九年級上冊第4章《自然界的水》2021年單元測試卷 (一)

第4章《自然界的水》2021年單元測試卷

一、選擇題

1.生命離不開空氣和水，下列有關(guān)二者的說法正確的是（）

A.水污染與人類活動無關(guān)

B.可采用沉淀、過濾、吸附、蒸饋等方法凈化水

C.可用帶火星的木條檢驗空氣中的氧氣

D.分離液態(tài)空氣制氧氣是分解反應(yīng)

2.護環(huán)境是我們每個人的義務(wù)。下列行為中，有利于環(huán)境保護的是（）

①盡量使用可降解塑料制品

②植樹造林

③不隨意丟棄廢電池

④不用含磷洗衣粉

⑤工廠將廢水處理達標后排放

⑥合理使用農(nóng)藥和化肥。

A.②③⑤B.②③⑤⑥c.①②③④⑤D.①②③④⑤⑥

3.物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)時，肯定有變化的是（）

A.原子的數(shù)目B.物質(zhì)的質(zhì)量之和

C.分子種類D.元素種類

4.下列說法正確的是（）

A.電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣，說明水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的

B.電解水中，正負極的氣體質(zhì)量比為1：2

C.電解水，說明原子是化學變化中最小微粒

D.電解水中，正負極產(chǎn)生的氣體體積比為2：1

5.下列有關(guān)水的說法錯誤的是（）

A.水由氫元素和氧元素組成

B.水分子由H2和O構(gòu)成

C.用肥皂水可鑒別硬水和軟水

D.水是氧化物

6.電解水的過程中，反應(yīng)物和生成物的量隨時間的變化關(guān)系正確的是（）

水

的

質(zhì)

量

g

反

A.

0

t應(yīng)

時間，

s

o

B

t反

應(yīng)時

間S

，

▲

生成-

H:

氣體-

2一

的體

積岫i

J。］

t

l

2

O

C

t反

應(yīng)時

間，s

生成

氣體

的體2

積近1

反

D.

0t

應(yīng)時

間s

；

實

列

說法

）

7.電

解水

驗裝

置如

圖所示

。下

不正

確的

是（

中收集

氫氣

A.a

到的

氣體是

到

體

燒

B.b

中收集

的氣

可以燃

水

由

元

的

C.

不是

一種

素組成

電

以

成氣

氣

D

.水在

通條

件下可

分

解氫

和氧

)

8

進

行了

如圖

列

.將渾

濁的

紅色

污水

凈化

處理

，下

說

法正

確的

是（

滴加肥皂水

A.①中液體無色渾濁

B.②中液體無色澄清

C.經(jīng)上述處理后，②中液體為純凈物

D.③中得到的是純水

9.如圖為電解水的實驗裝置圖，下列說法不正確的是（）

A.與正極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能使帶火星的木條復燃

B.該實驗中所得試管1和2中的氣體質(zhì)量比約為8：1

C.在水中加入少量硫酸鈉以增強水的導電性

D.該實驗說明水是由氫、氧兩種元素組成的

10.某化學興趣小組的同學在老師的指導下，正確完成了如圖所示的實驗。關(guān)于該實驗，有

如下說法：

①兩個實驗都能驗證質(zhì)量守恒定律：

②實驗二證明水是由氫元素和氧元素組成的：

③兩個實驗的微觀本質(zhì)相同；

④用燃著的木條可區(qū)分玻璃管a、b中產(chǎn)生的氣體：

⑤玻璃管b中的氣體具有可燃性。

其中正確的是（）

二、填空題

11.電解水的實驗裝置如圖所示，根據(jù)圖回答:

（1）電源A是極;若a管中收集到20mL氣體，則理論上b管中收集到mL

氣體.

（2）該反應(yīng)的化學方程式是,電解水時發(fā)生改變的粒子是,沒有變化的

粒子是.

（3）電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由組成的.

