2023年中學(xué)生演講稿六篇

2023年中學(xué)生演講稿六篇中學(xué)生演講稿篇1

敬重的各位老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！中國(guó)素有“禮儀之邦”的美稱，中國(guó)的讀書(shū)人歷來(lái)有“文質(zhì)彬彬，而后君子”的古訓(xùn)。由此可見(jiàn)，中國(guó)人對(duì)自己的言行舉止，儀容儀表非常注意。作為中學(xué)生，我們正處于努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)與志向的關(guān)鍵時(shí)期，我們的儀容儀表，就應(yīng)當(dāng)是落落得體,整齊大方，符合學(xué)生身份。

作為成長(zhǎng)中的中學(xué)生，在發(fā)展自身的各種素養(yǎng)的同時(shí)，必定會(huì)面對(duì)如何裝扮自己，使自己外表形象既能體現(xiàn)審美和健康的人格，又呈現(xiàn)自身的良好的精神風(fēng)貌和文化素養(yǎng)的問(wèn)題。中學(xué)生作為一個(gè)具有特定身份的又生活在特定年齡階段和特定環(huán)境中的人，他的儀容儀表上的要求應(yīng)當(dāng)是這樣的：端莊大方又不失文靜、樸實(shí)自然又不失特性。

不單是學(xué)生有儀容儀表要求，同學(xué)們自己可以列出許多這樣的例子，如：農(nóng)夫儀表淳樸、戰(zhàn)士?jī)x表威猛、演員儀表華麗??各不相同，各具特色，有他們獨(dú)特的美與韻味。這些都能提高我們對(duì)儀表的相識(shí)。儀表之美不在于新穎 或時(shí)髦，而在于精神面貌和文化品位，與身份相和諧，相適應(yīng)。要求學(xué)生合乎儀容儀表規(guī)范，不是什么特別要求，是一個(gè)和諧社會(huì)必需具備的基本規(guī)范，而且也只有合乎儀容儀表的規(guī)范的裝束才能體現(xiàn)我們作為中學(xué)生的健康活力、青春之美。十七、八歲是人生最美的花季，蓬頭垢面，邋里邋遢使人不舒適，衣冠不整，花里胡哨顯得不穩(wěn)重；而刻意的“社會(huì)化”仿照自己崇拜的明星裝束，奇裝異服的穿著又與校內(nèi)的幽雅情調(diào)不相稱，更會(huì)讓人感到刺目，淺薄，非驢非馬。一個(gè)文明的中學(xué)生，應(yīng)當(dāng)儀表整齊、大方、清爽、明快，顯示出青春的活力，給人以蓬勃向上，酷愛(ài)生活的感覺(jué)，盲目追求流行、新穎 ，會(huì)失去學(xué)生的純真、失去自我。

目前，我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，對(duì)中學(xué)生提出應(yīng)有的儀容儀表要求，一方面是為了讓同學(xué)們更好地投入到學(xué)習(xí)中來(lái)，端正思想作風(fēng)，削減社會(huì)不良風(fēng)氣的負(fù)面影響；另一方面是使學(xué)校具有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)我們的學(xué)習(xí)起到了主動(dòng)的促進(jìn)作用。我們終究還是學(xué)生，應(yīng)當(dāng)從自己的儀表上顯示出學(xué)生的謙遜和溫柔，而不是桀驁不遜的.樣子；不刻意仿照前衛(wèi)的裝扮，而是要符合身份著裝，與穿著相比，我們更要憑借自己非凡的才華，表現(xiàn)自我，發(fā)展特性。

同學(xué)們，既然選擇了遠(yuǎn)方，就只顧風(fēng)雨兼程。在成長(zhǎng)的道路上，假如我們過(guò)多的被身邊的風(fēng)景所吸引，只關(guān)注華麗的外表的仿照，而不去注意個(gè)人內(nèi)在的修養(yǎng)，或許遠(yuǎn)方只是一個(gè)實(shí)現(xiàn)不了的美妙愿望。同學(xué)們，讓我們用良好的儀容儀表，盡情展示中學(xué)生的青春朝氣，迎接挑戰(zhàn)邁向遠(yuǎn)方。

