初中班主任的工作總結(jié)報告

初中班主任的工作總結(jié)報告一（5）班是一個特別集體，在我看來他是我工作和生活不行分別的一部分。盡管接手他的時間不長2個月，但是我已經(jīng)和班級的同學(xué)產(chǎn)生了深厚的情意。寒冬大雪紛飛的日子，我有著許多的感慨。2個月來針對班級同學(xué)的實際狀況，實行一系列的措施，規(guī)范同學(xué)的行為、生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，為同學(xué)樹立一個良好的學(xué)習(xí)氛圍而努力。只有在一個優(yōu)秀的集體中，同學(xué)才會顯示出奮勉向上和富有自我教育的力量，有嚴密的組織性和紀律性；有團結(jié)友愛、勤奮好學(xué)的班風；有健康公正的班級輿論；有一支好的同學(xué)干部隊伍；反之，渙散的班級就象一盤散沙，非但后進生轉(zhuǎn)化無望，優(yōu)秀同學(xué)也會失去前進的信念。立足現(xiàn)實，對同學(xué)要從一點一滴的小事坐起，爭創(chuàng)文明班級，是全班同學(xué)的共同目標。一、規(guī)范同學(xué)課堂行為，嚴明紀律針對部分同學(xué)上課不仔細聽講，課間打鬧的較多的狀況，以及班級衛(wèi)生等個方面對同學(xué)提出詳細的要求，分別制定了一系列的班級班規(guī)，保證正常有序的學(xué)習(xí)生活。1、揮民主和表揚機制。對班級同學(xué)的基本狀況在最短的時間內(nèi)了解，摸清同學(xué)的基本狀況，對癥下藥。如對于班級的幾名后進生，要求他們每天課外活動來象我匯報。2、養(yǎng)同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活上良好的習(xí)慣。常常找班級同學(xué)談心，談天從根本上去關(guān)懷他們，監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)。對于每個同學(xué)至少每周談話一次，多的有五次。觀看發(fā)覺他們中有許多在行為上，規(guī)范了許多。3、重新調(diào)整班委會成員，確定以小組為單位的小組長，以便更好的促進班級同學(xué)的友好相處。增加在班級和學(xué)校生活的信念?！皩W(xué)校無大事，到處有教育”，所以，我很注意自己的行為給同學(xué)帶來的影響。在班級建設(shè)中，首先從我自身做起，要求同學(xué)做到的，我自己首先必需做到。二、班主任工作的總體狀況分析班級是一個離不開大社會的小社會，社會有什么，班級隨時也會消失什么，而最終我們這個小社會的同學(xué)還是要融于大社會之中的。那么，如何把他們教育的適合社會需要呢？我想，作為班主任自己應(yīng)當將工作與班級的實際狀況相結(jié)合，制訂出長期和短期的管理目標，再依據(jù)這個目標進行有科學(xué)性、規(guī)律性、原則性、可行性、敏捷性的管理工作。下面只是我個人工作：1、堅持抓同學(xué)和班干對班級的雙軌管理，使其充分發(fā)揮相互監(jiān)督的作用；2、堅持和各科任課老師不定期聯(lián)系，主動了解教學(xué)動態(tài)，準時指導(dǎo)導(dǎo)學(xué)小組做輔導(dǎo)工作，并指導(dǎo)團支部協(xié)作教學(xué)開展活動和作個別同學(xué)的思想工作；3、堅持期中考試后和期末與家長書面匯報，報告全班的考試成果，班級同學(xué)思想和行為動態(tài)，懇求家長協(xié)作教育；4、堅持不定期召開班級核心組和班干、團干會，討論班級動態(tài)及解決問題的對策，盡可能把問題解決在萌芽狀態(tài)上；5、堅持對班干和團干“單線”或“條塊”的工作指導(dǎo)、集中培訓(xùn)，不斷提高他們的管理水平；6、依據(jù)同學(xué)的學(xué)習(xí)成果、表現(xiàn)、性格、視力、身高、性別等六個因素以及班風動態(tài)、學(xué)習(xí)成果總體概況，堅持不定期的座位調(diào)整和每學(xué)期的宿舍床位調(diào)換，提高同