教師成長工作心得

教師成長工作心得當(dāng)我們對人生或者事物有了新的思考時，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。但是心得體會有什么要求呢？以下是小編為大家收集的教師成長工作心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。教師成長工作心得1百年大計，教育為本，美術(shù)教育學(xué)科是中小學(xué)課程組成的重要部分，是素質(zhì)教育學(xué)科最好的載體之一，針對當(dāng)前美術(shù)教育課程改革進入到關(guān)鍵時期，對美術(shù)教師的要求也越來越高這一客觀存在的問題，現(xiàn)筆者結(jié)合實踐，談幾點對美術(shù)教師這一崗位的認(rèn)識。1、如何成為一個合格的美術(shù)教師教師是人類靈魂的工程師，育人是教育教學(xué)過程的根本。教師首先要具備的一個首要素質(zhì)就是優(yōu)良的人品，即師德，德高芳能為師，教育過程中貫穿始終的就是“德”的教育，一個合格的老師要具備的師德很多“愛生之德、行為之德、人品之德……其次，教師應(yīng)具備扎實的教育教學(xué)基本功，這包括多方面，具體來說有：教育教學(xué)法律法規(guī)的了解，國家的教育教學(xué)方針，教育學(xué)心理學(xué)知識。作為美術(shù)教師來說，還應(yīng)具備扎實的專業(yè)基本功，實踐中，我概括了三個字：講、畫、寫。這里的“講”主要指講課，你在課堂上能不能把你所學(xué)知識用學(xué)生了解的語言講出來，語言是否有情感,表達是否流暢等等，而“畫”呢？主要是指美術(shù)老師能否有繪畫的基本功，包括：簡筆畫、教具的制作，學(xué)校校園文化的布置等等。寫，主要是指美術(shù)老師的三筆字是否過關(guān)，能否寫出一筆流利的字。2、美術(shù)教師在教育崗位上如何實現(xiàn)自我價值美術(shù)學(xué)科在學(xué)校教育中是一個小學(xué)科，很多學(xué)校，特別是鄉(xiāng)村學(xué)校，對美術(shù)學(xué)科不是很重視，這是客觀存在的情況，這一現(xiàn)狀，就導(dǎo)致了很多在基層的美術(shù)教師對工作產(chǎn)生懈怠心理，得過且過，甚至放棄美術(shù)學(xué)科教學(xué)，去改行教一些別的學(xué)科，即使從事美術(shù)學(xué)科教學(xué)，也是“做一天和尚，撞一天鐘”報著混日子的想法。最終，導(dǎo)致美術(shù)學(xué)科教學(xué)步如一種惡性循環(huán)之中，我身邊就有一個例子，一位美術(shù)老師分到了一間鄉(xiāng)村中學(xué)，雄心壯志想干一翻事業(yè)，但到校長處申請美術(shù)教具材料費時，碰了一鼻子灰，從此，這個美術(shù)老師的工作態(tài)度轉(zhuǎn)了一個大彎。難道美術(shù)學(xué)科真的無所作為嗎？答案是否定的，其實，美術(shù)學(xué)科當(dāng)中有很多未挖掘的領(lǐng)域，美術(shù)教師大有作為，下面，我就美術(shù)教師如何實現(xiàn)自我價值，談幾點看法，請在坐的批評指正。（1）挖掘?qū)W校自有資源，發(fā)展美術(shù)學(xué)科特性。具體來講有：a、美術(shù)教師可以充分利用專業(yè)優(yōu)勢，帶領(lǐng)學(xué)生定期舉辦畫展，手工制作展等，如：我在三合中學(xué)工作時，就把學(xué)生平時的課堂習(xí)作收集整理好，給學(xué)校爭取要了幾塊木工板，把板子裝飾好后，當(dāng)作展板，每學(xué)期定期舉行校園畫展，取得了很好的效果，在校園內(nèi)，擴大了美術(shù)學(xué)科的影響，得到了學(xué)生和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。b、根據(jù)學(xué)校的具體情況，合理的調(diào)整教學(xué)方向，多開一些學(xué)生能準(zhǔn)備齊工具，又比較喜歡的課程，如剪紙、美術(shù)子、簡筆畫等。