同學(xué)們，我們是美的發(fā)覺(jué)者、美的創(chuàng)建者、傳播者和實(shí)踐者，那么，就首先從儀容儀表上呈現(xiàn)自己的美吧。以我們的實(shí)際行動(dòng)讓美伴隨我們走過(guò)一生。

感謝大家！我的演講到此結(jié)束！

中學(xué)生演講稿篇2

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同學(xué)：

在此我對(duì)大家的支持表示由衷的感謝。首先，我向各位介紹一下自己：我叫陶盟，來(lái)自初一(19)班，現(xiàn)為高一學(xué)生會(huì)衛(wèi)生部負(fù)責(zé)人之一。

小時(shí)候，父親曾對(duì)我說(shuō)過(guò)：做事要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印的去做。”于是，我從上學(xué)期的一名一般成員到今日走上這一神圣的地方，我深感機(jī)會(huì)的來(lái)之不易，須要好好珍惜。正是由于這種動(dòng)力，當(dāng)我站在這里的時(shí)候，倍感自信。當(dāng)然僅僅有自信是不夠的，還要有肯定的實(shí)力。而從小什么都不會(huì)到今日能獨(dú)立策劃活動(dòng)，從不會(huì)到會(huì)，從不好到好的過(guò)程，就是憑借著自信和虛心的看法來(lái)仔細(xì)完成每一件工作的。在這一年的工作中，我自覺(jué)培育了我的合作與協(xié)調(diào)實(shí)力，我能真誠(chéng)的與別人合作，并且協(xié)調(diào)好同學(xué)們之間的關(guān)系，對(duì)不良行為敢于大膽管理，從不姑息縱容，因此，贏得了老師和同學(xué)們的好評(píng)。我常常從同學(xué)的角度來(lái)看待我們班干部的問(wèn)題。在星期六、星期天多與同學(xué)們談心、溝通、溝通，了解他們的性格、思想、愛(ài)好，傾聽(tīng)他們的心聲，充分的聽(tīng)取他們的建議、看法。我也總是試著從他們的角度來(lái)組織活動(dòng)，這樣班級(jí)活動(dòng)也總是開(kāi)展得熱火朝天。但“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”，我也犯過(guò)錯(cuò)，但我敢于面對(duì)自己的錯(cuò)誤，從同學(xué)與老師的.幫助中虛心的接受指責(zé)，并改正錯(cuò)誤，而且決不充許自己其次次在同一地方跌倒。ソ裉煳抑所以在這里參與競(jìng)選。我希望把學(xué)生會(huì)建立成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生之間心靈的橋梁，成為師生的一條紐帶，成為一個(gè)真正的為同學(xué)服務(wù)，同學(xué)們真正愛(ài)它的團(tuán)體，同時(shí)也想熬煉一下自己的實(shí)力，給自己一個(gè)展示實(shí)力的舞臺(tái)。與他人相比，我覺(jué)得自己多了一份自信，因?yàn)槲沂且粋€(gè)不服輸?shù)娜?，我有著一顆不折不扣的責(zé)任心和對(duì)學(xué)生會(huì)的滿腔熱忱。比唬我假如沒(méi)有當(dāng)選，我將一如繼往的仔細(xì)工作，并且會(huì)做的更好，全力支持新一屆主席團(tuán)的工作。因?yàn)槲覑?ài)這個(gè)團(tuán)體，因?yàn)閻?ài)，所以我要全力以赴的去做。假如我有幸當(dāng)選，我將借鑒上一屆主席團(tuán)的珍貴閱歷，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)他的光榮傳統(tǒng)，實(shí)事求是的為同學(xué)服務(wù)，并將與風(fēng)華正茂的同學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，與時(shí)俱進(jìn)，大膽改革，充分發(fā)揮我們學(xué)生會(huì)應(yīng)有的作用，讓它成為名副其實(shí)的團(tuán)體。

我真誠(chéng)希望大家信任我，支持我，給我這次展示實(shí)力的機(jī)會(huì)。在這一片屬于我們的天空中揮灑春的汗水，為校內(nèi)明天繪出一幅美妙的藍(lán)圖。我信任校內(nèi)的明天會(huì)更加美妙!感謝!

