周工作總結范本

周工作總結范本這一周進展了八年級家長會，在家長會上給與會的家長介紹了與孩子溝通的方法，并對提高孩子學習效率給家長溝通了六條建議。由于我的講話是對應邀而來的北京四中網校劉教師的補充，所以對許多內容無法有效綻開，所以講的效果我認為不夠精彩。

這一周的周四，由于召開八年級學生家長會，耽擱了一會兒給學生上課的時間。上課前王教師給學生打了招呼，讓學生安心寫作業(yè)，不要說話。學生今日的表現(xiàn)特好，整個教室在我進去之前幾乎沒有說話的同學。到了教室，原預備給同學們講一些新課，但是學生反映當天的作業(yè)太多，祈求著我給他們一些時間處理一下當天的作業(yè)?？粗瑢W們眼巴巴的眼神，我同意了他們。但要求他們肯定要遵守紀律，不要說話，哪怕是我不在教室也要自覺遵守紀律。同學們固然同意得特別爽快。之后，我真的出去到辦公室一會兒，學生也的確表現(xiàn)的不錯。眼看到了快下課的時刻，我在黑板上寫了“同學們今日的表現(xiàn)特別好！”以作為對同學們的表揚和鼓舞。許多同學也都抬起頭看著黑板上表揚他們的話語，我想他們心里也特別快樂。

其次天我把這個狀況給王教師進展了通報，王教師聽了也特別快樂，并說等下午課堂上對學生昨天的表現(xiàn)進展表揚。我到另一個班上課的時候，我又對學生說：“昨天在樓下的班級上課，學生堅持一節(jié)課都不亂說廢話，每個學生都能自覺地在自己座位上用心的寫作業(yè)，表現(xiàn)特別好，我們其實在其他工作中做得比他們還要好，我尋常也都對同學們的表現(xiàn)不斷進展表揚，但昨天樓下班級的紀律，的確表現(xiàn)得好，盼望我們也要與他們綻開競賽，肯定在這方面不輸于對方，同學們也布滿熱忱，肯定為自己的班級爭光。按王教師的要求，今日兩個班級都進展英語單元測試，考場上學生都表現(xiàn)得很好。收完試卷，我給同學們通報了我出去學習的事情。原來想著不把這件事情告知給全部同學，只告知班干部即可，但考慮到告知了班干部，他們也會把我出去的事情告知給全部同學，不如自己坦誠的把一切告知給同學們，并對學生進展下周的紀律要求。這樣我就預備對全班同學就出去學習之事向全班通報一下，并在下課后召開班干部會，使班干部能在我出去的時間更好的治理班級。因此，我當著全班同學說道：“同學們，告知同學們一件事情，下一周的數(shù)學培優(yōu)課將由八年級的培優(yōu)教師趙教師給同學們上課。（同學們有些愕然），我接著說：由于我要在下周到南京的一些名校作閱歷和模式考察，所以將會有一周的時間不能給同學們上課。我想下一周將是班干部和組長大顯身手的時間，由于我不在，你們要擔負起班級治理的重任，到最終看一看哪一組表現(xiàn)得好。雖然班組長的治理是必要的，但每個同學都要自覺遵守紀律，不要想著光是讓別人來治理自己。同學們也可通過這次時機熬煉一下自己。使自己的自控力量更強一些，我信任每一個同學都能自覺的遵守紀律，越是教師不在的時候，越能顯出你個人高尚的素養(yǎng)。我想下一周當我回來的時候，都能聽到對每個同學好的反響，決不能聽到對你們不好的微詞，那會給我們原來不錯的名譽上增加不光榮的污點和瑕疵。盼望同學們好自為之。”同學們對我講的話也都表現(xiàn)出良好的誠意。之后，讓同學們放學回家，幾個班干部同學留下來開會。

在班干部會上，我又對每個同學進展了照顧，讓他們在下一周擔負起治理重任，使我走的時間比我在的時間班級紀律還要好。同學們也欣然從命。

昨天是家教的第三次輔導，上午來了四個同學，我對他們介紹了在大考前的復習策略。讓他們在每次考試前，肯定要關注根底學問和根本技能，在考場上也要對根底題和簡單題進展側重，不要舍本求末的對闖關題一往情深，那樣會丟掉原來能夠抓住的分數(shù)，而把自己的成績建立在不行能做對的題目上。最終可能什么也抓不住。隨后對他們進展了概念輔導，從輔導時同學們的反響狀況看，同學們學的東西也都差不多都快忘完了。應當爭取時間，把這些丟棄的學問惡補一下。但是中招模擬考試在即，沒有時間來做這項工作，也只能等到這次考試完畢后的一段時間里進展彌補吧。

