園林工程的實(shí)習(xí)報(bào)告

園林工程的實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)目的：通過對(duì)頤和園，北海，恭王府的實(shí)地參觀，加深對(duì)中國古典園林尤其是皇家園林的熟悉，并通過實(shí)地感受，體會(huì)皇家園林的體量感和設(shè)計(jì)手法，轉(zhuǎn)化汲取，應(yīng)用于今后的設(shè)計(jì)當(dāng)中。

實(shí)習(xí)內(nèi)容：15日——頤和園，紫竹院公園

頤和園：東門進(jìn)入，依次巡游：仁壽殿，樂壽堂，邀月門，得和園大戲樓，長廊，云輝玉宇牌樓，排云門，魚藻軒，石舫，豳風(fēng)橋，玉帶橋，佛香閣，才智海，才智海，知春亭，廓如亭，十七孔橋，龍王廟，東門返回。

紫竹院公園：逆時(shí)針巡游。

16日——北海，恭王府

北海：南門進(jìn)入：團(tuán)城，積翠堆云牌樓（橋），瓊?cè)A島，永安寺，悅心殿，白塔，瓊島春蔭碑，依晴樓，濠濮澗，天蠶宮，靜心齋，華藏界，西天梵境，九龍壁，五龍亭，出北門至恭王府。

恭王府：前宮后寢依次巡游。

17日——北京植物園

實(shí)習(xí)心得：

一、頤和園

頤和園除了在氣概和尺度上壓倒我之外，重要的是在一些細(xì)節(jié)上制服了我。如視線，踏步等?，F(xiàn)面來具體說一下。

氣概：夢回清朝，皇帝在這里會(huì)見群臣，兩旁的禁衛(wèi)軍在背后幽深的宮殿的襯托下，給大臣們無限的敬畏感。高密度的高大建筑群給他們的不僅是皇權(quán)的威武，更是統(tǒng)治者的神圣。天下是他的，別人必需俯首。正所謂，宮苑深深深幾許，皇權(quán)浩大大幾分。夢醒了，眼前人山人海，喧鬧非凡。凌亂中透著秩序，嘈雜中透著安靜。當(dāng)年面圣時(shí)的敬畏現(xiàn)在已被嬉笑所取代，奇怪心驅(qū)使著全部的游人著急的想進(jìn)去探個(gè)畢竟。兩種截然不同的環(huán)境，也象征著交替輪回的悲愴。

入園，迷惑，辨向。麒麟照舊聳立在那，只是失去了從前的風(fēng)光。環(huán)繞的建筑，讓我感覺又來到了故宮。舉目四望，高大的宮殿充滿眼球，敬畏感油然而生，壓抑感慢慢浮現(xiàn)心頭。園林在哪里？風(fēng)景在哪里？游人帶著這樣夾雜著壓抑的奇怪心向內(nèi)探尋，可高墻屹立，紅柱林立，那種特別的感覺不減反增，壓抑凝在心頭，慢慢沉重。一路巡游，奇松怪柏雖將視線引上天空，但建筑的威武，絲毫不能讓我們放松心情。偶遇漏窗，瞥見墻外幽靜小景，心中一陣感動(dòng)過后又被壓抑沉沒。即便到了樂壽堂，開敞的空間卻又被“青之秞”壓在心頭。仙鶴，銅鹿，吉利缸悄悄的護(hù)衛(wèi)著皇家最終的記憶，將一絲哀痛又加在游人的心頭。邀月門的消失讓我們心頭一震，門后是什么？邀我們?nèi)ツ睦?？懷疑與壓抑促使我們想盡快看個(gè)畢竟。