中學(xué)生演講稿篇3

童年是祖國(guó)的將來(lái)，是民族的希望。提高兒童青少年的綜合素養(yǎng)，特殊是學(xué)習(xí)實(shí)力、生活實(shí)力和生存實(shí)力，是素養(yǎng)教化的.重要課題。在當(dāng)今社會(huì)，車(chē)禍、中毒、溺水、奪走了很多珍貴的生命，尤其是溺水。其實(shí)溺水是可以避開(kāi)的。

孩子天生好動(dòng)。他們對(duì)生活中全部新穎 的刺激都很敏感，新奇又愛(ài)冒險(xiǎn)。同時(shí)，由于他們?nèi)狈ι铋啔v，對(duì)可能危及平安的因素了解不夠，在緊急狀況下往往最簡(jiǎn)單受到損害。比如幾個(gè)同學(xué)去河邊游泳，很危急?，F(xiàn)在河水污染嚴(yán)峻，對(duì)皮膚不好。此外，采砂使水域變得困難。游泳者，假如發(fā)生小腿抽筋，保持冷靜，仰泳，用手將抽筋的腿彎曲到后面，但抽筋放松，然后漸漸游回岸邊。

溺水的主要緣由是不知道水深，滑進(jìn)水里，喝了就淹死了；有的人帶著救生圈去游泳，感覺(jué)很平安，但不知道這些簡(jiǎn)潔的救生圈綁起來(lái)會(huì)不會(huì)破；水下?tīng)顩r不明，但很危急，很危急。假如你在水邊玩，后果不可思議。所以我們要留意以下幾點(diǎn)：

1、不要在甌江邊游泳。尤其是在郊游和旅行期間，由于缺乏水條件，簡(jiǎn)單發(fā)生溺水事故。

2、學(xué)游泳肯定要有專(zhuān)職教練或者會(huì)游泳的成年人指導(dǎo)愛(ài)護(hù)，還要帶救生圈。假如在海邊，最好有救生衣。

3、游泳運(yùn)動(dòng)員不能忽視入水前的打算活動(dòng)，也不能逞能或太累。

4、航行時(shí)留意平安，不要掉入水中。

少年兒童游泳時(shí)，由于各種緣由，溺水事故層出不窮。此外，城市下水道井蓋流失嚴(yán)峻、希望大家提高平安意識(shí)，防患于未然。

中學(xué)生演講稿篇4

敬重的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

做一個(gè)文明的人，讓我們可以擁有一個(gè)更加和諧的社會(huì)；做一個(gè)文明的人，讓我們每個(gè)人都能成為最好的自己；做一個(gè)文明的人，讓我們將這一把熊熊燃燒的文明之火得以傳承；做一個(gè)文明的人，讓我們?yōu)樽鎳?guó)的形象建設(shè)筑上更堅(jiān)實(shí)的堡壘；做一個(gè)文明的人，不論是為自己，還是為他人；不論是為現(xiàn)在，還是為將來(lái)；不論是為社會(huì)，還是為祖國(guó)。這都是我們每個(gè)新時(shí)代的青少年應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)氖姑拓?zé)任，只有我們每個(gè)人都挑起了這份責(zé)任，我們個(gè)人、這個(gè)社會(huì)、我們的`祖國(guó)才會(huì)發(fā)展的越來(lái)越好，我們也才會(huì)迎接來(lái)更好的明天和將來(lái)！