12.水是一種常見的化合物。為了測定水的組成，某同學用下列兩種方法進行探究:

1.甲方案：反應(yīng)的化學方程式為。打開電源，觀察到電極上。能定性

說明水是由氫、氧元素組成的實驗依據(jù)是;能定量說明水分子中氫、氧原子個數(shù)

比為2：1的實驗現(xiàn)象是

II.乙方案：氫氣在氧氣中燃燒，反應(yīng)的化學方程式是,其中由游離態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榛?/p>

合態(tài)的元素是;在步驟一中觀察到氧氣收集滿的現(xiàn)象是，在步驟二中可

觀察到的現(xiàn)象是：氫氣燃燒，,瓶壁發(fā)熱。該實驗能否達到實驗目的，請說明理

由o

13.水是地球表面覆蓋最多的物質(zhì)，也是生命活動不可缺少的物質(zhì).

（1）寫出實驗室電解水反應(yīng)的化學方程式：

（2）城鎮(zhèn)自來水廠生產(chǎn)流程可用如圖表示:

加絮凝劑

投藥

4

取水口反應(yīng)沉過濾池活性炭J

淀疝吸附池清水池=~?

配水泵用戶

除去水中固態(tài)雜質(zhì)的設(shè)備是；投藥（多為C1O2）的作用是

（3）自然界的水多含有雜質(zhì).含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水通常稱為硬水，日常生

活中用_______區(qū)別軟水和硬水；家庭生活中通過方法降低水的硬度.

14.請你認真看圖，回答下列問題.

（1）通電后試管1與試管2產(chǎn)生的氣體體積比約為.

（2）一段時間后，試管1產(chǎn)生的氣體是

（3）電解水的化學方程式為,

（4）該實驗中往往要在水中加入少量稀硫酸（硫酸鈉溶液），目的是

(2]

電池

15.如圖（1）為某同學進行電解水實驗的裝置圖，據(jù)此回答:

(1)(2)

(1)圖中B端為電源的(填“正”或“負”)極。

(2)C試管中收集到的氣體是,C、D試管中收集到的氣體的體積比約為。

(3)上述實驗可以得出：水是由組成的。

(4)在上海世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺，可取水直接飲用。其飲用水處理步驟如圖(2)

所示：步驟①對應(yīng)的作用是(填字母。下同)，步驟③對應(yīng)的作用是o

A.殺菌消毒B.吸附雜質(zhì)

(5)保護水資源，防止水污染是每個公民和全社會的責任。日常生活中有利于防止水資

源污染的做法是。

16.分析教材中的實驗(如圖)并回答問題

(1)圖A實驗得出的結(jié)論是。

(2)圖B實驗中集氣瓶內(nèi)水的作用是。

氧氣g一氧氣

電源

17.水資源的保護和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注.請你討論下列有關(guān)問題：

(1)有些村民取渾濁的河水作生活用水，將渾濁的河水用如圖所示的簡易凈水器進行凈

化，其中小卵石的作用是,其中活性炭的作用是,用此裝置凈化后得到

的水屬于(填“純凈物”或“混合物”).

(2)取水后加入絮凝劑(明帆)的作用是.為了判斷得到的水是硬水還是軟水，

可加進行檢驗.泡沫多的是.

(3)生活中常用的硬水軟化的方法是

（4）我們應(yīng)大力提倡節(jié)約用水，請你寫出一種節(jié)水措施

1_紗布

卜小卵石

、紗布

一石英砂

紗布

活性炭

紗布

膨松棉

18.水是人類生活中不可缺少的物質(zhì).

（1）現(xiàn)有①冰水混合物、②硬水、③自來水、④蘇打水、⑤蒸儲水等五種物質(zhì)，其中

屬于混合物的是（填序號）.

凝結(jié)降落

森爵小卵石

蒸發(fā)降水一蒸發(fā)

一石英沙

地方4

徑流

活性炭

地下徑流'、一.海洋

膨松棉電源一

①②③

（2）如圖裝置①是簡易凈水裝置.使用時，活性炭的作用是（填序號）.

A.沉淀B.過濾C.吸附D.使硬水軟化

（3）如圖②是自然界水的循環(huán)示意圖，針對水蒸發(fā)過程的幾點說法中，正確的是

（填序號）.

