2023年高一物理教學工作計劃四篇

2023年高一物理教學工作計劃四篇高一物理教學工作安排篇1

本學期本人任教高一1、2、9班的物理教學，共節(jié)9節(jié)課業(yè)量。依據(jù)上學期的期末質(zhì)量檢測成果分析，學生基礎普遍比較薄弱，對必修1內(nèi)容駕馭比較好的學生不多。學生基本學問點落實不夠好，學習效果不明顯。學生學習方法欠缺。故需在必修2教學中注意基礎學問回顧。加強基礎教學及學習方法的指導。學生對物理的愛好不高，普遍認為物理難學，部分學生起先有排斥感。需引導學生變更思想相識，在教學中激發(fā)學生的愛好，激發(fā)學生的學習主動性。

必修2是共同必修模塊的其次部分，大部分內(nèi)容是必修1模塊的綜合或運用。故對學生的基礎要求比較高，在教學過程中不宜太難，要以新課程的理念轉(zhuǎn)換教學的難度與重點。本學年的教學重點為在鞏固必修1學問點的基礎上進行必修2的教學。通過各種教學方法使學生駕馭基本的物理學問與物理規(guī)律，并能在解題中有所運用。在平常的練習，注意學業(yè)水平測試的要求來進行教學，詳細安排安排如下。

1、以規(guī)范、責任、細化為基礎，一如既往的做好預習案，主動參加集體備課，集體教研，發(fā)揮集體的才智，取長補短，整體提高。剛好做好每次預習提綱和當堂檢測的質(zhì)量分析，并針對教學中存在的問題提出教學整改措施。多學習，多鉆研，多聽課，力爭在大幅度提高自己的教化教學水平的同時，發(fā)揮好教學生力軍的作用。

2、使聽課、評課常態(tài)化。仔細學習教研組內(nèi)公開課老師的課，并多進行組內(nèi)相互聽課，每周至少一次進行聽課評課，以相互學習，相互借鑒，也可剛好發(fā)覺問題，剛好調(diào)整。

3、本學期仍舊要放慢進度，教學內(nèi)容方面，只支配完成必修二。由于大部分學生仍舊基礎薄弱，學習習慣仍舊沒有很好的養(yǎng)成，又沒有分文理科，學生仍舊須要應付九門課程，所以綜合各方面狀況，仍以放慢進度為宜，至于后續(xù)課程的按時、保質(zhì)完成，再覓良策。

4、為了達成目標和安排，本學期要真正做到降低難度，削減內(nèi)容，加強訓練，反復記憶，尤其在課堂上，要真正落實先學后教、精講多練的原則。要提高上課和作業(yè)的效率。

5、在學生管理上，一如既往的管細、管嚴，尤其關鍵學生、關鍵時段的管理。深化教室，深化學生，增加親和力，多找學生談心，從多方面給學生以激勵和幫助。要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制。比如上課即時進行反饋性的練習。作業(yè)有問題的學生要與之溝通，從中了解問題所在，以便剛好改進。對于學習有困難的學生要常常溝通。有必要時候要進行家訪。

6、盡量多做試驗，多讓學生做試驗，激發(fā)學生愛好，增加其感性相識，加深理解；

7、依據(jù)上學期各班成果狀況，1、2班爭取保持現(xiàn)出名次，力爭優(yōu)秀率，及格率再有提高，關注后進生培育，爭取整體進步。

8、本學期安排多讀教化教學理論，學習先進教學理念，多讀多寫，寫好心得體會，努力提高自己教學水平。

9、結(jié)合教化局星火安排，做好教學科研工作，仔細學習有效教學的理論，在有效教學理念的指引下，結(jié)合學校狀況、學生狀況，以課堂為主陣地，主動參加各種教研活動，爭取做到每月一課、每周一課，努力推出更多的精品課，主動參加教學反思，教有所思，思有所得。