晚上對白天在學校里進展試驗的同學輔導，在輔導中也可看出同學們對根本概念和根底學問的生疏，一提到有些感念學生就大眼瞪小眼，不知道問題的答案，看來以后補課的任務不輕。最終對他們提出了要求，讓他們要正確對待考試，不要把考試分數(shù)看得太重，而是要通過每一次考試的失誤，找到自己問題所在，找到了問題就要想方法解決問題，由于中招之前的每一次考試，都不會對個人命運產生任何影響，所以，我們都不要在乎考試成績，而要在乎考試給我們反應的信息，當成一次完善自我的過程。他們這些同學生存環(huán)境對他們不利，由于在班里他們相比擬而言還算是上等生，同班同學的成績比起他們來，使他們產生了肯定的優(yōu)越感，這種優(yōu)越感恰恰是制約他們向上進步的桎梏。我給他們講了去年畢業(yè)班好手如云，誰都在爭先恐后的工作，能到達超越他人的目的。而你們的`圈子對你們的成長沒有競爭，對你們的提升很不利。我這樣說旨在讓他們明白，他們不能放松對自己的要求，雖然在班里沒有競爭對手，要他們在心里樹立一個的假想敵，只有有了競爭伙伴，才能對自己有所提升。

當我把這些說給他們后，他們有所感悟，但愿在以后的學習中自己能不斷鼓勵自己，使自己在以后的復習時間里，能做的更好，使每一個同學在復習和升學考試中能夠走得順當。

周工作總結（二）

從正月十六開學至今，我們已經連續(xù)工作七天了，想著明天就可以躺在被窩里迎接日出，那種倦意就悠閑襲來。離放學還有一個小時，那就趁著現(xiàn)在的空檔來對這一周的工作做一小結，以免在倦意中讓時間靜靜溜走。

一、政教工作穩(wěn)扎穩(wěn)打

上個學期四個月的政教考核，我們班總是不能名列前茅，所以這個學期一開頭我就帶著孩子制定了嚴格的班級治理制度。值得慶幸的是，由于有了上個學期學習和生活習慣的培育，孩子們很快就適應了這樣的要求。特殊是樊思穎同學，她不愧為“值日班長”，檢查衛(wèi)生清掃和保持、早讀組織等工作總是讓她忙得不亦樂乎。她還主動去政教處查看當日我們班的狀況，從而把握全局，真是我的好幫手。

二、課堂教學務實高效

在本周的教學工作中，我采納了快教課文的策略，一節(jié)課講一篇課文。固然，在解讀教材時就要做到更為精準地把握重難點，從而在課堂上有的放矢，也避開學問點的遺漏。到今日為止，第一單元已經全部完畢，其次單元的兩篇主體課文也已經學習。兩個單元的重點詞語已經進展了聽寫，收效良好。我想還需在下個周連續(xù)聽寫，讓他們在反復聽寫中避開遺忘。

三、增量閱讀初戰(zhàn)告捷

前面的快講課文就是為“增量閱讀”騰出時間和經受的。所以本周我?guī)е⒆觽冏x了7篇《同步閱讀》中的文章，并且依據(jù)不同文章的內容和題材進展了簡潔的講解或分析，收效良好。這是一個長期的工作，只有長期堅持才會有成效。所以在今后的教學中，我還應當在這個方面多做嘗試和討論，盼望能有運用更多的閱讀方法引領孩子們多讀書。

本周開頭我們的“共讀一本書”活動已經開頭了。我給他們選的第一本書是《狼王夢》，孩子們讀得如癡如醉很是投入。短短幾天時間，局部孩子已經讀了一百多頁。所以孩子們的讀書興趣有了，那么下周的“讀書溝通”該用怎樣的形式讓他們讀有所獲呢？這是我思索的重點。

四、日記回歸可喜可賀

上個學期，我們班的孩子已經養(yǎng)成了寫日記的好習慣，一局部孩子已經將日記定格為對美妙童年的記錄。這個學期連續(xù)起航，剛開頭他們找不到寫日記的感覺，有應付的現(xiàn)象，可是經過幾次表揚和批判后，最近兩次的日記有了明顯的改觀。每天寫日記依舊是我本學期堅持做得最重要的事情，盼望班里能有消失更多的“寫作小明星”。

周工作總結（三）

在緊急的籌備下，雅歌榮欣最終在3.22日正式開頭營業(yè)，經過一周的磨合，也暴露出一些缺乏之處?，F(xiàn)我把一周的工作匯報如下：

一、信息量及定單狀況

二、各項制度的制定、培訓

經過一周的磨合，大家對公司目前相對應的制度也有所了解。行政部的各項制度正在整理當中。其中一局部已經頒發(fā)。工程部、物料部也在整理當中，目前已對員工們進展了合同及圖紙的標準培訓。行政部會在最短的時間內拿出培訓規(guī)劃。

三、個人素養(yǎng)