A.符合質(zhì)量守恒定律B.水的化學性質(zhì)保持不變

C.水分子沒有發(fā)生改變D.水的物理性質(zhì)保持不變

（4）如圖③為水電解的裝置，a試管收集的氣體是.

19.小雨收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸儲水.其實驗

過程如圖所示.請回答以下問題.

（1）A物質(zhì)是明帆，其作用是,操作①的名稱是

(2)操作②主要是除去一些異味和色素，該過程主要是變化(填“物理”或“化

學，，).

(3)小雨通過實驗及分析知道液體D是硬水，她的實驗操作及現(xiàn)象是取少量液體D于

燒杯中，.

(4)某同學長期飲用經(jīng)操作③得到的蒸儲水，專家認為這是不科學的，理由是.

20.水是生命之源，而樂安江水污染依然較重。愛護環(huán)境，防止水污染，刻不容緩。為此,

化學學習小組樂平母親河樂安江的水質(zhì)狀況進行有關(guān)檢測：

(1)取樂安江水樣，除去水中難溶性固體雜質(zhì)的操作是;

(2)對水質(zhì)檢測，若要檢測樂安江水是軟水還是硬水，可以加入進行檢測；

(3)為了降低水的硬度，生活中常用的方法是;

(4)請你提出防止水污染或節(jié)約用水的合理化建議(任寫一條):

(5)水可以電解，水電解的化學反應(yīng)方程式。

21.水是重要的自然資源，水資源不足，將嚴重影響人類的生存.請結(jié)合下表回答下列問題:

水資源緊缺程度輕度缺水中度缺水重度缺水極度缺水

人均水量(n?/年)1700-30001000-1700500-1000<500

(1)我國人均水量約為20000?/年，居世界第八十兒位，水資源的緊缺程度為；

(2)為保護古老的遼河，小林同學向政府提出保護遼河的幾條建議:①向河中放養(yǎng)魚苗，

保持生態(tài)平衡;②清理河中的污泥;③禁止向河道內(nèi)傾倒垃圾;④禁止使用農(nóng)藥和化肥；

⑤關(guān)停沿河所有企業(yè)；⑥少用或不使用含磷洗衣粉，防治水體污染.其中不合理的是

(填序號)，你對防治水體污染還有何建議？

(3)《水污染防治行動計劃》(簡稱“水十條”)中有一項：“縣級以上城市應(yīng)于2015年

底前全面實行階梯水價制度”.實行“階梯水價”制度的主要目的是.

22.某同學在做電解水實驗時，采用了如圖所示的簡易裝置.

(1)此裝置中a端為極；

(2)在水槽中加入少量硫酸鈉或氫氧化鈉的目的是;

(3)如圖表明實驗是“未開始"''剛開始"，還是“已經(jīng)進行了一段時間”：;

(4)此裝置有一個明顯的優(yōu)點，這個優(yōu)點是.

ab

23.小明同學將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，先加入明研粉末，然后攪拌溶解。靜置一段時

間后，采用如圖所示裝置進行過濾。請回答：

(1)該裝置圖中存在著明顯錯誤，請你找出其中的兩處錯誤。

①，②。

(2)過濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁，可能的原因是(答一條即可)o

(3)改進后過濾，得到了澄清透明的水，他興奮地宣布：我終于得到了純水！他的說法

正確嗎？。為什么？。

24.水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.

圖1圖2圖3

(1)圖1是電解水的簡易裝置.通電一段時間后，試管1中所收集的氣體具有性,

該實驗說明水是由______組成的;

（2）圖2是用來凈化天然水的簡易裝置，下面分析正確的是（填序號）；

A.能殺菌消毒B.能得到純凈水C.能把硬水變?yōu)檐浰瓺.能使天然水變得無色

澄清

（3）圖3是自來水廠的凈水過程示意圖，其中活性炭的作用是,要檢驗所得自

來水是否為硬水，可采用的方法是；

（4）請列舉一條生活中你的節(jié)水做法是.