10、主動參加課標探討和高考探討工作，多渠道獲得有關信息，主動探討課標、探討高考，正確把握教學方向，努力提高自身教學本事。

高一物理教學工作安排篇2

1、仔細學習新課標，轉(zhuǎn)變老師的教學理念

主動組織本備課組老師學習有關新課程改革的理論，樹立新的教化理念，組織本備課組老師探討新課標、新教材，嘗試新的教學方法，剛好了解新課程改革的動態(tài)和汲取先進的教學閱歷。轉(zhuǎn)變老師的教學方式，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，提倡發(fā)覺性學習，參加性學習和實踐性學習。

2、制定詳實安排，明確目標責任

利用集體備課，編好課前預習提綱、當堂檢測、周測考，豐富課堂教學，是本學期一個重要工作。仔細組織備課，分解教學過程，從細微環(huán)節(jié)處入手，制定切實可行的教學安排。分工合作編好學案，在過程中明確了備課要求，落實備課各環(huán)節(jié)，從教學目標、教學重點難點、教學手段與方法、教學過程、課堂檢測、作業(yè)布置、教后感等要求。進行集體備課，充分利用集體力氣，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)。同時主動參與教研室組織的各種備課及閱歷溝通活動。老師能提前備課，能夠做到集體備課，有效提高了教學質(zhì)量。

3、抓好課堂教學，活躍課堂氣氛，提高課堂效率

本學期緊緊圍繞新課程改革，結(jié)合學校各項工作，以推動新課程改革為契機，著重提高課堂教學效率。在活動中，依據(jù)備課組實際狀況，實行開設探討課與隨堂聽課等形式，從嚴、精、活、實、高五方面來優(yōu)化教學過程，使學生堂堂有收獲，節(jié)節(jié)見成效。充分利用學校多媒體資源，利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，接受先進教學理念，了解各方面教學動態(tài)，真正地提高課堂45分鐘效率。

4、協(xié)作學校做好段考工作，完善成果分析

作為階段教學檢測的一種方式，能夠剛好了解學生學習狀況，反饋教學成效。因此在成果分析時從細入手，明察秋毫。

①、備課組集體探討，精選試題，突出重點，難易適度。同時仔細批改、仔細分析、仔細評講，做好成果統(tǒng)計。找出學生學習的薄弱之處，完善課堂教學。

②、親密留意差生、優(yōu)生的流向。通過測試發(fā)覺差生，重點進行緣由分析、方法指導。

高一物理教學工作安排篇3

一、教學要求

本學期接著運用北京師范高校出版社出版的《高一物理》教科書，這套教科書是在我區(qū)原《中學物理學習講義》的基礎上依據(jù)中學物理新大綱修改而成的?！吨袑W物理學習講義》在我區(qū)連續(xù)試用了11年，取得了較好的教學效果，形成了我區(qū)中學物理教學的基本特色。經(jīng)過修改后的這套教科書，保持了原《中學物理學習講義》的基本特點，并且依據(jù)教化部頒布的《中學物理教學大綱

頒布的《中學物理教學大綱》和《全日制一般中學課程安排》的精神，對教科書的內(nèi)容、教學要求以及課后的習題等都進行了調(diào)整和修改，留意加強了理論與實際的聯(lián)系，有助于高一學生的學習。

依據(jù)新的《中學物理教學大綱》的精神，在運用該教材進行教學時應留意以下幾個方面：

1.仔細學習新的《中學物理教學大綱》，深刻領悟大綱的基本精神，以全面實施素養(yǎng)教化為基本動身點，樹立對每一個學生負責的思想，依據(jù)各校、各班的詳細狀況，制定恰當?shù)慕虒W安排和和教學目標要求，滿腔熱忱地使每一個學生在中學階段都能得到良好的發(fā)展和進步，是每一個老師的基本職責，是師德的基本要求，也是搞好中學物理教學的基本前提。

2.仔細鉆研教材內(nèi)容，深刻體會教材的編寫意圖，留意探討學生的思維特點、學習方法以及愛好愛好等因素。要依據(jù)教材和學生的實際狀況深化探討和科學選擇教學方法。特殊留意在高一學習階段培育學生良好的學習習慣和思維習慣，切忌要求過高、死記硬背物理概念和物理規(guī)律。充分調(diào)動學生的學習主動性和主動性，要把主要的精力放在探討提高學生的基本素養(yǎng)和實力方面。要逐步地訂正學生在初中物理學習中的不良學習習慣和思維方法。