c、以點帶面,開辦校內(nèi)美術(shù)興趣班。自20xx年參加工作以來,無論在中學(xué),還是在小學(xué),我的校內(nèi)美術(shù)興趣班一直是開辦著的,并要一直堅持下去，通過開辦校內(nèi)美術(shù)興趣班的形式，達到以點帶面，重點培養(yǎng)，普遍開花的目的。d、了解當(dāng)?shù)氐牡赜蛭幕?，讓美術(shù)課堂置身于當(dāng)?shù)貜V泛的文化情景當(dāng)中。如：我現(xiàn)在和一中王松老師共同研究的一個省級重點課題《“紅色美術(shù)文化”資源在中小學(xué)美術(shù)課堂中的運用探究》就是根據(jù)遵義是轉(zhuǎn)折之城，會議之都的大文化背景來做的，并且我也編了相關(guān)的課例在我校的餓美術(shù)課堂上實驗，取得了不錯的效果。（2）積極參與學(xué)校的校園文化建設(shè)，為學(xué)校的校園宣傳布置獻計獻策。當(dāng)前，正是貴州省兩基國檢關(guān)鍵時期，對校園文化建設(shè)要求很高，美術(shù)老師要積極的投入到這向工作當(dāng)中，發(fā)揮所長，為學(xué)校的發(fā)展填磚加瓦。就我在的`學(xué)校而言，我們?yōu)榱烁愫眯@文化建設(shè)，多次派相關(guān)學(xué)科老師到外地學(xué)習(xí)，細分工，明確職任，我就負(fù)責(zé)把學(xué)校的黑板報、櫥窗等布置好，我還多次給分管領(lǐng)導(dǎo)建言，提出意見，很多都被采納。（3）踏實工作，向課堂要質(zhì)量。課堂是老師展示才華的最佳舞臺，老師的成就感，自豪感很多都來源于學(xué)生，要讓學(xué)生喜歡你所教的學(xué)科，首先要讓學(xué)生喜歡你，美術(shù)老師要學(xué)會向課堂要生存。努力上好課，認(rèn)真做到備、講、批、復(fù)、考等環(huán)節(jié)，要堅持寫教學(xué)反思。用心去關(guān)愛學(xué)生，多和他們交流溝通。（4）立身守責(zé)，敬業(yè)奉獻。教師是神圣的職業(yè)，很多時候，要具有奉獻精神，不要斤斤計較，奉獻得越多，你將收獲得越多。（5）樹立終身學(xué)習(xí)的理念教師是一個活到老，學(xué)到老的職業(yè)，美術(shù)老師更應(yīng)如此，現(xiàn)在是一個資訊很發(fā)達的社會，老師要緊跟時代步伐，多學(xué)習(xí)，巧學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。3、美術(shù)教師的專業(yè)要求新時期的教師專業(yè)素養(yǎng)要求當(dāng)中，提出了一個新的理念，要求老師是全方位發(fā)展，具體到美術(shù)教師來講，應(yīng)包括基本的教育學(xué)，心理學(xué)知識，美術(shù)門類當(dāng)中的所有學(xué)科知識，如繪畫、設(shè)計等等，了解基本的美術(shù)教育理論，新興的和美術(shù)學(xué)科相關(guān)的知識，如電腦美術(shù)等。4、美術(shù)教師如何尋求教學(xué)突破。很多美術(shù)教了多年書，在教學(xué)上一直沒有得到很大的提高，原因是什么呢？我認(rèn)為美術(shù)教師要尋求突破，應(yīng)從幾方面如手。首先，美術(shù)老師要對新實行的《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》進行深入的研究，結(jié)合平時教學(xué)的個例，做到理論和實踐相結(jié)合。其次，美術(shù)老師要多聽別的學(xué)科的課，加強學(xué)科之間的了解和整合，不要孤立的看美術(shù)學(xué)科教學(xué)，多和學(xué)科之間進行橫縱向聯(lián)系。再次。要多反思，學(xué)會寫反思記錄，多和同行交流，尋求機會，多到外地學(xué)習(xí)，參觀等。5、培育“快樂理念”，實現(xiàn)人生價值快樂是干好工作的主要源泉，快樂的工作，學(xué)習(xí)你將體會人生的成就感。