豁然開朗！一切的包袱都隨著開闊的湖面，飄忽的柳條而煙消云散。不能不佩服皇帝的專心，一路與大臣們盡顯皇威，再壓抑到極致后又徹底的解脫，彰顯皇權(quán)的大氣。不知這728米蝙蝠形的長廊給當(dāng)年的老佛爺帶去了多少福氣，廊頂彩畫，幅幅精彩，濃縮史詩在廊間并不夸大，美景與文化氣氛的確令人沉醉。遠(yuǎn)望涵虛堂，在陽光照射下的模糊讓人憧憬。走下長廊，現(xiàn)代化的“大地呼吸”讓沿岸古樹連續(xù)散發(fā)著光榮（鐵箅子）。駐足于云輝玉宇牌樓，恢宏氣概讓人贊美，在排云門的遮掩下，佛香閣若隱若現(xiàn)，透過黑洞洞的門廳，輝煌的琉璃瓦映入眼簾，吸引你的眼球，接近的欲望無限擴(kuò)大，sorry，門票優(yōu)先，無奈只好連續(xù)行進(jìn)。接下來，借景經(jīng)典印入眼簾，玉泉山玉泉塔讓我們置身于一個(gè)無限大的空間之中。濃郁的柳堤襯托著高聳的白塔，頗有層巒疊嶂之感。駐足回望，知春亭，十七孔橋，南湖島初入眼界；碧波蕩漾，大船小舟泛于湖上成星星點(diǎn)點(diǎn)，波光粼粼，柳浪成蔭翻于岸上郁郁蔥蔥。走盡長廊，穿過一條小巷，石舫赫然在目！這位古園中的外賓，風(fēng)光雖不及當(dāng)年，但照舊散發(fā)獨(dú)特的魅力。岸邊柳枝舞動(dòng)，像面紗一樣為石舫增加幾分婀娜。微風(fēng)拂過，柳枝好像被玉手拂開，石舫美景盡現(xiàn)。細(xì)細(xì)看去，石舫具有當(dāng)時(shí)效仿法國郵輪的一切特質(zhì)，并結(jié)合了中國的元素?？吹津?qū)動(dòng)輪，心中升起了一絲哀思，我們只將西方的先進(jìn)科技以景觀的模式引入了園林，余下的都緊緊的閉在國門外，悲呼，1860，很多美景付之一炬，引后人嘆惜。

巡游到這，好像高潮已去，過了宿云檐城關(guān)，一株包裹嚴(yán)實(shí)的白皮松突然消失，是什么讓它如此特殊？一旁的導(dǎo)游道破懷疑，紅色標(biāo)牌是700以上古樹，綠色為100—300年。他們是真正的見證者，朝代更替，喪權(quán)辱國，蓬勃進(jìn)展，它們都?xì)v歷在目。此時(shí)鄙視感頓生，注視許久，它是一位老者，理應(yīng)被我們敬重。

閑庭信步，不知不覺間西堤已在眼前。兩邊密實(shí)的大樹將這里包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。西堤古柳沿湖而站，臨水起舞。走到岸邊，第一次觀察佛香閣的全貌的我立刻感動(dòng)。端起相機(jī)，按下快門，凝固瞬間的感動(dòng)。連續(xù)前行，來到西堤六橋第一橋——豳風(fēng)橋，橋與亭的結(jié)合，縱有風(fēng)雨壓境，我自亭中看景，好不滿意。這里是后湖景區(qū)，有人鮮至，少數(shù)的游人在逃離了前山前湖區(qū)的吵鬧與壓抑之后，都在這里或閑逛，或休憩談天，節(jié)奏明顯慢了下來。在四周大樹的環(huán)繞下，私密性大大提高，偶有情侶相依坐于湖邊耳語，輕松與舒服游覽其間。這里如此幽靜，想必皇帝也留戀此處，真龍?zhí)熳右彩欠踩耍残枰粋€(gè)人悄悄地空間，這里遠(yuǎn)離朝政，辟于宗教，正是短暫逃離的抱負(fù)世界。腳步不停留，玉帶橋消失在面前。漢白玉的橋身，恰似一條玉帶飄過湖面。作為園中唯一一座能過船的橋梁，高高的拱為風(fēng)光添了幾分生動(dòng)。走到這里，我已非常疲乏，可橋的踏步卻不協(xié)作我的體力，反而階階上升。但是奇妙的事情發(fā)生了，當(dāng)我踏上那已有些光滑的橋頂，一切的疲乏被壯美的景觀沖刷得一干二凈。寬廣的湖面，飄舞的柳枝桑葉，多么生動(dòng)的畫面！在這里閑逛怎會(huì)疲乏？下橋小憩，佛香閣建筑群的宏偉迎面而來，在這里，你看不到人頭攢動(dòng)的長廊，看不到壓抑的宮廷，進(jìn)入眼簾的只有金碧輝煌的佛香閣。此時(shí)我感受到了那條隱含的軸線，以佛香閣為中心的軸線，此時(shí)凸顯得淋漓盡致。作為全園的中心建筑，讓全部人在任何角度都能看到它的威武，就可能顯出它的高大與氣概。佛香閣做到了。

此時(shí)我已不能再遲疑，以最快的速度趕到佛香閣。進(jìn)門之后，高聳的佛閣立刻讓我覺得渺小，拾階而上，視線慢慢開敞。登頂，遠(yuǎn)眺，全園盡收眼底，似有君臨天下的感覺。左摟知春亭，南湖島，轉(zhuǎn)輪藏，右抱玉泉塔，石舫，寶云閣，雖為身至，猶如親臨。走出寶塔，才智海的輝煌讓人眼前一亮，在光與影的作用下，那里仿若仙境。除了贊美，我找不出什么詞匯來形容了。