25.自來水廠凈化河水的主要步驟如圖所示，請回答下列問題:

X'漂白粉

河水——?I沉降、過濾—,—?II吸附一in]—?凈化的水

（1）下列物質(zhì)屬于純凈物的是

A、河水B、蒸儲水C、生理鹽水D、自來水

（2）通過圖中I可以除去河水中的。

（3）圖中n加入的物質(zhì)x是（填名稱）。

（4）圖中HI加入的漂白粉可殺菌、消毒、工業(yè)上制取漂白粉的反應(yīng)原理：2Ca（OH）2+2Cl2

—Ca（CIO）2+M+2H2O,則M的化學式是。

26.水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解有

關(guān)水的一些知識。請你回答：

（1）如圖是電解水實驗裝置。在實驗過程中，試管a產(chǎn)生的氣體是,正極和負

極產(chǎn)生的兩種氣體的體積比是。寫出水在通電條件下反應(yīng)的文字表達式。

通過該實驗可知水是由組成。

（2）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸儲等方法凈化，其中凈化程

度最高的方法是。

（3）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用來區(qū)分硬水和軟水。

（4）地球表面約有71%被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足1%.愛護水資源

是每個公民的責任和義務(wù)。下列行為屬于節(jié)約用水的是（填序號）

A.洗澡擦香皂時不關(guān)上噴頭B.不間斷放水刷牙

C.用自來水不斷為西瓜沖水降溫D.用洗衣水沖廁所。

訓

27.人類的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水，如圖1是自來水廠凈化水過程示意圖，請根據(jù)圖

示回答下列問題：

（1）自來水廠凈化水時先加入絮凝劑（填物質(zhì)名稱），然后通過（填操

作名稱）除去水中的不溶性雜質(zhì)。若在實驗室進行該實驗時發(fā)現(xiàn)速度非常慢，你認為可

能的原因是。最后再通過通入氯氣進行殺菌消毒。

（2）如圖2是市場上出售的一種自來水過濾器中的濾芯示意圖。這種濾芯既可以除去水

中的難溶性雜質(zhì)，又可以利用的吸附作用除去異味和一些溶解的雜質(zhì)。

三、水是寶貴的自然資源，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有著極其廣泛的運用.

28.我國淡水屬于缺水國之列，人均淡水資源僅為世界人均量的士北方，有些村莊打深井

4

取用地下水.檢驗地下水是硬水還是軟水，可以取水樣加入少量,振蕩，發(fā)現(xiàn)泡

沫少，有較多浮渣產(chǎn)生，說明是硬水.使用硬水會給生產(chǎn)、生活帶來麻煩.生活中常用

的方法來降低水的硬度.

29.水的凈化

（2）小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸鐳水。其

實驗過程如圖所示。則：圖中A物質(zhì)是一種絮凝劑，它的名稱是；操作①的名

稱是;操作②主要是除去水中的一些異味和色素，應(yīng)選用的物質(zhì)是。

（3）海水淡化主要是為了提供飲用水和農(nóng)業(yè)用水，目前淡化膜法是市場中的主流。高分

子半透膜只允許水透過，鹽類物質(zhì)不能透過。海水淡化過程屬于變化。（填“物

M?n*iAn

30.水資源的利用

（1）水在生產(chǎn)生活中常用于溶解物質(zhì)形成溶液。實驗室溶解物質(zhì)時，用到的玻璃儀器有

燒杯和。

（2）水一種重要的營養(yǎng)物質(zhì)，被稱為“六大營養(yǎng)素”之首。病人輸液時常用生理鹽水

【0.9%的氯化鈉溶液】。醫(yī)用生理鹽水是（選填“純凈物”“混合物”）。

（3）分解水可以得到氫氣。氫氣是一種可燃性氣體。由于其清潔、高效、安全、可貯存、

可運輸?shù)戎T多優(yōu)點，被稱為“最理想的綠色能源”。

如右圖是電解水的簡單裝置：根據(jù)圖中現(xiàn)象判斷，乙試管內(nèi)的氣體可以用來檢驗;

實驗證明水是由______組成的；電解水要消耗大量的電能，科學家正致力于用其他方法

由水制氫氣，如用TiO2作催化劑，經(jīng)光照可分解水得到氫氣，該反應(yīng)用化學式表示

為。

（4）如表是興趣小組同學一次電解水實驗測得的實際數(shù)據(jù)：

電解時間123456

負極生成氣體體積/mL61220293949???