教師成長工作心得2踏上工作崗位已是第五年，回顧自己成長，既有領(lǐng)導(dǎo)們和身邊同事們的關(guān)心與幫助，也有自己的辛勤付出。在這里，我與大家分享幾點我的感悟。一、要謙虛地多看多問多學(xué)多做作為青年教師，要虛心地向其他教師們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的對象不僅僅只是自己的帶教老師，身邊的其他老教師或是其他青年教師都應(yīng)該成為自己學(xué)習(xí)的對象。要提高自己的教學(xué)工作，我們必須要多聽課，不僅要聽平時的家常課，也要多聽一些優(yōu)質(zhì)的公開課，不僅要聽校內(nèi)老師們的課，也要走出校門多聽區(qū)里市里的優(yōu)質(zhì)課。聽的時候不僅要思考一堂課的長處，也要積極思考一堂課可以改進的地方，要帶著自己的思考去聽課。對于不明白的問題，我們要及時向其他教師請教，不要讓疑惑積累起來。對于學(xué)到的方式方法，我們要及時的運用到自己的教育教學(xué)工作中去實踐看看，留下適合的.方法。二、要及時反思自己的教育教學(xué)工作成長離不開經(jīng)驗和反思，理論上的學(xué)習(xí)終究不是全部，我們需要的是實踐，而實踐完后，我們最需要的就是反思自己的教育教學(xué)行為。教材是否吃透了?知識點是否都準(zhǔn)備完整了?這些知識點是否有必要一次全教下去?講解的時候這個方法是否讓學(xué)生更容易聽懂?有沒有更好的方法?這句話的表述能否讓學(xué)生聽地更明白一些?今天這個管理的方法效果欠佳，應(yīng)該再想個什么方法呢?今天這個事件處理和教育地很成功，這個成功的關(guān)鍵點是在哪里呢?當(dāng)我們反思的越多越深刻越頻繁，教育教學(xué)所達到的高度也就越高。善于反思，才會進步。另外，我們也可以把我們平時反思的內(nèi)容記錄下來，這樣也可以為自己的科研工作留下鮮活的案例和素材。三、要用自己的人格魅力去感染學(xué)生一位哲學(xué)家說：“對于青少年的心靈來講，教師的人格魅力是任何力量都不可代替的最燦爛的陽光?！蔽覀兒苣贻p，學(xué)生們更容易也更喜歡和我們親近，對于他們來說，年輕的老師們更有吸引力，這是很自然的事情，也是我們的優(yōu)勢。但是當(dāng)然，只有年輕是遠遠不夠的，我們要用自己的人格魅力去感染學(xué)生，這種魅力可以是你的才藝，可以是你為人處世的態(tài)度，可以是你的人生觀世界觀價值觀，但最最重要的是，你必須有愛心，既要批評他們，也要理解他們，既要嚴(yán)格要求他們，也要包容寬容他們。如果讓學(xué)生真正地喜歡了你、信服了你，那么我們說的話，學(xué)生也就更容易接受，也會更愿意去改變他們自己。四、要及時調(diào)整好自己的心態(tài)作為青年教師的我們，承擔(dān)著很多繁重的任務(wù)，我們要勇敢地走下去。當(dāng)工作壓力增加的時候，我們可能會恐懼、會煩惱、會急躁。但是，當(dāng)有許多問題要去解決時，逃避是沒有用的，當(dāng)有許多工作要去完成時，我們要做的，就是一件一件地、有耐心地去把它們做好。任何人都有自己的弱點，這些弱點也會在工作中暴露出來，所以我們要正視自己的弱點，通過各種方式努力把自己的心態(tài)調(diào)節(jié)好，更好地工作和生活。以上是我在成長過程中的一點感悟和體會，如有說的不當(dāng)之處，還懇請大家批評指正。教師成長工作心得3時光荏苒，歲月如梭，屈指一算，自己已經(jīng)參加工作九年有半了?；叵肫鸸ぷ鬟^的三千四百多個日子里，也是有許多的感慨。以我個人的經(jīng)驗來看，教師的專業(yè)的成長應(yīng)從以下幾點來思考。沒有愛就沒有教育，師愛是教育的源泉。我認(rèn)為作為一名教師要想專業(yè)成長，首先要有師愛。我們的每一名孩子的背后是一個家庭，每一個孩子都是家庭和社會的希望。我們面對的是一個個鮮活的生命，我們對孩子的教育會影響到孩子生命的成長。古語有云“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?！