我信任在座的每一位同學(xué)都有過(guò)文明的經(jīng)驗(yàn)，比如撿起垃圾桶旁邊的易拉罐，扔進(jìn)桶里；比如看到年邁的爺爺奶奶過(guò)公路困難是立立刻前攙扶；比如見(jiàn)人丟失錢(qián)包，在原地等候失主；比如看到小孩摔跤我們不顧被誤會(huì)的危急上前攙扶。這如點(diǎn)點(diǎn)星火般的文明將我們這個(gè)社會(huì)變得更加溫煦，也因?yàn)橛辛诉@些舉動(dòng)，我們每個(gè)人才能更加正視自己的作為，更加重視不違反自己的準(zhǔn)則和要求。而對(duì)自己的要求也是文明中的一部分，假如我們苛求自己不再亂扔垃圾，不再冷漠旁觀，這帶來(lái)的文明比我們?nèi)ジ恼e(cuò)誤而出現(xiàn)的文明更加寶貴。因?yàn)檫@代表著我們素養(yǎng)的增長(zhǎng)，也代表著一個(gè)新的文明社會(huì)的到來(lái)！

我想，此時(shí)此刻的同學(xué)們肯定有了許多的感慨。在我的此次演講前，我做了一些細(xì)心的打算。我在班上抽選了幾名同學(xué)做了一個(gè)小調(diào)查，我的調(diào)查題目是“你做過(guò)一件怎樣文明的事情”，其中有一位同學(xué)的事例讓我印象很深刻，他是一個(gè)成果偏差的學(xué)生，但他的三觀卻特別正直。有一次在我們學(xué)校外面的一個(gè)偏角落里，幾個(gè)高年級(jí)的同學(xué)想要?dú)蛞粋€(gè)低年級(jí)的男孩?；蛟S許多同學(xué)這時(shí)候看到之后都會(huì)冷漠離開(kāi)，但他，一個(gè)瘦瘦弱弱的身影卻走了上去。他沒(méi)有說(shuō)話，當(dāng)他站在那時(shí)，高年級(jí)學(xué)生就看向了他，最終他說(shuō)了一句，“你們不要打他，我們都是_中的文明學(xué)生?；蛟S當(dāng)你們了解以后也可以做摯友?！彼麄儧](méi)有理睬，正打算動(dòng)手時(shí)，岔路口出現(xiàn)了老師的聲音。這場(chǎng)事故才得以平靜。我被他這句話感動(dòng)了，也被他的行為感動(dòng)了。打架是文明里最不應(yīng)當(dāng)出現(xiàn)的，而文明最真正的含義也就是拒絕暴力，因?yàn)槲拿鲀蓚€(gè)字為我們帶來(lái)的就是理性和文化，所以這位同學(xué)的志氣和文明意識(shí)都值得我們點(diǎn)贊！最終我希望大家都能拒絕此類(lèi)不文明現(xiàn)象，比如打架、亂扔垃圾等等，希望我們可以共同攜手做一個(gè)更好的少年，也希望我們可以擁有共同的晴空！

中學(xué)生演講稿篇5

敬重的各位老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今日我要演講和主題叫做《我的志向》。

雄鷹展翅搏擊一片廣袤的藍(lán)天，大樹(shù)張臂撐開(kāi)一片涼快的晴空，花兒綻放開(kāi)出一片絢麗的天地。而我卻要自己的志向去開(kāi)拓一片屬于我自己的天空。

我得感謝上蒼是它賜予我永恒的生命，讓我駕臨 于滾滾紅塵中，能夠去感受父母的深切關(guān)愛(ài)，能夠去享受無(wú)限的家庭溫馨；我更感謝書(shū)本，是他讓我在學(xué)問(wèn)的海洋里遨游，讓我感受到了文化的魅力與生命的美妙。

記得在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，父母就起先叨念：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。這也許也是我對(duì)書(shū)本最初也是最早的詮釋吧！再略微長(zhǎng)大一點(diǎn)，天真無(wú)趣的我便早已是滿腦子的理想與志向，也為此付出了心血與汗水。