學(xué)對環(huán)境的適應(yīng)性，以利于將來工作環(huán)境或就業(yè)安排消失異變的心態(tài)需要；7、堅持在生活上關(guān)懷，在思想上嚴格要求同學(xué)，尤其是對落后同學(xué)的問題盡量在本班內(nèi)“消化”，解決，以免損害他們的自尊心，使事態(tài)惡化；8、堅持寫好工作日志，學(xué)習(xí)與班主任有關(guān)的書刊，不斷指導(dǎo)和改進自己的工作；通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育，很多同學(xué)從內(nèi)心中要求進步。要求每個同學(xué)每天把自己今日的’學(xué)習(xí)狀況寫在本子，師德之魂在于“愛”，愛是師生交往中的粘合劑，作為班主任，要懂得喜愛同學(xué)，由于愛生之心是教育的前題，是教育力氣之所在。老師對同學(xué)的愛和理解，可以使同學(xué)感到暖和、關(guān)懷，可以溝通師生之間的感情?？偨Y(jié)多年做班主任工作的體會，我認為：老師的愛應(yīng)撒在同學(xué)集體中，老師的愛應(yīng)插在同學(xué)的心坎上，包括對優(yōu)等生的培育，對一般生的促進，對特別生賜予的特別的關(guān)懷，對后進生賜予的偏愛。你只有真正為他們考慮才能從根本上信服你。理解是一種更重要的愛，對同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)和生活等各方面的關(guān)懷，與同學(xué)盡可能多的心靈上的溝通，就會使他們有不愿同父母家人講的話情愿同我講，家庭遇有沖突和分歧的事喜愛對我談，想不通的問題情愿從我這兒找答案。雖然自己是辛苦些，但誰叫你做甘為人梯的老師呢？一份辛苦，一份收獲。三、關(guān)懷關(guān)愛每個同學(xué)的成長1．布滿愛心和信任要想了解和討論同學(xué)，首先就要喜愛同學(xué)、信任同學(xué)，這也是老師應(yīng)遵循的最基本的道德。從同學(xué)的心理需要上講，愛和信任是他們最渴望得到的東西。同學(xué)渴望在布滿愛心和信任的環(huán)境中成長。假如班主任能以發(fā)自內(nèi)心的愛和信任對待同學(xué)，那么同學(xué)就會把你做為知心朋友，有什么心事就會向你訴說，讓你幫他出辦法、想方法，你也會從中了解他們的性格特點以及在日常學(xué)習(xí)、生活中的愛好、愛好等，從而查找出最佳的教育方法。班主任對每一個同學(xué)都應(yīng)一視同仁，要擅長發(fā)覺每個同學(xué)的特長，看到他們的閃光點，尤其是差生，當他們有了進步，那怕是一點進步，都要準時賜予表揚和確定，幫他們樹立自信念，從而促使同學(xué)在良好的進展軌道上邁進。2．熟識每個同學(xué)同學(xué)學(xué)習(xí)、生活的良好心情很大程度來源于師生之間良好感情的溝通。為此班主任要抽出肯定的時間接近同學(xué)。假如班主任總是以尊者形象消失在同學(xué)面前，那么，即使是一個學(xué)期、一個學(xué)年也難以熟識自己的同學(xué)，更談不上結(jié)合實際對同學(xué)進行教育了。假如班主任能夠在很短時間內(nèi)了解同學(xué)的各方面狀況，把握他們的性格特征、愛好愛好等，就能為建立良好的師生關(guān)系打下基礎(chǔ)，從而能夠順當?shù)貙ν瑢W(xué)開展各方面的教育工作。3．擅長觀看同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活中通過言行必定要表現(xiàn)出他們的真實行為和思想。因此，洞悉同學(xué)的內(nèi)心世界，需要長時間的、不動聲色的觀看，并進行多方面的驗證。班主任在對同學(xué)進行觀看時要留意有目的、有方案、有針性地進行，切記主觀臆斷，以免對同學(xué)心靈造成損害。只有這樣，才能把握第一手材料，并在此基礎(chǔ)上實行敏捷有效的教育方法。四、工作的不足和今后的方向1、對待同學(xué)管理上有欠缺：同學(xué)群體和個體之間常常發(fā)生沖突，影響了學(xué)