正極生成氣體體積/mL247111621…

分析表中的數(shù)據(jù)你發(fā)現(xiàn)的問題是,產(chǎn)生這一問題的原因可能是。

（5）【已知通常狀況下氣體的密度：H2：0.089g/LO2：1.429g/L】。試根據(jù)電解水正、

負兩極所得氣體體積的理論值，計算正、負兩極所得氣體的質(zhì)量比為（結(jié)果取

整數(shù)）

AB

—電源—

乙a八甲

31.今年國慶假期，小兵從旅游地帶回一瓶渾濁的山泉水，他在化學實驗室模擬自來水廠的

凈水過程，最終制成蒸儲水，流程如圖所示;

山泉水I―靜堂》操作①卜液體C|4=加』》'液體D--------?蒸儲水

尹克’口5H（有色、操作②------操作③---------

有味）

（1）操作①的名稱是，若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能

是（選下列序號填寫）

a.漏斗內(nèi)的濾紙有破損b.漏斗下端末靠在燒杯內(nèi)壁c.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣

（2）操作②主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用的物質(zhì)是,這是利用該物質(zhì)的

性.

（3）取少量液體D于試管中，加入少量______，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明液

體D是硬水，日常生活常用法降低水的硬度.

（4）地球表面約有71%被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足1%,“節(jié)約用水,

從我做起”請你寫出一種生活中節(jié)約用水的做法.

32.化學改變我們的生活。

（1）很多家庭使用一種簡單實用的“掃地機器人”，它可以幫助我們自動打掃地面衛(wèi)生。

請回答下列問題。

①機身外殼材料的主要成分是鋁合金，與單質(zhì)鋁相比，它的硬度更（填“大”、

“小”或“不確定”）。金屬鋁耐腐蝕的原因是,寫出該反應(yīng)的化學方程式。

②機內(nèi)塑料萬向輪，屬于材料（填“無機”或“合成”或“復合”）。

（2）水是生命資源①自然界中的水一般要凈化后才能使用，在沉降、過濾、吸附、蒸儲

等凈水方法中，單一操作相對凈化程度最高的是。

②很多家庭使用家用凈水器，向凈化后的水中加入即可判斷是軟水還是硬水。

③如圖為電解水的實驗，試管a、b中產(chǎn)生的氣體體積比約為,該實驗證明水是

由______組成的。

33.如圖所示，如圖是電解水的簡易裝置，試回答下列問題：

(1)如甲管生成氣體A,乙管生成氣體B,則b應(yīng)該接電源極；A、B氣體的體

積比為;

(2)氣體B用帶火星的木條檢驗，產(chǎn)生的現(xiàn)象是，說明氣體具有的性質(zhì)是

則該氣體為;

(3)用燃著的木條檢驗電解反應(yīng)中管(填“甲”或“乙”)產(chǎn)生的氣體，觀察到

氣體被點燃，產(chǎn)生火焰.

34.凈化水的方法有多種，過濾是常用的方法之一：

(1)過濾需用的玻璃儀器有燒杯、、玻璃棒；

(2)下列過濾裝置及其操作的簡圖(圖中固定裝置和混合液、濾液均省略，且玻璃棒末

端均已輕靠漏斗內(nèi)的三層濾紙?zhí)?，其中正確的是

（3）若過濾后所得液體中仍有渾濁，其原因可能是o

A.漏斗內(nèi)的濾紙有破損

B.漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁

C.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣

D.未用玻璃棒引流。

四、綜合題

35.小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸儲水，其實驗

過程如圖所示。請回答以下問題：

（1）A物質(zhì)的名稱是,其作用是.