毕肫饎倓倕⒓庸ぷ髂莾赡辏妥隽四赣H之后的自己，對待班上孩子的態(tài)度轉(zhuǎn)變是很大的，當(dāng)我們能主動把班上的孩子看成自己孩子的時候，我們就會自覺地萌發(fā)出更多的愛心，耐心，童心、責(zé)任心……這樣我們才會對自己有更高更嚴(yán)的要求，力爭去做一名孩子們心中的好老師。親其師，才能信其道。我們班上的孩子別看他們年齡小，他們什么都懂，他們會體會到老師對他們的愛。當(dāng)我們用愛心去教育孩子時，我們會時不時地被孩子所教育。他們晶瑩剔透的童心，讓我們反思很多。教育是一個彼此成就的過程，最近這幾年，我越來越覺得，教育不僅僅是老師成就了學(xué)生，還有就是學(xué)生們成就了老師。我最喜歡的一個教育故事是《做孩子一生最棒的老師》，我深深地被湯普遜老師和泰迪的故事所感動。每次讀這個故事我就想我和湯普遜老師的區(qū)別。去年讀到蘇霍姆林斯基的一句話：“一個好教師意味著什么？首先意味著他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每一個孩子都能成為一個好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子們的快樂和悲傷，了解學(xué)生的心靈，時刻不忘記自己也曾是個孩子?！敝白x的時候，沒有太多的印象，今天靜下心來寫文字的時候，這句話便從腦海中跳了出來?，F(xiàn)在想來這句話是極有道理的。我們要愛我們的孩子，只有這樣才會激發(fā)我們做好老師的因子，去不斷改進，不斷學(xué)習(xí)，不斷成長。讀書+寫作促進教師專業(yè)成長！回顧工作以來自己的改變，改變有很多，對待教育更心平氣和了，對待孩子們的成績不像剛參加工作時那樣富有功利性了，變得能從學(xué)生成長的角度去看成績……自己可喜的改變有很多，但最大的改變我覺的我開始喜歡上了讀書。讀書更自覺了！參加工作前幾年，眼睛是緊盯著教材和教參的，教育類的書籍讀的很少。xxxx年春天去鄭州聽了來自山東棗莊師范附小的于偉麗的講座后，受益匪淺，那次講座讓我的教育觀發(fā)生了重要的轉(zhuǎn)變。我明白了不管什么時候，讀書都是教師非常重要的生活方式。教師的職業(yè)特點決定著教師是需要不斷閱讀學(xué)習(xí)的。從此我就要求自己每個學(xué)期讀幾本書。xxxx年春天，因為在家待產(chǎn)休產(chǎn)假，我讀的書目最多。我在網(wǎng)上買了5本書，看后收獲很大，xxxx年秋，學(xué)校分配的教學(xué)任務(wù)是一年級語文教學(xué)，考慮中間休產(chǎn)假與教學(xué)的脫節(jié)，考慮到新教材等問題，我相繼網(wǎng)購了《心平氣和一年級》《日有所誦》以及《新孩子的一年級》一套12本的書籍。讀書由原來的校領(lǐng)導(dǎo)分任務(wù)讀書，到現(xiàn)在自己的自主購書閱讀，自己轉(zhuǎn)變了很多。讀書讓我在教育教學(xué)中，走了不少的捷徑，有很多纏手的難題能夠在書中得到答案。從讀書中我收獲了很多，改變了很多。記得一本書上說“一個喜歡讀書的教師，具有感應(yīng)世界、獨立思考的能力，能敞開胸懷接納學(xué)生的個性，充分發(fā)掘?qū)W生潛在的創(chuàng)造里，開拓出更加深刻的心思，一個喜歡閱讀的老師，有準(zhǔn)確把握真、善、美的能力，能以高尚的人格魅力熏陶、感染學(xué)生，傳授給學(xué)生真理和人生的真諦?！弊鳛橐幻處?，僅僅喜歡閱讀是不夠的，還需要反思自我的教育教學(xué)行為。xxxx年春天去鄭州聽了山東棗莊師范附小的于偉麗的講座后的兩星期。那天港區(qū)老師在鄭州一中聽《讀寫月報》主編李玉龍有關(guān)教育敘事的寫作，中間環(huán)節(jié)，他讓聽課老師們自愿分享一篇自己的教育故事，然后我就舉手了，因為在來聽課的前一天晚上我剛發(fā)布到我的空間里一則我自己的教育故事《教室里飛進一只鳥……》。由于剛寫好，大腦對整個事件還很清晰。當(dāng)我分享完后，禮堂里響起了一片熱烈的掌聲，李老師和實驗小學(xué)的趙校長在講座結(jié)束后還和我握了手，讓我受寵若驚。那是我第一次嘗到了寫作帶給我的甜頭。