志向是我們每一個(gè)人幻想的進(jìn)化度，假如生命沒(méi)有志向，那將是人生中的缺憾和悲觀，我們活在這個(gè)與世無(wú)爭(zhēng)的世界上為的就是“志向”二字，假如沒(méi)有志向，那你將拿什么與別人攀比，即使有條件攀比，那你也會(huì)滿盤(pán)皆輸，因?yàn)樵谌松夏阋呀?jīng)輸?shù)袅酥鞠?，假如沒(méi)有志向，那你拿什么去揣測(cè)自己的人生究竟是豐富多彩還是悄愴幽邃呢？

志向是美妙的，是讓人驕傲的。擁有了志向，你就要對(duì)你的.志向作出詮釋?zhuān)鹤蛱煲咽湃?，我們可以把昨天的回憶登記，回憶昨天的一切，無(wú)論我們的昨天是否為志向埋下了伏筆、是否為志向打下了基礎(chǔ)、是否為志向付出了努力……今日正在我們的腳下，我們?cè)诮袢湛梢詾樽蛱斓闹鞠蚪又伮?，為昨天的志向接著努力，為昨天的志向接著拼搏，無(wú)論你是否付出了行動(dòng)，還是在彷徨不定，明天還將來(lái)臨，我們可以暢想明天的志向旅程，可以暢想對(duì)明天的向往與期盼……

假如說(shuō)詞語(yǔ)是語(yǔ)言的色調(diào)，奔跑是運(yùn)動(dòng)的色調(diào)，鳥(niǎo)兒是藍(lán)天的色調(diào)，那么志向便是人生的色調(diào)，有多少人情愿讓自己的人生色調(diào)只是一片灰蒙蒙而不是赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫呢？色調(diào)斑斕的人生會(huì)讓人稱贊不已，你莫非不想讓自己的人生因志向的絢麗而變得五彩繽紛嗎、“想”那么讓我們接著為自己的志向拼搏奮斗吧！個(gè)靜默無(wú)聲的神奇人接著推動(dòng)我們前進(jìn)吧！

感謝大家，我的演講完畢！

中學(xué)生演講稿篇6

每個(gè)人都有志向，它是人人所憧憬的。沒(méi)有志向的人的人生將是空虛的，人生沒(méi)有志向就如飛機(jī)失去航標(biāo)，船只失去燈塔，終將被社會(huì)所淘汰。但志向總是隨著思想的前進(jìn)而變更的。無(wú)所作為是庸人所為，奮勉圖強(qiáng)是智者之舉。

小學(xué)時(shí)，我有一個(gè)志向。我希望每天都不要有許多的家庭作業(yè)要做。玩耍的時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)被剝奪，而我們一天中的三分之一被禁錮在教室，許多時(shí)間在學(xué)習(xí)。上初中的時(shí)候，我有一個(gè)志向，我希望自己能成為一名尖子生；回到家能受到家人的表?yè)P(yáng)；在學(xué)校能受到老師們的確定；在同學(xué)之間能有鶴立雞群的表現(xiàn)。之后，我學(xué)會(huì)了奮斗。

忙勞碌碌一天加上晚自習(xí)后放學(xué)回家，真是又困又累，吃夜宵都沒(méi)有味道。這樣的日子很單調(diào)，或許有時(shí)候惦念很多小學(xué)同學(xué)，有時(shí)候趕著上課還是一雙朦朧的.睡眼。厭煩死板的校服裝，從不穿著它到處走。星期六、星期天的時(shí)間真的很短，孩子脾氣真想犯，漸漸懂了做人的辛苦和志向真是太難，還好我會(huì)努力，看每一個(gè)人都在為了生活而起早趕晚，把握自己不再松散。

今日，我有一個(gè)志向，我希望自己能考上一所中意的中學(xué)。我為著志向，每一天都苦苦找尋著充溢自己的輔導(dǎo)書(shū)與練習(xí)卷，為著光明的將來(lái)而努力。

志向像一粒種子，種在心的土