了一批小型的即用型垃圾箱，盼望廣闊師生，自覺的不亂丟垃圾，看到垃圾要主動(dòng)的彎彎腰、動(dòng)動(dòng)手，為保持我們良好的學(xué)習(xí)工作和生活環(huán)境做一份奉獻(xiàn)，在愛惜環(huán)境行動(dòng)中，我們大家都是參加者、也是受益者。由于，學(xué)校究竟是我們共同的家園，每位師生每天在這里度過大局部時(shí)間，維護(hù)好生活環(huán)境也是對(duì)我們自己的一種愛惜和敬重，信任大家能夠做好。

前一階段，治理性的、要