下山，奔向十七孔橋（2023年暑期第一次來北京，第一次來頤和園），去查找當(dāng)年的記憶，一切照舊。回望佛香閣，那條軸線又出現(xiàn)腦中，玉泉塔再次進(jìn)入視線。這些當(dāng)年無視的東西，現(xiàn)在一股腦的來了，讓我興奮不已。興奮之余，在按快門的瞬間，心中不由贊美古人造園的技藝。欲揚(yáng)先抑，欲看先掩，借景，漏景，比照，看與被看等等，各種手法在這里均有表達(dá)?；始覉@林的大氣，被表現(xiàn)的淋漓盡致，也是皇帝想容納天下的縮影。前山前湖的吵鬧壓抑與后湖的靜謐形成鮮亮的比照。后山的精巧與前山的恢宏讓人難忘。大湖面與后湖的小湖等等。視線的處理也別具匠心，牌樓的的設(shè)置使重要建筑欲放還藏，至深園中，竟看不見外部現(xiàn)代化的都市。這除了北京市政府的大力愛護(hù)外，還與園內(nèi)的視線引導(dǎo)有很大關(guān)系，真可謂到處細(xì)致，到處精彩。

小憩，回想剛剛的經(jīng)過，仿佛重回歷史。1860的災(zāi)禍，1886的重建，兵敗甲午，一系列的歷史，中國的命運(yùn)，都與這里有得親密的聯(lián)系。它的存在不僅僅是愛護(hù)一座園子工人討論欣賞，更在于愛護(hù)這段歷史，讓后人不要遺忘這段屈辱。

出園，看到唯一圓滿的事。園外的大樹并沒有得到同樣的禮遇，土地被踩實(shí)，卻毫無愛護(hù)設(shè)施。題外話了，不扯了。

二、紫竹院公園

作為一個(gè)現(xiàn)代公園，它的優(yōu)秀在于將古典與現(xiàn)代進(jìn)展了有機(jī)結(jié)合，值得贊揚(yáng)。一池三山的設(shè)計(jì)在這里得到傳承。印象比擬深刻的地方不多但都很精彩。一處為路邊小景，通過綠籬，視線通透但又被喬木樹干有所阻隔，很自然的向上仰視天空，非常滿意。另外這里的竹徑不得不提，江南的細(xì)致仿佛被復(fù)制，疊石，障景，跌水，飛瀑應(yīng)有盡有。人性化路標(biāo)被設(shè)計(jì)成竹葉，與全園主題統(tǒng)一。花境的設(shè)計(jì)也是一大亮點(diǎn)，植物配置豐富，再配以奇石點(diǎn)綴，令游人駐足。

園林工程的實(shí)習(xí)報(bào)告2

今年4月，本人參加帶著了09級(jí)?？瓢嗟膬纱问袃?nèi)實(shí)習(xí)，去過的景點(diǎn)有江灘、東湖聽濤景區(qū)和武漢植物園，時(shí)間安排緊湊，學(xué)生組織有序，從講解、任務(wù)布置與完成來看，實(shí)習(xí)整體效果良好，主要有以下幾點(diǎn)心得：

一、時(shí)間安排得當(dāng)

往年的實(shí)習(xí)在5月份，正直春夏交替之際，溫度高，不便于組織，更重要的是許多春季開放的花卉已全部凋謝，不便于學(xué)生實(shí)習(xí)領(lǐng)悟其園林造景應(yīng)用，包括江灘的櫻花、紫荊、木繡球、紅檵木等，以及植物園的郁金香展、牡丹展，都因錯(cuò)過花期，對(duì)學(xué)生的視覺沖擊和學(xué)習(xí)效果造成肯定影響，加之溫度偏高，布置寫生、平面圖、效果圖作業(yè)，就地勘察造成肯定困難，影響效果，故認(rèn)為四月是實(shí)習(xí)的最正確時(shí)期。

二、目標(biāo)明確，組織得力

每一輛車安排1至2名專業(yè)教師負(fù)責(zé)安全保障、聯(lián)絡(luò)及專業(yè)講解，與學(xué)生的互動(dòng)良好，目標(biāo)非常明確，能保證明習(xí)的質(zhì)量和安全性，其中也存在一些小問題，負(fù)責(zé)園林樹木學(xué)和花卉學(xué)教學(xué)的張鳳嬌和楊琳教師由于課程安排沖突，未能安排參加帶隊(duì)實(shí)習(xí)，在今后實(shí)習(xí)安排中，需要考慮優(yōu)先將全部骨干帶課教師參與。

三、總結(jié)準(zhǔn)時(shí)，有指導(dǎo)性意義

今年不僅要求學(xué)生根據(jù)要求完成實(shí)習(xí)作業(yè)，有專業(yè)教師批改，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)。同時(shí)，要求教師進(jìn)展總結(jié)，通過與學(xué)生現(xiàn)場溝通，把握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和缺乏的第一手資料，為今后教學(xué)供應(yīng)有用信息，對(duì)課程建立和改革有推動(dòng)作用。