（2）操作①的名稱是,能起到殺菌消毒作用的是操作（填“①”、“②”

或“③嘰

（3）操作②主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用的物質(zhì)是＜，

（4）地球表面約有71%被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足1%,“節(jié)約用水,

從我做起”。請寫出一種生活中節(jié)約用水的做法：。

36.圖1是與水有關(guān)的3個實驗

A.水的蒸儲B.水的電解C.水的凈化

圖1

圖2

（1）A中燒瓶里的水只發(fā)生了變化（填“物理”或“化學”）：

（2）B中試管1內(nèi)氣體的化學式為；

（3）“直飲水”的主要生產(chǎn)流程為：自來水一活性炭一超濾膜一紫外線一直飲水，其中

超濾膜可以讓水分子通過，其它大分子污染物則被截留.從原理上說，此流程中超濾膜

的作用與實驗C中的等材料的作用是相同的。

（4）小明同學去黃山旅游時，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實驗室在老師的指導下,

按圖2流程進行實驗，制取蒸儲水。請回答下列問題：

（a）在水樣中加入明磯的作用是?

（b）進行過濾操作時，下列做法錯誤的是（填序號）。

A.玻璃棒靠在濾紙邊緣的任一下方B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁

C.濾紙的邊緣要低于漏斗口D.液面要低于濾紙邊緣

（c）向濾液中加入活性炭，利用其性，除去水樣中的色素和異味。

（d）高鐵酸鈉（NazFeOQ是一種常用的消毒劑，目前被廣泛應(yīng)用于自來水凈化。高鐵

酸鈉中鐵元素的化合價為。

37.水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水，水在實驗室中也有著不可替

代的作用.

（1）某實驗小組從民心河中取了水樣，觀察到：水樣呈淡黃色，有異味，水樣渾濁，有

固體小顆粒，他們進行了一系列的凈化處理，向水樣中加入明研攪拌溶解，靜置一段時

間后，進行過濾，除去其中固體小顆粒，然后再向濾液中加入活性炭，利用其性

除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于（填“物理”或“化學”）變化.

（2）硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便，實驗室區(qū)分硬水和軟水常用的物質(zhì)是,

生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是.

（3）二氧化氯（C1O2）是一種安全、高效、廣譜的強力殺菌劑，自來水廠常用其對水消

毒，二氧化氯的制取可通過下列反應(yīng)完成：2NaClO3+4HCl（濃）=C12t+C102t+2NaCl+2x,

則x的化學式為.

（4）電解水實驗的化學反應(yīng)表達式為（寫字母表達式）.如圖1是電解水的實

驗裝置，通電后兩極上都有氣體放出，試管A為電源的極，試管B得到的氣體

是,寫出一個該物質(zhì)作為反應(yīng)物，參加化學反應(yīng)的反應(yīng)表達式（寫字母表達

式）.

（5）如圖2所示，參加反應(yīng)的水和生成氫氣、氧氣的微粒個數(shù)比為,該實驗說

明水是由組成.

圖1圖2

38.某興趣小組在實驗室模擬水廠將渾濁的湘江水凈化成自來水，并最終制成蒸儲水，其實

驗流程如圖所示：

請回答下列問題：

（1）加入明觀的作用是；操作1的名稱是。

（2）利用如圖所示的裝置進行操作2,此操作的作用是待處理的水應(yīng)該從

端通入(填"a”或"b”)，理由是

(3)取少量的液體D于試管中，滴入肥皂水振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多的浮渣產(chǎn)生，說明此液體

為(填“軟水”或“硬水”)，生活中常用的方法軟化硬水。

(4)通過操作3可以得到凈化程度較高的蒸儲水，操作3的名稱是。

第4章《自然界的水》2019年單元測試卷

參考答案

一、選擇題

1.B；2.D；3.C；4.C；5.B；6.C；7.A；8.B；9.B；10.C；

二、填空題

通電

11.魚；10;2H20—2H2f+02t;水分子;氫原子和氧原子;氫元素

通電

和氧元素;12.2H2O—2H2t+02t;產(chǎn)生大量氣泡;水通電分解產(chǎn)生耙