3.對高一學生來講，物理課程無論從學問內(nèi)容還是從探討方法方面相對于初中的學習要求都有明顯的提高，因而在學習時會有肯定的難度。學生要經(jīng)過一個從初中階段到中學階段轉(zhuǎn)變的適應過程，作為老師要耐性地幫助學生完成這個適應過程。首先要主動培育和愛護學生學習物理的愛好和主動性，加強物理試驗教學，培育學生視察與試驗的基本素養(yǎng)。其次要留意聯(lián)系實際，以學生熟識的實際的問題或情景為背景，為學生搭建物理思維的平臺。第三，要留意學問與實力的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習題要細心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時要強調(diào)駕馭好基礎學問、基本技能、基本方法，強調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應用，這是實力培育的基礎。

4.加強教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學的重點放在使學生科學地相識和理解物理概念和規(guī)律方面，駕馭基本的科學方法，形成科學世界觀。要充分利用現(xiàn)代教化技術手段，提高教化教學質(zhì)量和效益。

二、本學期教學進度支配

本學期共20周，實際支配授課時間17周，按每周3課時(未計入可支配的選修課一課時)計算，共51課時。期中練習支配在第11周，期末練習支配在第21周。建議各章的教學時數(shù)為：

第一章力力的合成和分解6課時

其次章直線運動9課時

第三章牛頓運動定律6課時

第四章物體在重力作用下的運動6課時

期復習與練習

第五章物體的平衡4課時

第六章圓周運動6課時

第七章萬有引力6課時

第八章功動能定理5課時

學生試驗7課時

期末復習與練習

三、幾點說明：

1.建議期中練習前教學進度限制到第四章結(jié)束。

2.在教學中留意處理好以下幾個關系，首先是會考要求與高考要求的關系，高一學生的文理傾向并不形成，因此不要過早的向高考要求靠攏;其次是初、中學學問的連接關系，特殊留意九、十兩個月起始階段的教學要求肯定要適當，這套教科書已經(jīng)考慮到了這一點，希望在教學中仔細體會，并依據(jù)學生實際狀況支配教學;第三是學問的形成過程與講練習題的關系，切忌以講練習題替代學生的相識過程。

3.對于學生試驗，教材中將游標卡尺和螺旋測微器的作用放在了試驗的起始位置，請任課老師有安排地支配試驗內(nèi)容與進度，留意從一般的`試驗學問和基本的試驗操作技能培育學生，以形成良好的試驗素養(yǎng)和試驗習慣。

四、主要教研活動

本年級教研活動的重點是對新大綱的學習和落實，特殊是最近幾年參與工作的青年老師和剛起先在中學任教的老師更要加強探討。全體的教材教法分析與介紹，一般每月一次，對新高一老師則打算開展一些有針對性的專項活動內(nèi)容，包括集體備課、閱歷介紹、探討課等。詳細活動支配見每月的《進修活動日程支配表》。

高一物理教學工作安排篇4

一、指導思想

新的學年我們要主動學習中華人民共和國教化部制定的一般中學《物理課程標準》(試驗)，相識物理課程的性質(zhì)，領悟物理課程基本理念，了解物理課程設計的基本思路。通過學習物理課程總目標和詳細目標，使我們的物理教學工作更科學化、規(guī)范化、詳細化。仔細學習新的物理教學大綱，明確必修物理課和選修物理課的教學內(nèi)容和要求，結(jié)合現(xiàn)行運用的教材做好調(diào)整。學習有關教化改革和教學改革理論和閱歷，從提高學生全面素養(yǎng)、對每一個學生負責的基本點動身,依據(jù)各校、各班學生的詳細狀況，制定恰當?shù)慕袒虒W安排與目標要求，使每一個學生在中學階段都能得到發(fā)展和進步。

二、本學期教材分析

必修2是共同必修模塊的其次部分，大部分內(nèi)容是必修1模塊的綜合或運用，也是會考要求的教學內(nèi)容之一。故對學生的基礎要求比較高，在教學過程中不宜太難，要以新課程的理念轉(zhuǎn)換教學的難度與重點。