整體上，實(shí)習(xí)中，教師仔細(xì)組織、預(yù)備，學(xué)生積極參加，到達(dá)了活學(xué)活用的目的，開闊了視野，提高了專業(yè)實(shí)踐力量。同時(shí)，也暴露教學(xué)中存在的一些缺乏：如，學(xué)生沒有養(yǎng)成“愛植物，認(rèn)植物，用植物”的良好習(xí)慣，特殊對(duì)拉丁名的熟悉非常生疏，今后在這方面需要加強(qiáng)，比方園林系可以通過在校園內(nèi)主要園林植物和花卉上設(shè)立永久中文和拉丁名牌，以便提高本專業(yè)人員學(xué)習(xí)，同時(shí)也提高其他學(xué)生的植物識(shí)別素養(yǎng)；其次，少數(shù)同學(xué)對(duì)自己要求不高，對(duì)實(shí)習(xí)重視度不高，完成作業(yè)質(zhì)量偏低，一方面可能與時(shí)間緊迫有關(guān)，另一方面，可能與實(shí)習(xí)考核評(píng)價(jià)方案未能調(diào)動(dòng)大家積極性有關(guān)，還需仔細(xì)總結(jié)，修改，以便今后進(jìn)一步提高實(shí)習(xí)作品質(zhì)量，使學(xué)生專業(yè)水平通過園林實(shí)習(xí)得到切實(shí)增長。

園林工程的實(shí)習(xí)報(bào)告3

一、實(shí)習(xí)目的。

實(shí)習(xí)是學(xué)校的`重要補(bǔ)充局部，是區(qū)分于一般學(xué)校教育的一個(gè)顯著特征，是教育體系中的一個(gè)不行缺少的重要組成局部和不替代的重要環(huán)節(jié)。它是與今后的職業(yè)生活最直接聯(lián)系的，學(xué)生是在生產(chǎn)實(shí)習(xí)過程中將將完成學(xué)習(xí)到就業(yè)的過度，因此生產(chǎn)實(shí)習(xí)是培育技術(shù)性人才，實(shí)現(xiàn)培育目標(biāo)的重要途徑。它不僅是校內(nèi)教學(xué)的連續(xù)，而且是校內(nèi)教學(xué)的總結(jié)。可以說沒有生產(chǎn)實(shí)習(xí)就沒有完整的教育。學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量，最注意理論學(xué)問學(xué)習(xí)的前提下，首先要提高生產(chǎn)實(shí)習(xí)治理的質(zhì)量。生產(chǎn)實(shí)習(xí)教育教學(xué)的勝利與否，關(guān)系到學(xué)校的興衰及學(xué)生的就業(yè)前途，也間接的影響到現(xiàn)代化建立。

通過生產(chǎn)實(shí)習(xí)，使學(xué)生學(xué)習(xí)和了解花卉的栽培與養(yǎng)護(hù)治理等學(xué)問，培育學(xué)生樹立理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)，為后繼專業(yè)課的學(xué)習(xí)，課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)打下了堅(jiān)實(shí)的基矗通過生產(chǎn)實(shí)習(xí)，拓寬了學(xué)生的學(xué)問面，增加感性認(rèn)知，把所學(xué)的學(xué)問條理化系統(tǒng)化，學(xué)到從書本學(xué)不到的專業(yè)學(xué)問，并獲得本專業(yè)國內(nèi)、為科技進(jìn)展現(xiàn)狀的最新信息，激發(fā)學(xué)生向?qū)嵺`學(xué)習(xí)和探究的積極性，為今后的學(xué)習(xí)和將從事的技術(shù)工作打下堅(jiān)實(shí)的基矗

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是與課堂教學(xué)完全不同的教學(xué)方法，在教學(xué)規(guī)劃中，生產(chǎn)實(shí)習(xí)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充，生產(chǎn)實(shí)習(xí)區(qū)分與課堂教學(xué)。課堂教學(xué)中，教師講授，學(xué)生領(lǐng)悟，而生產(chǎn)實(shí)習(xí)則是在教師指導(dǎo)下由學(xué)生自己向生產(chǎn)實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)。通過參觀、爭論、分析、作業(yè)、考核等多種形式，一方面來穩(wěn)固在書本上學(xué)到的理論學(xué)問，另一方面，可獲得在書本上不容了解和不易學(xué)到的生產(chǎn)現(xiàn)場的實(shí)際學(xué)問，使學(xué)生在實(shí)踐中得到提高和熬煉。

二、實(shí)習(xí)單位及公司簡介。

我公司是一家專業(yè)生產(chǎn)蝴蝶蘭種苗及成品花的外資企業(yè)，公司擁有品種七百余個(gè)，公司產(chǎn)品主要出口歐洲，日本，美國，韓國等，歡送各界前來洽談！

