國培培訓(xùn)總結(jié)范文2023年

國培培訓(xùn)總結(jié)范文2023國培培訓(xùn)總結(jié)范文2023

培訓(xùn)是給新員工或現(xiàn)有員工傳授其完本錢職工作所必需的正確思維認知、根本學(xué)問和技能的過程。下面是由自查報告網(wǎng)PQ小編推舉的國培培訓(xùn)總結(jié)范文，歡送大家閱讀。

國培培訓(xùn)總結(jié)范文一

新課程理念的核心是“注意教學(xué)過程，注意學(xué)生為主體，注意學(xué)生力量的培育”。我想這就是評價新課程課堂教學(xué)的唯一標準，下面談?wù)勛约旱囊稽c體會。

1、創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)揮最正確效果。

在教學(xué)實踐中，試圖從日常生活入手，創(chuàng)設(shè)生動好玩的問題情景，吸引學(xué)生的留意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣使學(xué)生從生活閱歷和客觀事實動身，在討論現(xiàn)實問題的過程中學(xué)習(xí)物理，同時把學(xué)到的物理學(xué)問應(yīng)用到生活實際，使學(xué)生充分體會到學(xué)以致用的目的。

2、聯(lián)系實際，多鼓勵學(xué)生，提高學(xué)習(xí)積極性。

課改，要能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性、有一個創(chuàng)新思維活動的空間，關(guān)鍵在于教師。教師如何引導(dǎo)、啟發(fā)、點撥?能否真正把學(xué)生引到這一領(lǐng)域?教師在平常備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集、制作與教材有關(guān)的學(xué)問教具。物理學(xué)科與社會生活、生產(chǎn)嚴密聯(lián)系。因此，在教學(xué)中教師要擅長引導(dǎo)學(xué)生從生活現(xiàn)實動身，依據(jù)學(xué)生把握的狀況，創(chuàng)設(shè)情境提出問題，鼓勵學(xué)生共同參加，發(fā)揮想象，積極思維來解決問題。

3、注意過程教學(xué)。

新課改傳授給學(xué)生的不僅僅是學(xué)問，而是包括學(xué)問、技能、創(chuàng)設(shè)問題、思索問題、解決問題、情感、態(tài)度、價值觀等幾個方面。教給學(xué)生的應(yīng)當是探究學(xué)習(xí)的方法，教給學(xué)生獨立思索及團體合作的意識。

4、學(xué)生應(yīng)成為課堂學(xué)習(xí)的仆人。

在過去的教學(xué)中還存在這樣的問題，教師講的太多，很多該讓學(xué)生自己去思索，自已去爭論、歸納和總結(jié)的內(nèi)容都被教師取而代之;該讓學(xué)生自己動手的試驗，被演示試驗代替。造就了一批高分低能的學(xué)生，同時也抹殺了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性。因此，在新課程教學(xué)中，教師只能作為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者，引導(dǎo)者和合，而非學(xué)問的傳授者，盡最大可能地為學(xué)生供應(yīng)動手動腦的時機，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的仆人。

5、注意課后的做一做和說一說，鼓舞學(xué)生課下多看化學(xué)進展史。

說一說和做一做是與現(xiàn)實生活聯(lián)系最嚴密的地方。鼓舞學(xué)生在課外自己動手去做一做，想一想，既到達了學(xué)生動手動腦的目的，又使學(xué)生學(xué)到的學(xué)問與現(xiàn)實生活聯(lián)系了起來，既擴展了物理課堂，又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

鼓舞學(xué)生多看物理進展史，學(xué)生既能看到物理學(xué)學(xué)問在社會進展中的作用，也可以學(xué)到前輩物理學(xué)家討論物理的精神。

綜上所述，是我在這次新課改培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的一點點心得體會，缺乏之處，敬請各位同行指正。。

國培培訓(xùn)總結(jié)范文二

一、仔細做好培訓(xùn)前的預(yù)備工作

羊渠河學(xué)校是一所一貫九年制的學(xué)校，7月份自全區(qū)“國培規(guī)劃——農(nóng)遠培訓(xùn)工程”遠程培訓(xùn)啟動儀式后，我們馬上行動起來，首先成立了“國培規(guī)劃”領(lǐng)導(dǎo)小組，職責(zé)明確、分工協(xié)作。由教科處牽頭制定羊渠河學(xué)?！皣嘁?guī)劃”實施方案，為了讓大家明確培訓(xùn)要求和培訓(xùn)的重要性，我們在全體教師會上做了發(fā)動、部署與安排。

本次培訓(xùn)我校共涉及16個學(xué)科，參訓(xùn)教師百余人。我們采納化整為零地方法，將教師以學(xué)科組為單位，有組長負責(zé)聯(lián)系、催促，確保每一位教師在培訓(xùn)時間內(nèi)，能按時注冊、正常收看視頻講座、仔細完成學(xué)習(xí)、仔細做好筆記、仔細完成專題爭論和仔細提交作業(yè)和仔細總結(jié)等任務(wù)。

二、仔細做好培訓(xùn)期間的治理工作

教師網(wǎng)上在線學(xué)習(xí)，我們面臨的難題是人員多、分散不集中，消失的問題不能面對面的溝通。鑒于此，教科處主任特地組建了用于溝通的群，為教師之間和進修學(xué)校之間搭建溝通的平臺。管-理-員準時將“國培規(guī)劃”的注冊時間、課程安排、如何正常收看培訓(xùn)課程視頻、如何在線和專家進展溝通研討、怎樣承受專家輔導(dǎo)答疑等方法公布在群里供教師參考。這樣，教師之間不管是白天，還是晚上都可以隨時溝通自己的學(xué)習(xí)體會或困惑。甚至得到了進修學(xué)校的李東雷和楊桂林兩位主任的大力幫忙，確保了我們學(xué)?！皣嘁?guī)劃”培訓(xùn)工作的順當開展，再此深表感謝。