三、學生狀況分析

依據(jù)上學期的期未成果分析，學生基礎普遍比較薄弱，對必修1內(nèi)容駕馭比較好的學生不多。學生基本學問點落實不夠好，學習效果不明顯。學生學習方法欠缺。故需在必修2教學中注意基礎學問回顧。加強基礎教學及學習方法的指導。學生對物理的愛好不高，普遍認為物理難學，部分學生起先有排斥感。需引導學生變更思想相識，在教學中激發(fā)學生的愛好，激發(fā)學生的學習主動性。

四、教學目標

通過新課教學，使學生駕馭物理的基本概念和基本規(guī)律。對于物理概念，應使學生理解它的含義，了解概念之間的區(qū)分和聯(lián)系，對于物理規(guī)律，在講解時要留意通過實例、試驗和分析推理過程引出，應使學生駕馭物理定律的表達形式和適用范圍。使學生更深層次地駕馭物理的基本概念和基本規(guī)律，提高學生的綜合實力和思維實力，為達到高考要求打下堅實的基礎。

五、詳細教學做法

1、以“本”為本，以“綱”為綱

“本”指課本，“綱”指《考試說明》。在物理基礎教學中必需分清主次，緊跟高考動向、突出重點，抓住關鍵。

2、因材施教，“生動活潑”

在教學中，為使學生都能生動活潑地主動地學習，應對不同的學生提出不同的要求。對學習有困難的學生，要針對他們的詳細狀況導以耐性的輔導，作業(yè)進行面批，使他們都能學有所得。對學有余力的學生，要激勵和幫助他們學習更多的學問，使他們達到更高的水平?？傊?，要使學生更深層次地駕馭物理的基本概念和基本規(guī)律，提高各種實力，做到每個學問點都駕馭的扎扎實實。

3、集思廣益，精益求精

發(fā)揮備課組的作用，強化了對象的針對性，眼睛要盯住全班學生，詳細做法是：

(1)堅持集體備課，集思廣益。

(2)每章要有單元測驗，閱卷完后，依據(jù)學生答題狀況，逐題分析，特殊“究錯”題。

(3)對學生要把每次講評完后的答卷收上來重作分析，幫助他們解決學習中的困難。

4、加強訓練，提高實力

要求學生答題必需嚴謹、規(guī)范和完善，為此，我們在平常講解習題時自身做到語言精煉，板書規(guī)范，表述完整，言傳身教，對學生的作業(yè)批改、試卷的評分，也從嚴要求，嚴格評分標準，注意答題的要點和文字敘述的規(guī)范，專業(yè)術語和字符的精確。

同時，要求學生在考試中養(yǎng)成畫示意圖的習慣，學會用示意圖建立起思維的平臺;訓練學生在解題過程中謹慎操作的習慣;告誡學生在考試時思維的執(zhí)著程度要適度，即既不要“打水漂”，又不要“吊死在半路上”，解題做到“一快、二準、三規(guī)范”。每次考試后，將評分標準及答案張貼在班上，讓學生們熟識，以便提高學生高考答題的質(zhì)量。

5、重視復習，溫故知新

學習是一個循序而漸進的過程，也是一個溫故而知新的過程，每章后的物理復習更是如此。復習過的內(nèi)容要多次見面，學生才記憶得堅固、理解得精確、運用得自如。

六、新課教學時間及授課按排:

1、(1套單元測試卷)了解學生，做好初中學的連接2課時

2、第一章、力(共9課時)

第一節(jié)、緒論1課時

其次節(jié)、力，重力。1課時

第三節(jié)、彈力1課時

第四節(jié)、摩擦力1課時

第五節(jié)、力的合成1課時

第六節(jié)、力的分解1課時

第七節(jié)、補充受力分析1課時

章節(jié)綜合講解1課時

試卷講評1課時

3、第四章、物體的平衡(共7課時)

第一節(jié)、共點力作用下物體的平衡條件1課時

其次節(jié)、平衡

條件的應用1課時

第三節(jié)、補充正交分解法的思想1課時

第四節(jié)、補充多個物體平衡的實例

(隔離法、整體法)2課時

章節(jié)綜合講解1課時

試卷講評1課時