1、企業(yè)類型：xx。

2、經(jīng)營模式：生產(chǎn)型。

3、注冊(cè)資金：125萬美元。

4、年?duì)I業(yè)額：10000000。

5、法人代表：xx。

6、員工人數(shù)：50。

7、公司成立日期：xx年xx月xx日。

8、質(zhì)量掌握：內(nèi)部。

9、公司注冊(cè)地址：xx鎮(zhèn)xx區(qū)xx村。

10、是否供應(yīng)oem代加工：否。

11、主營行業(yè)：園藝。

12、主營市場：全球。

三、生產(chǎn)實(shí)習(xí)內(nèi)容。

1、實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日。

2、實(shí)習(xí)部門：包裝部生產(chǎn)部。

3、實(shí)習(xí)職務(wù)：包裝員。

4、實(shí)的詳細(xì)工作：

（1）蝴蝶蘭的種植與養(yǎng)護(hù)。

（2）蝴蝶蘭的栽培種植。

①換盆。

A、選盆：一般選用素?zé)张杌蛩芰吓?，以多孔盆為好，為便于透氣宜用淺盆，盆高最好小于盆直徑。

B、培育基質(zhì)選用：蝴蝶蘭為典型的附生蘭，它的根系興旺，栽培基質(zhì)必需具備疏松、通風(fēng)、透氣性好、耐腐爛的特點(diǎn)，依據(jù)筆者的栽培閱歷，北方養(yǎng)蝴蝶蘭宜就地選用松針葉、花生殼、樹皮絲等作為基質(zhì)。每年必需換盆，假如不準(zhǔn)時(shí)換盆，盆栽基質(zhì)腐爛造成緊縮、透氣性差，蘭株長勢嚴(yán)峻衰退，甚至死亡。

C、換盆時(shí)間及方法：蝴蝶蘭換盆的最正確時(shí)期是春末夏初，溫度最好在20℃以上，此時(shí)花期剛過，新根開頭生長。換盆時(shí)，先剪去花莖，將原用的養(yǎng)分缽輕輕去掉，用手指將下部的舊基質(zhì)挖出，將枯槁的老根，有銹斑的根，斷根剪去，盆底用碎瓦片墊起，用消毒過的濕松針葉給盆底先放入一層，把蝴蝶蘭的根勻稱散開放入盆內(nèi)，再連續(xù)將松針葉放在蘭株根系處，輕輕壓實(shí)，使蘭株站穩(wěn)。栽植時(shí)應(yīng)留意蘭株的根莖部要與盆沿高全都，然后噴水放置室內(nèi)通風(fēng)處，這期間不宜施肥，在治理上只需噴水和適當(dāng)澆水，一個(gè)月后就能長出葉芽，再進(jìn)展正常治理。

②溫度。

蝴蝶蘭主要分布在熱帶低海拔沿海地區(qū)，最適生長栽培溫度為白天25℃至28℃，夜間18℃至20℃。蝴蝶蘭對(duì)低溫非常敏感，長時(shí)間處于15℃時(shí)則停頓生長，溫度在15℃以下時(shí)根部停頓汲取水分，葉片消失壞死黑斑，時(shí)間過長葉片開頭變黃而脫落。每年在冬前和翌年初春（即采暖期前后）是北方氣候多變時(shí)期，室內(nèi)溫度均達(dá)不到15℃，這是一年當(dāng)中最難養(yǎng)護(hù)時(shí)期，應(yīng)將蘭株放在室內(nèi)朝陽處，少澆水，必要時(shí)給地面灑水，晚上給蘭株套袋進(jìn)展保溫。

③澆水。

蝴蝶蘭喜濕，但忌積水。在生長期不能缺水，如長時(shí)期缺水會(huì)使葉片發(fā)黃，無法補(bǔ)救。用松針葉栽培的蝴蝶蘭不會(huì)積水，在澆水時(shí)用噴壺噴水，到盆底流出水為止。常常給蘭盆四周灑水保持空氣潮濕，但留意不要使蘭葉心部積水，尤其冬季夜間制止將水噴灑到葉片上。

④施肥。

蝴蝶蘭因生長快、生育期長，應(yīng)實(shí)行薄肥勤施。5月份蘭株剛換盆，正處于恢復(fù)期不施肥，6月至9月為蘭株生長期，應(yīng)每周施一次，做到葉面肥和磷酸二氫鉀交替使用，也可用農(nóng)家肥加水發(fā)酵后澆灌肥水，有條件可買蘭花專用肥和花寶液體肥稀釋xx倍噴灑葉面和栽培基質(zhì)上，夏季高溫時(shí)停頓施肥。秋末蘭株生長漸緩，應(yīng)削減施肥，施肥過多往往造成蘭株過于旺盛，影響花芽形成，致使不能開花。