三、仔細做好培訓(xùn)后的研修工作

教育部師范教育司副司長宋永剛在“國培規(guī)劃-2xx-x年農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師遠程培訓(xùn)工程”工作部署會上的講話指出：“通過培訓(xùn)，精確理解和把握培訓(xùn)內(nèi)容和教學(xué)要求，學(xué)習(xí)借鑒勝利閱歷，促進教學(xué)觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，提高實施新課程的力量和水平?！边@是培訓(xùn)完畢后擺在每位教師面前的任務(wù)。如何將專家的講解與教師的教學(xué)實踐產(chǎn)生“碰撞”，促使遠程培訓(xùn)產(chǎn)生實效?我們將根據(jù)峰峰礦區(qū)的安排，結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容，做好后續(xù)研修工作，開學(xué)后，利用一個月的時間，在全體教師中，進展集體備課、研討、說課、評課活動，到達知與行統(tǒng)一的目標。

今年秋季學(xué)期，我參與了“國培”，學(xué)到了許多原來不知道的學(xué)問，一邊工作，一邊學(xué)習(xí)，著實很辛苦。經(jīng)過三個月的鏖戰(zhàn)，最終在這個極端嚴寒的日子里將你送走，臨走的的那一幕，我突然間的覺得有些依依不舍。盼望我們還有再見的時機!

我把本次國培培訓(xùn)作為一件重要的大事來對待。每天都堅持上網(wǎng)學(xué)習(xí)、寫作業(yè)、發(fā)表評論，也可在網(wǎng)上直接傾聽專家講座，爭論溝通，互動效果好。

通過這次培訓(xùn)，我提高了熟悉，理清了思路，以生為本，求真務(wù)實，學(xué)生自主選擇、自主研讀，采納自主、合作、探究方式，致力于學(xué)生素養(yǎng)的形成與進展，把課堂真正還給學(xué)生，創(chuàng)立真正育人樂園。本次參與的“國培規(guī)劃”的遠程培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多學(xué)問，尤在課堂觀看方面學(xué)到了方法。感謝“國培”培訓(xùn)，讓我通過培訓(xùn)，收獲不少信任在以后的工作中我會用上這些好的思想和方法，我真心感謝本次培訓(xùn)。

國培讓我成長

參與了“國培規(guī)劃”中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠程培訓(xùn)，感覺收獲頗多!國培——教師成長的階梯。培訓(xùn)學(xué)習(xí)多位專家的視頻講座，他們先進的教育理念，不但提高了我們教師的教育理論和專業(yè)學(xué)問，而且讓我們學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，感謝國培，讓我們在培訓(xùn)中成長起來。其實，培訓(xùn)是一個反思進步的過程。培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的，但是給我的記憶和思索卻是永恒的，他使我提高了熟悉，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和缺乏。這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，感謝“國培”為我們供應(yīng)這么難得的學(xué)習(xí)時機，促使我在教育生涯的軌道上大步前進!

這段時間，我對自己的教育工作想得比擬多，跟以前自己的工作做縱向比擬，跟同行們做橫向比擬，發(fā)覺自己從中又獵取了許多有價值的東西，豐富了自己的教學(xué)閱歷，信任這些學(xué)問能提升自己教育工作的質(zhì)量，能幫忙我更好地效勞于我的學(xué)生。我從教的是農(nóng)村小學(xué)，雖然才幾年的教書閱歷和責(zé)任感讓我對工作不敢懈怠，但我卻少有成就感。

學(xué)習(xí)期間,專家的精彩講座，使得我有時機與專家們進展面對面，零距離的溝通，首先是一個擅長自我更新學(xué)問的學(xué)習(xí)者。教師的學(xué)問更新包含了兩個層面的內(nèi)容，一是打破，二是重建。即打破傳統(tǒng)的、陳舊的甚至是落后的教育理念、理論和教學(xué)的方式、方法，建立起一整套全新的、科學(xué)的、先進的、符合時代潮流的教育思想體系。

通過這次培訓(xùn)，我提高了熟悉，理清了思路，以生為本，求真務(wù)實，學(xué)生自主選擇、自主研讀，采納自主、合作、探究方式，致力于學(xué)生素養(yǎng)的形成與進展，把課堂真正還給學(xué)生，創(chuàng)立真正育人樂園。

通過培訓(xùn)我找到了自身的缺乏之處，對于今后如何更好地提升自我必將起到巨大的推動作用。實踐必需與理論相結(jié)合，就像教師說的“只顧低頭拉車，不進展理論學(xué)習(xí)”是不行的?！皣嘁?guī)劃”像一縷春風(fēng)，蕩滌著我們的心靈，像一股清泉，注入了新的活力。我將以此為契機，讓“差距”成為自身進展的源動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同進展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我確實轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念，深感學(xué)習(xí)的重要性，只有通過培訓(xùn)才會促進自己的專業(yè)學(xué)問和理論水平的提升。

熟悉上和學(xué)習(xí)的自覺性上發(fā)生了轉(zhuǎn)變，本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中的視頻和全國各地的教師溝通互動，很大