經過開業(yè)前的培訓，全部新老員工的素養(yǎng)有所提高，工裝的統(tǒng)一，給客戶一種正規(guī)化的印象，讓瞧不起裝修的人也有所轉變。

雖然我們在進步，但是還存在很大的漏洞，綜合以下幾點：

1、前臺，接待的用語，指引客戶的方式、回訪不準時、衛(wèi)生，還有對全部開關的了解，細節(jié)上的問題。

2、行政部，各項制度落實的速度較慢。物品的購置沒有規(guī)劃，大環(huán)境的衛(wèi)生負責不到位。

3、設計部，不管是新老員工專業(yè)學問底蘊不夠，特殊是對材料，還有產品的介紹。工作室內衛(wèi)生：臟、亂、差，特殊是設計師亂串崗狀況比擬嚴峻?？蛻袅魇Я看筠k事拖拉，應變力量差。

4、物料部，混亂，各類產品標識不到位，新到的物品就打出缺貨現(xiàn)象，單一品種等等。

5、工程部，倉庫雖多，沒有一個是規(guī)正的，工長以后出入公司應按正常員工對待。

以上是本周工作的總結和消失的一些問題，我們會加以改良，并盡快把各項工作實施到位。

周工作總結（四）

來回于南油的路上已有一段不短的時間。這一周來，我始終跟著朱總學習，工作。在工作中，朱總的博學的學問，嚴謹?shù)淖鍪嘛L格，條理而全面的思維方式及深厚的專業(yè)學問等無時不刻不影響著我，指導著我，讓我從中學到了許多。

一：專業(yè)學問方面

首先我對公司的業(yè)務及運營流程有了肯定的了解，公司主要是以帖牌為主的效勞性質的貿易型公司，其主營的產品有羽絨服及高端皮草兩類，供給商來自海寧，北京，深圳等，對應的客戶是市場及品牌商。學習了衣服的構造，組成局部及可以也許的估算單件衣服的用料及一般原料的價格，一般狀況下的本錢計算，利潤率等。羽絨服由面布，里布，膽布，鴨（鵝）絨，填充物，及拉鏈，扣子等輔料制成，而皮草則是面對高端市場的服飾，他由使用各種不同種類動物的皮毛經過簡單漫長的特別工藝制作而成，其中包括有：獺兔，貂皮，狐貍皮，貉子皮，水洗羊皮等。學習了其皮毛種類的也許的區(qū)分方法及適用的款類?，F(xiàn)在市場上的貂皮大多是由香港拍賣，從丹麥進口，今年經原料價格比去年有上漲不少。而國內皮草的兩在產地在海寧及河南。貂皮具有“風吹皮毛毛更暖，雪落皮毛雪自消，雨落皮毛毛不濕”的三大特點，因其原料價格高，獨特簡單的生產工藝，高端的定位而賣得比擬貴。

其次，在這一周的時間內，我做了一份月份收支平衡表，一份展廳冬裝滿排面量的預算，及一份公司下半年的本錢預算，學習了如何從哪些方面來計算企業(yè)必需的運營本錢，如何計算簡潔的投資回報率，以及企業(yè)的本錢投資包含哪些也許的方面，什么是時機本錢等等。大約的了解了根據(jù)怎么樣的比率來排版及計算出本錢。了解到需要計算哪些類目及如何更清楚簡潔并明確的做出一份本錢預算。

二：學習到的技能

首先在看問題的一個角度方面會有所轉變，之前我對待一般性問題，都會以主觀的角度去推斷他的是非，而現(xiàn)在我學習了可以站在客戶或需求者的角度來思索這件事情，分析他目前的狀況，存在的問題及時機，多角度的分析可以把問題看得更全面。朱總讓我學習了策略性經銷規(guī)劃是什么概念，使我學習到在遇到一些問題時，可以以更高的角度來分析出問題存在的緣由，及如何依據(jù)所存在的問題，來探討出解決的明細方案。

其次，學習了WSOT分析方法的意思，意義，及如何分析。即：S代表strength（優(yōu)勢），W代表weakness（弱勢），O代表opportunity（時機），T代表threat（威逼）。分出中四個象限的內容，其中SO是優(yōu)勢及時機，這是代表意義上的勝利的，而WO，ST，是時機與問題平存，這一塊是需要通過肯定的方法來爭取的，而WT方面則指出的是投資可能失敗的地方，這一塊區(qū)域是需要躲避的。

在公司的經營中，肯定要有可躲避局部避風險的代替性產品或效勞，以至于在遇到一些問題時不會太過于被動。在承接業(yè)務時，要分析哪些業(yè)務是必需要爭取的，哪些業(yè)務是不能接的。及需要分析什么時候有必要需增加本錢來降低風險，怎樣來把握平衡等。

三：學習感悟

在經過這一周的適應，我感覺了自己包括專業(yè)內的多方面學問的欠缺，如在思索問題的層次上面，我們可能想到的只是外表的，主觀推斷上的對或錯，而看不到這個問題發(fā)生的緣由，是偶然性還是必定，及可能做到的防范等。世事皆學問，什么事情都有因果，需要理解這些問題的發(fā)生必需要經過多方面多