⑤通風(fēng)和遮陰。

蝴蝶蘭喜通風(fēng)，忌悶熱，通風(fēng)不良易引起爛根、生長不良。冬季氣溫低，可在晴天中午短時(shí)間通風(fēng)，風(fēng)口不要直接吹向蘭株。蝴蝶蘭在自然狀態(tài)下附生在密林樹蔭處，形成了喜半陰的習(xí)性。家庭栽培時(shí)，冬季少遮光，春秋季多遮光，夏季陽光強(qiáng)、氣溫高，應(yīng)特殊留意遮陰，加強(qiáng)通風(fēng)。

⑥花期治理。

家庭養(yǎng)蝴蝶蘭因溫度和濕度的限制，一年只能長出2片至3片葉，葉單生于頂部，花芽長在兩片葉子中間，花芽形成后，溫度在18℃至20℃，經(jīng)3個(gè)至4個(gè)月養(yǎng)護(hù)就可以開花。當(dāng)花莖抽出后，在花盆中先設(shè)臨時(shí)支撐，防止花莖倒伏，花莖固定好要分屢次進(jìn)展，以免花莖折斷。當(dāng)?shù)谝粋€(gè)花蕾長大時(shí)，花盆的擺放方向就不能轉(zhuǎn)動(dòng)，否則會(huì)造成蝴蝶蘭上各花的方向不全都。在盛花期溫度應(yīng)掌握在15℃至18℃之間，加強(qiáng)通風(fēng)和濕度，花期可長達(dá)4月之久。

⑦病蟲害防治。

A、葉斑病：主要發(fā)生在葉片上，發(fā)病初期葉片上消失小斑點(diǎn)，以后進(jìn)展成近圓形的病斑，病斑邊緣有水漬狀黃色圈，界限明顯。

防治方法：加強(qiáng)通風(fēng)，降低空氣濕度，剪除病葉。發(fā)病期用75％的百菌清可濕性粉劑800倍液噴灑，每10天噴1次，連噴3次。

B、灰霉病：發(fā)生在春季低溫高濕時(shí)，一般在白花花瓣上消失褐色的小斑點(diǎn)，嚴(yán)峻時(shí)發(fā)生軟腐現(xiàn)象。

防治方法：加強(qiáng)通風(fēng)，降低濕度，馬上剪除發(fā)病花朵。發(fā)病初期用75％甲基托布津可濕性粉劑1000倍液噴灑，每10天噴1次，連噴2次。

C、褐斑病：發(fā)生在夏秋高溫多濕天氣，主要發(fā)生在葉片上，發(fā)病初期葉片消失圓形小斑點(diǎn)，以后漸漸擴(kuò)大成大斑，病斑黑褐色，嚴(yán)峻時(shí)葉片變黑枯萎。

防治方法：留意通風(fēng)、透光。發(fā)病初期用10％寶麗安（多抗霉素）80倍液每半月噴灑1次。

D、介殼蟲：蝴蝶蘭最常見的蟲害，多發(fā)生在秋冬季，室內(nèi)通風(fēng)不暢，枯燥導(dǎo)致介殼蟲危害。

防治方法：留意通風(fēng)，蘭株擺放不宜過密，發(fā)覺少量時(shí)可用軟布擦洗介殼蟲，反復(fù)幾次可鏟除蟲害。

園林工程的實(shí)習(xí)報(bào)告4

一、實(shí)習(xí)目的

實(shí)習(xí)是學(xué)校的重要補(bǔ)充局部，是區(qū)分于一般學(xué)校教育的一個(gè)顯著特征，是教育體系中的一個(gè)不行缺少的重要組成局部和不替代的重要環(huán)節(jié)。它是與今后的職業(yè)生活最直接聯(lián)系的，學(xué)生是在生產(chǎn)實(shí)習(xí)過程中將將完成學(xué)習(xí)到就業(yè)的過度，因此生產(chǎn)實(shí)習(xí)是培育技術(shù)性人才，實(shí)現(xiàn)培育目標(biāo)的重要途徑。它不僅是校內(nèi)教學(xué)的連續(xù)，而且是校內(nèi)教學(xué)的總結(jié)?？梢哉f沒有生產(chǎn)實(shí)習(xí)就沒有完整的教育。學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量，最注意理論學(xué)問學(xué)習(xí)的前提下，首先要提高生產(chǎn)實(shí)習(xí)治理的質(zhì)量。生產(chǎn)實(shí)習(xí)教育教學(xué)的勝利與否，關(guān)系到學(xué)校的興衰及學(xué)生的就業(yè)前途，也間接的影響到現(xiàn)代化建立。