后來在中心學(xué)校工作的時候在王校長的帶領(lǐng)下我接觸到了鄭州教育博客，剛開始可能是沖著王校長的獎勵去的，后來寫反思就成了一種習(xí)慣，王校長不止一次說“教學(xué)反思是教師專業(yè)成長的助推器。”我以自己的實踐和經(jīng)歷驗證了王校長說這句話完全正確。在在我所聽到的很多專家講座的時候，他們大多都會提一提朱永新教授的“保險公司”“本公司宗旨：確保客戶利益，激勵客戶成功。參保對象：不限。但尤其歡迎教育界人士，因為教育的成功是中華民族偉大復(fù)興的.基石。投保金額：不限。從數(shù)元至數(shù)千元任您自選。歡迎萬元以上大客戶。保期：10年。投保條件：每日三省吾身，寫千字文一篇。一天所見、所聞、所讀、所思，無不可入文。十年后持3650篇（計360萬字）來本公司。理賠辦法：如投保方自感10年后未能躋身成功者之列，本公司愿以一賠百。即現(xiàn)投萬元者可成百萬富翁（或富婆）。本公司只求客戶成功，不以營利為目的。所有利潤將全部捐給希望工程?！焙僭诼犜l(wèi)星老師的微課時，他也講到了這一點。他也是朱教授“投保公司”的投保者。讀書，與教師的生命共同成長；而每天堅持寫隨筆、日志，更為教師成長插上有力的翅膀?；ヂ?lián)網(wǎng)+學(xué)習(xí)模式的有效利用！過去學(xué)科知識比較封閉的，進入互聯(lián)網(wǎng)時代后，知識更新的速度特別快，教學(xué)內(nèi)容手段、方法等都有很大的改變。作為年輕的教師，我們必須調(diào)整自我，跟上教育時代轉(zhuǎn)變的步伐。在平時的工作中外出聽課學(xué)習(xí)的機會是彌足珍貴的，每個人都想和專家面對面，把先進優(yōu)秀的教育教學(xué)思想學(xué)習(xí)借鑒了。每個老師都想走出去，開闊一下視野，但每次外出培訓(xùn)教研室分給學(xué)校的名額是很少的了?，F(xiàn)在通過互聯(lián)網(wǎng)進行學(xué)習(xí)也是一種教師專業(yè)成長的有效途徑。在備課的過程中，可以搜索一些教育網(wǎng)站進行學(xué)習(xí)。我常用的網(wǎng)站就是鄭州教育信息網(wǎng)，上面的導(dǎo)航欄涵蓋的內(nèi)容比較多，涉及：教研、學(xué)科、優(yōu)教、博客、資源、名師、錄播課等。我會根據(jù)自己的需要點擊學(xué)習(xí)。尤其是博客和錄播課，我最喜歡。還有百度文庫及百度優(yōu)課也是我所常用的平臺。最近一年中，我也關(guān)注到一些微信公眾號，也非常好，如：好老師、中國教育報、創(chuàng)意班主任、新孩子的一年級、童喜喜、新教育父母研究所、人教版教材培訓(xùn)……等等，在春節(jié)期間，沒趕上“好老師”公眾號的一個活動，后來感覺課程很好，就掏錢購買了一個系列課程，，成為了“好老師成長學(xué)院的第一批學(xué)員”。共六節(jié)課，分別是常生龍：教師讀書那些事兒教師成長工作心得4“學(xué)高為師，身正為范”，幾年的師范專業(yè)學(xué)習(xí)和研究生學(xué)習(xí)生涯，讓自己漸漸走近了教育，漸漸明白了怎樣去做一名老師，怎樣去做好一名老師，但是我也清楚的知道這些理論知識要更好的發(fā)揮作用必須要回歸到教學(xué)實踐中去。從走上三尺講臺的第一天起，我就告訴自己要做到“愛課堂，愛教育，愛學(xué)生”，一年的從教經(jīng)驗使我明白，做到“愛課堂，愛教育，愛學(xué)生”只是一種起碼的教育情懷，對于一個渴望在教育這條路上走得更遠的青年教師來說，只有愛是遠遠不夠的。就我們青年教師而言，要想在專業(yè)成長的道路上走得更遠更好，就必須學(xué)習(xí)，學(xué)然后知不足。我們要向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們?yōu)槿藥煴淼母呱酗L(fēng)貌，刻苦的工作風(fēng)格，精湛的教學(xué)技藝，崇高的敬業(yè)精神和博大的愛生情懷。同時，學(xué)習(xí)還包括我們自己內(nèi)功的修煉。眾所周知，教師應(yīng)該讀書，教師首先應(yīng)該是一個讀書人，