通過生產(chǎn)實(shí)習(xí)，使學(xué)生學(xué)習(xí)和了解花卉的栽培與養(yǎng)護(hù)治理等學(xué)問，培育學(xué)生樹立理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)，為后繼專業(yè)課的學(xué)習(xí)，課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)打下了堅(jiān)實(shí)的根底。通過生產(chǎn)實(shí)習(xí)，拓寬了學(xué)生的學(xué)問面，增加感性認(rèn)知，把所學(xué)的學(xué)問條理化系統(tǒng)化，學(xué)到從書本學(xué)不到的專業(yè)學(xué)問，并獲得本專業(yè)國內(nèi)、為科技進(jìn)展現(xiàn)狀的最新信息，激發(fā)學(xué)生向?qū)嵺`學(xué)習(xí)和探究的積極性，為今后的學(xué)習(xí)和將從事的技術(shù)工作打下堅(jiān)實(shí)的根底。

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是與課堂教學(xué)完全不同的教學(xué)方法，在教學(xué)規(guī)劃中，生產(chǎn)實(shí)習(xí)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充，生產(chǎn)實(shí)習(xí)區(qū)分與課堂教學(xué)。課堂教學(xué)中，教師講授，學(xué)生領(lǐng)悟，而生產(chǎn)實(shí)習(xí)則是在教師指導(dǎo)下由學(xué)生自己向生產(chǎn)實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)。通過參觀、爭論、分析、作業(yè)、考核等多種形式，一方面來穩(wěn)固在書本上學(xué)到的理論學(xué)問，另一方面，可獲得在書本上不容了解和不易學(xué)到的生產(chǎn)現(xiàn)場的實(shí)際學(xué)問，使學(xué)生在實(shí)踐中得到提高和熬煉。

二、實(shí)習(xí)單位及公司簡介

我公司是一家專業(yè)生產(chǎn)蝴蝶蘭種苗及成品花的外資企業(yè)，公司擁有品種七百余個(gè)，公司產(chǎn)品主要出口歐洲，日本，美國，韓國等，歡送各界前來洽談！

企業(yè)類型：經(jīng)營模式：生產(chǎn)型

注冊(cè)資金：125萬美元年?duì)I業(yè)額：10000000

法人代表：員工人數(shù)：50

公司成立日期：20xx年x月x日質(zhì)量掌握：內(nèi)部

公司注冊(cè)地址：江蘇鎮(zhèn)江潤州區(qū)嶂山村

是否供應(yīng)oem代加工：否

主營行業(yè)：園藝

主營市場：全球

三、生產(chǎn)實(shí)習(xí)內(nèi)容

實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年11月14至20xx年02月14

實(shí)習(xí)部門：包裝部生產(chǎn)部

實(shí)習(xí)職務(wù)：包裝員

實(shí)的詳細(xì)工作：蝴蝶蘭的種植與養(yǎng)護(hù)

蝴蝶蘭的栽培種植，蝴蝶蘭的養(yǎng)護(hù)

一、換盆

1、選盆：一般選用素?zé)张杌蛩芰吓?，以多孔盆為好，為便于透氣宜用淺盆，盆高最好小于盆直徑。

2、培育基質(zhì)選用：蝴蝶蘭為典型的附生蘭，它的根系興旺，栽培基質(zhì)必需具備疏松、通風(fēng)、透氣性好、耐腐爛的特點(diǎn)，依據(jù)筆者的栽培閱歷，北方養(yǎng)蝴蝶蘭宜就地選用松針葉、花生殼、樹皮絲等作為基質(zhì)。每年必需換盆，假如不準(zhǔn)時(shí)換盆，盆栽基質(zhì)腐爛造成緊縮、透氣性差，蘭株長勢嚴(yán)峻衰退，甚至死亡。

3、換盆時(shí)間及方法：蝴蝶蘭換盆的最正確時(shí)期是春末夏初，溫度最好在20℃以上，此時(shí)花期剛過，新根開頭生長。換盆時(shí)，先剪去花莖，將原用的養(yǎng)分缽輕輕去掉，用手指將下部的舊基質(zhì)挖出，將枯槁的老根，有銹斑的根，斷根剪去，盆底用碎瓦片墊起，用消毒過的濕松針葉給盆底先放入一層，把蝴蝶蘭的根勻稱散開放入盆內(nèi)，再連續(xù)將松針葉放在蘭株根系處，輕輕壓實(shí)，使蘭株站穩(wěn)。栽植時(shí)應(yīng)留意蘭株的根莖部要與盆沿高全都，然后噴水放置室內(nèi)通風(fēng)處，這期間不宜施肥，在治理上只需噴水和適當(dāng)澆水，一個(gè)月后就能長出葉芽，再進(jìn)展正常治理。

二、溫度

蝴蝶蘭主要分布在熱帶低海拔沿海地區(qū)，最適生長栽培溫度為白天25℃至28℃，夜間18℃至20℃。蝴蝶蘭對(duì)低溫非常敏感，長時(shí)間處于15℃時(shí)則停頓生長，溫度在15℃以下時(shí)根部停頓汲取水分，葉片消失壞死黑斑，時(shí)間過長葉片開頭變黃而脫落。每年在冬前和翌年初春（即采暖期前后）是北方氣候多變時(shí)期，室內(nèi)溫度均達(dá)不到15℃，這是一年當(dāng)中最難養(yǎng)護(hù)時(shí)期，應(yīng)將蘭株放在室內(nèi)朝陽處，少澆水，必要時(shí)給地面灑水，晚上給蘭株套袋進(jìn)展保溫。

三、澆水

蝴蝶蘭喜濕，但忌積水。在生長期不能缺水，如長時(shí)期缺水會(huì)使葉片發(fā)黃，無法補(bǔ)救。用松針葉栽培的蝴蝶蘭不會(huì)積水，在澆水時(shí)用噴壺噴水，到盆底流出水為止。常常給蘭盆四周灑水保持空氣潮濕，但留意不要使蘭葉心部積水，尤其冬季夜間制止將水噴灑到葉片上。

四、施肥

蝴蝶蘭因生長快、生育期長，應(yīng)實(shí)行薄肥勤施。5月份蘭株剛換盆，正處于恢復(fù)期不施肥，6月至9月為蘭株生長期，應(yīng)每周施一次，做到葉面肥和磷酸二氫鉀交替使用，也可用農(nóng)家肥加水發(fā)酵后澆灌肥水，有條件可買蘭花專用肥和“花寶”液體肥稀釋xx倍噴灑葉面和栽培基質(zhì)上，夏季高溫時(shí)停頓施肥。秋末蘭株生長漸緩，應(yīng)削減施肥，施肥過多往往造成蘭株過于旺盛，影響花芽形成，致使不能開花。

五、通風(fēng)和遮陰

蝴蝶蘭喜通風(fēng)，忌悶熱，通風(fēng)不良易引起爛根、生長不良。冬季氣溫低，可在晴天中午短時(shí)間通風(fēng)，風(fēng)口不要直接吹向蘭株。蝴蝶蘭在自然狀態(tài)下附生在密林樹蔭處，形成了喜半陰的習(xí)性。家庭栽培時(shí)，冬季少遮光，春秋季多遮光，夏季陽光強(qiáng)、氣溫高，應(yīng)特殊留意遮陰，加強(qiáng)通風(fēng)。

六、花期治理

家庭養(yǎng)蝴蝶蘭因溫度和濕度的限制，一年只能長出2片至3片葉，葉單生于頂部，花芽長在兩片葉子中間，花芽形成后，溫度在18℃至20℃，經(jīng)3個(gè)至4個(gè)月養(yǎng)護(hù)就可以開花。當(dāng)花莖抽出后，在花盆中先設(shè)臨時(shí)支撐，防止花莖倒伏，花莖固定好要分屢次進(jìn)展，以免花莖折斷。當(dāng)?shù)谝粋€(gè)花蕾長大時(shí)，花盆的擺放方向就不能轉(zhuǎn)動(dòng)，否則會(huì)造成蝴蝶蘭上各花的方向不全都。在盛花期溫度應(yīng)掌握在15℃至18℃之間，加強(qiáng)通風(fēng)和濕度，花期可長達(dá)4月之久。

七、病蟲害防治

1、葉斑?。褐饕l(fā)生在葉片上，發(fā)病初期葉片上消失小斑點(diǎn)，以后進(jìn)展成近圓形的病斑，病斑邊緣有水漬狀黃色圈，界限明顯。防治方法：加強(qiáng)通風(fēng)，降低空氣濕度，剪除病葉。發(fā)病期用75%的百菌清可濕性粉劑800倍液噴灑，每10天噴1次，連噴3次。

2、灰霉?。喊l(fā)生在春季低溫高濕時(shí)，一般在白花花瓣上消失褐色的小斑點(diǎn)，嚴(yán)峻時(shí)發(fā)生軟腐現(xiàn)象。防治方法：加強(qiáng)通風(fēng)，降低濕度，馬上剪除發(fā)病花朵。發(fā)病初期用75%甲基托布津可濕性粉劑1000倍液噴灑，每10天噴1次，連噴2次。

3、褐斑病：發(fā)生在夏秋高溫多濕天氣，主要發(fā)生在葉片上，發(fā)病初期葉片消失圓形小斑點(diǎn)，以后漸漸擴(kuò)大成大斑，病斑黑褐色，嚴(yán)峻時(shí)葉片變黑枯萎。防治方法：留意通風(fēng)、透光。發(fā)病